新课标北师大版小学一年级下册数学教学计划
2024年北师大版一年级下册数学教学计划(2篇)
2024年北师大版一年级下册数学教学计划引言数学是一门基础学科，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
在一年级下册的数学教学中，我们将继续以培养学生的数学兴趣和基本数学概念为核心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
因此，我们将采取灵活多样的教学方法，设计有趣的数学活动和实践，使学生在积极参与中体验数学的乐趣。
一、教学目标1. 发展学生的数学思维能力，培养学生良好的数学习惯和数学兴趣；2. 培养学生的数学基本概念和运算能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 通过数学活动和实践，培养学生的合作与沟通能力。
二、教学内容及安排1. 数的认识与数的顺序关系（4周）目标：通过多种形式的数学活动和教学游戏，让学生掌握数的认识和数的顺序关系。
具体内容：- 认识10以内的整数；- 数的读法和书写；- 数的顺序关系。
教学活动：数的插空、数的排序游戏等。
2. 加减法的初步认识（6周）目标：通过实物、图形、教学游戏等多种形式，培养学生对加减法的初步认识，并能进行简单的计算。
具体内容：- 认识加法；- 认识减法；- 1~10的加减法口算。
教学活动：数的组合拆分游戏、小班竞赛、计算练习等。
3. 空间形象与图形的初步认识（4周）目标：通过图形识别、对比和组合，使学生初步认识不同的空间形象和图形。
具体内容：- 认识不同的几何图形；- 掌握简单图形的命名和绘制。
教学活动：图形拼图、手绘图形等。
4. 数的分解与组合（4周）目标：通过具体物体的分组组合和数学活动，培养学生对数的分解和组合的认识。
具体内容：- 数的分解与组合的基本概念；- 数的分解和组合的方法。
教学活动：数的分组组合游戏、小组合作活动等。
5. 长度和容量的认识（4周）目标：通过实物比较，使学生初步认识长度和容量的概念，并能进行简单的比较和测量。
具体内容：- 认识长度和容量的基本概念；- 长度的比较和测量；- 容量的比较和测量。
教学活动：物品的比较、测量活动等。
2024年春季学期北师大版数学一年级下册教学工作计划
2024年春季学期北师大版数学一年级下册教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握100以内的数的认识、读写和比较大小。
（2）理解并应用加法和减法的意义，能进行简单的加法和减法运算。
（3）初步认识并应用常见的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆形等）。
（4）初步了解简单的分类和排序方法。
2.过程与方法：（1）培养学生的观察、操作和初步的逻辑思维能力。
（2）引导学生通过实际操作和游戏体验数学，增加学习的趣味性。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生的学习兴趣和好奇心，培养良好的学习习惯。
（2）增强学生的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.数的认识与运算：（1）100以内数的认识、读写和比较大小。
（2）20以内的加法和减法，包括不进位和进位的加法，不退位和退位的减法。
（3）简单的加减混合运算。
2.图形与空间：（1）常见平面图形的认识与辨认。
（2）简单图形的组合与分解。
3.分类与排序：（1）初步了解分类和排序的概念，能进行简单的分类和排序活动。
三、教学方法与手段1.教学方法：（1）采用直观教学法、游戏化教学法和合作学习法等，让学生在玩中学，学中玩。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
2.教学手段：（1）利用教具、学具和多媒体教学资源辅助教学。
（2）组织丰富多样的数学游戏和活动，让学生在实践中学习数学。
四、教学安排1.时间规划：（1）根据学校的教学安排，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。
（2）每周安排3-4节数学课，每节课40分钟。
2.教学评价：（1）通过课堂观察、作业和定期测验等方式了解学生的学习情况。
（2）及时给予反馈和指导，帮助学生巩固和提高学习效果。
3.拓展与延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找数学元素，如数数、比较大小等。
（2）与家长沟通，共同关注孩子的数学学习情况，提供必要的支持和帮助。
五、教学反思与总结1.定期对教学工作进行反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。
2.积极参与教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）
北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的北师大小学一年级数学下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大小学一年级数学下册教学计划篇1一、教学目标：知识与技能：1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。
能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。
并结合现实素材，初步学会估算。
3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。
过程与方法：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。
能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。
