机器人编程3(总结)
机器人课程学习心得体会(精选3篇)
机器人课程学习心得体会(精选3篇)机器人培训课程学习心得体会(精选3篇)当我们积累了新的体会时,不如来好好地偷懒个总结,写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会怎么写到才恰当呢?下面是为著书大家整理的机器人课程学习心得体会,借此机会对大家有所帮助。
机器人是十二中同一份的一项必修课程,几乎没有想过自己有朝一日会学习如何拼装,操控机器人。
但是在学习了一个学年之后,我也学会了一些理论知识,同时也发现机器人是很有意思的学科。
第一节课令我观感很深,老师让我们做一个陀螺。
我忘不了我做了恨多,我和同学们互相比试看谁转的时间较长。
也在这次欢乐又简单的课当中逐渐学会了零件的拼接与应用。
这就是初步。
机器人制作的难易疏密程度增加的很快。
我们逐渐传授给了制作简易的小车小车,使运用更加熟练。
随着课时的增加,我们的制作由易转难,最终到程序的编辑及设计者。
我们总之班当然不缺善于机器人的强人,灵敏他们总能以最快的速度制作出无数个灵敏小巧的机器人。
制做而我的人工智慧制作一直不突出。
也不是最快的,也不是最好的。
也就算能完成各项任务。
每次精心制作机器人时,我们都会在小组中分好工,仔细观察老师的机器人模型,再自己制作。
编程时,我们会仔细参考机器人书上的教程,再编好。
学习机器人是一件很费脑力的事情,做每个机器人之前要勾勒出大概的结构,在错误之时还要做调整。
程序也需经过两度的调试,最终才能达到最完美的状态。
偶而在做机器人不到位,以后输入程序后也不能很好地完成任务,所以就要一次又一次提示符。
有时编程序编错了,就要认真对照书上的,或问问老师,一遍又一遍的修改完善。
虽然过程很辛苦,但看到自己小组做出独一无二的机器人时,就会有很大成就感。
机器人课带给我们不仅是搭建机器人时的快乐,还有获得知识的此时此刻快乐!上个学期,学校开展了机器人必修课,我们在课堂上动手实践,了解了一个机器人介绍的基本构造:在课上,我们运用女团各种零件进行组合,搭建出不同构造的机器人,使它们拥有一支不同的功能。
工业机器人系统编程实训心得范文7篇
工业机器人系统编程实训心得范文7篇工业机器人系统编程实训心得【篇1】在经过四年的专业课程学习之后,本学期开始学校给我们安排了实训的时间。
其实一开始脱离学校,自已也有一种迷茫和彷徨的感觉,毕竟之前没有与社会有过多的接触,自己也缺乏经验,对于上班工作没有太清晰的概念,所以心中还是有一丝忐忑。
一开始有在家复习书本上的各类基础知识,巩固自己所学的专业基础,一边也整理了一份自己的个人简历,为之后的实训工作面试做好一系列准备。
有空的时候,我也参加了各类招聘面试会,也见到了许多求职者的专业水平确实要比我们这些应届毕业生来的强硬,当然我也没有因此而失去信心,自己没有太多经验也不能就此放弃,只要有实践的机会,我相信自己总有一天也会向他们一样自信而顺利的回答应聘时所提出的各类专业问题。
经过了一系列的考虑之后,我得到了进入一家物流单位担任出纳兼文员的实训工作机会。
作为一名未来的会计人员,我才刚刚起步,平日里只有一些简单的记账工作需要我处理,教我做账的前辈也时刻提醒我,不要止步于此,往后的工作中我会学到更多的东西,并且有很多东西需要我自己去挖掘。
况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以在校时期的会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮鸟之两翼,两者有机衔接紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。
还有就是作为一名未来的会计人员,我们应该具有较高的职业道德和专业素养。
因此我们要本着理论结合实际的思想,要做一个在动手能力更强的合格的会计人员。
还有就是在工作中我发现人际关系人与人之间的交往也是一项需要去注意的关键问题,要与身边一起工作的同时和睦相处也能让自己在工作之余有个放松的良好心情,与人交流需要学会懂得聆听,特别是像我这种刚入门的年纪尚清资历尚浅的后辈,多虚心听取前辈们的工作经验,对自己的日常工作也有很多帮助,要对前辈的嘱咐虚心接受,尊重他们的立场,与他们交流自己的工作烦恼,他们也会很乐意的帮助我开导我。
在培训中,我首先掌握了书写技能,如金额大小写,日期,收付款人等等一些基本的书面的填写。
机器人编程
附加运动语句 ■W/jnt ■ACC ■OFFset ------
2、焊接指令 1)、焊接开始指令 Arc Start[i] i 为焊接条件号,此处也可以直接指定电流电压。 2)、焊接结束指令 Arc End[i] i 为焊接条件号,此处也可以指定电流、电压、维持时间(0 到 9.9s)。
3、摆焊指令 1)、摆焊开始指令 Weave[i]
3、设置方法:
■ 三点法
■ 六点法
■ 直接输入法
★点动坐标系的设定
1、可于任何位置以任何方位设置的坐标系。
