沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案一、教学目标知识目标•了解不同种类的花朵形态特征•掌握色彩搭配和色彩运用技巧•了解花艺文化知识和相关故事技能目标•学会使用彩笔和画笔画出花朵的形态•了解画笔和彩笔的基本使用方法•学会在绘画时运用色彩感受和色彩搭配技巧情感目标•学生爱好美术，能够在绘画实践中借鉴并发挥创造力•关注、尊重自然，了解花艺文化知识和相关故事二、教学内容主题小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计课时安排•第一课时：了解不同种类的花朵形态特征，观察花卉，掌握绘画基本技能和彩笔、画笔的使用方法•第二课时：熏陶情操，了解花艺文化知识和相关故事，感受色彩之美•第三课时：运用色彩感受和色彩搭配技巧，画出花的形态特征，完成绘画作品•第四课时：上台展示、自评互评，并对作品进行修正教材《沪教版小学美术三年级下册》1.第一册第二讲《花儿朵朵》，其中包含相关绘画和文化知识的教育教具•彩笔、画笔•现成的花卉图片•颜料和画纸等绘画工具三、教学方法•观察法：学生本着自主观察、练习的原则，逐渐掌握花的形态特征。
•体验法：在教学中注重在学生情感、意识和行为等方面的体验，营造浓重的情感氛围。
•创造性实践法：在教育中注重学生创造思维的教育，组织学生进行创造性的实践活动。
•个别化辅导法：注重学生个别化差异，引导学生自我探究，提高参与度。
四、教学过程第一课时课前准备•准备各种不同类型的花卉图片，准备彩笔和画笔等绘画工具课堂活动•导入：老师展示各种花卉图片，简单介绍花卉的特点和形态，引发学生对花卉的兴趣•学习：组织学生观察花卉图片，用彩笔和画笔描绘花卉的形态特征，引导学生认真观察，细心作图•灵活运用：阐明彩笔和画笔的使用方法，引导学生轻松理解和掌握笔的技巧•巩固：要求学生对花卉的形态特征进行详细的绘制第二课时课前准备•根据本堂课的教育目标，老师要准备好相关的花艺文化、花卉知识等资料课堂活动•导入：老师通过故事、诗歌等方式来介绍相关的花艺文化和花卉知识，激发学生对花艺文化的兴趣和好奇心•体验：通过图片、手势等多种形式，让学生体验花卉之美，引导学生通过色彩、形态等感受花卉的情感内涵•练习：老师运用多种方式来引导学生进行巩固性学习，如填空、问答等，使学生更深入地了解花卉文化•总结：老师要求学生写下自己对本堂课学习的体验和感触，并进一步加深对花卉文化的理解和感受第三课时课前准备•根据本堂课的要求，准备好色彩研究、色彩搭配、色彩运用等文献资料课堂活动•导入：老师介绍色彩搭配和色彩运用技巧，引导学生感受花卉色彩之美•制作：引导学生制作一个自己设计的花卉，设计花卉色彩、形态等方面，组织学生进行绘画•工艺展示：提供一些花的工艺材料，如颜料、画纸等，鼓励学生按照自己的体验来进行创造，随意创作•导师点评：老师点评学生的作品成果，引导他们纠正自己的错误，并鼓励他们继续努力，进一步提高艺术创造力和技能第四课时课前准备•准备好评分表、纠错表等相关资料，并带来学生的优秀作品、好评作品、错别字作品等课堂活动•展示：鼓励学生自由讲解自己的作品，让相似的学生跟随着绘画，挑选出成果最好的几个学生让他们来分享自己的心路历程•自评与互评：老师提供各种评价方式，如老师评价、同学评价、自评等，让学生专心思考自己的课程表现，并不断改进自己的学习方法和总结技巧•修正：老师指导学生根据评价意见，吸取经验教训，进行修改、调整，提高学生的学习兴趣和学习效率五、教学评估在本节课程结束时，老师应将学生的主要表现和课堂表现记录下来，从而对学生的综合素质和绘画技能进行全面评估。
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案教学内容：沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学目标：1. 了解不同花卉的生长环境，认识不同花卉的特征；2. 培养学生观察力、感知力与想象力，学习花的造型、色彩、纹理等;3. 学习简单的色彩搭配、用笔方法与过程，培养艺术创造能力。
教学重难点重点：用一定的造型、色彩、纹理呈现所绘制的花朵；难点：学生对花卉的性质及实现画面的造型的理解。
教具准备1.画板；2.颜料和笔，例如水彩和画笔；3.开心橡皮擦、毛巾等。
教学过程第一课：认识不同花卉1.首先老师向学生介绍各种不同的花卉名称、特征与生长环境，比如蔷薇、牡丹、杜鹃、郁金香等，让学生判断不同花卉的颜色、形态、质感等;2.然后，老师可以展示各种花卉的图片、书籍与视频节目等，以加深学生对花卉色彩和特征的观察;3.最后，老师出示图片，让学生挑选画出一个自己最喜欢或觉得最好画的花卉;4.引导学生用笔和颜料，将花卉的形态、走向、质感画出来，让学生练习简单的调色和色彩搭配方法。
第二课：绘制草本植物1.老师向学生展示各种不同形状、种类和特征的草本植物，如草、叶、花等;2.接下来，老师向学生讲解如何用简单的线条勾勒草本植物的形态，并指导学生用颜色和纹理表现质感;3.随后，老师会让学生制作一个包括草本植物的小画册，让他们动手实践绘画，观察草本植物的生长特征;4.最后，学生可以用自己的创造力和创新思维设计和实现自己的草本植物作品。
