幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是作者为大家收集的幼儿园唱歌比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园唱歌比赛方案1一、活动主题：小班幼儿歌唱大赛二、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
三、指导思想：为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。
挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的.兴趣，提高幼儿演唱技能。
四、比赛内容及形式：1、歌曲内容健康、积极向上，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、演唱时间限制在3分钟以内。
3、演唱形式：独唱、小组唱、歌伴舞五、参赛对象：小班全体幼儿六、比赛时间安排：比赛时间：5月2日下午。
比赛地点：本班教室七、奖项设置：本次比赛设最佳歌手奖，最佳表演奖，优秀奖若干名。
幼儿园唱歌比赛方案2一、活动目的：一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。
2、“金色童年”校园之声(独唱、重唱、表演唱、小合唱类)比赛——体现“班班有歌手”。
三、活动要求及形式：1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。
必唱歌曲：《国歌》选唱歌曲：教材中的`歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。
2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。
四、活动时间、地点：1、时间：某年5月22日2、地点：初赛在阶梯教室五、评比方式：按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园唱歌比赛是一项盛会，它可以让孩子们更好的展示自己，同时也能够提高孩子们的音乐修养，丰富他们的音乐生活，激发他们的音乐兴趣。
唱歌比赛旨在通过音乐活动，为孩子们提供一个健康、积极、轻松、欢乐的竞技舞台，让他们学会团队协作、培养自信心，激发他们对美的崇尚和对竞技活动的热爱。
二、比赛流程本次唱歌比赛的流程分为三个部分：1.开场舞蹈孩子们可以在开场舞蹈中展示自己的欢乐和活力，舞蹈风格可以根据自己的喜好和特长进行选择。
开场舞蹈旨在为整个比赛注入活力和气氛，让孩子们感受到比赛的快乐和激情。
2.个人独唱在个人独唱环节，孩子们可以自由选择自己喜欢的歌曲进行演唱，歌曲的风格可以多样化，如流行歌曲、民歌、儿歌等。
孩子们可以在表演中展示自己的音乐才华和表演能力，同时也能够锻炼孩子们的自信和表现力。
3.团体合唱团体合唱是本次唱歌比赛的重头戏，一般通过录制音乐视频等形式进行演出，可以选择各种欢快、动感的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。
团体合唱环节体现了团队合作的能力，让孩子们感受到团队协作的重要性。
三、比赛评分标准本次唱歌比赛将根据以下几个方面进行评分：1.音准、音色：评分重点关注孩子们的音准是否准确，音色是否优美。
2.感染力、表现力：评分重点关注孩子们是否能够在表演中传达情感，感染观众，以及表演是否自然、真实、有表现力。
3.节奏、配合：评分重点关注团体演唱时孩子们的配合是否协调，是否能够在音乐节奏上保持统一，呈现出优美的视听效果。
4.服装、形象：评分重点关注孩子们的服装是否与歌曲、舞蹈等风格相符合，是否整齐、协调。
同时也关注孩子们的形象是否良好、自然、精神健康。
四、比赛奖项设置为激发孩子们的参与积极性，本次唱歌比赛将设置以下奖项：1.一等奖：10名，奖励音乐故事书一本，精美文具一套，鼓励孩子们进一步发扬优点，争取更好的成绩。
2.二等奖：20名，奖励精美文具一套，鼓励孩子们继续努力，争取更好的表现。
幼儿园小班语言详案教案《唱歌比赛》含反思
幼儿园小班语言详案教案《唱歌比赛》含反思一、活动目标1.通过唱歌比赛，培养幼儿园小班的语言表达能力。
2.引导幼儿通过唱歌比赛，表达自己的情感和心情。
3.增强幼儿在团队中的合作意识和归属感。
二、活动准备1.确定比赛时间、地点并告知家长。
2.精选合适的歌曲并准备歌词，复印成对应数量的歌词手册供每位幼儿使用。
3.准备麦克风、音响设备和制作精美的比赛奖品。
4.安排专业教练介绍唱歌技巧，提高幼儿唱歌的表现力。
三、活动流程1. 论述唱歌比赛是一项有趣的活动，我们可以通过唱歌表达自己的情感和心情。
在比赛中，每位幼儿都可以发挥自己的特长和才能，展示自己独特的魅力。
在比赛过程中，要注意尽力发挥自己的能力，并且要学会欣赏和尊重别人的表现。
比赛结束后，我们应该用平和的心态接受结果，并且为那些表现出色的同学鼓掌。
2. 热身在比赛开始前，教师可以带领幼儿进行热身，包括舒展身体、唱一些口胡练习，让幼儿进入比赛状态。
3. 分组比赛按照小班分成若干小组进行比赛，每组幼儿轮流上台表演自己熟悉的歌曲。
每位幼儿表演时，都应该尽量放松自己，深情演绎，切实体现出歌曲的内涵。
4. 评分在比赛过程中，教师要负责评分，评分标准应该包括：歌曲的选择、表演的动作、嗓音的音准和表情的自然等。
评分原则上应该公正、公平、公开。
5. 颁奖比赛结束后，根据评分结果颁发奖品给表现最佳的幼儿，并且对所有参赛的幼儿予以表彰。
四、活动反思1.活动中，幼儿对唱歌比赛兴趣很高，大部分幼儿表现出色，但是也有少数幼儿因为紧张表现不佳。
在今后的工作中，要进一步关注这些幼儿，帮助他们逐步克服紧张，展现出自己的真实水平。
2.活动中，麦克风、音响设备等方面存在一些问题，导致幼儿在表演时的声音过小或者有杂音。
今后需要对这些设备进行进一步的维护和升级，以提高幼儿表演的效果。
3.活动中，有的幼儿因为自己表现不如意而感到沮丧。
在这种情况下，教师应该主动与这些幼儿交流，并且引导他们正确看待自己的表现，不要因为表现不理想而否定自己的才能。
幼儿园歌唱活动方案6篇
幼儿园歌唱活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案：唱歌比赛