2、最多可以设置 10 个。
3、设置方法:
■ 三点法
■ 直接输入法
二、程序编写
(一)、程序名 用于自动运转的程序必须以 RSR 或 PNS 开头的程序。命名方式:RSRnnnn 或 PNSnnnn。其中 nnnn 表示四位数字。
■ Pause
通过此指令可以暂时停止程序运行,帮助我们进行程序的调试工作。当需要
程序循环运行时,要将此指令删除。该指令在 Program control 中。
10、其它指令
1)、用户报警指令 UALM[i] i:用户报警号
要使用该指令时,首先要设置用户报警。依次按键选择 MENU----SETUP---F1
■ R[i]=D[i]
■ DO[i]=(Value)
Value=ON 发出信号
Value=OFF 关闭信号
■ DO[i]= Pulse,(Width) Width=脉冲宽度 (0.1 to 25.5 s)
机器人 I/O(RI/RO)指令,模拟 I/O(AI/AO)指令,组 I/O(GI/GO)指令的用
触条件编号----F2(DETAIL)----具体设定(主要设定:search speed / Touch frame
EV3机器人机器人瓦力编程
参考资料
(引起动机里面引用的实际案例)
课程时间基本为90分钟
开头结尾老师根据自己班级情况再加入英文的内容,以及活动,各自发挥。
注意事项
1、在动机引导的过程中,如果孩子回答不出,可以加以提示或者以图画书中的情节作引导
2、讨论时,不要偏离主题
3、在操作时,如有孩子不想参与,就不必勉强他。但一定要观察其行为表现,一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来
教学过程
一、程序编写及调试(50分钟):
控制要求:
1、遥控器控制瓦力前后左右的移动;
2、当瓦力见到游客后,停止行进动作;
3、识别游客衣服的颜色,根据不容颜色边唱歌边跳舞。
(教师需提前下载并准备结构感较强的音乐3-4段,用于下载到EV3控制器中)
逻辑思路(15分钟):
根据任务要求,指导学员绘制逻辑思路流程图。
3-5.10 机器人瓦力
教学名称
机器人瓦力编程
教学目标
1、蓝牙控制练习;
路分析锻炼。
教学用具
EV3控制器2个、大型电机2个、中型电机1个、颜色传感器1个、触碰传感器1个、超声波传感器、齿轮及零件若干。
(助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西)
程序编写(10分钟):
指导学员根据各自的逻辑思路图,编写控制程序!
二、游戏及比赛(30分钟):
根据机器人瓦力识别的游客衣服种类数、不同舞步的数量、不同歌曲的数量、舞步与音乐的配合度等方面对每个学员进行评价。
三、总结(10分钟)
1、本节课的瓦力都用到了哪些机械结构?
2、其中手臂部分的齿轮比是多少?
3、收拾整理器材。
机器人课程学习心得(精选10篇)
机器人课程学习心得机器人课程学习心得一、课程目标课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。
它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
从某种意义上说,所有教育目的都要以课程为中介才能实现。
事实上,课程本身就可以被理解为是使学生达到教育目的的手段。
所以说,课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。
确定课程目标,首先要明确课程与教育目的和培养目标的衔接关系,以便确保这些要求在课程中得到体现;其次要在对学生的特点、社会的需求、学科的发展等各个方面进行深入研究的基础上,才有可能确定行之有效的课程目标。
课程目标有助于澄清课程编制者的意图,使各门课程不仅注意到学科的逻辑体系,而且还关注教师的教与学生的学以及课程内容与社会需求的关系。
二、机器人课程学习心得(精选10篇)心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的机器人课程学习心得(精选10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
机器人课程学习心得1时间过的真快,转眼就又到年底了,经过了一学期机器人活动小组的教学,感觉大家的收获还是很大的。
这学期的机器人活动兴趣班主要是由四、五年级的学生所组成的。
对于四年级的学生来讲,学习操作机器人还是有些困难,难能可贵的是,这帮孩子很听话,很好学,很乐学,进步令人欣慰。
要想操控好机器人必须具备三个条件,一是要有好的遥控操作基础,能够熟练地操控遥控器;二是要对机器人的结构比较熟悉和了解;三是还要有理解程序能力与善于动手维修的能力。
本来以为四年级的学生在这些方面都比较陌生,可是令我意外的是,每当讲解过后,他们也能知晓一二,并且兴趣很浓厚。
于是,我在接下来的培训活动中间,着意对四年级孩子们多倾斜了点,希望他们早日成长。