第三课：绘制花卉1.首先，教师会向学生介绍各种不同形状、种类和特征的花卉，并让学生对花卉进行分类、比较;2.接下来，老师将向学生讲解如何将花卉的细节特征、颜色和纹理用色彩和线条表现出来，引导学生理解花的形态结构;3.在教学过程中，教师提供老师画出的茉莉花作为范例，让学生按样式比较画，学生自己画画，在练习中提高绘画技能;4.最后，学生可以自己选取花卉进行实践绘制，并将作品进行评选、展示。
第四课：仿作大师的名画1.老师会向学生介绍各种不同的名画和艺术形式，如《向日葵》、《母亲和孩子》、张大千等，讲解一些画家的创作背景、理念和技巧。
花儿朵朵(教案)沪教版美术三年级下册
花儿朵朵（教案）沪教版美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够用绘画的形式表现花朵的美。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和表现力。
3. 培养学生热爱自然、热爱生活的情感，增强他们对美术学科的兴趣。
教学重点：1. 花的结构和特点2. 绘画技巧和表现力教学难点：1. 如何引导学生观察花朵，并用绘画的形式表现花朵的美2. 如何培养学生的创造力和表现力教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源2. 绘画工具和材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一朵花，引导学生观察花的结构和特点，引发学生对花的兴趣。
2. 教师简要介绍花的结构和特点，为后续教学做好铺垫。
二、探究（10分钟）1. 教师出示一组花的图片，引导学生观察花的形状、颜色、花瓣等特征。
2. 学生分组讨论，总结出花的结构和特点，并分享给全班同学。
三、示范（15分钟）1. 教师示范如何用绘画的形式表现花朵的美，边示范边讲解绘画技巧和表现方法。
2. 学生跟随教师的示范，尝试用绘画的形式表现花朵的美。
四、实践（20分钟）1. 学生根据自己的观察和理解，选择一种自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，及时发现学生的问题，并给予指导和帮助。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和体会。
2. 教师组织学生进行评价，从花的结构和特点、绘画技巧和表现力等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结和点评，给予鼓励和指导。
六、拓展（5分钟）1. 教师出示一组花的图片，引导学生观察花的形状、颜色、花瓣等特征。
2. 学生分组讨论，总结出花的结构和特点，并分享给全班同学。
七、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结花的结构和特点，以及绘画技巧和表现力。
2. 学生分享自己的学习心得和体会，表达对花的热爱和美术学科的兴趣。
教学反思：本节课通过观察、探究、实践、展示与评价等环节，让学生了解花的结构和特点，学会用绘画的形式表现花朵的美。
三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握画花的基本技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 花儿的基本结构2. 画花的基本技巧3. 花儿的色彩搭配4. 花朵的创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：花儿的基本结构，画花的基本技巧，花朵的创作。
2. 教学难点：花儿的色彩搭配，花朵的创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解花儿的基本结构和画花的基本技巧。
2. 示范法：示范画花的过程，让学生直观地了解画花的方法。
3. 练习法：让学生动手实践，提高画花技巧。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或实物展示不同种类的花儿，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解花儿的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花梗等，并示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状。
3. 示范（10分钟）示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状，包括如何画出花瓣、花蕊、花托、花梗等，让学生直观地了解画花的方法。
4. 练习（10分钟）让学生动手实践，用画笔和颜料画出自己喜欢的花儿，教师巡回指导，解答学生在画花过程中遇到的问题。
5. 评价（5分钟）对学生的作品进行评价，从花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。
