小学三年级作文《这儿真美》200字(共28页PPT)
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人教部编版语文三年级上册第六单元作文《习作：这儿真美》课件PPT
色彩描写，必不可少。
我们实战演练一下：
美丽的校园 色彩描写
夏天： 浓浓树荫
秋天： 红叶飘零
春天： 鲜花怒放 五颜六色
冬天：白雪皑皑 堆雪人 打雪仗
夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓 雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花。
同学们，只要我们仔细观察，细心体会， 加强练习，美丽的风景便会文中呈现，我们 不仅要发现美，感受美，更要表现美，传扬 美。希望课后同学们能把自己的习作读给亲 朋好友听，虚心采纳他们的意见，把习作再 进一步修改完善，让更多的人因你的文采爱 我们的祖国。
小结：写作技巧
1.结构清楚，叙述有序。 2.中心明确，立意鲜明。 3.色彩描写，必不可少。 4.细节描写，增光添彩。
关于这次习作， 你有什么想法吗？
美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的地方来写， 比如我们家对面人工湖的假山。
我想写熟悉的校园，除了写校园一年四季的 景美，还要写老师和同学的人美。
我要运用平时积累的美词佳句，使文章更生动、 传神。
中心明确，立意鲜明。
我们实战演练一下： 写池塘美：中心明确
池塘真美，令人难以忘怀。（中心句）
荡漾的水波…… 笔直的荷叶…… 挺立的蜻蜓…… 招摇的水草…… 游动的小鱼……
（具体描写池塘的美）
另外，描写景物，和画水彩画是一样的，要想吸引读 者的眼球，就要注意对景物色彩的描写。看这一课第二 自然段描写海水颜色的句子“西沙群岛一带海水五光十 色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的， 一块块，一条条，相互交错着。”通过这些色彩的变化 及形成变化的原因让我们实实在在体会到了海水的美。
我们实战演练一下：
美丽的校园 色彩描写
夏天： 浓浓树荫
秋天： 红叶飘零
春天： 鲜花怒放 五颜六色
冬天：白雪皑皑 堆雪人 打雪仗
夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓 雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花。
同学们，只要我们仔细观察，细心体会， 加强练习，美丽的风景便会文中呈现，我们 不仅要发现美，感受美，更要表现美，传扬 美。希望课后同学们能把自己的习作读给亲 朋好友听，虚心采纳他们的意见，把习作再 进一步修改完善，让更多的人因你的文采爱 我们的祖国。
小结：写作技巧
1.结构清楚，叙述有序。 2.中心明确，立意鲜明。 3.色彩描写，必不可少。 4.细节描写，增光添彩。
关于这次习作， 你有什么想法吗？
美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的地方来写， 比如我们家对面人工湖的假山。
我想写熟悉的校园，除了写校园一年四季的 景美，还要写老师和同学的人美。
我要运用平时积累的美词佳句，使文章更生动、 传神。
中心明确，立意鲜明。
我们实战演练一下： 写池塘美：中心明确
池塘真美，令人难以忘怀。（中心句）
荡漾的水波…… 笔直的荷叶…… 挺立的蜻蜓…… 招摇的水草…… 游动的小鱼……
（具体描写池塘的美）
另外，描写景物，和画水彩画是一样的，要想吸引读 者的眼球，就要注意对景物色彩的描写。看这一课第二 自然段描写海水颜色的句子“西沙群岛一带海水五光十 色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的， 一块块，一条条，相互交错着。”通过这些色彩的变化 及形成变化的原因让我们实实在在体会到了海水的美。
统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件(共29张PPT)
方法迁移：
③.按一定的顺序进行描写。
《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的________进行描写的。
空间顺序
《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的________进行描写的。
时间顺序
《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按________________进行描写。
自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
可以用上这学期新学的词语。
这儿真美
写作提示：
一、作文写好后，最少要修改3次。（1、用词恰不恰当？2、句子通不通顺？3、还可以更生动详细吗？4、能中心思想突出吗？）二、还可以交换修改。
空间转移的顺序
按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！
请你依照你选择的景物，按照一定的顺序，围绕一个意思来写一段话吧，如：
有哪些景物？什么样子的？有什么感受？
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
这儿真美
知识回顾
回忆本单元的课文，作者笔下的大好河川是那样动人，你学习到了哪些方法呢？
知识回顾
知识回顾
习作小贴士：围绕一个意思写
《富饶的西沙群岛》
①确定构段方式。
总分总、总分、分总
②文章的“总”：关键句、中心句