5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。
情感与态度与价值观：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。
二、教学资源分析：1、教材的基本结构：教材共分10个单元，与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较，本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。
2023年北师大版数学一年级下册教学计划
2023年北师大版数学一年级下册教学计划北师大版数学一年级下册教学计划一、教材分析：北师大版数学一年级下册的教材内容主要包括数字0-50的认识与比较、加法与减法的初步认识、简单的数学综合运算、形状的认识和分类、长度与时间的初步认识等内容。
教材的设计注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过生活实例的引导，激发学生对数学的兴趣。
本教学计划旨在培养学生的数学思维和创造力，提升学生的数学综合素养。
二、教学目标：1. 认识数字0-50，掌握数字的读写和大小顺序，并能熟练完成数字的比较；2. 掌握加法与减法的初步运算方法，能够进行简单的加减法运算；3. 学会用数型和简单的图表记录数量关系，并能进行相应的数据分析；4. 掌握基本的几何形状的认识与分类，能够用符号表示图形的特征；5. 了解长度和时间的基本单位，并能辨别常见的长度和时间。
三、教学内容与教学安排：1. 数字的认识与比较（共10课时）课时安排：- 课时1-2：认识数字0-20，掌握数字的读写和大小顺序；- 课时3-4：认识数字21-50，掌握数字的读写和大小顺序；- 课时5-6：加减法口诀的学习和运用；- 课时7-8：数字的比较与排序；- 课时9-10：综合巩固与评价。
2. 加法与减法的初步认识（共10课时）课时安排：- 课时1-2：认识加法与减法的概念和符号；- 课时3-4：加法与减法的运算法则；- 课时5-6：加减法的口算练习；- 课时7-8：综合巩固与评价；- 课时9-10：期末总结与复习。
3. 数学综合运算（共15课时）课时安排：- 课时1-2：小学数学综合运算规则的介绍；- 课时3-4：数学综合运算的口算练习；- 课时5-6：数学综合运算的应用例题讲解与解题方法；- 课时7-8：综合巩固与评价；- 课时9-10：期末总结与复习。
4. 形状的认识和分类（共6课时）课时安排：- 课时1：认识几何形状的分类；- 课时2-3：认识平面图形的命名和特征；- 课时4-5：认识立体图形的命名和特征；- 课时6：综合巩固与评价。
2023年北师大版一年级数学下册教学计划
2023年北师大版一年级数学下册教学计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发他们的数学思维和创造力；2. 培养学生良好的数学基本概念和数学运算能力；3. 帮助学生培养数学问题解决的能力和思维方法；4. 培养学生的数学逻辑思维和推理能力；5. 锻炼学生的数学表达和交流能力。
教学内容：1. 认识数和数的读法，认识数的组成结构；2. 认识10以内的数，掌握10以内数的认读、比较和排列；3. 认识20以内的数，掌握20以内数的认读、比较和排列；4. 认识加法，学会简单加法口算；5. 认识减法，学会简单减法口算；6. 认识数字0，掌握数到100的数的读法，认读、比较和排列；7. 认识十位与个位，掌握两位数的数的读法、认读、比较和排列；8. 了解乘法和除法的概念；9. 认识图形的基本属性，认识二维图形的分类和比较；10. 认识时间的基本概念和表示方法；11. 了解货币的基本概念和价值比较。
教学计划：第一课：认识数1.1 了解数的概念和作用；1.2 学习数的命名和读法；1.3 学习数的组成结构；1.4 完成相应的练习题。
第二课：认识10以内的数2.1 认读10以内的数；2.2 比较10以内的数的大小；2.3 排列10以内的数；2.4 完成相应的练习题。
第三课：认识20以内的数3.1 认读20以内的数；3.2 比较20以内的数的大小；3.3 排列20以内的数；3.4 完成相应的练习题。
第四课：认识加法4.1 了解加法的概念；4.2 学会简单加法口算；4.3 完成相应的练习题。
第五课：认识减法5.1 了解减法的概念；5.2 学会简单减法口算；5.3 完成相应的练习题。
第六课：认识数字0和数到1006.1 认识数字0；6.2 数到100的数的读法；6.3 认读、比较和排列数到100的数；6.4 完成相应的练习题。
第七课：认识十位与个位7.1 认识十位与个位的概念；7.2 两位数的数的读法；7.3 认读、比较和排列两位数；7.4 完成相应的练习题。
新北师大版一年级数学教学计划
新北师大版一年级数学教学计划教学计划：新北师大版一年级数学教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发他们学习数学的动力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 扩充学生的数学知识储备，建立良好的数学基础。
重要内容：1. 数的认识：认识数字的读写、数的大小关系、数的前后关系等。
2. 加法与减法运算：掌握简单的加法与减法运算方法，培养口算能力。
3. 数量与分数：认识数量与分数的概念，初步掌握分数的计算方法。
4. 空间与图形：认识几何图形的基本特征和分类，运用几何图形解决实际问题。
5. 数据与图表：初步了解数据的收集与整理方法，通过图表表达数据。
教学步骤：1. 数的认识：a. 教师出示一些数字卡片，让学生边数边读，培养他们对数字的熟悉程度。
b. 组织学生进行数字大小比较游戏，培养他们对数字大小关系的理解与认识。
c. 利用实物或图片展示物品数量，让学生语言描述数量的多少，培养他们对数量的认识。
2. 加法与减法运算：a. 通过数学故事、游戏等方式，介绍加法与减法运算的概念。
b. 利用具体的实物或图片，帮助学生进行简单的加法与减法运算练习。
