当代大学校园文化建设调查报告
关于大学校园文化建设的调查报告（5篇范文）
关于大学校园文化建设的调查报告（5篇范文）第一篇：关于大学校园文化建设的调查报告关于大学校园文化建设的调查报告前言: 校园文化是大学生活中的主旋律，建设的好坏直接关系到学生的生活学习。
校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。
校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。
建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化也是大学实施素质教育的要求。
大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的的道德品质，提高其综合素质是极为重要的。
大学校园文化建设，不但能发展学生的智力，扩大视野，个人特长得以发展得以发展，补充课堂教学的不足，还能促进在校学生的身心健康，提高综合素质主体：一、调查对象与方法（一）调查对象: 川外学生（二）调查方法: 走访与网上问卷调查二、调查内容的分析（一）问卷结果与分析结果:大多数同学(约占56%)对于中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议及其内容并不了解。
但是，大多数同学（约占60%）关心校园文化的发展，同学们的课余时间主要用于学习，社会实践以及休闲娱乐。
占近82%的同学注重个人素质的全面提高，约占81%的同学对校园社团活动比较满意。
分析：与以往相比，各界大学生出现的问题都不完全相同，以前问题的原因大多在素质上，现在出现的问题原因大多在个性上，现在的大学生重视自我修养的提高，但是在某一些问题上更加重视自己的个性发展，自己的激情与愿望找不到发泄的出口，往往是导致这些问题的直接原因，所以如何为学生建设一个更好的表现的平台，将是加强校园文化建设的重要一页。
（二）访谈结果与分析结果：我校课外活动丰富多彩，学生兴趣爱好得到充分发展，个人素质得到全面提高。
同时我校遵循文化发展规律，大力推动校园文化的发展繁荣，校园文化建设颇有成效。
分析：通过我们对社团联合会宣传部部长程剑同学的采访，我们发现和以往相比，现在学校的社团活动越来越多，也越来越丰富，形式也越来越多样化，大学校园文化呈现出一幅良好的发展趋势。
【自查报告】校园文化建设自查报告
【自查报告】校园文化建设自查报告校园文化建设自查报告引言概述：校园文化建设是学校发展的重要组成部分，它直接影响着学校的教育质量和学生的综合素质。
为了全面了解学校文化建设的现状和存在的问题，我们进行了一次自查报告，旨在发现问题、总结经验、提出改进措施，推动学校文化建设的不断完善。
正文内容：一、校园文化理念1.1 学校文化核心价值观是否明确。
学校是否明确了自己的核心价值观，并且是否贯穿于日常教育教学活动之中。
1.2 学校文化建设目标是否明确。
学校是否设定了明确的文化建设目标，并且是否与学校发展规划相一致。
1.3 学校文化传承与创新。
学校是否注重传承优秀传统文化的同时，也积极引进和创新现代文化元素。
二、校园文化氛围2.1 师生互动交流情况。
学校师生之间的互动交流是否融洽，是否存在师生之间的尊重和信任。
2.2 学校活动丰富多彩。
学校是否组织了各种形式的文化活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的文化素养。
2.3 学校文化建设成果。
学校文化建设是否取得了一定的成果，是否得到了师生和社会的认可和好评。
三、校园文化载体3.1 学校文化建设主体。
学校文化建设的主体是谁，是否明确了文化建设的责任部门和具体负责人。
3.2 学校文化建设资源。
学校是否拥有足够的文化建设资源，包括资金、场地、人才等。
3.3 学校文化建设机制。
学校是否建立了科学的文化建设机制，确保文化建设的顺利进行和有效实施。
四、校园文化传承4.1 传统文化传承情况。
学校是否注重传统文化的传承，是否开展了相关的传统文化教育活动。
4.2 现代文化融合情况。
学校是否积极引进和融合现代文化元素，使学校文化更具包容性和时代性。
4.3 文化传承成果评估。
学校文化传承工作是否取得了一定的成果，是否得到了师生和社会的认可和好评。
五、校园文化建设改进5.1 存在问题分析。
校园文化建设中存在的问题是什么，主要表现在哪些方面，如何影响学校的发展。
5.2 改进措施建议。
针对存在的问题，提出了哪些改进措施和建议，以便进一步推动学校文化建设的不断完善。
校园文化建设调研报告(完整版)
报告编号：YT-FS-2641-51校园文化建设调研报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity校园文化建设调研报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。
《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。
”作为一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特殊的作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化的影响效果。
一、目前校园文化建设的现状分析目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学校的生命线，许多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特色和优势，在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目随大流。
同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。
造成问题的主要原因1.培养目标不正，思想认识不够。
由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化课教学，严重忽视学生的技能训练和思想教育。