这次与孩子们一起开展机器人兴趣活动,没有像以前那样先教孩子们一个个熟悉机器人软件的使用,也没有谈太多的理论知识。
KUKA机器人-3-专家界面、结构化编程、KRL运动编程
在大多数情况下, 工具的作业方向是 X 轴方向。转速是 指以角度 C 绕 X 轴 旋转的速度。回转 速度则是指绕其他 两个角度 (A 和 B) 回转的速度。
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3.3 用 KRL 进行运动编程
运动参数的功能 5. 加速度 进行 PTP 运动时: $ACC_AXIS[x] ; x=1...8,针对每个轴 进行轨迹运动 LIN 或 CIRC: $ACC.CP = 2.0 ; [m/s] 轨迹加速度 $ACC.ORI1 = 150 ; [°/s] 回转加速度 $ACC.ORI2 = 200 ; [°/s] 转动加速度
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3.3 用 KRL 进行运动编程
运行方式 CIRC CIRC 参数说明
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3.3 用 KRL 进行运动编程
运行方式 CIRC 2. 示例 1)机器人运动到 DAT 文件中的一个位置;该位置已事先通过 联机表单示教给机器人,机器人运行一段对应 190°圆心角的 弧段。 CIRC XP3, XP4, CA 190
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3.2 结构化编程
子程序
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3.2 结构化编程
缩进:程序格式,让程序更有层次,方便阅读和理解
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3.2 结构化编程
程序流程图
1)用于程序流程结构化的工具 2)程序流程更加易读 3)结构错误更加易于识别 4)同时生成程序的文献
程序流程图图标
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3.2 结构化编程
编程流程
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3.3 用 KRL 进行运动编程
第3章 专家界面、结构化编程 、KRL运动编程
3.1 专家界面 3.2 结构化编程 3.3 用 KRL 进行运动编程
1
3.1 专家界面
用户组
机器人控制器可向不同的用户组提供不同的功能。可以选择以下几个用户组:
(埃夫特工业机器人操作与编程)项目3程序创建与循环执行
编程语言选择
根据机器人控制器和编程环境,选择 合适的编程语言,如Robotics
编写代码
根据任务需求,使用所选编程语言编 写程序代码。
代码调试
在编程过程中,需要对代码进行调试, 确保程序逻辑正确、运行稳定。
示例程序执行
程序上传
将编写好的程序上传到机器人 控制器中。
机器人配置
根据任务需求,对机器人进行 必要的配置,如设置工具坐标 系、关节参数等。
设置断点
02
在需要调试的代码行设置断点,以便在程序运行时能够暂停并
检查变量值和执行流程。
测试运行
03
编写简单的测试代码,运行并调试程序,确保编程环境设置正
确。
03 循环执行
循环结构介绍
循环结构是编程中常用的一种结构,它允许程序重复执行一段代码,直到满足某 个条件为止。
循环结构可以分为while循环和for循环两种。while循环在条件满足的情况下重 复执行代码块,直到条件不再满足为止;for循环则按照指定的次数重复执行代 码块。
再次测试
修复问题后,再次测试程序,确保问题得到 解决且程序运行稳定。
05 常见问题与解决方案
程序创建常见问题
程序结构不清晰
在编写程序时,可能会因为逻辑 不清晰导致程序结构混乱,影响 后续的调试和运行。
错误的使用指令
对机器人指令的误用,如使用了 错误的移动指令、工具选择等, 导致机器人无法按照预期执行。
程序运行
启动机器人,执行已上传的程 序。
监控与调试
在程序运行过程中,实时监控 机器人状态,对异常情况进行
调试和处理。
示例程序调试
异常检测
在程序运行过程中,密切关注机器人状态和 运行结果,及时发现异常情况。
KUKA机器人编程3(共3册)
