第十课时：用相同数连加解决问题

第十课时：用相同数连加解决问题
学习目标：
会用已有的知识解决同数连加的实际问题。

学习重难点：
用不同方法解决同数相减的实际问题。

易混点、易错点：
写单位答语时，易把单位写混淆。

学习过程：
一、谈话导入：
今天我们学习新的本领，有信心吗？板书课题：用相同数连加解决问题。

二、学法指导：
3个同学一起折小星星，每人折了6个。

1、你都知道了哪些信息？
2、你能提出什么问题？
他们一共折了多少个小星星？
3、怎样解决问题？
①用加法解答：
（ 6 ）+（ 6 ）+（ 6 ）=（18 ）（个）
②用箭头的方法解答：
6 +6 ( 12 ) +6 ( 18 )
③用列表的方法解答：
人数 1 2 3
数 6 12 18
答：他们一共折了18个小星星。

3、共有几种方法？你最喜欢哪种方法？（方法优化）
四、基础检测：
1、每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？
问：要求“一共用了多少块卡片”。

你需要知道什么？
（每条小鱼用卡片数，拼成几条小鱼？）
7+7+7=2(块)
2、每条龙舟上有9人，有3条龙舟，一共多少个人？
9+9+9=27（人）
（学生独立完成，点评，统计学清）
五、挑战自我。

想知道3个星期共有多少天，需要知道什么？
（每个星期有7天，3个星期一共有多少天？）
今年的五月有4个星期零3天，五月一共有多少天，你知道吗？
7+7+7+7+3=31（天）
六、归纳梳理：
这节可你学会了什么？把你的收获和大家分享一下。

七、板书设计
用相同数连加解决问题。

①用加法解答：
（ 6 ）+（ 6 ）+（ 6 ）=（18 ）（个）
②用箭头的方法解答：
6 +6 ( 12 ) +6 ( 18 )
③用列表的方法解答：
八、教后记人数 1 2 3 数 6 12 18。