学校领导层的思想认识未形成共识，多数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标，所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。
校园文化建设现状的调查报告
校园文化建设现状的调查报告学校精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是学校文化的最高层次。
下面小编给大家带来的校园文化建设现状的调查报告，希望对您有所帮助！校园文化建设现状的调查报告学校文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
学校文化一旦成型，就会形成一种场域，产生一种磁性，它具有一种可以纵横辐射的魅力，对身在其中的人起潜移默化的作用。
可以说，学校文化建设是学校发展的重要保证。
一、调查背景：大坝中学始建于1978年，现为完全初级中学。
现有教职工142名，教学班级28个，学生1263名，是丹江口市在校人数规模最大的一所初级中学。
近年来，学校以“成就智美人生，奠基幸福未来”为办学理念，以“求真向善惟美涵养文明素质，修德启智健体奠基幸福未来”的办学目标，形成了以“崇德好学励志笃行”为校训，以“文明勤奋和谐进取”为校风，以“严谨博学善教爱生”为教风，以“乐学多思求真创造”为学风，积极创造净化美化、理化性的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。
在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。
二、调查对象：我校在校学生、部分教师及有关领导。
调查时间：20**年5月至10月。
调查方式：问卷调查、口头咨询、座谈会、深度访谈等方式。
调查目的：通过调查，了解学生对学校文化建设的满意度，了解学校文化对在校学生素质的影响，以及对学生管理中起到的德育教育的作用，从而为对下一阶段学校文化的建设和层次的提升提供参考。
三、调查结果分析：调查情况：1、发放问卷调查100份，回收100份，回收率为100%。
问卷调查题目涉及文明礼仪、道德、心理、以及对学校的满意度等。
对于“你能主动跟老师打招呼吗？”的问题，有84% 的学生做的较好，13 %的学生承认做不到。
校园文化建设调查报告
校园文化建设调查报告一、引言校园文化是学校师生共同创造和传承的精神价值，对于学生的成长和学校的发展具有重要影响。
为了深入了解当前校园文化建设的现状和存在的问题，本次调查以多所学校为对象，采用问卷调查、访谈、文献资料等方法，对校园文化建设进行了全面的调查和分析。
二、校园文化建设的意义校园文化建设具有重要的意义，包括以下几个方面：1. 促进师生之间的互动和交流，营造良好的育人环境；2. 培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的社会竞争力；3. 塑造学校的品牌形象和文化底蕴，增强学校的软实力；4. 推动学校与社区、企业和政府等各方面的合作与交流。
三、调查目的和方法本次调查旨在深入了解当前校园文化建设的现状和存在的问题，探究其原因，并提出相应的改进建议和对策。
调查采用问卷调查、访谈、文献资料等方法，以多所学校为对象，涵盖了不同类型和层次的学校。
四、校园文化现状分析1. 物质文化方面：学校的基础设施和环境建设得到了不断改善，但也存在一些问题，如缺乏文化氛围、设计单调等。
2. 精神文化方面：学校的校风、学风和教风等方面得到了较好的传承和发展，但也存在一些问题，如缺乏创新精神、文化活动单一等。
3. 制度文化方面：学校的各项制度得到了不断完善，但也存在一些问题，如缺乏科学性、执行不力等。
4. 行为文化方面：学校的师生行为得到了较好的规范和管理，但也存在一些问题，如缺乏礼仪教育、行为失范等。
五、优秀校园文化案例展示本次调查选取了几个优秀的校园文化案例进行展示，包括：1. 学校举办的文化节活动：通过组织各种形式的文化活动，展示学校的文化底蕴和学生的才艺；2. 学校开设的特色课程：通过开设具有学校特色的课程，培养学生的综合素质和创新能力；3. 学校建立的师生互动平台：通过建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。
六、校园文化建设存在的问题与挑战本次调查发现，当前校园文化建设存在以下问题和挑战：1. 缺乏整体规划和设计：很多学校在校园文化建设方面缺乏整体规划和设计，导致文化建设缺乏系统性；2. 缺乏创新精神：很多学校的校园文化建设缺乏创新精神，活动形式单一，缺乏吸引力；3. 缺乏科学的管理机制：很多学校在校园文化建设方面缺乏科学的管理机制，导致管理混乱。
校园文化建设调研报告
校园文化建设调研报告一、调研目的和背景近年来，随着高等教育竞争的加剧和社会发展的进步，校园文化建设逐渐受到广泛关注。
为了更好地了解当前各高校的校园文化建设情况，本次调研旨在收集、分析高校师生对校园文化建设的认知、期望和需求，为未来的校园文化建设提供参考和指导。
二、调研方法和过程本次调研采取问卷调查和访谈相结合的方式进行。
通过编制问卷，将其分发给不同年级和专业的学生，以及教职工，共收集到500份有效问卷；同时针对学校相关人士进行了10次面对面访谈，以深入了解校园文化建设的现状和问题。
三、调研结果分析1. 对校园文化的认知：大部分被调查者认为校园文化是学校培养学生的精神家园，是学校文明发展的重要组成部分。
其中，学生普遍倾向于将校园文化与学术氛围、校园环境和日常交往等方面联系起来；而教职工则更注重校园文化对学生综合素质的培养作用。
2. 存在的问题与挑战：(1) 校园文化宣传和参与度不高：大部分学生表示对校园文化建设的宣传不够，缺乏兴趣和激情参与其中。
(2) 缺乏多样性和活力：学生普遍认为校园文化活动相对单一、呆板，缺乏创新和活力。
(3) 学术氛围不浓厚：虽然学生大多认为学校注重学术研究，但缺乏良好的学术氛围。
(4) 学校管理不到位：部分被访者认为学校在校园文化建设方面的管理和规划不够科学和有效。
3. 校园文化建设的期望和需求：(1) 多元化的文化体验：多数学生希望能够参与更丰富多样的文化活动，尤其是与自己专业相关的艺术表演和文化交流。