KUKA编程3(共3册) KUKA编程3(共3册)第一册:基础编程章节一、基础知识1.1 的定义和分类1.2 KUKA概述1.3 各个模块的功能和特点章节二、KUKA编程环境搭建2.1 安装KUKA编程软件2.2 连接KUKA控制器2.3 设置编程环境章节三、运动控制3.1 坐标系和运动学3.2 基础运动指令的使用3.3 运动路径规划和插补控制章节四、的传感器与感知4.1 KUKA的传感器概述4.2 安装和配置传感器4.3 传感器数据的获取和处理第二册:高级编程章节五、高级运动控制5.1 运动轨迹优化技术5.2 增量运动控制和精确定位5.3 力控制和力传感器使用章节六、视觉系统6.1 视觉系统概述6.2 安装和配置视觉系统6.3 视觉检测和定位章节七、KUKA网络通信7.1 网络通信基础知识7.2 KUKA网络连接设置7.3 与外部设备的数据通信第三册:实践案例章节八、案例一、物料搬运8.1 案例需求分析8.2 系统设计和编程实现8.3 测试和优化章节九、案例二、焊接9.1 案例需求分析9.2 系统设计和编程实现9.3 测试和优化章节十、案例三、装配10.1 案例需求分析10.2 系统设计和编程实现10.3 测试和优化附件:1、编程示例代码2、编程教程视频法律名词及注释:1、版权:指对某一创造性工作的独占权,包括文字、图像、音频、视频等。
2、专利:指对发明的独占权,以保护创新和技术发明的权益。
3、商标:指标识和区分商品或服务来源的标识,以保护商业品牌的独占权。
全国青少年机器人技术等级考试编程实操试卷(三级)
全国青少年机器人技术等级考试编程实操试卷(三级)
电路搭设如图所示(只要原理正确均可):
采用独立LED灯电路搭设示意采用红绿灯模块电路搭设示意评分标准:
一、完成电路搭设(20分)
1)面包板插接红、绿、黄LED灯各2颗,采用红绿灯模块也符合要求。
(5)
2)每颗LED灯串联适合阻值(200Ω-680Ω)的电阻,因为每个方向同一时刻只有一颗LED 灯亮,如同一方向三颗LED灯共用一个电阻也可行,采用红绿灯模块也符合要求。
(5)3)电路中采用了电位器模块。
(5)
4)电位器模块的输出引脚连接到主控板的模拟输入引脚(UNO主控板:A0-A5引脚)。
(5)二、实现要求1和要求2的功能(40分)
1)东⻄向道路绿灯亮为5秒,绿灯结束后⻄灯闪烁3秒,⻄灯结束后红灯点亮。
(10)2)南北向道路绿灯亮为5秒,绿灯结束后⻄灯闪烁3秒,⻄灯结束后红灯点亮。
(10)3)东西向绿灯亮或⻄灯闪烁时,南北向交通灯为红灯。
(10)
4)南北向绿灯亮或⻄灯闪烁时,东西向交通灯为红灯。
(10)
三、实现要求3和要求4的功能(10)
1)通过旋转电位器,实现主干道绿灯通⻄时⻄在5~10秒之间变化。
(10)四、流程图得分(20)
1)流程图思路基本正确。
(15)
2)流程图完全正确,在得分1)的基础上再得分。
(5)。
全国青少年机器人技术等级考试三级(编程)模拟试卷及答题解析01
全国青少年机器人技术等级考试三级(编程)模拟试题一一、单选题(共30 题,每题2 分)1、执行以下语句后x,y,z 的值是()int x=10,y=20,z=30;if(x>y){z=x;x=y;y=z;}A)x=10,y=20,z=30 B)x=20,y=30,z=30C)x=20,y=30,z=10 D)x=20,y=30,z=202、相对于控制器来说,所有的信息都是控制器通过一个接口给机器人设备的,当控制器需要设备通过此接口返回信息,则这个接口为()A.输出接口B.输入接口B.输入接口、输出接口均可以 D.只能是输入接口但不能是输出接口3、程序中的高电平一般用()来表示。
A.0B.1C.0 或1D.以上选项都不对4、已知以下语句执行后a,b,c 的值是()int a=10,b=20,c;if(a<b)c=a+b;A.a=20,b=30,c=10B.a=10,b=20,c=30C.a=10,b=30,c=20D.a=20,b=30,c=105、在程序运行过程中,其值不能被改变的量为()A.变量B.常量C.只能是变量不能是常量D.常量、变量都可以6、有关模拟量的说法正确的是()A.在时间上连续的物理量B.在数值上连续的物理量C.在时间和数值上都连续的物理量D.时间上不连续、数值上连续的物理量7、标志机器人一条命令结束的符号为()A,B。
C;D//8、int 定义的数据为()A.整型数据B.单精度浮点型C.双精度浮点型D.字符型9、生活中楼道的灯是天黑、有声音时才会亮,那么天黑和有声音的逻辑关系是()A.逻辑或B.逻辑与C.逻辑非D.以上选项都不对10、下列语句中是条件语句的是()A.if()...else…B.for( )…C.while( )…D.do…while( )11、delay( )函数的作用()A.获取返回值B.控制电机速度C.点亮小灯D.延时12、以下不正确的if 语句形式是( )A)if(x>y&&x!=y); B)if(x= =y) x+=y; C)if(x!=y) {x=2;y=3;}else {x=0;y=0;} D)if(x<y){x++;y++;}13、请阅读以下程序:int a=5,b=0,c=0;if(a==b+c)printf(“* * *\n”);else printf(“$ $ $\n”);}以上程序( )A.有语法错不能通过编译B.可以通过编译但不能通过连接C.输出* * *D.