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本流程和规则，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿和练习，提高幼儿的唱歌技巧和表达能力，发展幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握唱歌比赛的基本流程和规则，培养幼儿的音乐素养。
2. 教学难点：帮助幼儿提高唱歌技巧和表达能力，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：音乐教室、音响设备、麦克风、歌谱、奖品等。
2. 经验准备：幼儿具备基本的唱歌能力，对音乐有兴趣。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍唱歌比赛的基本流程和规则，让幼儿了解比赛的相关知识。
3. 实践练习：教师教授一首简单歌曲，幼儿跟随教师学唱，培养幼儿的唱歌技巧。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习，培养幼儿的团队合作精神。
5. 比赛环节：组织唱歌比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
6. 总结与奖励：对幼儿的表现进行点评，给予表扬和奖励，激发幼儿对音乐的热爱。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的唱歌技巧。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿在比赛中都能发挥自己的长处。
4. 定期组织类似活动，激发幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 歌曲选择：挑选适合小班幼儿年龄特点的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 歌词理解：帮助幼儿理解歌曲的歌词内容，让他们能够表达出歌曲的情感。
3. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的歌曲，让他们了解音乐的魅力。
七、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范唱歌，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习唱歌。
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案一、比赛名称：幼儿园唱歌比赛二、比赛时间：20xx年x月x日三、比赛地点：幼儿园操场四、比赛背景与意义：唱歌是幼儿园教育中的一项重要内容，它可以培养孩子的语言表达能力、音乐鉴赏能力、艺术修养和集体协作精神。
此次唱歌比赛旨在展示孩子们的才华和努力，同时也为幼儿家长提供一个交流互动的平台，增强园家之间的联系。
五、比赛流程1. 开场舞蹈表演2. 每个班级轮流进行演出，每个班级5-7分钟，表演曲目自备。
3. 嘉宾评委打分。
4. 颁发奖项。
5. 结束演出。
六、评委团评委团由具备音乐、舞蹈、表演等相关专业知识和经验的幼儿园教师、家长和艺术工作者组成，评委团成员将根据孩子们的表现和整体演出效果，对每个班级进行综合评分。
七、奖项设置本次比赛共设五个奖项，包括：一等奖、二等奖、三等奖、最佳表演奖、最佳团队配合奖。
除此之外，还将为所有参赛班级颁发优秀参赛奖。
八、比赛宣传1. 在幼儿园内部张贴宣传海报，宣传比赛的时间、地点和意义。
2. 发送通知短信和微信，提醒家长和孩子准备比赛。
3. 在幼儿园公众号上发布比赛宣传文案，并配有孩子们的照片和视频。
九、比赛准备1. 班级老师根据孩子的表演能力和年龄特点，为每个班级精心选取适合的唱歌曲目，并进行针对性的练习和训练。
2. 幼儿园将安排专人负责场地搭建、音响设备调试、现场协调等工作。
3. 班级老师将负责孩子的服装和化妆等准备工作。
十、比赛注意事项1. 参赛班级应准时到达比赛场地，按照比赛安排参加演出。
2. 参赛班级应自备伴奏音乐和道具等，确保现场演出完整和流畅。
3. 参赛班级应严格按照比赛规则和流程进行演出，不得有违规操作。
4. 每个班级演出完毕后，评委团成员将进行现场点评，以便提高孩子的演出水平。
5. 家长应积极配合比赛组织工作，确保孩子的参赛顺利进行。
十一、比赛总结本次比赛结束后，幼儿园将进行比赛总结和经验分享，总结优点和不足，为以后的比赛活动提供参考和借鉴。
幼儿园小班语言教案：唱歌比赛
幼儿园小班语言教案：唱歌比赛一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿参与唱歌活动的积极性。
2. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿对歌词的理解和记忆。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 学习唱歌的基本技巧，如正确的姿势、呼吸和节奏感。
2. 学习歌词的表达和理解，通过唱歌活动来提高幼儿的听说能力。
3. 进行团队合作的唱歌活动，让幼儿体验到团队合作的重要性。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范唱歌，让幼儿跟随模仿，指导幼儿正确的姿势和呼吸方法。
2. 互动法：教师与幼儿进行歌词的游戏，引导幼儿积极参与并表达自己的感受。
3. 团队合作法：分组进行唱歌活动，让幼儿在团队中合作完成任务，培养团队合作精神。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲歌谱、音响设备、唱歌道具（如小话筒、头饰等）。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、装饰成舞台的场景。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 导入（10分钟）：教师向幼儿介绍唱歌比赛的主题，讲解比赛规则和注意事项。
3. 教学唱歌技巧（10分钟）：教师示范正确的唱歌姿势和呼吸方法，让幼儿跟随模仿，并指导幼儿的歌唱技巧。