6. 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等，鼓励学生在日常生活中观察大自然，发现美、创造美。
七、作业布置：1. 画一幅自己喜欢的花儿，注意花儿的基本结构和色彩搭配。
2. 观察大自然中的花儿，了解它们的生长环境和特点。
沪教版(五四制)美术三下《10 花儿朵朵》教学设计1
沪教版（五四制）美术三下《10 花儿朵朵》教学设计1一. 教材分析《10 花儿朵朵》是沪教版（五四制）美术三下的一课，主要让学生通过学习绘画各种类型的花朵，培养学生的审美能力和观察力。
教材内容丰富，包括各种花卉的图片、绘画步骤和技巧等。
通过本课的学习，学生将了解到不同花卉的特点和美感，掌握基本的绘画技巧，提高艺术素养。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画知识和技巧，对绘画有兴趣。
但部分学生可能对花卉的种类和特点不够了解，观察力和表现力有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和表达，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握不同花卉的特点和美感。
2.培养学生观察力、审美能力和绘画技巧。
3.激发学生对绘画和花卉的热爱，提高艺术素养。
四. 教学重难点1.重点：了解花卉的特点，掌握绘画技巧。
2.难点：观察力的培养，表现力的提高。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花卉的图片，了解其特点。
2.演示法：教师示范绘画过程，学生跟随操作。
3.练习法：学生自主绘画，教师指导。
4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。
六. 教学准备1.教具：花卉图片、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2.学具：同上。
3.教学课件：花卉图片、绘画步骤和技巧等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种花卉的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们认识这些花卉吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤和技巧，讲解花卉的绘画要点。
如：花瓣的形状、颜色的搭配等。
引导学生认真观察，思考如何绘画。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自主绘画花卉。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品，进行展示和评价。
让学生相互交流，分享绘画心得。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的花卉作品。
如：添加昆虫、背景等。
三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第10课花儿朵朵｜沪教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
（2）学会用线条、图形、颜色等元素描绘出各种花朵。
（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物或图片，引导学生了解花儿的基本结构。
（2）指导学生运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
（3）组织学生进行作品展示，互相交流、评价。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
（2）培养学生欣赏美、创造美的能力。
（3）培养学生的团队协作精神，学会与人分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握花儿的基本结构。
（2）学会用线条、图形、颜色等元素描绘花朵。
2. 教学难点：（1）如何运用所学知识进行创作。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：实物花朵、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的花朵，提出问题：“你们知道这些花是什么吗？它们有哪些部分组成？”（2）学生回答问题，教师总结并板书：花儿的基本结构包括花瓣、花蕊、花茎等。
2. 新课讲解（1）教师展示实物花朵或图片，引导学生观察并描述花朵的特点。
（2）教师示范如何用线条、图形、颜色等元素描绘花朵，讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
3. 学生创作（1）学生选择自己喜欢的花朵进行绘画。
（2）教师提醒学生注意观察花朵的细节，运用所学知识进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）学生互相欣赏作品，进行评价，教师总结评价。