(开头)可以点明要写的景色，总体描述一下景物的特点，让读者留下一个整体的印象！
③.按一定的顺序进行描写。
《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的________进行描写的。
空间顺序
《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的________进行描写的。
时间顺序
《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按________________进行描写。
自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
可以用上这学期新学的词语。
这儿真美
写作提示：
一、作文写好后，最少要修改3次。（1、用词恰不恰当？2、句子通不通顺？3、还可以更生动详细吗？4、能中心思想突出吗？）二、还可以交换修改。
空间转移的顺序
按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！
请你依照你选择的景物，按照一定的顺序，围绕一个意思来写一段话吧，如：
有哪些景物？什么样子的？有什么感受？
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
这儿真美
知识回顾
回忆本单元的课文，作者笔下的大好河川是那样动人，你学习到了哪些方法呢？
知识回顾
知识回顾
习作小贴士：围绕一个意思写
《富饶的西沙群岛》
①确定构段方式。
总分总、总分、分总
②文章的“总”：关键句、中心句
(开头)可以点明要写的景色，总体描述一下景物的特点，让读者留下一个整体的印象！
习作：这儿真美 PPT课件
秋天的树林 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。 银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美 的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数 不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只 只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地 毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
以时间的变化为序： 一年四季 一日晨昏
作品赏析
这真是一个美丽的地方。
这儿真美
②运用比喻、排比修辞 手法，形象生动。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，
有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群
群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
习作小贴士：围绕一个意思写
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕 一个意思写。如：
操场后面的小花园真美 …… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画 …… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了 ……
围绕一个意思写段落
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄 了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄 色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火 红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下， 叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起 舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真 舒服！
4.展开想象，运用修辞。
抓住了景物特点之 后，我们该如何描写， 文章才会更生动呢？
文章写得生动传神 还要在细致观察的基础 上，展开想象，合理运 用修辞。
统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件(共27张PPT)
围绕一个意思，把一段话写清楚！
范例： 秋日里的山间公路真美呀！湛蓝的天空像
用清水洗过的蓝宝石，一缕缕白云像一位位穿 着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。远处一 座座高耸入云的大山屹立在远方。山脚下，一 棵棵挺拔高大的树木，被秋姑娘染成了金黄色， 像坚强的士兵一样一直守护着美丽的祖国。树 旁矮小的灌木丛，像两道绿色的花边装饰在道 路两旁，为这美丽的山间公路更添一份色彩。
秋日里的山间公路......
太美了 多美呀
景色优美 风景如画 又美丽又整洁
吸引 念念不忘 流连忘返 ......
我会写
1.请选择你认为最美的景物，用一句话概括的说一 说它的美。
2.请把你刚刚概括描述的句子写在作文纸上。 注意格式：段落的开头要空两格。
太美了 多美呀 真美呀......
景色优美 风景如画、又美丽又整洁......
吸引 念念不忘 流连忘返......
秋日里的山间公路真美呀！
秋日里的山间公路真美呀！
我认为最美的一处是（