4. 学习歌词（10分钟）：教师与幼儿进行歌词的游戏，引导幼儿积极参与并表达自己的感受，通过反复朗读和记忆来提高幼儿的听说能力。
5. 团队合作的唱歌活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲进行合作演唱，教师巡回指导并给予鼓励和评价。
6. 展示和总结（5分钟）：每个小组进行演唱展示，教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予肯定和鼓励。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的参与情况和表现，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。
注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会表达自己并得到肯定。
通过唱歌比赛活动，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的听说能力，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
幼儿园小班唱歌比赛语言教案
幼儿园小班唱歌比赛语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本流程和规则。
2. 技能目标：培养幼儿基本的唱歌技巧，如正确的发音、合适的音量、稳定的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、合作和表演欲望，提高幼儿的舞台上台表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握唱歌比赛的基本流程和规则。
难点：培养幼儿在舞台上的表现力和台上台下互动的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、麦克风、舞台道具等。
2. 经验准备：让幼儿有过参与集体活动的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入唱歌比赛的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本流程讲解：教师讲解唱歌比赛的报名、初赛、复赛、决赛等基本流程。
3. 唱歌技巧学习：教师教授正确的发音、合适的音量、稳定的节奏等基本唱歌技巧。
4. 舞台表现力培养：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟舞台表演情景，培养幼儿的表现力。
5. 台上台下互动：教师引导幼儿进行台上台下的互动，让幼儿熟悉比赛氛围。
五、作业与评价：1. 作业：教师安排幼儿进行唱歌练习，回家后与家长分享学习成果。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈，对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：学习唱歌比赛的规则和礼仪。
2. 教学活动：a. 教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解唱歌比赛的规则和礼仪。
b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟比赛场景，让幼儿亲身感受比赛规则和礼仪的重要性。
七、实践与操作：1. 教学内容：练习唱歌技巧和舞台表演。
2. 教学活动：a. 教师指导幼儿进行唱歌技巧的练习，如正确的发音、合适的音量、稳定的节奏。
b. 组织幼儿进行舞台表演，让幼儿在实际操作中提高唱歌技巧和舞台表现力。
八、互动与交流：1. 教学内容：培养幼儿在舞台上的互动能力。
2. 教学活动：a. 教师引导幼儿进行台上台下的互动，让幼儿熟悉比赛氛围，提高舞台互动能力。
b. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在练习过程中的心得体会，促进相互学习。
幼儿园歌唱比赛方案 幼儿园比赛
幼儿园歌唱比赛方案一、序言在幼儿园教育中，歌唱比赛作为一种传统的文化活动，不仅能够激发幼儿对音乐的兴趣，更能够培养幼儿的表达能力、合作精神和自信心。
组织一次精彩的幼儿园歌唱比赛至关重要。
本文旨在就幼儿园歌唱比赛的组织方案进行探讨和共享，希望能够为各位幼儿园老师提供一些有益的参考和借鉴。
二、比赛主题1. 主题确定原则- 确保主题贴近幼儿生活，能够激发他们的兴趣和参与欲望。
- 主题内容积极向上，能够传递正能量和美好情感。
- 主题内容能够有利于幼儿的品格教育和全面发展。
2. 主题范例- 爱与和平- 自然风景- 健康成长- 友爱互助- 民族风情三、比赛形式1. 参赛人员- 比赛面向全园幼儿开放，鼓励每个班级都能够参与其中。
- 分为个人表演和集体表演两个部分，并鼓励幼儿自由选择参赛形式。
2. 赛制安排- 分为初赛和决赛两个环节，初赛由各班级自行选拔出优秀选手进行比赛，决赛则是全园幼儿的集中比赛。
- 评审团由幼儿园教职员工组成，以确保评选结果的公正性和客观性。
四、比赛流程1. 提前筹备- 制定比赛计划，确定主题和形式。
- 调动幼儿家长的积极参与，共同为比赛做好准备。
2. 宣传推广- 制作宣传海报，张贴在幼儿园内外，向家长和社会公众广泛宣传比赛信息。
- 利用班级家长会等渠道，加强对幼儿的宣传和引导。
3. 比赛准备- 培训幼儿的歌唱和表演技能，提供专业指导和辅导。
- 筹备比赛场地、音响设备、道具等必备物品。
4. 比赛进行- 举行初赛和决赛，以确保每个幼儿都有展示自己才艺的机会。
- 在比赛现场提供良好的氛围和组织保障，确保比赛顺利进行。
五、奖项设置1. 设置奖项- 最佳歌唱奖- 最佳表演奖- 最具人气奖- 最佳创意奖- 优秀组织奖2. 鼓励性奖励- 在比赛中为每个参赛的幼儿颁发奖状和礼物，以激励他们的参与和表现。
六、后续活动在比赛结束后，可组织一些有关音乐和表演的延伸活动，如观摩音乐会、参观艺术展等，以继续拓展幼儿的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园小班语言教案《唱歌比赛》
幼儿园小班语言教案《唱歌比赛》教学目标