输出$ $ $14、以下if 语句语法正确的是( )A)if(x>0) B) if(x>0) C ) if(x>0) D)if(x>0)x =0; {x=x+y; {x=x+y;} {x=x+y;}}else x=1 else x=0;} else x=1; else {x=0;15、下列属于整型数据的是()A.123B.abcC.11.2D.6.23616、C 语言程序中,运算符逻辑与的符号为()A.&B.||C.!D.&&17、从下列程序中可以看出b 是()if(a>0) b=a;if(a<0) b=-a;if(a=0)b=a+1;A.负数B.正数C.0D.负的小数18、关于if 语句说法正确的是()A.if 必须配套else 使用B.多if 语句不存在C,双if 语句一定不能配套else D.根据程序需要可选择是否与else 搭配19、一条语句后面加//意味着()A.//后面的一句话是程序的定义变量语句B. //后面的一句话可以被机器人理解C.//后面的一句话可以被执行D. //后面的一句话不可以被执行20、如果a 等于-6,则从下列程序中可以得出b 的值是()if(a>0) b=-a;if(a<0) b=a;if(a=0)b=a-1;A.6B.-6C.0D.-721、下列属于浮点型的是()A、123B、abcC、789D、2.3422、在程序运行过程中,其值可以被改变的量为()A.变量B.常量C.只能是常量不能是变量D.常量、变量都可以23、下列程序执行后,c 的值为()int a=20,b=8,c=4;if(a>b){a=b;c=a+b;}A.10B.12C.6D.1624、执行以下语句后z 的值是()Int x=24,y=36,z=8;if(x>y){z=x;}else{z=y;}A、24B、36C、8D、此程序有错误,不输出z 的值25、下列不是算术运算符的是()A、+B、*C、%D、|26、下列运算符中级别最高的是()A.! B、&& C、+ D、==27、下列关于计算机系统正确的是()A、计算机系统就是C 语言B、计算机系统由键盘、鼠标、屏幕组成C,计算机系统由硬件和软件组成D、计算机系统由二进制代码组成28、1 个字节代表()位二进制数A、4B、6C、8D、1029、在C 语言中“a=b;”这条语句的意思是()A、a 等于bB、把b 的值附给aC,判断a 是否等于b D、把a 的值赋给b30、想要在C 语言中输出字符串,则用什么符号()A、=B、’’C、==D、””多选题(共5 题,每题 4 分,多选无分,少选2 分)1、下列关于IO 口的说法正确的是()A.IO 口就是输入输出接口B.只能输入或输出低电平C.只能输入或输出高电平D.输入或输出高电平或低电平都可以2、C 语言的特点()A.语言简洁、紧凑,使用方便灵活B.运算符、数据类型丰富C.具有结构化的控制语句D.语法限制不太严格,程序设计自由度大3、程序设计的基本结构有()A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.总线结构4、二进制数据是由哪几个数码来表示的()A.0B.1C.2D.35、C 语言程序中的变量名可以由下列哪几种组成()A、数字B、字母C、__D、$$判断题(共10 题,每题2 分)1、机器人无需下载程序即可正常运行。
实验室机器人编程实训报告
一、实验背景随着科技的飞速发展,机器人技术逐渐成为现代工业和日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和创新能力,我们学校开展了实验室机器人编程实训课程。
本次实训旨在让学生通过学习机器人编程,掌握机器人控制原理和编程技术,提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实验目的1. 了解机器人编程的基本原理和编程方法;2. 掌握机器人控制系统的搭建和调试;3. 提高学生的动手能力和创新意识;4. 培养学生的团队协作精神。
三、实验内容1. 实验器材(1)机器人:型号为XX的工业机器人;(2)编程软件:XX机器人编程软件;(3)计算机:一台用于编程和控制的计算机;(4)机器人控制柜:用于给机器人供电和控制;(5)辅助工具:如螺丝刀、扳手等。
2. 实验步骤(1)机器人控制系统的搭建:根据实验要求,搭建机器人控制系统,包括机器人本体、编程软件、控制柜等;(2)机器人编程:利用编程软件编写机器人控制程序,实现特定任务;(3)机器人调试:对机器人进行调试,确保程序正常运行;(4)机器人性能测试:测试机器人完成任务的准确性和效率;(5)团队协作:分组进行实验,每个成员分工合作,共同完成任务。
3. 实验任务(1)编写机器人行走程序:实现机器人按照设定的路径行走;(2)编写机器人搬运程序:实现机器人将物体从指定位置搬运到另一指定位置;(3)编写机器人抓取程序:实现机器人抓取指定物体并放置到指定位置。
四、实验过程1. 机器人控制系统的搭建根据实验要求,搭建机器人控制系统。
首先,将机器人本体与编程软件连接,确保通信正常;其次,将机器人控制柜与编程软件连接,为机器人供电和控制;最后,将计算机与机器人控制柜连接,实现编程和控制。