(2) 学校文化氛围的塑造：师生一致认为学校需要加强学术氛围的塑造，提供更多的学术交流和学术竞赛机会。
(3) 提供公共文化设施：一些被访者认为学校应该增加公共图书馆、展览馆等文化设施的建设，以满足学生多元化的文化需求。
四、校园文化建设的优化建议1. 提升校园文化的热度和参与度：加强对校园文化建设的宣传力度，提高学生的参与度和兴趣。
2. 多样化的文化活动：丰富校园文化活动的内容和形式，注重艺术表演、文化交流等领域的多元化发展。
大学校园文化建设的调查报告
分析
领导重视可以保证校园文化建设的方向和 目标明确，组织有力能够确保活动的策划 和执行得到有效落实。
经验二
全员参与，资源整合
描述
校园文化建设需要全体师生共同参与，同 时要整合校内外各种资源，包括师资、场 地、资金等。
分析
全员参与可以增强校园文化建设的凝聚力 和向心力，资源整合可以优化配置和提高 效率。
对其他高校的借鉴意义
借鉴一
根据自身特点制定适合自己的校园文化活动方案
描述
每个高校都有自己的历史、文化和特色，因此需要根据 自身特点来制定适合自己的校园文化活动方案。
分析
在借鉴其他高校成功经验的同时，也要注意结合自身实 际情况，不能盲目跟风或照搬照抄。
借鉴二
注重校园文化活动的多样性和层次性
描述
成功的校园文化建设需要注重活动的多样性和层次性， 既要满足不同学生的需求，又要考虑不同层次学生的接 受能力。
一些组织者缺乏创新意识，不愿意尝试新的活动形式和内容，导致 活动类型单一，无法吸引学生的关注。
活动宣传不足
一些好的活动由于宣传不足，导致学生不了解活动的信息，从而错 过了参与的机会。
缺乏特色的原因分析
缺乏地域特色
一些学校的校园文化活动没有充分挖掘本地的文化资源，缺乏地 域特色和文化内涵，无法体现学校的个性和特点。
高校校园文化建设在促进学生的全面发展、培养学生的创新精神和实践能力、营造 良好的育人环境等方面发挥了重要作用。
学生参与校园文化建设的程度
大多数学生认为自己在学校中 的参与度较高。
学生参与校园文化建设的渠道 多种多样，如参加文艺比赛、 体育比赛、社团活动等。
部分学生表示对校园文化建设 有较高的热情和积极性，愿意 为校园文化建设做出自己的贡 献。
校园文化建设自查报告
校园文化建设自查报告一、引言本文是关于校园文化建设的自查报告，旨在总结评估目前校园文化建设的情况，并提出改进措施。
通过自查报告的编写，我们能够更好地了解学校的文化发展现状并引导未来的发展方向。
二、校园文化资源1. 教育资源学校致力于提供优质的教育资源，包括卓越的教师队伍、丰富的教学设施和先进的教育技术。
教师们经过专业培训，全力以赴地教育学生，为他们提供良好的学习环境和知识积累的机会。
2. 社团组织学校鼓励学生参与各类社团组织，提供广泛的校园文化活动。
社团组织涵盖艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了丰富多彩的课外活动和发展空间，培养了他们团队合作、领导能力和创新思维。
3. 学校活动学校定期举办各类文化活动，如音乐会、话剧表演、艺术展览等，丰富了学生们的课余生活，提高了他们的审美素养和综合能力。
三、现状问题分析1. 缺乏多元化目前的校园文化建设过于依赖少数学生社团组织，大多数学生缺乏参与感。
需要进一步拓宽校园文化建设的领域，为学生提供更多选择，提高整体参与度。
2. 文化活动策划不够精准部分文化活动的策划不够精准，缺少定位清晰、针对性强的特点，导致学生参与度不高。
我们需要加强与学生的沟通，了解他们的兴趣和需求，有针对性地组织活动，提高学生的参与度和满意度。
3. 学生自主性不足学校应该进一步鼓励学生的自主性和创新能力，为他们提供更多展示才华和发挥潜能的机会。
培养学生的领导才能和团队合作精神，建立一个积极、开放的校园文化氛围。
四、改进措施1. 多元化活动拓宽校园文化建设的领域，加大对学生社团组织的支持力度，鼓励他们举办各类文化活动，并引入专业导师的指导，提高活动的质量和影响力。
同时，鼓励学生自发组织活动，如学生艺术团体、研究小组等，为他们提供广泛的发展空间。
2. 精准的活动策划加强与学生的沟通，了解他们的需求和兴趣，根据调研结果进行活动策划，使活动更加贴合学生的实际需求。
在策划过程中，注重创新和不同文化元素的融合，提升活动的吸引力和影响力。
校园文化建设调研报告
校园文化建设调研报告《校园文化建设调研报告》一、调研目的校园文化是学校的软实力之一，对于学生的成长和教育质量有着重要的影响。
因此，我们开展了校园文化建设调研，旨在了解学校文化建设的现状和存在的问题，并提出改进建议，为学校文化建设提供参考。
二、调研方法我们采用了问卷调查、访谈和观察等方法，针对学校师生和管理人员展开调研，主要内容包括学校文化活动开展情况、学校文化特色和学校文化对学生的影响等方面。
三、调研结果1.学校文化活动开展情况调研结果显示，学校文化活动丰富多样，但存在参与度不高、针对性不强的问题。
部分学生反映学校文化活动形式单一，需要更多创新和互动性。
2.学校文化特色学校文化特色主要体现在校园风采、传统文化和学风建设等方面，其中以校园风采最为突出。
学生和教师普遍认为学校文化特色的建设对学校发展具有重要意义。
3.学校文化对学生的影响调研结果表明，学校文化对学生的影响是深远的，能够培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力。
但也有部分学生反映，学校文化对个人成长的指导作用不够明显。
四、建议根据调研结果，我们提出以下建议：1.增加学校文化活动的参与度和针对性，丰富活动形式，培养学生的艺术欣赏能力和社会实践意识。
2.发挥学校文化特色的优势，提升学校形象和凝聚力，让学生感受到学校文化的魅力。
3.加强学校文化对学生的引导作用，培养学生的品德修养和人文素养，帮助其健康成长。
五、总结通过本次调研，我们对学校文化建设的现状有了更加清晰的了解，也为学校文化建设提供了一些建设性的建议。
我们相信，在各方共同努力下，学校文化建设将不断得到提升，为学生的健康成长和教育质量的提升贡献力量。
校园文化排查情况报告范文
校园文化排查情况报告范文一、引言校园文化是学校的灵魂，是培养学生全面发展的重要环节。
为了了解学校的校园文化建设情况，我对校园进行了全面的排查和调研。
本报告将详细描述我所发现的情况，并提出改进建议。