蓝天 景物 白云 大山
秋日里的山间公路 ）
树木
灌木丛
特点 好词
湛蓝 高耸入云 染成金黄色
仙女
屹立
挺拔高大
绿色 花边
我的观察顺序是（ 由上到下 ）
课前观察单
1.请有序地观察你选择的美景中有哪些景物，抓住
放眼望去，绿荫长廊里的樱桃树、梨树都 开了花。粉的桃花，白的梨花，一团团一簇簇。 玉兰花也毫不示弱，她开得那么热烈，像小朋 友撑开的手掌。厚厚的花瓣，摸起来非常肥美， 真像那多肉的质感。快乐的午间，我总喜欢跑 到花丛中玩耍，那一阵阵花香令我陶醉。一阵 风吹来，花瓣飘落，犹如下起了梨花雨、樱花 雨、桃花雨。它们轻轻地洒落在我的头上，肩 上，淡淡的香气令人心旷神怡。
部编版三年级语文上册习作这儿真美课件PPT
惹得，因为我有一双大钳子当武器。”几条小鱼游 过来，看见白云的影子倒映在河里，都惊讶地说： “白云姐姐，你怎么掉到河里啦？”
我真喜欢这个景色宜人的地方啊！
点评：小作者用词优美，运用了比喻、拟人等修辞 手法，把这儿的景物写活了。
习作：这儿真美
习作：这儿真美
教师说课模板
【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比
第 五u 章 节
版式设计
习作：这儿真美
5.1 板书设计
1、截交线的形 状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
2、截交线的画 法
找出特殊点的投影 找出一端点的投影 将各点依次连接
2 2
习作：这儿真美
di
liu zhang jie
第六章 节
教学效果
习作：这儿真美
2 4
习作：这儿真美
THANKS
谢谢各位聆听
3.写的时候，试着运用从课文中学到的方法， 围绕一个意思写。如：
◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住 了……
4.写好后自己读一读，改正错别字。然后读给 同学听，和同学分享你发现的美景，并让同学圈画 出习作中写得好的句子和用得好的词语，做出表扬 的记号❀。
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
习作：这儿真美
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探 究的好奇心和兴 趣，让学生在轻 松的氛围中学习。
创设情境
为了激发学生探 究的好奇心和兴 趣，让学生在轻 松的氛围中学习。
习作：这儿真美ppt课件
习作训练
这儿真美
目录
CONTENTS
01 名家引领 02 思路导航 03 方法引领 04 作品赏析
—02—
名家引领
在海的远处，水就 像矢车菊花瓣那么蓝, 又像最明亮的玻璃那么 清。而它又是那么深, 深到没有锚链能够触碰 它的底部。
不过，那儿可不是你想象的那样只被一片白沙覆盖着， 而是长着许许多多形态各异的树木和花草。当水微微流动 的时候，它们轻柔的枝叶就会随之摇曳起来。那些大大小 小的鱼儿就如同天空中飞翔的鸟儿一般，在这些舞动着的 枝叶间来来回回地穿梭着。这是海里最深的地方，也是海 王宫殿的所在地。
眼睛看，耳朵听，心感受， 美无处不在。
朋友，当你走进汾河公园时，漫步在小路上，不一 会儿就来到了汾河公园最美丽的景点——“汾河”。只 见河水像一面硕大的银镜，清澈透明，游鱼、水藻都可 以看得清清楚楚。鱼儿在水中快活地游着，摇头摆尾， 它们一甩小尾巴，就会溅起一串晶莹的小水珠，美丽极 了。
再往远处望，我们又会看到柳树“姑娘”的长发在随 风飘荡，如同秀丽的少女在梳理着长发。漂亮极了！小鸟 也会情不自禁被那美景吸引到树上，“叽叽喳喳”的歌唱， 那婉转动听的歌声多么迷人呀。游人个个脸上笑开了花， 好像陶醉在那歌声和这美丽的景色之中。
—02—
思路导航
思路导航
我要写最美 的地方，哪里 最美呢？
思路导航
写哪里呢？ 怎么写呢？
奶奶家的小菜园 我生活的小区
汾河公园 ......
互动时刻
以下哪一个不是本题恰当的选材？ A.我们班热闹的教室 B.我家所在的生机勃勃的小区 C.我们整洁的校园 D.我秋游时去的那片辽阔的田野
—03—
好结尾
1、排比式结尾。例：森林公园，我就是喜欢你，喜欢你 的郁郁葱葱。喜欢你的多姿多彩，喜欢你的诗情画 意...... 2、首尾呼应。例：汾河公园是我的乐园，我喜欢美丽的 汾河公园! 3、直抒胸臆式。例：这里洒满了我的欢声笑语，我爱这 美丽的小公园。
这儿真美
目录
CONTENTS
01 名家引领 02 思路导航 03 方法引领 04 作品赏析
—02—
名家引领
在海的远处，水就 像矢车菊花瓣那么蓝, 又像最明亮的玻璃那么 清。而它又是那么深, 深到没有锚链能够触碰 它的底部。
不过，那儿可不是你想象的那样只被一片白沙覆盖着， 而是长着许许多多形态各异的树木和花草。当水微微流动 的时候，它们轻柔的枝叶就会随之摇曳起来。那些大大小 小的鱼儿就如同天空中飞翔的鸟儿一般，在这些舞动着的 枝叶间来来回回地穿梭着。这是海里最深的地方，也是海 王宫殿的所在地。
眼睛看，耳朵听，心感受， 美无处不在。
朋友，当你走进汾河公园时，漫步在小路上，不一 会儿就来到了汾河公园最美丽的景点——“汾河”。只 见河水像一面硕大的银镜，清澈透明，游鱼、水藻都可 以看得清清楚楚。鱼儿在水中快活地游着，摇头摆尾， 它们一甩小尾巴，就会溅起一串晶莹的小水珠，美丽极 了。
再往远处望，我们又会看到柳树“姑娘”的长发在随 风飘荡，如同秀丽的少女在梳理着长发。漂亮极了！小鸟 也会情不自禁被那美景吸引到树上，“叽叽喳喳”的歌唱， 那婉转动听的歌声多么迷人呀。游人个个脸上笑开了花， 好像陶醉在那歌声和这美丽的景色之中。
—02—
思路导航
思路导航
我要写最美 的地方，哪里 最美呢？
思路导航
写哪里呢？ 怎么写呢？
奶奶家的小菜园 我生活的小区
汾河公园 ......