2. 机器人编程利用编程软件编写机器人控制程序。
首先,分析实验任务,确定机器人需要完成的具体动作;其次,根据机器人动作,编写相应的程序代码;最后,对程序进行调试,确保程序正常运行。
3. 机器人调试对机器人进行调试,确保程序正常运行。
安川MOTOMAN工业机器人编程与操作(3)
安川MOTOMAN⼯业机器⼈编程与操作(3)3.1 机械⼿的运动3 ⽰教通常⽤两种坐标来操作机械⼈:关节坐标和直⾓坐标。
按⽰教盒上的坐标轴操作键,操作机械⼿的每⼀根轴。
3.1.1 关节坐标3.1.2 直⾓坐标3.1.3 运动指令和步骤机械⼿使⽤作业指令来实现运动和执⾏再现,这些指令叫做运动指令。
⽬的位置,插补⽅法,运⾏速度等等信息都记录在运动指令中。
叫做运动指令的原因是,主体指令都是以“MOV”开始。
“MOV”是⼀种⽤于XRC 系统中的“INFORM Ⅱ”语⾔。
⽐如:MOVJ VJ=50.00MOVL V=1122 PL=1从⼀条运动指令到下⼀条运动指令为⼀步。
步骤1为001,步骤2为002,步骤3为003,等等。
步骤1的位置即为记录有步骤号001(S: 001)的运动指令处的位置。
例如:参照下⾯的作业的内容,当执⾏再现时,机械⼿由步骤1向步骤2运动,运动速度记录在步骤2的运动指令中。
在机械⼿到了步骤2之后,机械⼿执⾏TIMER指令,再执⾏DOUT指令,然后继续执⾏步骤3。
3.2 ⽰教3.2.1 ⽰教前的准备⼯作⽰教前应做下⾯准备⼯作:按下再现⾯板上的[REMOTE]按钮,使灯灭按下[TEACH] 按钮(在⾯板上),设置⽰教模式按下[TEACH LOCK]键(在⽰教盒上),锁住⽰教模式(⽰教锁,确保安全)输⼊作业名称1)确保再现⾯板上的[REMOTE]按钮没有点亮了,如点亮了,按下[REMOTE]按钮关掉,这样再现⾯板就可以操作了。
灯亮——遥控操作灯灭——本地⾯板操作2)在再现⾯板上,按下[TEACH]按钮进⼊⽰教模式。
3)按下[TEACH LOCK]键。
如果按下[TEACH LOCK]键,该按钮将点亮。
这样⼀来,通过再现⾯板或外部输⼊设备,就不能改变操作模式和操作过程。
另外,如果[TEACH LOCK]键没有点亮,使⽤紧急制动开关,不能开启伺服电源。
4)在顶部菜单中选择{JOB},并在⼦菜单中选择{CREATE NEW JOB}。
工业机器人编程实训报告
工业机器人编程实训报告一、引言工业机器人是一种能够自动执行各种任务的机器人系统,广泛应用于制造业中。
为了使工业机器人能够完成各种复杂的操作任务,编程是必不可少的一环。
本报告将介绍工业机器人编程的实训过程和相关经验总结。
二、实训内容1. 实训目标本次实训的目标是使学员能够掌握工业机器人编程的基本原理和技能,能够独立完成简单的工业机器人编程任务。
2. 实训内容本次实训主要包括以下内容:(1)工业机器人编程语言的学习:学员需要了解并掌握工业机器人常用的编程语言,如ABB的RAPID语言、KUKA的KRL语言等。
(2)编程环境的搭建:学员需要熟悉工业机器人的编程软件和相关工具,掌握编程环境的搭建和配置。
(3)编程技巧的训练:学员需要通过实际操作,掌握工业机器人编程的基本技巧,如坐标系统的设定、运动指令的编写等。
(4)实际案例的模拟与实施:学员需要通过模拟实际工业场景,完成相应的编程任务,如物料搬运、焊接等。
三、实训过程1. 理论学习学员首先进行了工业机器人编程语言的理论学习,了解了不同机器人品牌的编程语言特点和使用方法。
同时,学员还学习了工业机器人的基本运动学原理和坐标系统的设定方法。
2. 编程环境搭建在理论学习之后,学员开始进行编程环境的搭建。
他们下载并安装了相应的编程软件,并进行了配置和调试。
通过实际操作,学员熟悉了编程软件的界面和功能。
3. 编程技巧训练在编程环境搭建完成后,学员开始进行编程技巧的训练。
他们通过实际操作,掌握了工业机器人编程的基本技巧,如点位运动指令的编写、直线运动指令的编写等。
同时,学员还学习了如何使用传感器和视觉系统进行编程。
4. 实际案例模拟与实施在编程技巧训练完成后,学员进行了实际案例的模拟与实施。
他们根据实际情况,选择了不同的编程方式和方法,完成了相应的编程任务。
通过实际操作,学员进一步熟悉了工业机器人编程的流程和步骤。
四、实训经验总结1. 理论学习与实际操作相结合理论学习是工业机器人编程的基础,但只有通过实际操作,才能真正掌握编程技巧。
机器人编程期末总结
机器人编程期末总结一、引言在本学期的机器人编程课程中,我学习了机器人编程的基本原理和方法,了解了机器人编程在现代社会中的重要作用。
通过本课程的学习,不仅提高了我的编程技能,还深入理解了机器人的工作原理和各种编程技术。
以下是我在本学期机器人编程课程中的总结和感悟。
二、课程内容回顾1. 机器人基础知识在课程开始的前几周,我们学习了机器人的基本概念和分类,了解了机器人的结构、传感器以及执行器的工作原理。