二、校园环境1.校园绿化经过实地考察，发现学校的绿化工作做得非常出色。
校园内部的花坛、草坪及道路两旁的绿化带都保持得非常整洁美观，给人一种宜人的感觉。
2.校园卫生校园卫生情况良好，卫生工作人员定期清扫校园，保持了校园环境的整洁。
学生们也时常参与到卫生清扫中，增强了环保意识和集体荣誉感。
三、校园文化活动1.主题讲座学校定期举办各类主题讲座，邀请知名人士和专业人士分享经验和知识。
这些讲座丰富了学生的知识储备，提高了对社会热点问题的认识。
2.文艺演出学校每年都会举办文艺演出，包括歌舞、戏曲、乐器演奏等。
演出形式多样，内容丰富，展示了学生们的才艺和创造力。
3.社团活动学校设有各类社团，学生可以根据自己的兴趣加入社团。
社团活动丰富多样，既有学术性的讨论会，也有体育竞赛和志愿者活动。
这些活动培养了学生的团队合作能力和领导能力。
四、校园氛围1.师生关系学校注重师生之间的良好互动，教师关注学生的成长和发展，学生也对教师充满敬意和感激。
师生之间的关系和谐融洽，营造了积极向上的学习氛围。
2.学生关系学生之间友爱互助，互相尊重和包容。
学生会组织各类活动，增强了同学之间的交流和友谊，形成了一个大家庭的氛围。
五、存在问题与建议1.校园安全问题虽然学校有安保人员值守，但仍有一些学生在放学后滞留在校园，增加了安全隐患。
建议学校加强放学后的安全管理，确保学生的人身安全。
2.学生素质问题部分学生在课堂上表现不端正，缺乏对老师的尊重和对学习的认真态度。
建议学校加强学生教育，培养学生的自律能力和责任感。
六、结论通过对校园文化进行排查，学校在校园环境、文化活动和校园氛围方面取得了一定成绩。
但仍存在一些问题需要改进。
希望学校能重视这些问题，采取措施加以解决，进一步提升校园文化建设水平。
学校校园文化建设调研报告
学校校园文化建设调研报告学校校园文化建设调研报告随着国家经济的发展和人们对教育的日益重视，学校校园文化建设已经成为了现代化教育的重要组成部分。
校园文化建设是学校工作的重中之重，也是学生健康成长的重要保障。
为了进一步了解校园文化建设的现状和存在的问题，本文对某高校的校园文化建设进行了调研，并得出以下四点建议。
一、校园文化建设现状1.校园文化建设意识普遍。
大多数教师和学生认识到校园文化建设对于学校的发展和学生的成长至关重要，积极参与到如素质教育、文化艺术、科技创新等方面的实践中。
2.校园文化建设基础广泛。
学校注重校园文化的基础建设，拥有各类文化设施、艺术教育资源等，并且开展了丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、科技展示等。
3.校园文化建设存在问题。
学生参与度不高，校园文化的热度也不够。
学校和教师缺乏文化领导力，无法引导学生深入参与校园文化建设。
二、优化校园文化建设，增加学生参与度1.培养学生文化素养，提高参与度。
通过开展课程设计、莫斯科建筑大学参观等丰富多彩的文化活动，激发学生学习内在的兴趣，培养其文化兴趣，增强文化认同感和归属感。
2.推进社团活动建设。
加强社团的引导和推广，开展以文化、艺术、环保、公益、体育等为主题的丰富多彩的社团活动。
促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
3.提高教师的文化领导力。
提高教师的文化素质，注重教师文化领导力的培养和发挥。
通过展示自身的专业技能和爱好，加深师生间的交流，激发学生的兴趣和热情。
4.建立良好的校园文化氛围。
多方位宣传校园文化建设成果，使校园文化成为师生生活的一部分。
广泛组织校园文化体验活动，增强知识面，加深文化认知和理解。
三、充分利用社会资源1.发挥政府和文化机构的作用。
与文化机构、博物馆、图书馆、艺术团体等合作，积极开展文化活动、艺术展览和体验活动，让学生能够走出教室，走读社会，了解现代文化的多样性。
2.借鉴国外优秀校园文化建设模式。
与国外大学交流，了解国外校园文化建设具体情况，利用先进的校园文化建设模式，提高学校校园文化建设水平。
校园文化建设调研报告
校园文化建设调研报告一、引言校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
为了深入了解我校校园文化建设的现状，发现存在的问题，提出改进的建议，我们进行了此次校园文化建设调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解我校校园文化建设的情况，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等方面，分析其优势和不足，为进一步加强校园文化建设提供依据。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈、实地观察等多种方法，对学校的师生、管理人员进行了广泛的调查。
四、调研结果（一）物质文化建设1、校园环境学校的校园环境整体较为整洁美观，绿化覆盖率较高。
但部分区域的绿化缺乏规划，显得较为杂乱。
教学楼、图书馆等建筑外观较为陈旧，缺乏特色。
2、教学设施教学设施基本能够满足教学需求，但存在部分设备老化、更新不及时的问题。
多媒体教室、实验室等专用教室的数量不足，影响了教学效果。
（二）精神文化建设1、校训、校风和学风学校的校训、校风和学风得到了师生的一定认同，但在实际行动中的体现不够明显。
部分学生缺乏学习动力和目标，学风不够浓厚。
2、校园文化活动学校组织了丰富多彩的文化活动，如文艺演出、运动会、科技创新比赛等。
但活动的参与度不够高，部分学生认为活动形式单一，缺乏吸引力。
（三）制度文化建设1、规章制度学校制定了较为完善的规章制度，但存在执行不到位的情况。
部分师生对规章制度的了解不够深入，导致违规现象时有发生。
2、管理体制学校的管理体制较为传统，缺乏创新和灵活性。
在决策过程中，师生的参与度不够，民主管理有待加强。
（四）行为文化建设1、师生行为规范大部分师生能够遵守行为规范，但仍有少数师生存在不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾等。
2、教师教学行为部分教师的教学方法较为传统，缺乏创新和互动，不能充分调动学生的积极性。