（3）评选出最佳作品，给予表扬。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画技巧。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师布置课后作业：回家后，尝试用所学知识为家人绘制一幅花朵作品。
三年级下册美术说课稿-花儿朵朵2-沪教版
三年级下册美术说课稿-花儿朵朵2-沪教版一、课程背景本节课是《美术》课程三年级下册的第二课，本课程教学内容为花儿朵朵。
本节课程是根据沪教版课程标准、教学大纲和教材编写的。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解花卉常见的颜色和形状；2.掌握画六瓣花和五瓣花的方法；3.学会用适当的颜色和构图方式表现花卉；4.掌握利用颜色、形状、线条等表现花卉的艺术技巧。
2.2 能力目标1.培养学生的观察能力、感知能力和审美能力；2.提升学生的色彩感知能力、塑形能力和构图能力；3.引导学生发挥表现力和创造力，培养学生的审美情趣和审美能力。
2.3 情感目标1.培养学生发现和欣赏生活中美的事物和花卉；2.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感；3.提高学生的艺术修养和审美兴趣。
三、教学重难点3.1 教学重点1.学生能够准确掌握花卉的外观特征和常见的颜色形状；2.学生能够熟练画出六瓣花和五瓣花；3.学生能够使用颜色和构图的方式表达花卉。
3.2 教学难点1.学生能否捕捉花卉的感性特点和艺术表现形式；2.学生能否独立创作花卉画。
四、教学方法本节课程采用启发式教学法、讲解式教学法、实践教学法相结合的方法。
五、教学过程5.1 自然现象启发教师可以通过图片和视频展示花卉的颜色形状、花瓣的排列方式等情况，引导学生主动了解花卉的特征和艺术表现方法。
5.2 学习基本画法1.教师给学生用铅笔画出两个五瓣花和两个六瓣花；2.教师讲解五瓣花和六瓣花的画法，并演示给学生看；3.学生模仿教师的演示，完成五瓣花和六瓣花的画法。
5.3 学习基本颜色1.教师请学生直接观察鲜花或图片，让学生自由涂色；2.教师讲解花卉常见的颜色，让学生正确运用颜色。
5.4 创作绘画1.教师让学生绘制一朵自己的花，并指导学生使用颜色和线条表现花的特征；2.学生自由发挥，创作出自己风格独特、富有想象力的花卉画。
六、课堂评价课堂上教师要注意对学生的学习情况进行及时评价，可以通过嘉奖和鼓励学生获得自信，同时要及时纠正学生的错误，提出指导性的意见。
花儿朵朵(教学设计)沪教版美术三年级下册
花儿朵朵（教学设计）沪教版美术三年级下册一、教学目标1.了解不同种类的花，并认识花的形态和颜色；2.掌握学习花的简单绘画技巧，能够简单地画出不同种类的花朵；3.提高学生对美的感受和对色彩的观察力；4.培养学生观察、想象和创作的能力。
二、教学准备1.教师准备：课本《沪教版美术三年级下册》P33-34，纸张、颜料、毛笔、画笔、水杯等绘画工具；2.学生准备：学生需要自备颜料盒、纸张、毛笔、画笔、水杯等。
三、教学内容和过程（一）导入1.教师可以播放一段关于花的简短视频，让学生先通过视频观看了解一下花朵的形态、颜色、以及不同花的名称；2.复习上一堂课学习的内容：利用简单的线条、颜色画出自己印象中的四季景色。
（二）讲解1.通过课上的视频和文字，让学生对不同种类的花有一个基本的认识和了解；2.通过教师的引导，让学生对于颜色、形态的细节有更深的观察和理解。
（三）实践操作1.让学生自由地发挥，画出简单的花朵，教师可为学生进行样板展示；2.考虑到有的学生观察力和绘画技巧有待提高，可以设置一些练习，如：画轮廓、填充颜色、渐变色等，让学生通过不断地练习和操作，掌握更多的绘画技巧。
（四）创意展示1.教师可以将学生的绘画作品展示出来，让学生互相欣赏和评价；2.教师还可以提醒学生在课后继续进行创作，到户外观察和广泛阅读书籍、图片、绘画作品，寻找不同颜色的花朵以及不同种类的表现方法。
四、教学评价1.通过展示学生的绘画作品，评价学生掌握的绘画技巧和色彩表达能力；2.在回访时，加强对于学生的评价和激励，鼓励他们在后续学习中继续进行更多的创作和发掘。
五、教学建议1.利用多媒体教学的方式，加强学生对于不同颜色和形态的花卉有更深的认识；2.课程内容可以设置多个练习和作业，让学生通过不断的练习和操作，掌握更多的绘画技巧，加深对于颜色和形态的理解；3.加强对于学生创作作品的展示和评价，提高学生的自信心和创造力。
小学美术课《花儿朵朵》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“花朵在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花朵的观察方法和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和构图布局，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花朵相关的实际问题，如如何描绘花瓣的纹理、如何选择合适的色彩等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用线条、形状和色彩描绘花朵。