互动时刻
以下哪一个不是本题恰当的选材？ A.我们班热闹的教室 B.我家所在的生机勃勃的小区 C.我们整洁的校园 D.我秋游时去的那片辽阔的田野
—03—
好结尾
1、排比式结尾。例：森林公园，我就是喜欢你，喜欢你 的郁郁葱葱。喜欢你的多姿多彩，喜欢你的诗情画 意...... 2、首尾呼应。例：汾河公园是我的乐园，我喜欢美丽的 汾河公园! 3、直抒胸臆式。例：这里洒满了我的欢声笑语，我爱这 美丽的小公园。
部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt
物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累 意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山 柔美的西湖 水平如镜的洞
富饶的 西沙群岛
庭湖
美丽整洁的 海滨小城
物产丰富的 小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围 有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放 花园 广场 雄伟的建筑
波澜壮阔 风平浪静 波涛汹涌 一泻千里
波光粼粼 碧波浩渺 波浪滔天 惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅 鸡犬相闻 漫山遍野 阡陌纵横 莺歌燕舞 鸟语花香 小桥流水 瓜果飘香 硕果累累 落英缤纷 麦浪滚滚 万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡， 或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换 形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山 到森林，层次分明地描写了高山、草地、小 溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一 山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么 细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、 有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千 的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在 这片土地上。看到这一景象，怎能不 让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式
《习作这儿真美》PPT课件
习作这儿真美（新部编版三年级语文上册）f-7业一:小河，美不美?其实我们周围有许多美丽的加方，你发现了吗？让我们把身边的学景介绍给别人吧!1、仔细观察我们周围美丽的地方，并把发现的美景写下来。
2、试着运用这学期新学的词语，以及从课文中学到的方法一一围绕一个意思写。
3、写好后自己读一读，记下错别字。
然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
大家来选材应显一床写赢习日，范亩很齐。
可以写风I 景优美的公园，可以写风光无限的田野，可以写I 硕果累累的果园，也可以写奔腾不息的小河 (i)只要是你观察到的身边的美景，都可以成为本次1习作的内容。
整固快胸蜃仔细观察，确定写什么。
1、先选定一处景物，再按一定的顺序观察,看看这个地方有什么，都是什么样子的。
《美丽的小兴安岭》时间顺序《美丽富饶的西沙群岛》地点转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序布局谋篇，确定怎么写。
2、试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
先用一句话概括景物的特点，再从不同的方面进行详细的描写。
描写时，可以用上这学期新学的词语，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。
认真修改乐于分享3、写好后先自己认真读一读，把错别字和不通顺的句子修改过来。
再读给同学听，让同学欣赏你笔下的美景，也可以让同学帮你修改一下，使自己的习作更上一层楼。
写作之前，让我们一起回顾学过的课文,请大家相互交流，看看你有什么发现？片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
二I《小城的公园更美。
］这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石髡，每逢休息的日子，石髡上总是坐满了人。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