五、存在的问题（一）校园文化建设缺乏整体规划校园文化建设各方面之间缺乏有机联系，没有形成一个统一的整体。
校园文化建设调查报告
05
结论
校园文化建设的成果与收获
校园文化活动丰富多彩
校园环境得到改善
通过举办各类文化活动，如文艺演出、讲 座、展览等，丰富了校园文化生活，提高 了学生的综合素质。
在校园文化建设过程中，学校对校园环境 进行了整治和美化，为学生提供了更加舒 适的学习和生活环境。
学生参与度提高
校园文化品牌形成
通过参与校园文化建设活动，学生的主动 性和创造性得到了发挥，提高了学生的参 与度和归属感。
重要指标之一。
当前，部分学校的校园文化建设存在诸多问题，如文化活动单
03
一、文化氛围不浓厚等，需要引起关注和改进。
调查目的
了解当前校园文化建 设的现状及存在的问 题。
探讨如何加强校园文 化建设，提高学生的 综合素质和文化素养 。
分析影响校园文化建 设的因素，为学校改 进校园文化建设提供 依据。
02
规章制度
评估学校规章制度的制定和执行 情况，以及这些规章制度对师生 行为的影响。
组织架构
了解学校的组织架构和运行机制 ，以及这些机制对学校管理效率 的影响。
学术规范
调查学术规范和学术道德的建设 情况，以及这些规范对学术风气 的影响。
精神文化现状
学风教风
评估学校的学风和教风状况，包括师生的学习态度、 教学方法等。
经过长期的建设和发展，一些学校形成了 独具特色的校园文化品牌，提高了学校的 知名度和美誉度。
对未来校园文化建设的展望
进一步丰富文化活动
继续举办各类文化活动，挖掘 学生的潜力和特长，提高学生
的综合素质。
加强校园环境建设
持续优化校园环境，完善校园 设施，为学生提供更好的学习 和生活条件。
强化学生参与机制
校园文化建设调查报告
当代大学校园文化作为中国特色社会主义文化的一个部份，其重要性也是非同普通的。
下面是 XX 整理的校园文化建设调查报告，欢迎阅读参考！校园文化建设调查报告一校园文化是学校的重要特征，学校的魅力在于它有丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，这种学习、研究的氛围本身就是一种引导人、教育人的力量。
为充分掌握校园文化建设情况，我们展开了此次调查。
此次调查我们以**大学为的学生为目标群体，共发放问卷 200 份，回收 198 份，有效率为 100%。
调查的时间为 XX 年 9 月 12 日至 19 日。
1.对校园精神文化建设的满意度情况：在教风方面，有% 的同学表示较为满意， 36%的说不清晰， %的较不满意，而有% 的同学觉得很满意， %的同学深感非常不满。
学风方面，非常满意的同学仅有%，另一端，非常不满意的同学占有%，较为满意者有%，而较不满意者则有%，中立者即不清晰的有%。
2.学生对校园行为文化、学术、科技活动的满意程度情况：觉得很满意，对自己有匡助的占调查人数的 15%，满意对自己有一定匡助的占 46%，感觉普通，没什么匡助的有 13%，不能满足需求的占 11%，不参加也不关心的群体占 15%。
3.校园物质文化建设的调查情况：对校园文化建设的评价其中非常满意的占 5%，较为满意的占%，有%表示说不清，而较不满意者有 25%，非常不满意的仍有%。
4.在我校是否需要创建校歌方面：有 89%的人认为需要，有 11%得人认为不需要。
5.对学校校园文化建设前景的预期： %的调查对象持非常乐观的态度， 45%比较乐观， %说不清晰， %的调查对象的态度比较不乐观， %非常不乐观。
通过调查，我们不仅充分了解了学校同学对于学院目前的校园文化建设的满意度及看法，而且也能为加强和完善学院校园文化建设提供一些参考，为同学们营造良好的校园文化环境。
学校应重视校园人文环境建设，视校内文化设施建设，加大人、财、物等方面的投入。
校园文化建设调查报告二校园文化是构成学校建设的重要元素之一，涵盖了校园内所发生的一切文化现象，包括物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等，是社会主义精神文明建设的重要组成部份。
关于校园文化建设工作的调研报告
关于校园文化建设工作的调研报告调查报告：校园文化建设一、背景与目的随着教育发展的迅猛，校园文化建设逐渐受到重视。
本次报告旨在调查学生对校园文化建设工作的认知和满意度，并提出改进建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放500份问卷，回收465份有效问卷。
问卷内容包括学生对校园文化建设的理解、满意度以及对改进的建议等。
三、调查结果与分析1.对校园文化建设的理解在被调查学生中，有74%的学生对校园文化建设有一定程度的了解。
其中，47%的学生认为校园文化建设是学校创建有特色的文化氛围，有利于学生的全面发展。
但也有26%的学生认为校园文化建设只是一种形式，对他们的学习和生活没有太大影响。
2.校园文化活动的开展情况在校园文化活动的开展方面，60%的学生表示学校经常组织各类文化活动，例如文化节、讲座等，这些活动可以丰富学生的课余生活，增加社交机会。
然而，40%的学生认为学校的校园文化活动相对较少，缺乏吸引人们参与的独特性。
3.校园文化建设的满意度调查结果显示，学生对学校的校园文化建设整体满意度较高，有68%的学生表示对校园文化建设感到满意。
理由主要包括：学校关注学生的全面发展、提供丰富多样的文化活动和学校注重传承本土文化等。
但也有32%的学生表示对学校的校园文化建设不太满意，原因主要是活动缺乏特色和学校对学生的参与度不够高。
4.学生对校园文化建设的期望在对校园文化建设的期望方面，学生普遍希望学校能更加关注学生的创新能力培养，提供更多的实践机会和多元化的活动。
他们认为校园文化建设应该贴近学生的需求，为学生提供更多展示自我的机会，提高他们的社交能力和创造力。
四、改进建议1.增加特色活动：学校应开展更多有特色的校园文化活动，吸引更多学生参与。
例如，通过推动学生成立社团和兴办文化团队，提供展示自我的平台。
2.注重学生参与：学校应提高学生参与校园文化活动的积极性，开展学生自治和文化项目策划等相关培训，激发学生文化创新的热情。
大学校园文化建设的调研报告
大学校园文化建设的调研报告大学校园文化建设的调研报告范文1.对校园文化建设的初步认识校园文化是大学与文化的有机结合，具有丰富的内涵与外延。