通过学习机器人基础知识,我对机器人的工作原理有了更深入的理解,为后续的编程学习打下了良好的基础。
2. 机器人编程语言本课程中我们主要学习了两种机器人编程语言,分别是Python和ROS(机器人操作系统)。
Python是一种简单易学的编程语言,适合初学者入门;而ROS是一种专门为机器人设计的开源操作系统,提供了丰富的机器人编程功能和工具。
通过学习这两种编程语言,我不仅学会了如何编写简单的机器人程序,还学会了如何使用ROS进行机器人的高级编程。
3. 机器人视觉和感知机器人的视觉和感知是机器人能够与环境进行交互的重要组成部分。
在课程中,我们学习了机器人的视觉和感知技术,包括图像处理、目标检测和物体跟踪等。
通过学习这些知识,我了解了机器人如何通过传感器获取环境信息,并根据这些信息做出相应的动作。
4. 机器人路径规划和导航机器人路径规划和导航是机器人能够进行自主移动的核心技术。
在课程中,我们学习了机器人的路径规划和导航算法,包括A*算法和Dijkstra算法等。
通过学习这些算法,我了解了机器人如何通过地图和传感器信息来确定最优路径,并进行自主导航。
5. 机器人控制和调试机器人的控制和调试是机器人编程的重要环节。
在课程中,我们学习了机器人控制和调试的方法和技巧,包括编写控制程序、调试程序以及处理机器人故障等。
通过学习这些知识,我能够更好地控制和调试机器人,提高机器人的工作效率和准确性。
三、学习收获通过本学期的机器人编程课程学习,我收获了很多:1. 提高了编程能力通过学习机器人编程,我熟练掌握了Python和ROS等编程语言,能够独立编写机器人程序。
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机器人编程3
一、结构化编程
1、程序的组成:代码和注释;
2、指令行缩进;
3、流程图的组成:开始或结束、指令与运算的连接、if分支、一般指令、子程序调用、输入/输出指令;
二、SUBMIT解释器(提交解释器)
1、SUBMIT解释器分为:机器人解释器(运行机器人运动程序及其逻辑)、控制解释器(运行一个并行控制程序);
2、控制解释器的程序为:SPS.SUB;
3、SUBMIT 解释器在机器人控制系统接通时自动启动;
4、诸如$config.dat 或$custom.dat的系统文件被改动并出错时,SUBMIT解释器被自动反选;
5、SUBMIT 解释器编程的特点:不能执行机器人运动指令;可控制异步轴(如E1);位于LOOP和ENDLOOP行之间的指令始终在“后台”处理;
6、在测试运行方式下,不能从SUBMIT解释器写入$OV_PRO;
7、在“USER PLC”中扩展程序;
三、KRL工作空间
1、笛卡尔工作空间中,仅TCP的位置受到监控,无法监控机器人的其它部分是否超出工作空间;
2、工作空间模式:#OFF、#INSIDE、#OUTSIDE、#INSIDE_STOP(只有在关闭或桥接了工作空间监控之后,机器人才可重新运行)、#OUTSIDE_STOP;
3、腕点是轴A5的中点;
4、如果在超出工作空间时不应给输出端赋值,则必须输入FALSE;
5、轴坐标工作空间:$AXWORKSPACE[1]={A1_N 45.0,A1_P 160.0,A2_N 0.0,A2_P 0.0,A3_N 0.0,A3_P 0.0,A4_N 0.0,A4_P 0.0,A5_N 0.0,A5_P 0.0,A6_N 0.0,A6_P 0.0,E1_N 0.0,E1_P 0.0,E2_N 0.0,E2_P 0.0,E3_N 0.0,E3_P 0.0,E4_N 0.0,E4_P 0.0,E5_N 0.0,E5_P 0.0,E6_N 0.0,E6_P 0.0,MODE #INSIDE_STOP};
6、笛卡尔工作空间:$WORKSPACE[1]={X 400.0,Y -100.0,Z 1200.0,A 0.0,B 30.0,C 0.0,X1 250.0,Y1 150.0,Z1 200.0,X2 -50.0,Y2 -100.0,Z2 -250.0,MODE #OUTSIDE};
四、用KRL进行信息编程
1、信息提示类型:确认信息(“×”)、状态信息(“!”)、提示信息(“i”)、等待信息(“时钟”)、对话信息(“?”);
2、预定义的KUKA结构(发送人、信息号、信息文本):KrlMsg_T【STRUC KrlMsg_T CHAR Modul[24], INT Nr, CHAR Msg_txt[80]】;
3、枚举数据类型EKrlMsgType(发送信息提示)【ENUM EKrlMsgType Notify, State, Quit, Waiting】;#Quit (确认信息)、#STATE(状态信息)、#NOTIFY(提示信息)、#WAITING(等待信息);
5、预定义的KUKA 结构(对话框中的按键配置):KrlMsgDlgSK_T【Struc KrlMsgDlgSK_T KrlMsgParType_T Sk_Type, Char SK_txt[10]】、【Enum KrlMsgParType_T Value, Key, Empty】;