24共同学范文25秋天的苹果园26当天来了，苹果园的景色可真漂亮啊!%处是连绵的群山，一望无际的田jnw r*w rw rw i^w z*w«r*w z*w 野，还有几座在浓绿的树林中若隐若现i^w zv z-w jtw r*w r*w r*w r*w/^z z*w r*w r*u rw jrw 的房子。
习作：这儿真美-ppt课件
曹操观沧海
诸葛亮
孙策和大乔
雕像：栩栩如生，惟妙惟肖，姿态各异
音乐喷泉
夜幕降临 美妙绝伦 直冲云霄忽上忽下 绚烂多彩 冲天大柱
散落的珍珠 飞舞的轻纱跳跃的音符 绽开的花朵
中心广场
热闹非凡
快把你身边丽的大兴安岭》
《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》
大海 海滩 小城 公园
水光潋滟
色彩美
双凤楼
隔水遥望双凤楼，碧波微漾，绿树绕楼，这样的双凤楼最美。
杨柳依依
树：树木茂盛、葱葱郁郁
亭台楼阁
错落有致
古色古香
建筑：美
双凤楼是二乔公园最高建筑，环三湖连江的每个角度都能看到它，站在楼上凭栏远眺，三湖连江美景也尽收眼底，周围葱郁的树木、美丽的花朵、波光粼粼的湖面一览无余。
诸葛亮 鲁肃 周瑜
习作：这儿真美
西沙群岛
海滨小城
小兴安岭
其实，美丽的风景处处都有。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。观察插图，你能发现图中的美吗？
按照顺序观察，可以从远到近，也可以从上到下。
回顾课文，围绕一个意思写。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
习作小贴士
按照一定的顺序写。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
美丽的二乔公园像一颗绿色的宝石，位于嘉鱼县鱼岳镇沿湖大道南侧。它依山傍水，风景优美。
我的家乡嘉鱼，坐落在长江江畔，那里有一座美丽的二乔公园。公园风景优美、景色宜人，是个美丽的地方。
身边的美景——二乔公园
湖光山色
波光粼粼
树种类多
诸葛亮
孙策和大乔
雕像：栩栩如生，惟妙惟肖，姿态各异
音乐喷泉
夜幕降临 美妙绝伦 直冲云霄忽上忽下 绚烂多彩 冲天大柱
散落的珍珠 飞舞的轻纱跳跃的音符 绽开的花朵
中心广场
热闹非凡
快把你身边丽的大兴安岭》
《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》
大海 海滩 小城 公园
水光潋滟
色彩美
双凤楼
隔水遥望双凤楼，碧波微漾，绿树绕楼，这样的双凤楼最美。
杨柳依依
树：树木茂盛、葱葱郁郁
亭台楼阁
错落有致
古色古香
建筑：美
双凤楼是二乔公园最高建筑，环三湖连江的每个角度都能看到它，站在楼上凭栏远眺，三湖连江美景也尽收眼底，周围葱郁的树木、美丽的花朵、波光粼粼的湖面一览无余。
诸葛亮 鲁肃 周瑜
习作：这儿真美
西沙群岛
海滨小城
小兴安岭
其实，美丽的风景处处都有。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。观察插图，你能发现图中的美吗？
按照顺序观察，可以从远到近，也可以从上到下。
回顾课文，围绕一个意思写。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
习作小贴士
按照一定的顺序写。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
美丽的二乔公园像一颗绿色的宝石，位于嘉鱼县鱼岳镇沿湖大道南侧。它依山傍水，风景优美。
我的家乡嘉鱼，坐落在长江江畔，那里有一座美丽的二乔公园。公园风景优美、景色宜人，是个美丽的地方。
身边的美景——二乔公园
湖光山色
波光粼粼
树种类多
习作：这儿真美ppt课件
思路拓展
பைடு நூலகம்
你身边还有哪些美景？
小树林、小竹林、池塘、小区的凉亭、学校的植物园……
菜园
小路
小院
写法迁移 技巧点拨
1.留心观察，写出特点。
一个地方美，美在哪儿呢？ 花草树木美不胜收 建筑独特壮观 小河清澈见底，鱼虾成群 山高林密，鸟语花香…… 你认为这个地方哪个方面最有特点，就写哪个方面。
写作指导：技法点拨
按时间顺序写（春夏秋冬、从早到晚） 按方位顺序写
从上至下，或由远及近，或由外到内， 或先整体后局部…… 采用移步换景的写法（游览顺序）
拼成了美丽的图案。天高高的，蓝
蓝的，像用清水洗过一样，没有一
丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花 引用词句
儿显得更加绚丽多彩。真是“不似 为文章增添了
春光，胜似春光”。
(选自《富饶的西沙群岛》)
想一想：这个文段的中心是什么？
作者是怎么安排文段结构的？
这段话采用了先概括后具体描 述的构段方式，围绕“鱼成群结队 地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了” 这句话，运用排比的修辞手法，展 开描写了几种鱼的样子，写出了西 沙群岛珊瑚丛中鱼又多又 好看的特点。
写作指导：技法点拨
围绕中心，有序表达 1. 围绕一个意思来写，突出习作主题。 2. 除了按照时间顺序外，还可以按照空间顺 序进行描写，把景物的美有序地呈现出来。
现在，请快动笔写一写你心 中的美景吧！