在经济全球化和高等教育国际化的大背景下，深入研究大学文化，建设新时期具有中国特色、本校特点的大学文化，是摆在高等教育研究人员和各高校管理者面前的一项重要课题。
1.1校园文化的定义及特点对于校园文化概念的界定，视角不同，说法不一，但站在整个大学的角度看，校园文化是大学在长期发展演变过程中形成的物质文化和精神文化的总和，一方面贯穿于大学办学理念、发展战略、规章制度及具体的校务工作中;另一方面校园文化无时不在，无处不在，植根于观念和行为范畴，在教学、科研、管理、服务等方面发挥着作用。
校园文化是一个包括学校“独特的办学精神、道德规范、文化传统、生活方式等内容的总体价值观复合体”。
校园文化既不是一个抽象的概念，也不仅仅等同于具体的校园文化，它有两层含义，一是指关于大学的文化，是类体概念，表明其产生于大学，与大学相互依存，大学文化所包含的所有内容都离不开大学这个主体，是大学和文化的结合;另一层是大学内的文化，是个体概念，指特定大学的个体文化，是大学文化个性化的一面。
世界上各国的大学不计其数，中国的高校也有数千所，但风格迥异。
如果从大学文化的角度来究其原因，便是大学文化的个性化层次使然。
因此，校园文化是一个共性与个性统一的概念。
作为大学这样一种社会专门组织，有自己的专门文化，又有自身的特色和个性。
但大学文化归根结底是通过生活于大学之中的人际活动，不断进化、积淀而成的。
校园文化总体上呈现下列特点：一，多元性与主导性。
当前经济成分和经济利益多元化导致的社会文化多元化，还有各院校校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，使得校园文化呈现多元性。
尽管如此，我国高校的性质及根本任务决定了校园文化必须导向培养社会主义事业建设者和接班人，导向陶冶爱国主义高尚情操。
二，科学性与思想性。
校园文化建设调研报告
校园文化建设调研报告前言随着社会的不断发展，校园文化建设逐渐成为各大高校亟待解决的问题。
本次调研旨在了解目前各高校的文化建设，探索更好的校园文化发展之路。
调研背景为了更好地了解各高校的文化建设现状，本次调研面向全国各高校进行问卷调查，并对其中20所高校进行深入访谈。
我们主要了解以下问题：•各高校的文化建设目标和方向。
•各高校的文化建设成果和特色。
•各高校的文化建设体系和管理机制。
调研结果文化建设目标和方向经过问卷调查和访谈，我们了解到：•大部分高校的文化建设目标是打造“有社会影响力”的校园文化。
•大部分高校的文化建设方向是注重高校特色和本土文化的弘扬。
•少部分高校的文化建设目标是培养高校的艺术氛围和提高学生的文化素养。
文化建设成果和特色各高校的文化建设成果和特色各有所长，我们对其中一些代表性高校进行了详细描述：•北京大学：北京大学有着丰富的文化氛围，既有传统文化血脉的传承与发展，又有现代文化语境的生动表达。
北京大学的文化建设主要注重提升学生文化素养，高校特色和本土文化的弘扬。
北京大学的文化建设成果比较突出，如昆曲、大学生文学奖、校园音乐会等都备受赞誉。
•复旦大学：复旦大学注重加强校内文化氛围，许多学生和教师组织了文艺活动和文化沙龙，包括诗歌朗诵、音乐会、话剧演出、艺术展览等。
此外，复旦大学的文化建设也注重本土文化的弘扬，校园骏马文化节、文化遗产展览等活动深受师生们欢迎。
•南开大学：南开大学文化氛围浓郁，校内文艺活动层出不穷，重点突出歌唱、舞蹈、戏剧、电影的传播与推广，同时也特别注重民族文化的传承。
南开大学的文化建设成果也比较显著，如《南开大红棉》、南开大学民乐团等都是南开大学文化建设成果的代表。
文化建设体系和管理机制随着高校规模的不断扩大，一套完备的文化建设体系和管理机制变得更加重要。
我们了解到：•各高校都设立了专门的文艺工作部门，这些部门通常承担校内文艺活动的组织、管理和评选等工作。
•部分高校还专门设立了文化传媒机构，或者与其他大型传媒机构合作，用于推广校内文化成果和传播校园文化。
大学校园文化调研报告
大学校园文化调研报告大学校园文化调研报告调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，下面是店铺整理的大学校园文化调研报告，欢迎来参考！一、课题名称我校校园文化设施和管理状况及对策建议之所以选此题目是我小组成员一致讨论协商的结果，因为我们认为校园文化的建设关乎到我们学生的切身利益，只有充分了解其现状，才能更好的让其为我们服务，真正的为我所用。
二、课题意义高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
对我校校园文化设施和管理状况进行调查，可以深入了解我校校园文化设施配置、损毁、管理的现状，为相关管理部门的工作提供参考，促使我校校园文化实施更好的为广大师生服务三、调查时间四、调查地点石河子大学中区及北区五、调查对象石河子大学学生六、调查人梦之队小组七、调查方法实地访谈、问卷调查八、摘要：文化设施是指校园内以启迪和教育学生为目的的文化小品、宣传设施、人文景观的建设等等，它与校园绿化、环境卫生相互映衬，给学生以潜移默化的影响，在传播社会主义精神文明方面发挥重要的作用。
它既给师生学习、工作和休息以良好的环境，又有陶冶情操、美化心灵的育人功能，是培养社会主义建设者和接班人的.必要措施。
为了充分了解我校校园文化设施及其管理状况，我们选取了石大中区、北区进行了走访调查，在调查中我们发现，我校校园文化设施存在多方面问题，如管理效率低、安全隐患大、设施损坏严重等，鉴于此我们认为应该树立正确的校园文化取向，发挥我校兵团高校的优势，表现咱们西北特色，建设出有利于师生共同成长的具有独特创意的校园文化。
九、正文（一）博学楼文化设施存在的问题及建议（1）卫生状况不佳。
通过问卷调查和个别访谈，我们发现在博学楼的低楼层卫生环境不佳。
由于低楼层上课教室多和上自习的学生较多，因此教室的垃圾不能及时清理，卫生环境不佳，需要进一步改进；整改建议：一方面，需要清洁人员及时清理，加大清理度，避免垃圾一再堆放；另一方面，必须加大对学生的公共卫生教育，让学生真正意识到公共卫生的保持对个人和他人的重要意义，让学生自觉养成维护公共卫生的良好习惯，共同创造一个干净卫生的学习环境；（2）开水供应情况差调查中我们发现从11年开始博学楼的开水供应开始出现问题，其一是提供开水的设备少，楼层分布不均，只有一楼三楼五楼有开水设备，并且A区、C区有，B区没有；其二是开水供应不及时，从今年开学以来，就一直没有开水供应。
