小学数学应用题分类小集
小学数学30道典型应用题-分类汇总
小学数学典型应用题小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。
任何一道应用题都由两部分构成。
第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。
应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。
应用题可分为一般应用题与典型应用题。
没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。
题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。
这本资料主要研究以下30类典型应用题：【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】总量÷份数＝1份数量1份数量×所占份数＝所求几份的数量另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1 买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解（1）买1支铅笔多少钱？0.6÷5＝0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
例2 3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？90÷3÷3＝10（公顷）（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？10×5×6＝300（公顷）列成综合算式90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。
例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？解（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？100÷5÷4＝5（吨）（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？5×7＝35（吨）（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？105÷35＝3（次）列成综合算式105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）答：需要运3次。
一二年级的重点应用题分类总结
一二年级的重点应用题分类总结
应用题是小学数学教学中的重要组成部分，尤其对于一二年级的学生来说，通过解决应用题能够帮助他们将数学知识应用到实际生活中，培养解决问题的能力。
以下是对一二年级常见的重点应用题进行的分类总结，旨在帮助学生们更好地掌握解题技巧。
一、加减法应用题
1.水果问题：例如，小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，请问小明现在有多少个苹果？
2.买卖问题：例如，一支铅笔3元钱，小明买了2支，请问小明一共花了多少钱？
二、乘法应用题
1.队伍问题：例如，一个队伍有5排，每排有4个人，请问这个队伍一共有多少人？
2.面积问题：例如，一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，请问这个长方形的面积是多少？
三、除法应用题
1.分享问题：例如，有12个糖果要平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？
2.价格问题：例如，一箱苹果的价格是24元，这箱苹果有8个，每个苹果的价格是多少？
四、混合运算应用题
1.组合问题：例如，小明有2个篮球和3个足球，篮球和足球一共有多少个？
2.优惠问题：例如，一件衣服原价50元，打8折后，小明还需要支付多少钱？
五、时间应用题
1.速度问题：例如，小明每分钟走50米，他走了10分钟，请问小明走了多少米？
2.等待问题：例如，小明等公交车，每辆公交车10分钟一趟，他等了3趟，请问小明等了多长时间？
总结：通过对一二年级的重点应用题进行分类总结，我们可以发现，这些应用题主要涉及加减乘除和混合运算，以及时间问题。
掌握这些类型的应用题，对于提高学生的数学解题能力具有重要意义。
应用问题大集合小学生数学实际应用题及
应用问题大集合小学生数学实际应用题及解析数学是一门重要的学科，它有广泛的实际应用。
在小学数学教学中，老师应注意培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
因此，这篇文章将介绍一些实际应用的数学问题，旨在帮助小学生提高数学应用能力。
一、时间问题1.问题：请计算从上午9点到下午2点共经过了多少时间？解析：将下午的2点转换成24小时制，得到14点。
那么，从上午9点到下午2点共经过了14-9=5小时。
2.问题：小李从9:30开始看书，到11:45结束，他看了多长时间？解析：将开始时间和结束时间转换成分钟数，得到570和705。
所以他看书的时间为705-570=135分钟，也就是2小时15分钟。
3.问题：如果现在是下午4:20，过了10分钟是几点？解析：将下午的4点转换成24小时制，得到16点。
那么，10分钟后的时间是16:30。
二、金钱问题1.问题：小明有5个10元、3个5元和2个1元的硬币，他的钱共有多少元？解析：将每种硬币的面值乘以数量，得到5个10元=50元，3个5元=15元，2个1元=2元。
因此，他的钱共有50+15+2=67元。