玉砌的世界展现在人们眼前。一阵 风吹过，树枝上的雪花随风飘落， 就像天女散花一样。
这座花园真像一位漂亮的少女， “淡妆浓抹总相宜”。
抒发情感 表达了对花园 的喜爱、赞美 之情。
学以致用：举一反三，实战演练
结构提纲一:
学以致用：举一反三，实战演练
三年级上册习作这儿真美部编版PPT
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷
的颜料。
你看，它把黄.色给了银杏树。它把红色给了枫树。 金黄.色是给田野的。橙红色是给果树的！菊花仙子得 到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄.色给 了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄.色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着 要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
学做任何事得按部就班，急不得。 雄心志四海，万里望风尘。
六色的彩衣在阳光下翻飞着，显得格外引 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。
不怕路远，就怕志短。 男子千年志，吾生未有涯。
鸟不展翅膀难高飞。
人注目。人站在蝴蝶丛中，就像在梦中一 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
有志者能使石头长出青草来。
各各种种海海鸟鸟。。遍遍地地都是都鸟是蛋鸟。蛋树。下树堆下堆
积积着着一一层层厚厚厚厚的的鸟粪鸟，粪这，是这非是常非宝常宝
贵贵的的肥肥料料。。
方法一 多方面
文文段段①①文：：段①：
西西沙群西岛沙也群是岛鸟也是的鸟天的天下下。。岛岛上上有有一一片片
片都非片 地 这茂 是常是茂 都片遍鸟密鸟宝非密是粪茂地的蛋贵常的鸟，密都树。的宝树蛋这的是林树肥贵林。是树鸟， 下料的， 树非林堆树。蛋肥下树常积林，。料堆林宝着里树树。积里贵一栖林下着栖的层息里堆一息肥厚着栖积层着料厚各息着厚各。的种着一厚种海鸟各层的海鸟粪种厚鸟鸟。，海厚粪。遍这鸟的地是遍，。
三年级上册第六单元 习作《这儿真美》
统编版语文三年级上册习作：这儿真美 课件(共27张PPT).ppt
夏天
树木葱茏→森林浸在浓雾里→太阳发出金光→各种野花盛开
秋天
落叶在林间飞舞→果实成熟
冬天
雪花飞舞→树上、地上积满白雪→西北风呼啸
地点转换顺序
如果你是边走边观察“这儿”的几处景物的，可以 按照你行走的路线一处一处地介绍沿途景物。
海滨小城
①大海→②沙滩→③庭院 →④公园→⑤街道
方位顺序
如果你是站在“这儿”的某个地方定点观察景物的，可以按 照一定的方位顺序介绍景物，如由东到西、由南到北……
绝妙好结尾●【与读者互动】
①行走在福道上，一路风光让人目不暇接，陶醉其中。你是 不是现在就想来看看呢?我在福道等你! ②这就是我家乡的胡杨林的秋景，你喜欢吗?如果你想来昌吉 旅游，我一定会带你领略胡杨林的美!
【用排比的形式结尾】
①辽宁大学的银杏啊，我喜欢你迎来送往的热情，喜欢你无 可取代的美丽，喜欢你的果实和落叶，你是我心中年年岁岁 的期待! ②我真想成为画家，用美丽的色彩描绘它;成为浪漫的诗人， 用优美的文字赞美它;成为著名的歌手，用婉转动听的歌声歌 颂它。家乡的梅花园真美丽!
雪后的校园变成了一个儿童乐园
堆雪人
打雪仗
溜冰
（三） 有什么，写清楚
①将各处美景串联起来，写出“美景串”
有……有……还有…… 首先是……接着来到……最后还有……
①将各处美景串联起来，写出“美景串”
进入公园大门后，首先映入眼帘 的是一个圆形喷泉水池，水池中有一 座海豚雕像，接着往前走，你可以看 到一个大大的方形花坛，花坛里正开 着鲜艳的花朵，最后，走到花坛后边， 便能看到我最喜欢的听雨湖了。
习作范文与评点
加油：快快长大呀！
变化
③印象深刻的景色详细写，其余景色简单写 这儿真美
《习作：这儿真美》精品课件
你周围有哪些美丽的地方呢？
习作：这儿真美
Hale Waihona Puke 习作要求本次写作的主题是：这 儿真美。要求把我们身边的 美景如：花园、果园、田野、 小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写 《富饶的西沙群岛》 海面—海底—海岛 《美丽的小兴安岭》 春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城 《海滨小城》 （庭院、公园、街道）
抓住景物特点
抽出枝条、嫩绿 枝叶茂密、浓绿 草木凋零、枯黄 玉树琼枝、晶莹
构段的方式
先概括后具体
先具体后概括
语言的表达
动词
形容词
比喻
拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特 征的景物加以描写，其他的景色可以略 写或不写。
图片上有什么？ 你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写 或不写？