其次，在新课讲授环节，我注意到部分学生对绘画技巧的掌握程度不一。在今后的教学中，我应针对不同水平的学生进行分层教学，对基础薄弱的学生给予更多关注和指导，帮助他们逐步提高绘画水平。
此外，实践活动中的分组讨论和实验操作非常成功，学生们在小组合作中表现出了良好的沟通和协作能力。但在成果展示环节，部分学生显得有些紧张和拘束。为了提高学生的自信心和表达能力，我打算在接下来的课程中增加更多类似的展示机会，鼓励他们大胆地展示自己的作品。
2.教学难点
-观察细节：学生往往容易忽略花朵的细部特征，如花瓣的纹理、花蕊的形状等。
-色彩搭配：学生在绘画过程中可能难以掌握色彩的搭配，使画作显得单调或过于杂乱。
-构图布局：学生可能缺乏构图意识，导致画作空间分布不均，影响整体美感。
举例解释：
-在观察细节方面，教师可以通过提供放大镜、高清图片等辅助工具，帮助学生注意到花朵的细部特征。
三年级下册美术说课稿 第10课 花儿朵朵｜沪教版
三年级下册美术说课稿第10课花儿朵朵｜沪教版一、教学目标1.了解花儿的生长、繁殖、饲养等基础知识，培养对自然的敬畏和热爱之情。
2.掌握用不同线条、形状和色彩表现花儿形态的技巧。
3.培养学生观察、想象、创造、表达的能力，提高审美和创新能力。
4.增强团队交流和合作意识，培养良好的情感、态度和价值观。
二、教学重点1.了解花儿朵朵的形态特征，掌握表现花朵、花茎的方法。
2.学习使用不同线条和色彩表现花儿的形态和感觉。
3.通过小组合作和交流，加深对合作和交流的理解。
三、教学难点1.如何让学生发现和观察花儿的内部结构。
2.如何让学生在画画过程中练习观察和想象能力。
3.如何引导学生完成小组合作任务。
四、教学方法1.观察学习法：教师先向学生展示鲜花或图片，并引导学生逐一观察，了解花儿表面特征和内部结构。
2.实践操作法：学生模仿老师的示范，逐步掌握使用不同线条和色彩表现花儿的方法。
3.小组讨论法：引导学生在小组内交流，比较不同成果，并发现自己的不足，提高合作与交流能力。
1. 导入环节（10分钟）•老师向学生展示鲜花或图片，询问学生花儿朵朵的特征，并与学生一起讨论，引导学生逐一观察，了解花儿表面特征和内部结构。
2. 理论讲解（10分钟）•老师向学生讲解表现花朵、花茎等基本形态的方法。
•老师向学生讲解不同线条、形状和色彩所表现出的感觉和效果。
3. 实践操作（30分钟）•老师示范画一组花儿朵朵，引导学生逐步模仿，练习画出花儿的基本形态和特征。
•学生们与老师一起探讨不同线条和色彩掌握的技巧和感觉，自行画出花儿的不同部分，并进行比较。
•学生根据自己想象或参考其他图片，自行完成一幅花儿朵朵的绘画作品。
4. 小组合作（30分钟）•学生分成小组，每个小组共同讨论出一组共同的花儿朵朵，分工合作画出不同部分。
•学生比较不同组的画作，找出不足之处，再次合作，改进画作。
•最后，每组选出代表向全班汇报这个小组的成果，展示合作和交流的成果。
5. 总结回顾（10分钟）•老师带领学生总结本节课的学习内容、方法和技巧。
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案一、教学目标1.了解《花儿朵朵》这幅画作的内容和主题。
2.学会使用不同的针法绘制《花儿朵朵》画作。
3.培养学生观察、分析和表达的能力。
4.提高学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学内容1.画作《花儿朵朵》的欣赏和解析。
2.学习使用针法绘制花朵。
三、教学准备1.教师准备：《花儿朵朵》的图片、黑板、彩色纸、水彩笔等。
2.学生准备：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、水彩笔等。
四、教学过程步骤一：画作欣赏教师展示《花儿朵朵》的图片，让学生仔细观察，并向学生提问： 1.你们觉得这幅画中有什么东西？ 2.这幅画描绘了什么场景？ 3.你们猜猜画家在创作这幅画时的心情是什么？教师引导学生进行讨论，帮助他们理解画作的内容和主题。
步骤二：针法练习教师出示针法练习的样例，并向学生解释如何使用针法进行绘画。
教师演示如何使用针法画花朵，然后让学生跟随教师的示范进行练习。
步骤三：画作创作教师提供彩色纸、铅笔和彩色笔等绘画工具，让学生开始创作自己的《花儿朵朵》画作。
教师鼓励学生自由发挥，将自己的想法和创意表达在画纸上。
步骤四：互相欣赏与评价学生完成作品后，教师组织学生进行互相欣赏和评价。
学生可以通过口头表达或写下自己对其他同学作品的欣赏和评价意见。
五、教学反思此次美术教学活动中，我们通过对《花儿朵朵》这幅画作的欣赏和解析，让学生了解了画作的内容和主题，培养了他们的观察、分析和表达能力。
同时，通过针法练习和画作创作，我们提高了学生的动手能力和艺术创造力。
在互相欣赏和评价环节，学生们不仅可以从他人作品中获得灵感，还可以学会欣赏和尊重他人的艺术成果。
通过这次教学活动，学生们不仅提高了美术技能，还培养了对美的欣赏和表达能力，促进了他们的全面发展。