2.问题：小华去商店买一台价格为125元的自行车，他手里只有100元，请问他需要再拿出多少钱？解析：他需要再拿出125-100=25元。
3.问题：小李想买一本价格为32元的书，他有50元钱，他还能买多少瓶价格为3元的汽水？解析：他买了一本32元的书后还剩下50-32=18元。
那么，他还能买18/3=6瓶汽水。
三、长度问题1.问题：一张纸的长是25cm，宽是18cm，它的周长是多少？解析：周长等于长加宽再乘以2，即(25+18)x2=86cm。
2.问题：一张正方形的纸片的周长是16cm，它的边长是多少？解析：因为正方形的四条边相等，所以边长等于周长除以4，即16/4=4cm。
3.问题：一个长方形花坛的长是8m，宽是5m，周长用多少米的篱笆围起来？解析：周长等于长加宽再乘以2，即(8+5)x2=26m。
小学数学典型应用题归类总结(30种)
小学数学典型应题归类总结(30种)1、归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】总量÷份数＝1份数量1份数量×所占份数＝所求几份的数量总量÷（总量÷份数）＝所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1、买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解（1）买1支铅笔多少钱？0.6÷5＝0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
例2、 3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？90÷3÷3＝10（公顷）（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？10×5×6＝300（公顷）列成综合算式90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。
例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送10吨钢材，需要运几次？解（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？100÷5÷4＝5（吨）（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？5×7＝35（吨）（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？105÷35＝3（次）列成综合算式105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）答：需要运3次。
2 、归总问题【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
小学二年级数学应用题大全
小学二年级数学应用题大全一、加法应用题1、小明有 5 个苹果，小红有 3 个苹果，他们一共有多少个苹果？解题思路：将小明的苹果数和小红的苹果数相加，即 5 ＋ 3 ＝ 8（个）答：他们一共有 8 个苹果。
2、学校门口有 2 棵柳树，又种了 4 棵柳树，现在学校门口一共有多少棵柳树？解题思路：原来有的柳树数量加上新种的柳树数量，2 ＋ 4 ＝ 6（棵）答：现在学校门口一共有 6 棵柳树。
3、书架上第一层有 7 本书，第二层有 4 本书，两层一共有多少本书？解题思路：把第一层书的数量和第二层书的数量合起来，7 ＋ 4 ＝11（本）答：两层一共有 11 本书。
4、小丽做了 3 朵红花，2 朵黄花，她一共做了多少朵花？解题思路：红花的数量加上黄花的数量，3 ＋ 2 ＝ 5（朵）答：她一共做了 5 朵花。
5、动物园里有 6 只猴子，3 只大象，猴子和大象一共有多少只？解题思路：猴子的数量与大象的数量相加，6 ＋ 3 ＝ 9（只）答：猴子和大象一共有 9 只。
二、减法应用题1、妈妈买了 10 个苹果，小明吃了 2 个，还剩下多少个苹果？解题思路：用妈妈买的苹果总数减去小明吃的数量，10 2 ＝ 8（个）答：还剩下 8 个苹果。
2、停车场里原来有 8 辆车，开走了 3 辆，还剩下多少辆车？解题思路：原来车的数量减去开走的数量，8 3 ＝ 5（辆）答：还剩下 5 辆车。
3、小红有 7 支铅笔，用掉了 4 支，还剩下几支铅笔？解题思路：从总数里减去用掉的数量，7 4 ＝ 3（支）答：还剩下 3 支铅笔。
4、篮子里有 9 个鸡蛋，打破了 2 个，篮子里还有几个好鸡蛋？解题思路：总的鸡蛋数减去打破的鸡蛋数，9 2 ＝ 7（个）答：篮子里还有 7 个好鸡蛋。
5、小明有 5 元钱，买铅笔用去 1 元，还剩多少钱？解题思路：原有的钱数减去花掉的钱数，5 1 ＝ 4（元）答：还剩 4 元钱。
三、乘法应用题1、每个文具盒 3 元，买 5 个文具盒需要多少钱？解题思路：一个文具盒 3 元，买 5 个就是 5 个 3 元，用乘法计算，3×5 ＝ 15（元）答：买 5 个文具盒需要 15 元。
三年级数学经典应用题汇总
以下是三年级数学中的一些经典应用题汇总：
1. 填数字：
- 在一个容器里有15颗红球和10颗蓝球，共有多少颗球？
2. 排队：
- 有25个小朋友参加比赛，请问他们需要排多少队才能保证每队至少有3个小朋友？
3. 分配物品：
- 有30本书要均匀分给15个孩子，每个孩子得到几本书？
4. 运动员比赛：
- 5个运动员比赛，每个运动员都与其他的人比赛一次，共进行了多少场比赛？
5. 金币交换：
- 小明有5个5元的纸币，他想用这些纸币换成多少个1元的硬币？
6. 小明的零花钱：
- 小明每天都拿到1元的零花钱，他保存了60天后，一共有多少元？
7. 买文具：
- 小明买了2支铅笔，每支铅笔3元，1块橡皮和1个尺子，橡皮和尺子一共5元，小明手里还剩多少钱？