学生能够通过唱歌比赛的活动，培养语言表达能力、音乐感受力和团队合作意识。
教学重点
1.学生通过唱歌比赛活动，提高语言表达能力。
2.学生通过唱歌比赛活动，培养音乐感受力。
3.培养学生良好的团队合作意识。
教学准备
1.儿歌资源。
2.彩色画板和颜料。
3.音乐播放器。
教学过程
第一步：导入
1.通过教师课前准备的唱歌比赛海报，引导学生关注主题。
2.请学生说一说自己经常唱的歌曲，老师可以带动全班进行集体演唱。
第二步：新歌联唱
1.教师向学生演示一首新的歌曲，让学生模仿学习。
2.老师带领学生集体合唱，带动全班氛围。
第三步：小组排练
1.将学生分为小组进行排练，每个小组可以自由选择自己擅长的歌曲进行演唱。
2.教师带领学生一起学唱共同制定的比赛曲目。
第四步：绘制画板
1.每个小组共同绘制一张画板，画板上可以绘制与歌曲相同的图案或文字。
2.每个小组负责绘制自己的画板，颜料、笔、纸由学生自备。
第五步：比赛演出
1.每个小组表演自己擅长的歌曲，评审老师会评定每个小组的表现。
2.所有小组一起表演制定的比赛曲目，共同演唱。
教学总结
通过此次唱歌比赛活动，学生在歌曲演唱、音乐感受、团队合作等方面得到了全面的锻炼。
教师不仅应该注重学生的语言表达能力，也要注重学生的音乐素养和人际交往能力的提升。
希望今后的教学过程中，能够更加注重优秀素质教育的培养，不仅仅是学习的课本知识，更是全面发展人才的重要任务。
幼儿游戏教案唱歌比赛语言类
幼儿游戏教案唱歌比赛语言类一、比赛背景•游戏名称：唱歌比赛•比赛时间：xx月xx日•参赛对象：幼儿园大班学生•比赛目的：培养幼儿语言表达能力和音乐感知能力，锻炼幼儿团队合作意识。
二、比赛准备1. 材料准备•麦克风 x 1•唱歌曲目列表•奖品（如奖杯、奖状等）2. 赛前活动准备•布置比赛场地，确保音响设备正常工作，调试音量和音质。
•打印比赛顺序表，准备分组表。
3. 组织规则•比赛分为初赛和决赛两轮，每轮选出胜出者进入下一轮。
•每位参赛选手准备2首歌曲，其中一首为自选曲目，另一首为指定曲目。
•比赛将按照指定曲目进行评分和排名，最终决出获胜者。
三、比赛流程1.开场主持人介绍比赛规则和评委。
2.第一轮初赛：–指定歌曲演唱。
–分组进行。
–每位选手轮流上台演唱。
–评委进行评分和点评。
3.过渡节目：–组织其他活动，如舞蹈表演、游戏互动等。
–为参赛选手提供休息时间。
4.第二轮决赛：–自选歌曲演唱。
–根据初赛成绩排名。
–进入决赛的选手轮流上台演唱。
–评委进行评分和点评。
5.颁奖：–公布获奖名单。
–颁发奖品给获奖选手。
–现场合影。
四、评分标准•声音表现（音准、韵律、音质）：30%•表演风格（形象、动作、舞台表现）：30%•语言表达（发音、音量、情感表达）：20%•创意和想象力（展示个人特点和创新）：10%•整体协调性（和声、配乐、团队配合）：10%五、比赛注意事项1.选取适合幼儿的歌曲，歌曲内容积极向上，旋律简单易学。
2.比赛中注意舞台表现和自信展示，引导幼儿表达情感。
3.赛前试音，确保音响设备良好，避免出现意外情况。
4.注意观众席安全，确保幼儿不发生意外，设立安全警示标志。
5.注重评委团队的专业性和公正性，确保评分公正合理。
6.为参赛选手和观众提供丰富的互动体验，如抽奖、亲子游戏等。
六、比赛后续活动1.将比赛过程拍摄录像，制作成精彩回顾视频，上传至幼儿园网站或班级QQ群。
2.鼓励获奖选手在校内进行分享和表演，激发其他幼儿的学习兴趣。
幼儿园唱歌比赛活动方案
幼儿园唱歌比赛活动方案一、活动目的与背景在幼儿园阶段，唱歌是培养孩子音乐天赋、增强团队合作能力和表达能力的重要途径。
为了提高幼儿音乐素养，丰富校园文化生活，我们将举办一场幼儿园唱歌比赛。
通过此次活动，旨在激发孩子的音乐兴趣，培养良好的团队协作精神，并展示他们的才艺。
二、活动时间与地点1. 活动时间：XX年XX月XX日下午X时至X时2. 活动地点：幼儿园活动室三、活动内容与流程1. 报名阶段：通知幼儿园全体学生参与比赛，并期限内进行报名。
a. 报名要求：每个班级至少报名一支队伍，队伍人数不限。
b. 报名方式：班级教师负责收集队伍信息，填写报名表并递交给活动组织者。
2. 准备阶段：a. 选择歌曲：每支队伍自行选择一首适合儿童演唱的歌曲，不限定语种和曲风。
b. 练习时间：各班级将根据实际情况，在日常课程或放学后安排练习时间，确保每个队伍的演唱质量。
c. 歌曲提交：每支参赛队伍需在演出前一周将演唱歌曲名称和演唱者名单提交给主办方。
3. 比赛阶段：a. 演唱规则：每个队伍在比赛中准备一首歌曲，并以集体形式进行演唱。
每个队伍的演唱时间不超过3分钟。
b. 评分标准：评委将根据参赛队伍的音准、节奏、表现力、舞台形象等方面进行综合打分。
c. 演唱顺序：比赛当天，主办方将进行抽签，确定每支队伍的演唱顺序。
4. 评选与颁奖：a. 评选方式：根据评委的打分，确定一、二、三等奖，并颁发最佳演唱奖、最佳表现奖等特别奖项。
b. 颁奖仪式：在比赛结束后，主办方将组织颁奖仪式，颁发奖状和奖品给获奖队伍。
四、活动宣传1. 通知家长：通过班级通知、家长会等形式，将活动内容与时间告知孩子的家长。
2. 制作海报：为活动制作宣传海报，展示在学校的公告栏和教室，提高孩子们的参与度。
3. 班级宣传：各班级可以组织小型宣传活动，如课间操演唱，班级比赛等，加强对活动的宣传。
五、活动保障1. 舞台布置：主办方将负责活动现场的舞台布置，确保演出环境整洁美观。
唱歌比赛策划书
唱歌比赛策划书唱歌比赛策划书（精选6篇）唱歌比赛策划书1一、参加对象：大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。
(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)二、活动时间：三、活动地点：四、参赛要求：1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
五、评奖方式：1、评委：各班班主任、园长2、评分标准：歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
唱歌比赛策划书2一、活动引言马鞍山拥有六所大型高校，包含安徽工业大学东校区，安徽工业大学工商学院，河海大学文天学院，马鞍山职业技术学院技师学院、马鞍山师范高等专科学校。
目前在校大学生人数达到5万人。