c. 组织学生进行口算比赛，培养他们的口算能力和反应速度。
3. 数量与分数：a. 通过故事、图片等引入，讲解数量与分数的概念。
b. 利用实物或图片展示不完整的数量，让学生分成几等份，引入分数的概念。
c. 引导学生在实际生活中观察与运用分数的例子，巩固他们对分数的理解与运用能力。
4. 空间与图形：a. 通过实物展示不同的几何图形，让学生认识不同几何图形的基本特征。
b. 利用实际场景或游戏，帮助学生辨认与分类不同的几何图形。
c. 组织学生进行几何图形的拼图活动，培养他们的观察与空间运用能力。
5. 数据与图表：a. 利用实际的情境，引入数据收集的概念，让学生了解数据的意义与用途。
b. 通过实物或图片，让学生进行数据的整理与分析练习。
c. 引导学生运用图表展示数据，并进行简单的数据分析与解读。
新版北师大版小学数学一年级下册教材分析教学计划及第一单元教案-推荐下载
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子” 和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、 表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
北师大版一年级数学下册教学计划
北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标与要求本学期一年级数学下册的教学目标是让学生掌握基础的数学知识与技能，包括数的认识、数的运算、简单的几何图形认识、数据收集与简单统计等方面。
要求学生能够运用所学知识解决实际问题，初步培养数学思维能力和数学应用意识。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法、简单的几何图形认识、位置与方向、时间认识、数据收集与简单统计等。
每个单元都会围绕一个主题展开，内容丰富、形式多样，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法，以及简单的几何图形认识。
教学难点是如何引导学生理解数的概念、掌握数的运算规律，以及培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
四、教学方法与策略在教学过程中，将采用多种教学方法与策略，如直观演示、互动探究、合作学习、游戏化教学等。
通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，将注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。
每个单元的学习时间将根据实际情况进行调整，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
同时，将合理安排复习和巩固的时间，确保学生能够牢固掌握所学知识。
六、评价与反馈机制建立有效的评价与反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题。
通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式评价学生的学习效果。
同时，将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。
通过评价和反馈机制的建立，促进学生的学习进步和全面发展。
七、教学资源与支持为了丰富教学内容和手段，将充分利用各种教学资源。
包括教材、教辅资料、网络资源等。
同时，将积极开发和利用校内外的教学资源，如数学实验室、数学游戏等，为学生提供更加广阔的学习空间和资源支持。
八、教学总结与反思在教学过程中，将不断进行总结和反思。
北师大版一年级数学教学计划【三篇】
北师大版一年级数学教学计划【三篇】【#一年级# 导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。
会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号">”、"<"“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
8.初步认识钟表，会认整时。
9.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
（二）解决问题1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
小学一年级下册北师大版数学全册完整教案及教学设计
教学计划
一、学生情况分析
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
五、小结
今天的学习，你感觉如何？
板书设计：
数铅笔
小朋友请你数一数我们班一共有几位小朋友
六、教学反思：
第二课时：数豆子
教学目标：
1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。
2、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。
教学重难点：数位、基数、序数感念的渗透。
教学方法：讲授法，练习法
教学手段：课件
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五
同桌报数，全班交流。
2、看力赛。
34、36、38、（）40、42、44
20、30、40、（）、（）、（）；
45、50、55、（）、（）、（）；
22、32、42、（）、（）、（）；
同桌一人报前面三个数字，另一人接着说。
全班汇报。师生，生生。
三、教材编写的意图和特点
（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。
1、关于100以内数的认识。
（1）经历从生活清净中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。