8. 骑行距离：
- 小红骑自行车骑了45分钟，平均速度为每小时9公里，她骑行的距离是多少公里？
这些是一些经典的三年级数学应用题，旨在帮助学生将数学知识应用于实际问题中。
当然，数学应用题的类型很多，这里只是提供了一些示例。
希望对您有所帮助！。
三年级数学常见应用题归类
三年级数学常见应用题归类数学是逻辑思考和问题解决能力培养的重要学科。
对于三年级的学生来说，掌握一些基础的数学应用题类型对于他们日后的数学学习至关重要。
以下是三年级数学应用题的一些常见类型及其解题思路：1. 加法和减法问题- 类型：购物时的总价计算，物品数量的增减等。
- 解题思路：理解加法和减法的基本含义，将问题转化为数学表达式，然后进行计算。
2. 乘法和除法问题- 类型：分配物品到多个组，计算平均数，求几个相同加数的和等。
- 解题思路：识别问题中的乘法或除法关系，使用乘法表和除法规则进行计算。
3. 时间问题- 类型：计算时间间隔，时钟的读数，日历的日期计算等。
- 解题思路：了解时间单位（时、分、秒）之间的转换关系，使用加减法进行时间的计算。
4. 长度和距离问题- 类型：测量物体的长度，计算两地之间的距离等。
- 解题思路：掌握长度单位（米、厘米等）的换算，使用加减法或乘除法进行长度的计算。
5. 货币问题- 类型：货币的兑换，购物找零，计算总花费等。
- 解题思路：理解不同面额货币之间的关系，使用加减法进行货币的计算。
6. 比例和分数问题- 类型：分配比例，计算分数，理解部分与整体的关系等。
- 解题思路：理解比例和分数的基本概念，使用乘除法进行比例的计算。
7. 面积问题- 类型：计算图形的面积，如正方形、长方形等。
- 解题思路：掌握不同图形面积的计算公式，使用乘法进行面积的计算。
8. 体积和容量问题- 类型：计算容器的容量，物体的体积等。
- 解题思路：了解体积和容量单位的换算，使用乘法进行体积和容量的计算。
9. 速度和路程问题- 类型：计算速度，路程，时间三者之间的关系。
- 解题思路：使用速度=路程/时间的公式，进行速度和路程的计算。
10. 几何图形问题- 类型：识别和计算基本几何图形的属性，如边长、角度等。
- 解题思路：了解基本几何图形的性质，使用相关的数学公式进行计算。
11. 逻辑推理问题- 类型：根据已知条件，推断未知量或解决逻辑谜题。
小学数学一年级下册应用题分类练习(共10类)(考试一定要考)
一年级数学下册应用题分类练习1班级考号姓名总分一、加法问题1、姐妹两人做花，姐姐做了32朵，比妹妹多做8朵，姐妹两人一共做花多少朵？2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？4、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？5、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？6、小明拔萝卜，已经拔了10个，地里还剩48个，地里原有几个？7、停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆。
一共开走多少辆？8、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？二、减法问题1、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？2、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？3、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？三、连减问题1、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？2、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？3、向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？4、一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？5、用50元去买一个贝壳25元，一个海螺13元，还剩多少元？6、停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。
还剩多少辆？7、有48千克大米，第一击吃了5千克，第二周吃了4千克。
还剩多少千克？8、妈妈买了45袋苹果，第一天几了5个，第三天吃了4个，还剩多少个？9、一本连环画有46页，小红第一天看了4页。
第二天看了5页，还剩多少磁没看完？四、同数连加问题1、3盒彩色铅笔，每盒6枝，一共有多少枝？2、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
他们一共种了多少棵花？3、妈妈买了3袋苹果，每袋8个。
这3袋苹果一共有多少个？4、妈妈买了4袋苹果，每袋9个。
一共有多少个苹果？5、买了3袋大米，每袋大米5千克，一共买了多少千克大米？6、一盘有6个蛋糕，有3盘，分给17个小朋友。
小学数学应用题大全(太全了)
小学数学应用题大全(太全了)小学数学应用题大全在小学数学教学中，应用题是培养学生数学思维和解决实际问题的重要手段。
应用题涉及到日常生活、社会环境等实际情境，通过学习和解决这些问题，学生可以将数学知识应用到实际中，提高数学解决问题的能力。
下面是一些常见的小学数学应用题，供大家参考和练习。
一、购物计算题1. 妈妈带小明去超市购物，西瓜每斤3元，小明买了5斤西瓜，奶奶给了他10元钱，问他还需付多少钱？2. 小红买了3支钢笔，每支钢笔5元，支付了20元，计算她应该找到多少零钱？3. 青青要买一些水果，请帮她计算一下：苹果每斤4元，买了3斤苹果；橙子每斤5元，买了2斤橙子；香蕉每斤3元，买了1斤香蕉。