校园内人才辈出，其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。
歌手大赛是各大高校的传统文化，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富高校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示高校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
通过本次动感地带“校园好声音”歌手大赛，为大学生提供了更为广阔的展示平台，塑造更多校园明星，学子们可以尽情表演，尽情表现，用才艺show出他们的精彩!二、大赛组织本次大赛由团市委、马鞍山广播电视台主办，马鞍上都市生活广播承办，中国移动马鞍山公司冠名协办三、大赛主题主题：耀舞扬歌，乐动校园!(待定)口号：我的声音，我做主!四、活动时间9月-11月，具体时间待定五、参与对象本次活动面向安徽工业大学、安徽工业大学工商学院、河海文天学院，马鞍山职业技术学院、技师学院、马鞍山师范高等专科学校、的在校大学生。
幼儿园校园歌手大赛活动方案 幼儿园音乐活动
幼儿园校园歌手大赛活动方案一、活动目的1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表演能力；2. 提升幼儿的自信心和团队合作意识；3. 丰富幼儿园校园文化生活，增强学校的艺术氛围。
二、活动时间1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 决赛时间：XX年XX月XX日。
三、活动内容1. 初赛环节：初赛环节分为园本部和园分部两个环节。
每个班级推荐2-3位学生参加初赛，每位选手演唱一首儿歌或童谣。
初赛由园本部和园分部的评委各自评出10名晋级选手，共计20名选手晋级决赛。
2. 决赛环节：决赛环节在园本部举行，由专业音乐老师担任评委，以“歌唱比赛+才艺展示”形式进行。
每位选手先进行歌唱比赛，然后展示自己的才艺，才艺表演不设限制。
最终评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状。
四、活动要求1. 报名要求：所有幼儿自愿报名参加，需经家长同意；2. 参赛要求：参赛选手必须是幼儿园在册学生，芳龄不超过6岁；3. 表演要求：选手表演的歌曲和才艺展示内容需具有健康向上的正能量；4. 评分标准：评分将综合考虑音准、节奏感、台风、表情、会心度等因素；5. 参赛保障：为保障比赛的公平、公正，将设立专门的监督小组。
五、活动安排1. 报名阶段：设立报名点，向全园宣传活动，采用“先报名、先评审”的方式确定初赛选手；2. 初赛阶段：根据初赛选手名单制定具体的表演顺序和时间安排，并邀请评委进行评审；3. 决赛阶段：通过初赛选拔出的20名选手参加决赛，需邀请专业音乐老师作为评委，保证比赛的专业性和公正性；4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并举行获奖选手表演展示。
六、活动保障1. 安全保障：活动期间，对场地、道具、器材等进行全面检查，确保参赛选手的安全；2. 后勤保障：活动期间，提供音乐器材、道具和礼仪用品等，保障活动的顺利进行；3. 策划保障：组建专业策划小组，负责活动方案的具体执行和日常管理。
幼儿唱歌比赛策划书3篇
幼儿唱歌比赛策划书3篇篇一幼儿唱歌比赛策划书一、活动主题“童声飞扬，快乐成长”二、活动目的本次幼儿唱歌比赛旨在为幼儿提供一个展示歌唱才华的平台，提高幼儿的歌唱能力和舞台表现力，同时增强幼儿的自信心和勇气。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象[幼儿园名称]全体幼儿五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）家长或教师可在规定时间内带领幼儿到指定地点报名，填写相关信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）在预赛现场，幼儿按抽签顺序进行独唱表演。
评委根据幼儿的歌唱技巧、表现力、舞台形象等方面进行评分，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的幼儿将再次进行现场演唱，评委打分并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
同时，还将设置最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖幼儿颁发证书和奖品。
六、比赛要求1. 歌曲内容积极向上，适合幼儿年龄段。
2. 演唱形式不限，可独唱或合唱。
3. 参赛幼儿需自备演出服装和道具。
4. 演唱时间控制在 3 分钟以内。
七、评分标准1. 歌唱技巧（40 分）：音准准确、节奏稳定、声音洪亮。
2. 表现力（30 分）：表情丰富、动作自然、与观众有良好互动。
3. 舞台形象（20 分）：着装得体、舞台表现大方。
4. 综合印象（10 分）：整体效果好、具有感染力。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名5. 特别奖项若干名九、宣传推广1. 在幼儿园内张贴宣传海报，向家长发放活动通知。
2. 利用幼儿园公众号、班级群等渠道进行线上宣传。
3. 邀请家长担任评委，增加活动的参与度和互动性。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动现场安排专人负责安全保障，确保幼儿的人身安全。
幼儿园唱歌比赛方案模版(二篇)
幼儿园唱歌比赛方案模版为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
我园将于___月___日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：一、参加对象大班每班___名幼儿，中小班每班___名幼儿。
（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）二、活动时间___年___月___上午三、活动地点___四、参赛要求1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