北师大版数学一年级下册教案(精选15篇)
北师大版数学一年级下册教案(精选15篇)北师大版数学一年级下册教案1教学目标：1、经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读100以内的数。
2、体会数位的意义。
3、初步感受一列数蕴涵的规律。
4、渗透估算意识教学准备：小棒计数器教学过程一创设情景，教学100以内的数的认识。
1、数学活动"数小棒"。
师：小朋友们手中都有很多小棒，你们觉得大概有几根？（生答）师：到底有几根呢？咱们一起来数一数。
先想一想，可以怎么数？（独立思考）--（小组操作）汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），知道一捆是10，两捆是2个十（20），------十捆是10个十（100）。
师："100"是个几位数？（初步了解数位）2、数实物幻灯出示"圈一圈，数一数"的头像图。
师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数）（学生数实物，师指导，口中数的数与所指事物要相符）生汇报交流数数方法。
3、数点子。
生数师巡回指导。
二拨一拨师报数生拨，小组合作。
如：43怎么拨？在十位上拨4，表示4个十；个位上拨3，表示3个一。
三数学游戏师报一个数，请数出后面的5个数。
（12，17，23，56，77，85）如17，后面是18，19，20，21，22。
再如56，后面是57，58，59----师：59后面是几呢？是怎么想的？四作业反馈1、生独立思考书上第二题，再交流怎样数的快。
2、接力赛。
生观察怎么接的，然后分小组口答此体。
3、数数，从1到100或倒过来，数给同桌听。
教学反思北师大版数学一年级下册教案2教学内容：1、复习100以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。
2、统计的知识和人民币的使用。
教学目标：1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整学生正确、熟练地进行计算。
2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
一年级数学北师大版下册教学计划
一年级数学北师大版下册教学计划一、学情分析。
一年级的学生经过上学期的数学学习，已经初步适应了小学的学习生活，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等方面有了一定的基础。
这个阶段的学生注意力难以长时间集中，以形象思维为主，抽象思维能力较弱。
在教学过程中，需要采用生动有趣、直观形象的教学方法来吸引他们的注意力，激发学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
二、教材分析。
1. 内容结构。
北师大版一年级数学下册教材包括生活中的数、观察物体、生活中的数、有趣的图形、加与减（一）、加与减（二）、数学好玩、加与减（三）等单元。
这些单元涵盖了数与代数、图形与几何、综合与实践等领域的内容。
2. 教材特点。
注重情境创设，从学生熟悉的生活场景出发，引出数学问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
强调数学活动，通过操作、观察、比较等活动，让学生在活动中学习数学知识，培养数学能力。
渗透数学思想方法，如分类思想、对应思想等，为学生今后的数学学习奠定基础。
三、教学目标。
1. 知识与技能目标。
能正确地数出100以内的物体的个数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
能认识个位、十位，初步理解数位的意义，能正确读写100以内的数。
能熟练地计算20以内的退位减法和100以内的加减法。
能认识长方形、正方形、三角形和圆等简单图形，能直观地辨认这些图形。
能根据给定的标准或自己选定的标准对物体进行分类。
2. 数学思考目标。
在数物体个数的过程中，建立数感，发展初步的抽象思维能力。
在计算加减法的过程中，体会算法的多样性，初步培养运算能力。
在认识图形和分类的过程中，发展空间观念和初步的逻辑思维能力。
3. 问题解决目标。
能用100以内的数描述生活中的事物，并能解决简单的实际问题。
能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，尝试解决问题。
在解决问题的过程中，初步学会与他人合作交流。
4. 情感态度目标。
对数学学习产生兴趣，具有积极参与数学学习活动的态度。
2024年北师大版一年级数学教学计划(二篇)
2024年北师大版一年级数学教学计划一、学情分析本学期我担任一（3）班的数学教学工作。
一（3）班有____人。
由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。
相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。
二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法（一）;2、10以内数的认识和加减法（二）;3、分一分、认识物体;4、11-20各数的认识;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。
本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
三、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“____”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重、难点本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。
它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。