她一共需要支付多少钱？二、时间和钟表题1. 已知现在是上午10点，那么再过3个小时是几点？2. 小明上学每天早上7点起床，然后花20分钟洗漱，再花10分钟吃早餐。
请问他的早餐几点结束？3. 小华从家出发，骑自行车到朋友家，共用时30分钟。
如果他在家停留了10分钟，那么他骑车花了多少时间？三、长度和面积题1. 小明拿到一个长方形纸片，长10厘米，宽5厘米，他想计算一下这个纸片的周长和面积，请帮他算一下。
2. 一个矩形花坛的长为12米，宽为6米，小红想计算一下这个花坛的周长和面积，请帮她计算。
3. 小华拿了一卷电线，长度为15米，他需要将这卷电线平均分成3段，每段有多长？四、容量和体积题1. 小明家的水杯容量是150毫升，他想知道一升等于多少毫升，请帮他计算一下。
2. 一个长方体水箱的长为2米，宽为1.5米，高为1米，问这个水箱一共可以装多少升水？3. 如果一瓶饮料的容量是500毫升，小红买了6瓶饮料，总共有多少毫升？五、年龄和人数题1. 爸爸今年33岁，儿子今年8岁，爸爸几岁时，儿子是爸爸年龄的四分之一？2. 一个班级有30个学生，男生和女生人数相等，请计算男生和女生各有多少人？3. 小明今年8岁，他的姐姐比他大5岁，妹妹比他小2岁，他们三人的年龄总和是多少？六、图形和几何题1. 一个正方形边长是6厘米，问它的周长和面积分别是多少？2. 一个直角三角形，两条直角边分别是3厘米和4厘米，问斜边的长度是多少？3. 一个圆的半径是5厘米，请计算一下这个圆的周长和面积。
二年级数学应用题汇总
二年级数学应用题汇总一、加法应用题1. 题目：小明有3颗糖，小红又给了他5颗，小明现在有多少颗糖？解析：这是一个简单的加法应用题。
已知小明原本有的糖的数量是3颗，小红又给他5颗，要求现在小明拥有糖的总数，就是把原来的3颗和新得到的5颗合起来，用加法计算，列式为3 + 5 = 8（颗）。
2. 题目：学校图书馆有20本故事书，又新买了10本，图书馆现在有多少本故事书？解析：原本图书馆有20本故事书，新买了10本，求现在的总数，就是将原来的数量和新买的数量相加，列式为20+10 = 30（本）。
二、减法应用题1. 题目：篮子里有12个苹果，小明吃了3个，篮子里还剩多少个苹果？解析：已知篮子里苹果的总数是12个，小明吃掉了3个，要求剩下的苹果数量，就从总数里减去吃掉的数量，用减法计算，列式为12 3 = 9（个）。
2. 题目：班级里有30个学生，其中15个是女生，那么男生有多少个？解析：班级总人数是30人，女生有15人，要求男生人数，就是从总人数中减去女生人数，列式为30 15 = 15（人）。
三、乘法应用题1. 题目：每个小组有5名同学，3个小组一共有多少名同学？解析：这是一个乘法的基本应用问题。
每个小组的人数相同，都是5名，有3个这样的小组，求总人数就是求3个5是多少，用乘法计算，列式为5×3 = 15（名）。
2. 题目：一朵花有6片花瓣，4朵花一共有多少片花瓣？解析：一朵花有6片花瓣，4朵花的花瓣总数就是4个6相加，用乘法计算更简便，列式为6×4 = 24（片）。
四、除法应用题1. 题目：把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个？解析：这是平均分的问题，要把18个苹果平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为18÷6 = 3（个）。
2. 题目：20个气球，每5个扎成一束，可以扎成几束？解析：已知气球总数是20个，每5个扎成一束，就是求20里面有几个5，用除法计算，列式为20÷5 = 4（束）。
小学数学应用题21种类型总结（附例题、解题思路）
小学数学应用题21种类型总结（附例题、解题思路）1、归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】总量÷份数＝1份数量1份数量×所占份数＝所求几份的数量另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解（1）买1支铅笔多少钱？0.6÷5＝0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
例23台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天耕地多少公顷？解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？90÷3÷3＝10（公顷）（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？10×5×6＝300（公顷）列成综合算式90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）答：5台拖拉机6天耕地300公顷。
例35辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？解（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？100÷5÷4＝5（吨）（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？5×7＝35（吨）（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？105÷35＝3（次）列成综合算式105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）答：需要运3次。
2、归总问题【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