校园文化建设调查报告
07
结论与展望
研究结论
01
校园文化建设的意义
校园文化建设对于培养学生的综合素质、提升教师的工作热情、促进学
校的发展具有重要意义。
02
当前校园文化建设存在的问题
当前校园文化建设存在文化特色不明显、文化内涵不深刻、文化宣传不
到位等问题。
03
校园文化建设的影响因素
校园文化建设受到学校领导、教师素质、学生参与度等多方面因素的影
详细描述
校园文化活动是校园文化建设的重要载体， 其创新性和实效性直接影响到校园文化的质 量。在本次调查中，我们发现虽然大部分学 校都开展了一系列文化活动，但创新性不足 ，实效性有待提高。因此，学校应该注重创 新活动的形式和内容，提高活动的实效性，
从而更好地满足学生的文化需求。
04
校园制度文化建设调查
响。
研究展望
加强校园文化建设的措施
加强校园文化建设需要从完善文化特色、提高教师和学生素质、加 强文化宣传等方面入手。
未来校园文化建设的方向
未来校园文化建设需要注重多元化、互动性、人文关怀等方面，培 养学生的综合素质和创新能力，促进学校可持续发展。
对教育部门的建议
教育部门应加强对校园文化建设的指导和支持，制定相关政策，提 高教师和学生素质，推动校园文化建设的深入发展。
总结词
积极向上，明德至善
详细描述
校园的校风校训建设，是校园精神文化的重要组成部分。通过校风校训的传播和践行，能够引导学生树立正确的 人生观和价值观，促进校园文化的健康发展。在本次调查中，我们发现大部分学校的校风校训都体现了积极向上 、明德至善的核心价值观，注重培养学生的品德和学术素养。
校园学术氛围建设
校园内绿化景观怡人，道路两侧绿 树成荫，为师生创造优美的学习和 生活环境。
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当代大学校园文化建设调查报告2009-12-16 13:03:35| 分类：默认分类|举报|字号订阅序言校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。
心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
校园文化是学校发展的重要组成部分，校园文化是学校在建设和发展历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。
如今的大学校园，在校园文化建设方面均有很大的发展潜力。
通过对在校大学生的调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，可以更好的对学校的校园文化进行建设。
理论分析学校的发展是一个漫长而又循序渐进的过程。
在学校的壮大的过程中，校园文化的建设起到至关重要的作用。
校园文化质量的提高，会影响到一个学校多方面的发展和变化，影响学校内教师和学生的素质和能力的提高，校园内各项活动的开展，文化和物质方面的建设。
所以，关注校园文化的建设关系到整个学校今后的发展方向和目标、规划的设定。
校园文化是以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组织校园人为主体，在学校教育，学习、生活管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的物质型号司和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。
校园文化的最高价值在于促进校园人的发展。
校园文化包括三个基本形式，即校园物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设。
物质文化建设是学校的物质基础，是校园最直观的外在表现形式，包括学校的校容校貌、图书资料、人文景观、校园绿化、环境卫生等。
这些都是在一定计划和要求下创造的“硬件”文化成果，回对校园文化主体的思想行为和情感产生一定的影响。
优美舒适的校园环境可激发和熏陶师生积极向上、奋发进取的精神，能增强学校的吸引力、感召力和知名度。
校园精神文化建设是校园文化的核心和灵魂。
校园精神文化内涵丰富，其中以社团文化活动为重要的组成部分。
校园精神文化是校园凝聚力、向心力和生命力的保障和体现。
制度文化建设使学校环境能够对学校学生实施有目的、有计划、有组织的全面教育，保证学校教学、科研等各项工作秩序，从而有条件、控制其他对高校育人工作的不利因素。
成为改善和整合校园整体文化对学生发挥积极作用的重要因素。
实证材料一、在物质文化建设方面校园文化氛围不能凭空产生，它须借助一定的物质或载体来营造和传播。
校园物质文化是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在标志，所以应该重视校园文化中的物质载体和文化活动所营造出来的环境氛围。
我们主要对当前学校内硬件设施，绿化，卫生情况及图书资料进行了调查，由调查可知，我校在逐步完善和建设时期，有许多方面存在着资源和设施的短缺，特别是在学校图书资料置备方面，学校还需要加快配备的速度，以尽快满足广大师生对所需书籍的需求。
但从总体上看，广大学生对学校的物质建设的变化是有目共睹的，对校园内基本物质建设还是满意的。
依托物质建设为基础条件，学校在其他文化活动方面才可以更好的展开，为精神文化和制度文化的建设奠定坚实的基础。
二、精神文化建设方面狭义的校园文化是指学校的艺术教育和学生的各种课外活动，以社团为主要的表现形式。
在对校园精神文化建设调查时，我们主要抓住校园内学生与社团的联系，学生对社团的看法等进行调查，以通过分析我校社团建设情况，发现和分析我校在精神文化建设的不足和缺陷。
大学生社团是学生参与社团活动的重要场所，是学生学习科学文化知识的第二课堂，对丰富学生的业余文化生活和培养良好的兴趣爱好有着重要作用，是学生提高素质和能力的重要途径。
社团活动是大学生认识能力的互动，最终将推动大学生知识和能力的丰富和提高。
由第五题调查结果可知社团活动在校园文化活动的比重还是很大的，这就反映出社团活动在我校的校园文化中的地位不可忽视，社团活动的好与坏，成与败，可能会直接影响到我校校园文化的建设，进而对我校总体发展产生作用。