【最新】北师大版一年级数学下册教学计划(含进度表)
北师大版一年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，积极落实《2022小学数学新课程标准》。
通过教育教学结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二、学情分析：我班学生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生在基本知识、技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但也有一部分学生由于基础、智力因素等原因，学习成绩较差，缺少学习的积极性，有时课堂提问即使知道问题答案也不敢举手回答，这些方面需要我在今后加以注意，这学期我在数学方面重点就是抓好这部分“后进生”。
三、教材分析：北师大版一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方应对学生进行教育。
（一）、数与代数1、第一单元“加与减(一)”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自我怎样快怎样算，可是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
经过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）、”，第六单元“加与减（三）、”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
2024年新北师大版一年级数学下册教学计划
2024年新北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的数学概念和数的读写能力；2. 培养学生对数学的兴趣和自信心；3. 培养学生基本的数学思维和解决问题的能力；4. 培养学生良好的合作与交流能力。
二、教学内容：1. 数的读写与实际应用；2. 加法与减法的运算；3. 温故知新；4. 乘法与除法的初步认识；5. 长度的初步认识；6. 温故知新。
三、教学重点与难点：1. 数的读写与实际应用；2. 加法与减法的运算；3. 乘法与除法的初步认识。
四、教学方法：1. 教师讲授与学生自主学习相结合；2. 教师示范与学生操作相结合；3. 小组合作与整体讨论相结合。
五、教学组织安排：1. 教师采用讲授、示范、引导、讨论等多种方法进行教学；2. 学生分小组进行学习和讨论，加强互动和合作；3. 定期举行小测验，及时反馈学生学习情况；4. 结合实际生活和游戏，提高学生学习的趣味性。
六、教学过程安排：第一课时：数的读写与实际应用（80分钟）教学目标：使学生能正确读写十以内的数，并能运用数进行简单的实际应用。
教学内容：1. 数的读写；2. 数的实际应用。
教学步骤：1. 师生互动- 导入学习：通过向学生展示一些有关数的图片，激发学生的兴趣，并帮助学生回忆数的读写方法。
2. 教师讲授- 通过数字卡片等教具，引导学生正确读写十以内的数，并帮助学生理解数的大小顺序。
3. 学生练习- 学生在教师的指导下进行读写数的练习，包括个位数和十位数。
4. 实际应用- 教师通过一些实际的应用题，如购物、计算物品数量等，让学生运用所学数的知识进行解决。
5. 小结与反馈- 教师与学生共同总结课堂内容，帮助学生巩固所学知识。
第二课时：加法与减法的运算（80分钟）教学目标：使学生了解加法与减法的基本概念，能进行十以内的加减法运算。
教学内容：1. 加法的运算；2. 减法的运算。
教学步骤：1. 师生互动- 导入学习：通过向学生展示一些有关加法和减法的图片，引起学生的兴趣，并帮助学生复习数的读写。
2024北师大版一年级数学下册教学计划
2024北师大版一年级数学下册教学计划2024北师大版一年级数学下册教学计划一、教材分析本教材主要以学生熟悉的场景为背景，以培养学生的数学能力和逻辑思维能力为目标，按照“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度进行设计。
教材内容涵盖了小学一年级下学期的重点知识点，包括认识图形、分类计数、十进制计数法、数学实践应用等方面。
二、学情分析本教材面向一年级学生，他们经过上半学期的数学学习，已经掌握了一定的数学基础和语言表达能力。
同时，他们具有一定的好奇心和求知欲，喜欢动手实践和探索。
但是，在理解抽象的数学概念和解决较复杂的数学问题时，他们仍存在一定的困难。
因此，教师在教学过程中，需要结合学生的实际，采用生动有趣的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
三、教学目标1、知识与技能：学生能够通过本教材的学习，认识基本的图形，掌握分类计数和十进制计数法的基本原理和方法，能够进行简单的数学计算和解决实际问题。
2、过程与方法：学生能够通过观察、操作、比较、概括等数学活动，培养数学思维能力和解决问题的能力，掌握数学实践应用的方法和技巧。
3、情感态度与价值观：学生能够通过本教材的学习，增强对数学的兴趣和信心，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成良好的学习习惯和数学素养。
四、教学内容及教学策略1、认识图形：通过观察、比较、分类等方式，认识各种基本图形及其特征，并能够进行简单的计算和应用。
2、分类计数：通过实际操作和观察，理解分类计数的原理和方法，能够进行简单的分类和计数。
3、十进制计数法：通过讲解和演示，理解十进制计数法的原理和方法，掌握数位和位值的概念，能够进行简单的数学计算和解决实际问题。
4、数学实践应用：通过实际操作和情境模拟，培养学生解决实际问题的能力和数学应用意识。
例如，通过测量、比较、估算等活动，解决生活中的测量问题；通过拼摆、组合等活动，解决简单的组合问题。
五、教学评价与反馈教学评价是教学过程中的重要环节，通过评价可以了解学生的学习情况，发现教学中的问题，为改进教学提供依据。