小学所有应用题类型100道附答案(完整版)
小学所有应用题类型100道附答案(完整版)类型一：加法应用题题目1：小明有5 个苹果，小红有3 个苹果，他们一共有几个苹果？答案：5 + 3 = 8（个）解析：将小明和小红的苹果数相加。
题目2：学校图书馆有20 本故事书，15 本科技书，一共有多少本书？答案：20 + 15 = 35（本）解析：故事书和科技书的数量相加。
类型二：减法应用题题目3：妈妈买了10 个梨，小明吃了3 个，还剩下几个梨？答案：10 - 3 = 7（个）解析：用总数减去吃掉的数量。
题目4：盒子里有18 颗糖，拿走了5 颗，盒子里还剩几颗糖？答案：18 - 5 = 13（颗）解析：原有的糖数量减去拿走的。
类型三：乘法应用题题目5：每个文具盒5 元，买3 个文具盒需要多少钱？答案：5 ×3 = 15（元）解析：单价乘以数量。
题目6：一行有6 个同学，5 行一共有多少个同学？答案：6 ×5 = 30（个）解析：每行的同学数乘以行数。
类型四：除法应用题题目7：把12 个苹果平均分成3 份，每份有几个苹果？答案：12 ÷ 3 = 4（个）解析：总数除以份数。
题目8：20 元钱可以买4 个笔记本，每个笔记本多少钱？答案：20 ÷ 4 = 5（元）解析：总价除以数量得到单价。
类型五：比较多少应用题题目9：小明有8 支铅笔，小红有12 支铅笔，小红比小明多几支铅笔？答案：12 - 8 = 4（支）解析：大数减小数。
题目10：果园里有15 棵苹果树，20 棵梨树，苹果树比梨树少几棵？答案：20 - 15 = 5（棵）解析：梨树数量减去苹果树数量。
类型六：倍数应用题题目11：小白兔有6 只，小灰兔的数量是小白兔的3 倍，小灰兔有几只？答案：6 ×3 = 18（只）解析：小白兔数量乘以倍数。
题目12：爸爸的年龄是小明的4 倍，小明8 岁，爸爸多少岁？答案：8 ×4 = 32（岁）解析：小明年龄乘以倍数。
小学数学典型应用题 分类汇总
小学数学典型应用题1 归一问题【数量关系】1份数量＝总量÷份数所求几份的数量＝1份数量×所占份数所求份数＝另一总量÷（总量÷份数）2 归总问题【数量关系】总量＝ 1份数量×份数份数＝总量÷1份数量另一每份数量＝总量÷另一份数3 和差问题【数量关系】大数＝（和＋差）÷ 2小数＝（和－差）÷ 24 和倍问题【数量关系】较小的数＝总和÷（几倍＋1）较大的数＝总和－较小的数较大的数＝较小的数×几倍5 差倍问题【数量关系】较小的数＝两个数的差÷（几倍－1）较大的数＝较小的数×几倍6 倍比问题【数量关系】倍数＝总量÷一个数量另一总量＝另一个数量×倍数7 相遇问题【数量关系】相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速）总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间8 追及问题【数量关系】追及时间＝追及路程÷（快速－慢速）追及路程＝（快速－慢速）×追及时间9 植树问题【数量关系】线形植树棵数＝距离÷棵距＋1环形植树棵数＝距离÷棵距方形植树棵数＝距离÷棵距－4三角形植树棵数＝距离÷棵距－3面积植树棵数＝面积÷（棵距×行距）11 行船问题【数量关系】船速＝（顺水速度＋逆水速度）÷2水速＝（顺水速度－逆水速度）÷2顺水速＝船速×2－逆水速＝逆水速＋水速×2逆水速＝船速×2－顺水速＝顺水速－水速×212 列车问题【数量关系】火车过桥：过桥时间＝（车长＋桥长）÷车速火车追及：追及时间＝（甲车长＋乙车长＋距离）÷（甲车速－乙车速）火车相遇：相遇时间＝（甲车长＋乙车长＋距离）÷（甲车速＋乙车速）13 时钟问题【数量关系】分针的速度是时针的12倍，二者的速度差为11/12。
五年级应用题归类
五年级应用题归类相遇问题（一）基础1、一辆货车和一辆客车同时从相距630千米的两地出发相向而行，货车平均每小时行52千米，客车平均每小时行68千米。
经过几小时后两车在途中相遇？2、两城市相距540千米，甲乙两辆车同时从两个城市出发相向而行，甲车的速度是56千米/时，4.5小时相遇，问：乙车的速度是多少？3、小丁丁和小胖同时从相距3660米的两地出发相向而行，28分钟后相遇，已知小丁丁每分钟走65米，问：小胖平均每分钟走多少米？（二）一个速度用另一个表示4、甲乙两地相距840千米，货车和客车同时从两地相向出发，7小时后相遇，客车的速度是货车的1.5倍。
求客车和货车的速度。
5、快车和慢车同时从相距360千米的两地出发相向而行，2小时后相遇。
已知快车平均每小时行的路程是慢车的1.5倍。
问：快车、慢车平均每小时各行多少千米？6、客车和火车同时从相距960千米的两地出发相向而行，10小时后相遇。
已知客车平均每小时比货车多行8千米，问：客车、火车平均每小时各行多少千米？7、小轿车和卡车同时从相距350千米的两地出发相向而行，两车开出2.5小时后相遇，小轿车平均每小时行的路程是卡车的2倍多5千米，问：小轿车的卡车平均每小时各行多少千米？（三）圆8、兄妹两人在周长150米的圆形水池边散步，从同一地点同时背向而行。
哥哥平均每分钟行65米，妹妹平均每分钟行55米。
当两人第6次相遇时，一共行了多少分钟？（四）相遇地点9、两辆汽车同时从两地出发相向而行，4小时后在距离中点20千米处相遇，已知慢车平均每小时行78千米，问：快车平均每小时行多少千米？10、甲乙两车分别以平均每小时90千米和平均每小时75千米的速度同时从A、B两地相对开出，在途中相遇。
相遇时甲车比乙车多行120千米，问：两车开车几小时后相遇？（五）先行11、两艘轮船从相距980千米的两个港口相对开出，如果第一艘轮船平均每小时行39千米，第二艘轮船平均每小时行41千米，第一艘轮船先开60千米后，第二艘轮船才开出，再经过几小时两船可以相遇？12、欢欢和乐乐分别从相距2880米的两地出发相向而行，欢欢先行240米后乐乐再出发，乐乐出发20分钟后两人在途中相遇，已知乐乐的速度是70米/分，求欢欢的速度。