三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版 (3)
单元主题：我的水粉画课题：花儿朵朵年级：三年级教材分析:本课作为“我的水粉画”教学单元主题内容之二,在上一课学习掌握用水粉颜料调配间色的基础上的深入提高表现大自然的花卉.主要通过对花朵照片的观察与描绘认识间色的丰富性,学习用厚涂法来表现花的造型,覆盖法来增添间色,表现花朵色彩的深浅层次和细节,运用色彩表现花朵,具有相当的难度,但也体现了水粉画的丰富表现力.学情分析：三年级学生初次接触水粉画,充满着新奇、好奇.但由于初次接触,缺乏经验,调色时容易多个颜色反复调,甚至“搅色”,结果颜色发灰、发脏.调色时教师要边示范边提示,避免调色的处理不当.覆盖法的颜色厚度、干湿程度的掌握也存在着一定的难度.教学目标：知识与技能：学会用厚涂色来表现花朵造型,用丰富的间色表现花瓣的深浅层次感和细节. 过程与方法：通过观察归纳花朵的外形结构,能在色相环中找到花的深浅色调,会用水粉画配色与调色厚画表现花朵丰富的色彩,分组完成集体瓶花作品.情感与态度：欣赏鲜花和大师画的花,感受鲜花的多姿多彩,激发用水粉颜料作画表现事物的兴趣,感受集体创作水粉画作品的乐趣,感受生活的美好.教学重点：用间色复色表现花的丰富层次.教学难点：调出丰富的色彩又不脏.教学方法：观察比较法、示范演示法等.教学准备：教具：花朵照片、鲜花,水粉画工具、色相环、展示背景、多媒体课件等.学具：花朵照片,色相环,水粉画工具、铅画纸、剪刀等.作业要求(分层) ：基本要求：尝试用原色和间色表现花朵的基本造型和层次.提高要求：恰当的运用厚画法和丰富的笔触丰富花朵的层次感,有细节表现.教学过程：一、欣赏与交流.1、师生对话,发现教室的变化.2、课件欣赏花.3、课件欣赏大师画的花.4、揭示课题：花儿朵朵.二、观察与表现.1、打开信封,观察照片,归纳花朵的结构.2、观察照片和色相环,对比确定花朵的主色.3、教师示范主色厚画,表现花朵造型.4、学生仿画,教师巡视指导.5、进一步观察花朵照片,发现花瓣的深浅层次.6、学生在色相环上找找花瓣对应的深浅色彩.7、教师示范完善花朵的层次和细节.8、教师提出集体作业要求.9、教师出示奖项和评价要求.10、学生创作,教师巡视指导.三、评价与小结.1、分组评价组内同伴作品.2、小组代表上台点评集体作品.3、教师总评.4、教师寄语.。
三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第10课花儿朵朵｜沪教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎、叶子等。
（2）学会运用线条、形状、颜色等元素表现花儿的美丽。
（3）掌握简单的构图技巧，使画面更加和谐。
2. 过程与方法：（1）通过观察和描述，培养学生的观察能力和表达能力。
（2）通过实践操作，提高学生的绘画技能和创作能力。
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（2）培养学生善于发现美、欣赏美、创造美的品质。
（3）培养学生保护环境、爱护花草的意识。
二、教学内容1. 花儿的基本结构：花瓣、花蕊、花茎、叶子等。
2. 绘画表现方法：线条、形状、颜色等。
3. 构图技巧：画面布局、主次分明、虚实结合等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花儿的基本结构，学会运用线条、形状、颜色等元素表现花儿的美丽。
2. 教学难点：构图技巧的运用，使画面更加和谐。
四、教学准备1. 教具：PPT课件、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）、画纸。
2. 学具：画纸、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅美丽的花儿画作，引导学生观察并描述画作中的花儿。
（2）教师总结花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎、叶子等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT课件展示不同种类的花儿，引导学生了解花儿的特点。
（2）教师讲解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎、叶子等。
（3）教师示范如何运用线条、形状、颜色等元素表现花儿的美丽。
3. 实践操作（1）教师分发画纸和绘画工具，引导学生进行绘画实践。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流、评价。
4. 总结与拓展（1）教师组织学生总结本节课所学内容，如花儿的基本结构、绘画表现方法等。
三年级下册美术教案-花儿朵朵2-沪教版
三年级下册美术教案-花儿朵朵2-沪教版一、教学目标1.让学生了解扇形的构成和花的构造，培养学生对色彩的感知和表现能力。
2.教育学生要善于发现美，提高其观察和想象能力。
3.培养学生的绘画技能和审美能力。