五、评奖方式1、评委：各班班主任、园长2、评分标准：歌曲内容（___分）：内容健康、积极向上舞台形象（___分）：衣着整齐、精神饱满演唱技巧（___分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现（___分）：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园唱歌比赛方案模版（二）：____年的幼儿园唱歌比赛将是一场丰富多彩的音乐盛宴，旨在展现幼儿们的音乐天赋和舞台表演才华。
比赛将以多元化的表现形式和丰富的节目内容吸引观众的关注，同时也将给参赛选手提供一个展示自己的舞台。
在这场比赛中，幼儿们将有机会展现自己的音乐才华，增强自信，培养团队意识，享受音乐的快乐。
首先，比赛将分为多个环节，包括个人表演，集体表演等。
在个人表演环节中，每位选手将有机会展现自己的特长和风采。
他们可以选择自己喜欢的歌曲进行演唱，展示自己的音乐才华和舞台魅力。
而在集体表演环节中，选手们将组队进行合唱或舞蹈表演，展现团队合作的精神和配合能力。
接下来，比赛将邀请专业的评委团队进行评分，评委将根据选手的音准、表现力、台风和整体效果等方面进行综合评定。
评委团队由具备丰富音乐经验和专业素养的人士组成，他们将公正、公平地评审每位选手的表演，并给予中肯的评价和建议。
幼儿园唱歌比赛活动方案及流程
幼儿园唱歌比赛活动方案及流程幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程7篇工作中写幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程必不行少，快来写写看吧。
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。
以下是我给大家带来的幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程，盼望可以关心到大家！幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程（精选篇1）活动目标：1.引导幼儿熟识歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。
2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。
3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的欢乐。
活动预备：1．阅历预备：对电话机和打电话的过程有肯定的熟悉和了解。
2．物质预备：电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。
活动过程：一、导入活动，引发幼儿爱好。
1.播放电话铃声导入，小伴侣你们听，那是什么声音？2.幼儿阅历沟通打电话。
你有没有打过电话？你是怎样打电话的？老师小结：打电话是一问一答的。
3．师生来玩打电话的嬉戏。
手做拿电话状，进行打电话的嬉戏，老师问：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。
二、学习歌曲。
1.播放课件一《两个小伴侣的头像》，提问：你们看，今日谁来啦？（两个小娃娃）。
对！一个男孩子，是弟弟，一个女孩子，是妹妹。
今日，弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌里唱了些什么？发生了什么事情呢？2．播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后，提问：歌里唱了什么？（打电话）对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。
3．课件三《分段观赏歌曲》，引导幼儿分句分段学唱歌曲。
4.把两段连起来完整演唱歌曲。
（1）老师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。
（2）老师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。
当你给你的好伴侣打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。
（幼儿再唱一遍）。
（3）师幼对唱。
老师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。
（4）男女对唱。
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案一、比赛目的和意义:唱歌是幼儿表达情感和展示才艺的重要方式之一，通过唱歌比赛，可以激发幼儿音乐兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，提高幼儿的综合素质。
此次唱歌比赛，旨在鼓励幼儿表演才艺，展示自我风采，增强幼儿间的互动和合作意识，提升幼儿对音乐的理解和感受能力。
二、比赛时间和地点:1.比赛时间: 2022年6月15日上午9点-11点2.比赛地点: 幼儿园音乐活动室三、比赛内容和要求:1.比赛内容: 独唱、合唱、合奏等形式的表演，歌曲选取儿歌、童谣、民歌等适合幼儿唱的歌曲。
2.比赛要求:（1）表演时长不超过3分钟；（2）歌曲选取要符合幼儿年龄特点，旋律简单易学，歌词内容积极向上，附有动作或简单舞蹈动作，能够吸引幼儿的兴趣。
（3）参赛者不限，可以个人、小组或整班形式参赛。
（4）参赛者可选择自弹自唱或使用音乐伴奏，但要确保音乐伴奏的质量和与歌曲的契合度。
（5）参赛者可自选歌曲，也可由幼儿园提供选取。
（6）参赛者须在比赛前进行充分的排练，确保表演质量。
四、比赛评分标准:1.形象气质：包括仪态、服装、形象等。
评分与表演内容的吻合度、个人或团队表演效果等因素有关。
2.演唱技巧：包括音准、节奏感、嗓音质量等。
评分与声音的准确性、稳定性、韵律感、音色等因素有关。
3.艺术表现：包括感情表达、表演力、舞台表现等。
评分与表演的感染力、舞台形象、个性特点等因素有关。
4.整体效果：包括演唱与舞台、服装、道具等的搭配以及整体协调性等。
评分与各因素协调性和整个表演的整体感受有关。