2023年北师大版数学一年级下册教学计划
2023年北师大版数学一年级下册教学计划北师大版数学一年级下册教学计划教学目标：1. 熟悉数的读写和大小比较，初步认识数的运算规则；2. 掌握数的组成和分解，初步认识加法和减法的概念；3. 培养学生对数学的兴趣，培养他们的观察能力和逻辑推理能力。
教学内容：1. 数的认识和运算a. 数的读写和大小比较b. 数的组成和分解c. 加法和减法初步认识2. 数的运算a. 两位数加减法的计算b. 计算练习和应用题3. 三角形a. 三角形的认识和分类b. 三角形的边和角c. 三角形的计数和应用题4. 计量a. 认识长度、容量和重量b. 长度、容量和重量的比较c. 长度的测量和计算d. 长度的计算和应用题教学方法：1. 情景教学法：通过情景设置和故事讲解，使学生在情景中理解和掌握概念。
2. 任务型教学法：通过多样化的任务设置，培养学生的观察和思考能力，提高他们的逻辑推理能力。
3. 合作学习法：通过小组合作和互助学习，鼓励学生合作解决问题，培养他们的交流和合作能力。
教学重点：1. 数的读写和大小比较；2. 加法和减法的初步认识；3. 三角形的认识和分类；4. 长度、容量和重量的测量和计算。
教学难点：1. 两位数加法和减法的计算；2. 三角形的边和角的认识；3. 长度、容量和重量的测量和计算。
教学进度：第一课时：数的认识和运算- 数的读写和大小比较- 数的组成和分解第二课时：加法和减法初步认识- 加法的认识和实际应用- 减法的认识和实际应用第三课时：两位数加减法的计算- 十位数相加相减- 个位数相加相减第四课时：计算练习和应用题- 综合运算练习- 实际问题应用第五课时：三角形的认识和分类- 三角形的边和角的认识- 三角形的分类和实例分析第六课时：三角形的计算和应用题- 三角形的周长和面积计算- 实际问题应用第七课时：认识长度、容量和重量- 长度、容量和重量的度量单位- 长度、容量和重量的比较第八课时：长度的测量和计算- 长度的测量工具和方法- 长度的计算和综合应用第九课时：计量练习和应用题- 容量和重量的测量和计算- 实际问题应用以上是2023年北师大版数学一年级下册的教学计划，共计九课时。
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新课标北师大版小学一年级下册
数学教学计划
一、班级学生情况分析
本班学生有12名，其中女生6人。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具
体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100
以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运
用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元《加与减（一）》。
第五单元“加与减（二）”，第
七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境
中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，
会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
3、第六单元《购物》。
学生将通过购物活动，结合生活经验，
认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，
解决简单的实际问题。
（二）空间与图形
1、第二单元《观察与测量》。
学生将通过观察身边的简单物
体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不
同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量
单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米
的关系。
2、第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面
图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经
验，发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）统计与概率
第八单元《统计》。
学生将通过简单的调查活动，初步体验
数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能
根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行
交流。
（四）实践活动
本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”，“小小运动员”，“今天我当家”。
旨在综合运用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行实际应用。
感受数学在日常生活中的作用。
三、教学重点和难点
这册教材的教学重点是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广
泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
教学难点：100以内的加减法口算，购物，以及数学思维的训练。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于
参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。
应该考虑学生实际
的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指
导孩子学习的方法。
6、一定要注意保护学生的自尊心和学习的兴趣。