交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校 园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地 方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你 带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展 示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以 进行补充或提问。
拓展发散
描写景物的好词：
闪闪发光 绿草如茵 鸟语花香 枝叶葳蕤
山清水秀 百花齐放 杨柳吐翠 波光粼粼
花红柳绿 碧波荡漾 如花似锦 莺歌燕舞
描写景物的好句：
◇阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤 出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。
◇枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。 漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。
习作评改：这儿真美
2.要写景，那就按照时间顺序，或空间顺 序，先看到什么，后看到什么，一样一 样地讲清楚，说完整。
习作：这儿真美
Hale Waihona Puke 习作要求本次写作的主题是：这 儿真美。要求把我们身边的 美景如：花园、果园、田野、 小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写 《富饶的西沙群岛》 海面—海底—海岛 《美丽的小兴安岭》 春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城 《海滨小城》 （庭院、公园、街道）
抓住景物特点
抽出枝条、嫩绿 枝叶茂密、浓绿 草木凋零、枯黄 玉树琼枝、晶莹
构段的方式
先概括后具体
先具体后概括
语言的表达
动词
形容词
比喻
拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特 征的景物加以描写，其他的景色可以略 写或不写。
图片上有什么？ 你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写 或不写？
交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校 园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地 方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你 带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展 示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以 进行补充或提问。
拓展发散
描写景物的好词：
闪闪发光 绿草如茵 鸟语花香 枝叶葳蕤
山清水秀 百花齐放 杨柳吐翠 波光粼粼
花红柳绿 碧波荡漾 如花似锦 莺歌燕舞
描写景物的好句：
◇阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤 出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。
◇枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。 漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。
习作评改：这儿真美
2.要写景，那就按照时间顺序，或空间顺 序，先看到什么，后看到什么，一样一 样地讲清楚，说完整。
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一到雁荡山，首先看到的就是大
瀑布 龙湫
，它是我国的四大瀑布
白色 之一。远远望去它像一幅
的
屏障，冲下来的水非常清澈透亮，
无比壮观。
那里的奇山更是数不胜数，
剪刀 比如
山，它就想从地下冒出
来的一把剪刀，耸立在地面的石
头上。
关键词：雁荡山,首先,看到,就
是,大龙湫,瀑布,我国,四大,瀑布, 之一,远远望去,一幅,白色,屏障,冲 下来,非常,清澈,透亮,无比,壮观, 那里,奇山,更是,数不胜数,比如,剪 刀,地下,冒出来,一把,剪刀,耸立, 地面,石头。
河,每天晚上,两边,灯光,起来,这些, 灯光,不断,互相,交错,不会,睁不开, 眼睛,河水,灯光,映照,五光十色,瑰 丽,无比,河边,广场,还有,一个,大 屏幕,意义,宣传片。
小学三年级作文《这儿真美》
广场上有很多人，有的在跳广场
舞；有的在玩滑板，动作真的
钓鱼 太酷了；还有的在
，一动不
动，太有耐心了。 这儿的景美，人与景融合在一起