小学数学应用题复习 题集附答案
小学数学应用题复习题集附答案小学数学应用题复习题集附答案一、加减法应用题1. 小明去菜市场买了5斤苹果，7斤葡萄，他回家后又吃了2斤苹果和4斤葡萄。
请问他现在还剩下多少斤水果？答案：小明现在还剩下（5 + 7）-（2 + 4）= 6斤水果。
2. 爸爸买了一条长98厘米的绳子，妈妈用了其中的64厘米来裁剪布料，剩下多少厘米？答案：爸爸的绳子剩下98 - 64 = 34厘米。
二、乘除法应用题1. 小华和小明一起参加了一个比赛，一共有48个奖品需要平分给两个人。
他们每人能得到多少个奖品？答案：每人得到的奖品数量为48 ÷ 2 = 24个。
2. 玛丽要将12个苹果分给她的三个朋友。
每个朋友可以得到多少个苹果？答案：每个朋友可以得到12 ÷ 3 = 4个苹果。
三、时间计算题1. 早上8点半小明开始做作业，他做了2小时45分钟，什么时候能完成作业？答案：小明能在8点半 + 2小时45分钟 = 11点15分钟完成作业。
2. 学校上午共有4节课，每节课间隔10分钟，那么上午的课程一共需要多长时间？答案：上午的课程需要的时间为（4 × 45分钟）+ （3 × 10分钟）= 190分钟。
四、面积和周长计算题1. 一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，求它的面积和周长。
答案：长方形的面积为5厘米 × 3厘米 = 15平方厘米，周长为（5厘米 + 3厘米） × 2 = 16厘米。
2. 一个圆的半径为7厘米，求它的面积和周长（取π=3.14）。
答案：圆的面积为3.14 × 7厘米 × 7厘米 = 153.86平方厘米，周长为2 × 3.14 × 7厘米 = 43.96厘米。
五、图形题1. 一个正方形的边长是5厘米，求它的面积和周长。
答案：正方形的面积为5厘米 × 5厘米 = 25平方厘米，周长为4 × 5厘米 = 20厘米。
小学数学应用题类型
小学数学应用题类型小学数学应用题类型导语：应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。
在数学上，应用题分两大类：一个是数学应用。
另一个是实际应用。
数学应用就是指单独的数量关系，构成的题目，没有涉及到真正实量的存在及关系。
实际应用也就是有关于数学与生活题目。
以下是小编整理小学数学应用题类型汇总，以供参考。
小学数学应用题类型篇1一、简单应用题只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。
1、加法应用题：a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。
b求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。
2、减法应用题：a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。
b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。
c求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。
3、乘法应用题：a求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。
b求一个数的几倍是多少的应用题：已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。
4、除法应用题：a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。
b求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份。
C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。
d已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题。
5、常见的数量关系：总价 = 单价×数量路程 = 速度×时间工作总量=工作时间×工效总产量=单产量×数量二、复合应用题有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。
1、含有三个已知条件的两步计算的应用题。
求比两个数的和多（少）几个数的应用题。
1-6年级应用题题库大全
1-6年级应用题题库大全一年级。
1. 小明有3颗糖，小红又给了他2颗，小明现在有几颗糖？- 解析：这是一个简单的加法应用题。
原来小明有3颗糖，小红又给了2颗，那么现在有的糖数就是原来的糖数加上小红给的糖数，即3 + 2 = 5颗。
2. 树上有5只鸟，飞走了1只，树上还剩几只鸟？- 解析：这是减法应用题。
树上原有的鸟的数量减去飞走的鸟的数量就是剩下的鸟的数量，即5 - 1 = 4只。
二年级。
1. 妈妈买了8个苹果，平均分给小明和他的3个朋友，每人能分到几个苹果？- 解析：首先要知道分苹果的总人数，小明加上他的3个朋友一共是1+3 = 4人。
然后用苹果的总数除以人数，得到每人分到的苹果数，8÷4 = 2个。
2. 一本故事书有20页，小明第一天看了5页，第二天看了6页，还剩多少页没看？- 解析：这是连减应用题。
用总页数依次减去第一天和第二天看的页数，即20 - 5 - 6 = 9页。
三年级。
1. 一个长方形花坛，长是8米，宽是5米，它的面积是多少平方米？- 解析：长方形的面积等于长乘以宽，所以这个花坛的面积是8×5 = 40平方米。
2. 学校组织三年级学生去植树，一共种了120棵树，平均分成4行，每行种多少棵？- 解析：这是平均分的除法应用题。