五、比赛准备工作:1.歌曲选择：幼儿园根据幼儿的年龄、兴趣和音乐素养等因素，挑选适合参赛的歌曲，并组织音乐老师进行歌曲教学。
2.比赛报名：幼儿园通过家长会、通知、电话等形式，向家长宣传比赛，并鼓励幼儿积极参加。
家长填写报名表，登记参赛信息。
3.排练：幼儿园组织幼儿进行比赛前的充分排练，包括歌曲教学、舞蹈动作教学、舞台表演指导等。
确保参赛者能够熟悉歌曲和动作，并具备良好的表演能力。
小班组唱歌比赛活动方案
一、活动背景为了丰富幼儿园小班幼儿的课余生活，提高幼儿的歌唱能力，培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的热爱，特举办小班组唱歌比赛活动。
通过本次活动，旨在让幼儿在欢快的歌声中，体验音乐的乐趣，增强自信心，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的歌唱水平。
2. 增强幼儿的自信心和表现力，锻炼幼儿的舞台经验。
3. 培养幼儿的团队协作精神，促进幼儿之间的友谊。
4. 丰富幼儿园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园小班组全体幼儿及家长六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的及流程，对参赛选手表示欢迎。
2. 选手表演：（1）个人表演：每位选手准备一首歌曲，演唱时间为2-3分钟。
（2）小组表演：每个班级组成一个小组，准备一首歌曲，演唱时间为3-5分钟。
3. 评委点评：评委对每位选手的表现进行点评，并提出改进建议。
4. 互动环节：邀请家长参与，与幼儿共同完成一首歌曲的演唱。
5. 颁奖环节：根据评委评分，评选出最佳歌唱奖、最佳创意奖、最佳团队奖等，颁发奖品及奖状。
6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，感谢家长和幼儿的参与。
七、活动准备1. 场地布置：布置多功能厅，营造温馨、欢快的氛围。
2. 音响设备：调试音响设备，确保音质清晰。
3. 评委选拔：邀请具有音乐素养的教师和家长担任评委。
4. 奖品准备：准备奖品及奖状，如奖杯、奖牌、证书等。
5. 舞台布置：准备舞台背景、灯光、音响等。
6. 活动宣传：通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道，宣传活动信息。
七、活动注意事项1. 活动前，各班级组织幼儿进行歌曲排练，确保演唱质量。
2. 活动当天，家长需提前半小时到达现场，协助工作人员维持秩序。
3. 比赛过程中，保持现场安静，尊重选手和评委。
4. 活动结束后，家长需协助工作人员清理现场，保持环境卫生。
唱歌比赛幼儿园教案
唱歌比赛幼儿园教案教学目标1.让幼儿们了解唱歌比赛的意义和目的。
2.通过活动提高幼儿的音乐鉴赏能力和表现能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和自信心。
教学准备1.音乐播放器和准备好的歌曲。
2.学生用的乐器和道具，如铃铛、鼓、草帽等。
3.笔和纸，记录幼儿的表现和评价。
教学步骤第一步：介绍唱歌比赛1.与幼儿们一起探讨唱歌比赛的概念，了解比赛的意义和目的。
2.让幼儿们知道，在比赛中，表现突出的孩子会得到奖励和表扬。
3.鼓励幼儿们积极参与比赛，发挥自己的优势，展示自己的才艺。
第二步：学习歌曲和舞蹈1.教唱歌曲和舞蹈，指导幼儿正确发声和舞蹈动作。
2.给幼儿们分配角色和乐器，让幼儿们有各自的任务和责任。
3.演示和练习一段时间后，让幼儿们自己表演，老师和其他幼儿们可以给予指导和帮助。
第三步：策划比赛1.让幼儿们参与比赛的策划和组织，比如决定比赛的地点、时间和评委。
2.给幼儿们分组，让他们一起商量并设计自己的服装和布景。
3.引导幼儿正确认识比赛的背景和题材，让他们更好地展示自己的特长和创意。
第四步：进行比赛1.在比赛前，让幼儿们自己练习多次，确保能够熟练地演唱和表演。
2.在比赛现场，老师应在幕后提供支持和鼓励，让幼儿们能够充分展示自己的才艺。
3.在结束时，赞扬每个孩子的表现，无论胜负，都让他们感到自豪和满足。
教学评价1.观察和记录孩子们的表现，包括发声、舞蹈动作和自信度等。
2.与其他老师和父母交流，了解孩子们在学习和比赛中的进步和不足。
3.担任评委的教师应有公正的评价标准，确保每个孩子有公平的机会展示自己。
教学扩展1.组织更多类似的艺术活动，比如绘画和手工制作比赛。
2.引导孩子们形成良好的表达和沟通能力，激发孩子的个性和创造力。
3.鼓励孩子们在自己的家庭和社区中积极参与文化活动，增进他们的文化素养和社会认同感。
总结唱歌比赛是一种有益的艺术活动，它不仅能够帮助幼儿们在音乐方面得到提高，还可以在潜移默化中培养幼儿团队合作意识和自信心。
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幼儿园唱歌比赛方案
音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。
下面是小编为大家整理的“幼儿园唱歌比赛方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园唱歌比赛方案(一)
音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。
因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。
希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：
一、参加对象
各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
xxx
四、参赛要求
1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
2、演唱形式：小组唱
3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
五、评奖方式
1、评委：小班段、大班xx老师
2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。
3、评分标准：
歌曲内容：内容健康、积极向上