小学三年级作文《这儿真美》
草坪的旁边是一个跳广场
地方 舞的
。每天晩上都会有一群
孩子 阿姨相约而来。
们就在一旁
人们 追逐嬉戏，而老
就在花园里
散着步，聊着天。 我非常喜欢去那里玩，因为那里
任何时候都很热闹。
【这儿真美】 徐艺磊
关键词：草坪,旁边,一个,广场,
地方,每天,一群,阿姨,相约,孩子, 一旁,追逐,嬉戏,人们,花园里,聊着, 非常,喜欢,那里,因为,那里,任何, 时候,热闹,这儿,徐艺磊。
小学三年级作文《这儿真美》
小学三年级作文《这儿真美》
我家门口有条河，它的名
字叫汇昌河。
灯光 每天晚上河两边都有
亮
起来：有红的，黄的，绿的，蓝的， 紫的。这些灯光不断地互相交错着，
但不会亮得让人睁不开眼睛。
河水被灯光映照得五光十色，瑰丽无 比。
河边是个广场，还有一个大
屏幕，放着很有意义的宣传
片。
关键词：家门口,条河,名字,昌
这儿真美
小学三年级作文 200字
【这儿真美】 郭亦涵
我最喜欢的地方是爷爷家
门口的花园。
早晨，阳光照在草地上金黄
黄的，看起来就像散落一地的金
子。
花园两旁种满了许多冬青树。一
包子 棵棵冬青树就像一个个大
，
可爱极了。
关键词：这儿,郭亦涵,喜欢,地
方,爷爷,家门口,花园,早晨,阳光, 草地,黄黄的,看起来,散落,一地,金 子,花园,两旁,种满,许多,冬青树, 一棵,冬青树,一个个,包子,可爱,极 了。
小学三年级作文《这儿真美》
从低处看是白色的，远处有浓 雾，快要把山遮住了。房子有高 画 有低，远远望去，就像小小的 面。人群就像一个个快速移动的 小蚂蚁，就连小汽车也变得像 动画片里的迷你模型车一
样……瞬间，我感到自己好渺小。
关键词：低处,白色,远处,浓雾,
快要,遮住,房子,有高有低,远远望 去,小小的,画面,人群,一个个,快速, 移动,小蚂蚁,小汽车,变得,动画片, 迷你,模型车,一样,瞬间,感到,自己, 渺小。
出几个泡泡呢！
关键词：碧绿,小丘,连绵起伏,
小丘,下面,一片,嫩绿,草地,一群群, 小白兔,痛痛快快,它们,无论,哪儿, 绿色,草地,白色,花朵,河岸,上边, 大树,一个,高大,巨人,人间,通往, 天堂,道路,河水,清澈见底,一群群, 小鱼儿,清澈,河里,游来游去,嬉戏, 不时,吐出,几个,泡泡。
小学三年级作文《这儿真美》
小学三年级作文《这儿真美》
眼帘 跃入
的还有一条小河，旁边
的大树像战士似的，屹立在河
边，纹丝不动…… 啊，美丽的温州，美得令人惊叹！
我希望，我们的城市越来越繁华，越
来越有魅力！
【这儿真美】 林俊名
关键词：跃入,眼帘,还有,一条,
小河,旁边,大树,战士,似的,屹立, 河边,纹丝不动,美丽,温州,令人惊 叹,希望,我们,城市,越来越,繁华, 越来越,魅力,这儿,林俊名。
山脚的景可真美啊，像人间源自仙境一般！【这儿真美】 赵以琳 双休日的街头，人头攒动，车水
大厦 马龙。当我来到新南站瓯江
凭栏 25楼，
俯瞰这座城市时，美
景色 丽的
尽收眼底。碧空如洗的
天空，蓝蓝的，好看极了！
关键词：山脚,景可真,人间仙
境,一般,这儿,赵以琳,双休日,街头, 人头攒动,车水马龙,来到,南站,瓯 江,大厦,25,凭栏,俯瞰,城市,美丽, 景色,尽收眼底,碧空如洗,天空,蓝 蓝的,好看,极了。
小学三年级作文《这儿真美》
碧绿的小丘连绵起伏，小丘下面是一
草地 片嫩绿的
上，一群群小白兔
在痛痛快快地吃草。它们无论走到哪
儿，就像给绿色的草地绣上了白
色的花朵。
大树 看！河岸上边的
，远看，
巨人 像一个高大的
；近看，像从
人间通往天堂的道路，河水
清澈见底，一群群的小鱼儿们这清澈 的河里游来游去嬉戏着，不时，还吐
小学三年级作文《这儿真美》
草坪 在冬青树后面有一块
，草坪
上面长满了绿油油的小草，
花朵 上面开满了五颜六色的
。那
些花朵小小的，就像秋天的桂花一样
小巧，但是却一点香味也没有。
在草坪中央有一个喷水池，
小鱼 水池里面有很多
。当上面的
时候 水落下来的
，水的鱼就会吓
得四处乱跑。
关键词：冬青树,后面,一块,草
坪,草坪,上面,长满,绿油油,小草, 上面,开满,五颜六色,花朵,那些,花 朵,小小的,秋天,桂花,一样,小巧, 但是,一点,香味,没有,草坪,中央, 一个,喷水池,水池,里面,很多,小鱼, 上面,落下来,时候,四处,乱跑。
小学三年级作文《这儿真美》
夫妻 还有
峰，仿佛一对夫妻抱在
家乡 一起。这是我美丽的
—温州。
【这儿真美】 杨润轩
家 一天小刚和我一起来到了
门 迷 后的大山脚下。我们被眼前
人的景象陶醉了。
瞧，蓝蓝的天空上，不时飘
小鸟 来几朵白云，
在空中自由地
飞翔。
关键词：还有,夫妻,仿佛,一对,
夫妻,一起,美丽,家乡,温州,这儿, 杨润轩,一天,小刚,一起,来到,家门, 山脚下,我们,眼前,迷人,景象,陶醉, 蓝蓝的,天空,不时,几朵,白云,小鸟, 空中,自由,飞翔。
更美。 【这儿真美】 吴翼丞
我的家乡在温州，温州有许
地方 多值得一去的
，我最喜欢雁
荡山了。
关键词：广场,很多,有的,广场,
有的,滑板,动作,真的,太酷,还有, 钓鱼,一动不动,耐心,这儿,景美,融 合,一起,这儿,吴翼,家乡,温州,温 州,许多,值得,一去,地方,喜欢,雁 荡山。
小学三年级作文《这儿真美》