6、预定义的KUKA 结构(通用信息提示):KrlMsgOpt_T【STRUC KrlMsgOpt_T BOOL VL_Stop, BOOL Clear_P_Reset, BOOL Clear_SAW, BOOL Log_To_DB】
五、中断编程
1、中断声明指令:<GLOBAL> INTERRUPT DECL Prio WHEN事件DO 中断程序;
2、Prio(优先级):优先级范围1—128,其中优先级3和40—80是留给系统应用的,1的优先级最高;
3、事件:该事件出现时通过一个脉冲边沿被识别(脉冲边沿触发);
4、中断声明后默认先取消中断,需要时必须先激活中断,才能对定义的事件作出反应;
5、中断说明:INTERRUPT 操作<编号>,ON(激活)、OFF(取消)、DISABLE(禁止)、ENABLE(开通);编号即为优先级,若编号省略则表明是针对所有的中断;
6、一个被禁的中断被识别和保存,开通中断后立即执行;
六、给撤回策略编程
1、撤回策略指出现故障时机器人执行的回返运动;
七、模拟信号方面的工作
1、模拟输入端$ANIN[nr]的值在1.0 和-1.0之间变化,表示+10V 至-10V的输入电压;
2、赋值方式分为静态赋值和动态赋值;
3、动态赋值同时最多允许有3个ANIN ON 指令,句法为:ANIN ON值=系数*信号名称<±偏量>、ANIN OFF信号名称;
4、信号名称必须事先以SIGNAL完成了声明,不能直接给出模拟输入端$ANIN[x] 来代替信号名称;
5、模拟输出端$ANOUT[nr]的值在1.0 和-1.0之间变化,表示+10V 至-10V的输入电压;
6、最多可同时使用8个模拟输出端(包括静态和动态);
7、动态赋值同时最多允许有4个ANOUT ON 指令,句法为:ANOUT ON信号名称=系数*调节项<±偏量> <DELAY =±时间> <MINIMUM = 最小值> <MAXIMUM = 最大值>、ANOUT OFF 信号名称;
8、关键词DELAY正值表示推迟(+),赋值表示提前(+);
9、最小值和最大值表示输出端的最低和最高电压,范围为:--1.0至+1.0;
八、外部自动运行模式的过程和配置
输入端:
1、PGNO_TYPE(程序号类型):值为1时,以二进制数值读取;值为2时,以BCD值读取;值为3时,以“N选1”的形式读取;
2、PGNO_LENGTH(程序号长度):值域为1…16;
3、PGNO_PARITY(程序号奇偶位):负值为奇校验,0为无校验,正值为偶校验;
4、PGNO_VALID(程序号有效):负值为在信号脉冲下降沿应用,0为在线路EXT_START处随着信号脉冲上升沿应用,正值为在信号脉冲上升沿应用;
5、$EXT_START(外部启动):在外部自动运行中无BCO运行;
6、$MOVE_ENABLE(允许运行):值为TRUE时,可手动运行和执行程序;值为FALSE时,停住所有驱动装置并锁定所有激活的指令;投入运行时变量$MOVE_ENABLE通常设计为值$IN[1025];
7、$CONF_MESS(确认信息提示):仅分析信号脉冲上升沿;
8、$DRIVES_ON(驱动装置接通):需在此输入端施加持续至少20毫秒的高脉冲;
9、$DRIVES_OFF(驱动装置关闭):需在此输入端施加持续至少20毫秒的低脉冲;
输出端:
10、$ALARM_STOP(紧急停止):当$ALARM_STOP和Int. NotAus均为FALSE时,是内部紧急关断;当$ALARM_STOP为FALSE,Int. NotAus为TRUE时,是外部紧急停止;
11、$USER_SAF(用户防护装置):
12、$PERI_RDY(驱动装置处于待机状态):设定此输出端使机器人控制系统通知上级控制系统机器人驱动装置已接通;
13、$STOPMESS(停止信息):
14、$I_O_ACTCONF(外部自动运行激活):选择了外部自动运行这一运行方式并且输入端$I_O_ACT 为TRUE(一般始终设为$IN[1025])后,输出端为TRUE;
15、$PRO_ACT(程序激活/正在运行):程序结束时的程序处理只有在所有脉冲输出端和触发器均处理完毕之后才视为未激活;
16、PGNO_REQ(程序号请求):如果PGNO_TYPE值为3,则PGNO_REQ不被分析;
17、APPL_RUN(应用程序在运行中):
18、$IN_HOME(机器人处于HOME位置):
19、$ON_PATH(机器人处于轨迹上):信号ON_PATH无公差范围,机器人一离开轨迹,该信号便复位;
九、给碰撞识别编程
1、在运行方式T1下不能进行碰撞识别;
2、后退时不能进行碰撞识别;
3、设置了碰撞识别的程序后有附加CD标识;
4、偏量越小,碰撞识别反应越灵敏;
5、在外部自动运行模式下,只有当栏位PLC和栏位KCP均显示MonOn时,碰撞识别才激活;
6、不允许在一个程序中同时使用碰撞识别和力矩监控;。