舞台形象：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园唱歌比赛方案(二)
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
一、参加对象
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。
(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
二、活动时间
20xx年x月x上午
三、活动地点
xxx
四、参赛要求
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
五、评奖方式
1、评委：各班班主任、园长
2、评分标准：
歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园唱歌比赛方案(三)
歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
一、活动主题
幼儿歌唱大赛
二、指导思想
为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。
挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
三、比赛内容及形式
1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。
3、演唱形式个人演唱
四、参赛对象
小小班级组
五、报名及比赛时间安排
报名截止日期：x月x日
初赛时间：20xx年x月x日
决赛时间：20xx年x月x日
比赛地点：xxx
六、评分标准
比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。
①音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。
3分
②理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。
3分
③内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。
2分
④歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。
2分
七、评奖办法
1、评分采用十分制。
详见：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。
八、评委
由小小班、小班、中班的级组长
幼儿园唱歌比赛方案(四)
为了给小朋友展示的舞台和机会，锻炼小朋友的自信和舞台表现力，为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，因此按照幼儿园学期计划，我园特举办此次歌唱比赛，旨在将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。
一、活动对象及范围：
中大班每个班级10名小朋友
小班级部及小小班级部自愿参加。
二、活动时间：
20xx年5月13日上午9点
三、活动地点：
新东方幼儿园五楼多功能厅
四、比赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱、小组唱、歌伴舞均可。
4、比赛时一律使用伴奏音乐，幼儿原唱。
5、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到组委会。
五、六评分方式：
评分采取百分制，
六、评审委员会
xxx xxx xxx xx老师。
七、奖项设置：
本次比赛设一等奖2名(其中中文类一名，英文类一名)，二等奖4名(中文类二名，英文类二名)，三等奖6名(中文类三名，英文类三名);
集体奖两个：最佳组织奖、最佳风采奖。
所有获奖小朋友的辅导老师均获得“新东方幼儿园首届幼儿歌唱比赛优秀辅导教师奖”
八、评分标准：
1、歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
2、舞台形象(10分)：衣着得体、精神饱满
3、演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
4、舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
九、报名形式
此次歌唱比赛分为中文类和英文类两组，分别报名英文类报名到大一班黄蓉老师处，中文类报名到中一班张辉老师处，小朋友可自行选择中文歌曲和英文歌曲。
幼儿园唱歌比赛方案(五)
一、活动目的：
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容：
1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。
2、“金色童年”校园之声(独唱、重唱、表演唱、小合唱类)比赛——体现“班班有歌手”。
三、活动要求及形式：
1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。
必唱歌曲：《国歌》
选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。
2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老
师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。
四、活动时间、地点：
1、时间：2018年5月22日
2、地点：初赛在阶梯教室
五、评比方式：
按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。
六、其他注意事项：
1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级比赛。
2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。
4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。