二、教学重点1.扇形的构成和绘制2.花的构造和绘制3.色彩表现能力的提高三、教学难点1.如何在绘画中进行色彩的表现2.花的结构比较繁琐，如何让学生掌握细节的表现方法四、教学准备1.美术台、颜料、调色盘、画笔、A4纸2.展示材料：扇形和花的图片五、教学步骤1.教师向学生展示扇形和花的图片，并简单介绍扇形和花的构造。
2.教师对学生进行点评，提高学生的观察能力：扇形由一个平面的圆形和一个直线段组成，花有花瓣和花蕊等构成。
3.分步骤教学扇形的绘制：–让学生用铅笔画出圆形；–让学生从圆心向外分别均匀画出若干根直线，并在圆心处将这些直线连接起来；–让学生在扇形的内部填充色彩，注意选取配色方案。
4.分步骤教学花的绘制：–让学生用铅笔画出花的轮廓，先画出花瓣的形状；–让学生在花瓣内部填充颜色；–让学生画出花蕊，并用不同颜色填充其内部；–让学生在花瓣的周边画上细节，并给花瓣、花蕊进行修饰。
5.练习让学生根据自己的想象绘制出一幅花的图案，并在画面中运用扇形的元素。
6.教师对学生的作品进行点评，并在作品中点出不足的地方。
六、教学方法1.示范教学法：让学生通过观察老师的绘画过程，来掌握绘画的技巧和方法。
2.采用师生互动的形式，让学生思考、提问、交流，从而提高学生的思维水平和绘画水平。
七、教学工作安排1.第一课时：教师讲解扇形的构成和绘画方法。
2.第二课时：教师讲解花的构造和绘画方法，并引导学生模仿老师画出的花。
3.第三课时：教师讲解如何在绘画中进行色彩的表现，让学生画出一个花朵，并在画中运用扇形的元素。
八、教学反思通过本次教学活动，学生们能够较为熟练地掌握扇形和花的构造和绘制方法，同时，对于色彩的表现能力也有了一定的提高。
三年级下册美术教案第1课 迷人的细节-花儿朵朵｜沪教版
三年级下册美术教案第1课迷人的细节-花儿朵朵｜沪教版课程目标
本节课程的目标是：
•让学生学习花的构造特点和色彩运用；
•让学生通过手工制作的方式，锻炼学生的手工能力；
•让学生了解美术创作中的细节对作品的重要性。
教学重点
本节课程的重点是：
•学生要学会观察花朵的特点和细节；
•学生要了解花卉的色彩运用；
•学生要提高自己的手工制作能力。
教学难点
本节课程的难点是：
•学生要学会体现作品的细节；
•学生要了解如何运用色彩来表现花朵的不同特点。
教学准备
本节课程需要准备的教学材料和工具有：
•彩纸；
•剪刀；
•胶水。
教学过程
1. 温馨提示
老师首先向学生简单介绍本课程的主题和目标，提醒学生在学习过程中要注意细节。
2. 观察花朵
老师在黑板上展示不同花卉的图片，让学生一起观察花朵的构造特点和颜色搭配。
3. 制作花儿朵朵
老师向学生讲解如何制作花儿朵朵，包括将彩纸剪成花瓣、中心等部分，然后用胶水粘合在一起。
4. 运用色彩
老师向学生讲解如何运用不同颜色的彩纸来表现花朵的不同特点，比如用黄色代表阳光明媚的花朵，用粉色代表温柔婉约的花朵。
5. 提高制作技能
老师鼓励学生在制作的过程中，注重细节和精度，提高他们的手工制作技能。
6. 展示作品
学生制作完成后，可以展示他们的作品，与全班同学分享自己的心得和体会。
总结
本节课程通过让学生制作简单的花卉手工作品，让学生更加了解花卉的构造和不同花卉的颜色特点，提高学生的手工制作能力，更加注重作品中的细节。
三年级下册美术教学设计第1课 迷人的细节-花儿朵朵｜沪教版
三年级下册美术教学设计第1课迷人的细节-花儿朵朵｜沪教版教学内容本课为三年级下册美术教学设计第1课，主题为“迷人的细节-花儿朵朵”。
课程旨在引导学生观察花朵的细节，通过绘画表现花朵的美。
教学内容包括花朵的结构、色彩、纹理等方面的知识，以及如何运用绘画技巧表现花朵的细节。
教学目标1. 让学生了解花朵的结构、色彩、纹理等基本特征。
2. 培养学生观察细节、发现美的能力。
3. 提高学生的绘画技能，学会运用线条、色彩表现花朵的细节。
4. 培养学生的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
教学难点1. 如何引导学生观察花朵的细节，发现美的元素。
2. 如何运用绘画技巧表现花朵的细节。
3. 如何培养学生的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
教具学具准备1. 美术教材、绘画纸、彩笔、铅笔等绘画工具。
2. 花朵图片、实物或模型，用于观察和绘画参考。
3. 投影仪、电脑等辅助教学设备。
教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察花朵的细节，激发学生对花朵的兴趣。
2. 新课内容：讲解花朵的结构、色彩、纹理等基本特征，引导学生了解花朵的美。
3. 示范讲解：教师示范如何运用绘画技巧表现花朵的细节，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学知识，自主选择花朵进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏，教师点评。
6. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注大自然中的美，激发他们对美术的兴趣。