由问卷第六题可反映出学生们对社团建设和发展的建议和希望，即社团的建设要以专业知识，文化活动，体育等方面的活动多产生联系和互动，这样更能调动和发挥学生的积极性和主动性。
本着以为学生服务为目的的宗旨，满足学生的需求，真正使学生受益。
大学生主动选择丰富多彩的社团活动除了有着一种积极的热情和踊跃参加的激情外，还有着积极向上的目标，即培养自己的能力，丰富课余，追求知识的主动上进的想法。
作为社团的组织者领导者应该意识到这一点，恰当的利用和合理的发挥学生们的特点。
不仅对会对整个社团的发展提供有利条件和优势，同时也是使学生们的能力得以展现和进一步得到锻炼。
从而对我校的精神文化建设产生推动作用。
在社团发展和建设过程中，存在的主要问题在于组织活动的单调和缺乏吸引力（见第七题）。
导致在社团招募新社员和组织活动时，学生的配合不够积极，主动，学校在这方面也应该给于社团相应的重视，在社团的内容的丰富性上下工夫，以调动广大学生参与与组织活动的积极性。
三、制度文化建设一个学校要正常运行，就必须有一套完善的规章制度，并且各项制度要赏罚分明，对于表现优异的学生，要及时给予必要形式的奖励，而对于无视规章制度有意违反校规者，要给予必要的处罚。
在规章制度面前赏罚分明，久而久之，使我校学生自觉规范言行养成良好的校风校纪。
在这方面，我校学生对学校管理普遍认为过于严格。
整体分析通过以上对大学校园文化的分析，至此提出一些建议，希望能有助于校园文化建设的开展和进步。
一、充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用学生在校园文化建设工作中的"主体"作用一般应当包括两方面的含义:其一、校园文化对学生而言,一定要满足他们的需求,使他们真正受益。
没有了学生的认同和参与,任何校园文化都是残缺的或者说是没有价值和没有意义的。
学生应当是校园文化建设的主体;其二、要使校园文化真正满足学生的需求, 真正使学生受益，校园文化活动的组织者最好应该是学生自己。
校园文化的开展更多的是在课外活动中进行,所以,它不能有太多的说教与约束,而应该充分发挥学生的主观能动性,依靠学生自己为自己尽情得创意、尽心得组织和尽力得参与。
学生是针对自己的校园文化的组织者主体。
所以,今后必须切实重视和充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用,使学生在不断受益中,依靠自己真正促使校园文化不断地多样化、丰富化和有效化。
二、校园文化在形式上要有所创新我校是一所刚刚新建的高等院校，存在着许多未成型的观念和体制，随着我校的不断建设和发展，我们在实践中会摸索到新的方式和方法。
第一，在校园物质文化方面的创新。
即通过规划设计、创建、修整或扩充内涵，以增加或增强校园设施、设备等设施及功能，把校园建设成为读书做学问的好地方，为创新人才成长创造良好的环境。
第二，是校园精神文化的创新。
即培育、提升和塑造优良的校园群体意识和文化概念，这是校园文化创新的核心和灵魂。
通过精神文化的创新，为创新人才的成长注入强大的精神动力。
第三，是校园制度文化的创新。
即变革学校的组织形式、管理体制以及具体的方针政策等，这是校园文化创新的核心。
通过制度文化创新，为创新人才的成长创造良好的机制和氛围。
总结校园文化建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的社会主义建设者。
学校是培养人才的园地，在这里我们的一切教学工作，一切科研工作，一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长，成为有用人才为中心。
就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。
高校大学生校园文化应当坚持以人为本，尊重学生独立人格，引导大学生成为高校校园文化主体要素的创造者、客体要素的优化者、行为要素的实践者、制度要素的遵循者和精神要素的体现者。
同时，高校在构建大学生校园文化系统时要尊重学生的根本利益，树立学生群众观，了解学生，相信学生，依靠学生，服务学生，维护学生，要善于培植强势的优秀人才和特长人才群体，要善于培植有潜质和个性突出的人才群体，把学生当成人才资源和市场资源来开发和利用。
问卷校园文化调查问卷结果1．您对校园总体环境的满意程度：A.很好 1.2%B.满意12%C.一般40%D.有一些意见25%E.很有意见10.6%2．你认为关于校园环境的下列哪些方面最待改善：A.校园绿化44.2%B.教学楼设施和状况26.8%C.宿舍楼设施和状况41.4%D.食堂设施和状况35.2%E.校园环境保护宣传16.8%F.学生和教职员工工作学习环境15.6%G.节约能源、水、粮食、纸张等消耗的措施26.4%H.校园环境管理方式12.8%3.你觉得有没有必要在图书馆内增加自习的桌椅？A、非常有必要，经常没有位置自习60.3%B、没所谓24.2%C、没必要12.6%4．在宿舍楼水房和厕所的水龙头以及水箱的自动冲水系统是否正常，有无浪费水的现象：A.水龙头等损坏很长时间没人修，一直在浪费水37.5%B.有时有损坏但经报告后会及时有人修理，没有造成太大的浪费52.7%C.没有注意此类问题9.8%5. 09年你参加了哪些校园文化活动？（前三位）A.社团活动24%B.演出和展览观赏24%C.社会实践15%6.你对哪类社团活动更感兴趣？（前五位）A.与专业相关的活动（23%）B.文化活动（20%）C.体育活动（20%）D.军事活动（15%）E.经济活动（10%）7.你认为限制校园文化开展的原因是？A.学校的重视和宣传不够16.7%B.组织活动单调没有吸引力46.7%C. 学生积极性缺乏，参与度低30%D.学习负担重，课余时间少 6.7%8.你参加社团活动的目的是什么？（前三位）A.锻炼自己，培养自己的能力28%B.丰富课余生活20%C.追求知识，扩大自己的知识面16%9.对于每次学校举办活动情况是否了解？A.非常了解，经常可以看到各种活动的宣传13.8%B、一点点51%C、不太了解25%10.校内各种动态资讯多数从哪获得？A、宣传板报79%B、广播站2%C、校园网站 3.4%D、听别人说39%。