板书设计1. 课题：迷人的细节-花儿朵朵2. 教学目标：了解花朵的结构、色彩、纹理；观察细节、发现美；提高绘画技能；培养审美情趣。
3. 教学难点：观察细节、绘画技巧、培养审美情趣。
4. 教学内容：花朵的结构、色彩、纹理；绘画技巧；作品展示。
5. 教学过程：导入、新课内容、示范讲解、学生练习、作品展示、总结拓展。
作业设计1. 绘画作业：学生根据所学知识，自主选择一种花朵进行绘画，要求表现出花朵的细节。
三年级下册美术说课稿 第10课 花儿朵朵｜沪教版
三年级下册美术说课稿第10课花儿朵朵｜沪教版一、教学内容本节课的主要内容是让学生学会用简单的形状和线条来画花朵，并在绘画中表现出想象力和创造力。
二、教学目标1.让学生理解绘画中的基本形状和线条的概念及其运用。
2.激发学生的想象力和表达能力，创造自己的美术作品。
3.提高学生的观察力和手眼协调能力，以及对色彩和用笔的控制能力。
三、教学重难点1.运用基本形状和线条来画花朵，并组合出自己的作品。
2.让学生看到画面中的不同部分，获取不同的信息，考虑如何运用这些信息的过程。
四、教学方法1.观察和讨论法：让学生观察和讨论课堂展示的范例，帮助他们理解本节课的主题和学习目标。
2.实践和体验法：让学生自己动手制作作品，并在制作过程中实现学习目标。
3.辅助材料法：提供模板和范例，让学生更加了解如何组合基本形状和线条，并且真正掌握这些技巧。
五、教学过程1. 情境导入为了让学生更好地理解本节课的主题，我们可以通过PPT、视频等方式为他们呈现一些花朵的素材，引导学生用形状和线条来描述这些图案。
2. 讲解基本形状和线条介绍不同种类的基本形状和线条，例如圆形、三角形、直线、曲线等等，并给出一些范例来让学生更好地理解和掌握这些概念。
3. 画画步骤讲解学生如何用基本形状和线条来画花朵，教师可根据学生的基础水平决定具体的教学方法。
例如，可以先通过讲解预设的范例来让学生理解如何组合基本形状和线条画花朵，再逐渐引导他们尝试自己的设计。
4. 师生互动在学生学会了如何画花朵后，老师可让他们互相展示作品，并与他们进行互动和交流，帮助他们提高娴熟度和创造能力。
5. 课后作业让学生自己制作一幅画，其主题为“春天的花儿”。
他们可以使用今天学习到的技巧，发挥想象力，创作出自己的作品。
六、教学点评在今天的课堂中，我们通过教学让学生学会了如何运用基本形状和线条来画花朵，鼓励他们创造自己的艺术作品。
通过这样的学习，学生的想象力和表达能力得到了提高，同时也完善了他们的手眼协调能力和对色彩和用笔的掌控能力。
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沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》
教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
单元主题：第一单元实用小设计
课题名称：第1课花儿朵朵
课题名称：第2课小小通讯录
单元主题：第二单元远古时代
课题名称：第3课学做画像砖
课题名称：第4课仿古器物
课题名称：第5课泥塑青铜鼎
单元主题：第三单元印出来的画
课题名称：第6课刻刻划划学版画
课题名称：第7课贴贴印印学版画
课题名称：第8课小小藏书票
单元主题：第四单元走近大师
课题名称：第9课旋转的短线
课题名称：第10课用短线组成的画
课题名称：第11课我学大师画头像
单元主题：第五单元尝试写生的快乐
课题名称：第12课迷人的细节
课题名称：第13课我眼中的静物
课题名称：第14课写生身边的人
单元主题：第六单元有趣的彩墨
课题名称：第15课水墨游戏
课题名称：第16课瓶子里的花
课题名称：第17课我画的树
单元主题：第七单元多彩的生活
课题名称：第18课我学做蜡染
课题名称：第19课我的蜡染花布
课题名称：第20课装饰我的家
单元主题：第八单元我用电脑来裁剪
课题名称：第21课剪影小动物
课题名称：第22课漂亮的风景画
单元主题：第一单元实用小设计
课题名称：第1课花儿朵朵
知识要素
色彩搭配、材料选择
技能要求：
纸花的制作及剪、拼、贴技巧
教学目标
体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰
欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品
教学重点
材料的选择和利用，以及了解简单的设计
教学难点
色彩的搭配与构图（设计）
教学过程
一．引入与交流
1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试
1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导
1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
四．欣赏与评论
1．学生自评，讲述自己设计及制作过程中的创意和不
足之处。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点和不足之处。
先组内，后组外进行。
3．教师总评肯定学生成绩，增强自信。
4．同学之间作品进行比较分析，提高自信心。