用树的总棵数除以行数，得到每行种的棵数，120÷4 = 30棵。
四年级。
1. 一辆汽车从甲地开往乙地，速度是每小时60千米，3小时到达，甲乙两地相距多远？- 解析：根据路程 = 速度×时间，汽车速度是每小时60千米，行驶时间是3小时，所以甲乙两地相距60×3 = 180千米。
2. 一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，它的面积是多少平方厘米？- 解析：三角形的面积公式是底×高÷2，所以这个三角形的面积是8×6÷2 = 24平方厘米。
五年级。
1. 一块长方形菜地的面积是120平方米，长是12米，宽是多少米？- 解析：根据长方形的面积公式，已知面积和长求宽，宽 = 面积÷长，即120÷12 = 10米。
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全新小学数学应用题的21种类型类打印版.优选小学数学应用题的21种类型类，讲解详细，内容全面，例题经典1、归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】总量÷份数＝1份数量1份数量×所占份数＝所求几份的数量另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1 买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解（1）买1支铅笔多少钱？0.6÷5＝0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
2、归总问题【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
【数量关系】1份数量×份数＝总量总量÷1份数量＝份数总量÷另一份数＝另一每份数量【解题思路和方法】先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。
例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布 2.8米。
原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？解（1）这批布总共有多少米？3.2×791＝2531.2（米）（2）现在可以做多少套？2531.2÷2.8＝904（套）列成综合算式3.2×791÷2.8＝904（套）答：现在可以做904套。
3、和差问题【含义】已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。
【数量关系】大数＝（和＋差）÷2小数＝（和－差）÷2【解题思路和方法】简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目变通后再用公式。
小学二年级数学下册应用题集
1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？〔两种方法〕3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？〔两种方法〕5、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？〔两种方法〕8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？〔两种方法〕〕9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？〔两种方法〕10、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？11、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。
爸爸50岁时，小明多少岁？13、小东今年6岁，妈妈今年30岁。
小东12岁时，妈妈多少岁？14、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？15、小明种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居15个，还剩多少个？16、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？18、有40人要过河，租8条小船〔每条小船限乘4人〕和1条大船〔每条大船限乘6人〕，够坐吗？19、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？20、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。
（1） 小生有邮票多少张？ （2） 小英有邮票多少张？（3） 他们三人一共有邮票多少张？21、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？22、我有50元，要买一件29元的衣服和一副1823、2002年世界杯亚洲区十强赛B 组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分`是多少分？24、2002年世界杯亚洲区十强赛B 组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分？25、小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁？26、小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱？27、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只？28〔〔2〕买1袋薯片用的钱比买4个蛋糕用的钱多6元，1袋薯片要多少钱？〔3〕买8包方便面用的钱比买1盒饼干多多少钱？29、5个人做了30个风车，平均每人做了几个？30、18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？31、每条船上坐8人，4条船能坐多少人？31、12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元？32、有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？33、2张纸可以做8朵花，5张纸能做多少朵？34、同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。
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小学数学应用题复习简单应用题一、各种数量关系。
简单应用题所涉及的数量关系除了和、差、积、商以外，还包括以下常见的数量关系：收入－支出＝结余单价×数量＝总价速度×时间＝路程单产量×数量＝总产量工效×时间＝工作总量本金×利率×时间＝利息二、基本训练A组1、填空。
（1）简单应用题必须有两个（）和一个（），它们之间的关系可以归纳为（）、（）、（）、（）四种。
（2）已知一辆汽车行驶的速度和时间，可以求出（），要想求这辆汽车行驶的速度必须知道（）和（）。
（3）要计算在银行存款的利息，已知本金是多少，还要知道（）和（）。
（4）知道核桃树的棵树和收核桃的千克数，求每棵核桃树的产量，是求（）的题目。
（5）已知3只奶羊一年可产奶2340千克，可以求出（）。
2、解答下列应用题。
（1）一条绳子长35米，用去14.75米，还剩多少米？（2）一辆汽车0.5小时行驶25千米，1小时行驶多少千米？（3）运送一批货物，已运走了2/5，还剩几分之几？（4）某班有学生50人，今天的出勤率是96％，今天出勤的有多少人？（5）果园里有桃树85棵，梨树的棵数正好是桃树的4倍。
梨树有多少棵？（6）一条水渠总长1200米，已经修了450米，再修多少米就可以完工了？（7）学校买回18个小足球，共用去1890元，每个小足球多少元？（8）在六一班50个学生中，有48个同学参加了各种“兴趣小组”活动。
参加“兴趣小组”活动的占全班人数的百分之几？（9）工程队修一段公路，已经修了8.4千米，正好占全长的80％，这段公路全长多少千米？B组1、按要求填空。
一种服装，原价每套85元，现价是原价的4/5，现在每套多少元？分析：（1）已知条件是（）、（），所求问题是（）。
（2）已知这种服装原价85元，现价是原价的 4/5，求现价是多少元，就是求（）的 4/5是多少。
（3）求一个数的几分之几是多少用（）法计算。
2、要求下列问题需要知道哪两个条件。
（1）六（1）班一共有学生多少人？（2）六（1）班男生比女生多多少人？（3）果园里桃树比梨树少多少棵？（4）五年级平均每人为灾区捐款多少元？（5）汽车平均每小时行驶多少千米？（6）合唱队人数是舞蹈队人数的多少倍？（7）五年级捐款数是六年级捐款数的几分之几？（8）剩下的书还需要多少小时能装订完？（9）小明几分可以从家走到学校？（10）这堆煤实际烧了多少天？3、根据下面各题的条件，把有关的数量关系补充完整。
（1）学校舞蹈队人数是合唱队人数的2/5。
（）÷（）＝2/5 （）○（）＝舞蹈队人数（）○（）＝合唱队人数（2）实际完成了计划的125％。
（）÷（）＝125％（）○125％＝实际产量（）○125％＝计划产量4、某小学计划为“希望工程”捐款700元，实际捐款840元。
实际捐款是计划的百分之几？C组1、补充条件再解答。
（1）苹果比梨少15千克，，梨有多少千克？（2）一批货物，用去4.5 吨，，这批货物原有多少吨？（3）五一班男生人数是女生人数的3/5，，男生有多少人？（4）鸡是鸭的2/3，，鸡有多少只？（5）在“文明礼貌月”活动中，五年级做好事75件，，两个年级一共做好事多少件？2、（1）一台挖土机每小时挖土60吨，8小时可以挖多少吨？（2）把这道题改编成求工作时间的应用题。
复合应用题一、解答应用题的一般步骤。
1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题；2、分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么……最后算什么；3、确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；4、进行检验，写出答案。
二、基础训练A组1、按要求填空。
学校买来彩色粉笔35盒，买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒，一共买粉笔多少盒？（1）从问题出发进行思考：要求一共买来粉笔多少盒，必须知道（）和( ),题中（）粉笔的盒数没有直接给出，必须先求来。
第一步：先算第二步：再算（2）从已知条件出发进行思考：已知“买来彩色粉笔35盒，买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒”，可以知道（），用（）的盒数加上（）的盒数，就可以求出一共买粉笔多少盒。
2、解答下列应用题。
（1）昌盛农场要收割小麦16.4公顷，已经收割了3天，每天收割1.8公顷。
如果从第四天起，每天收割2.2公顷，那么剩下的小麦还需多少天收割完？（2）食堂运来120吨煤，已经烧了40天，每天烧1.2吨，余下的要30天烧完，平均每天烧多少吨？（3）某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故事书有多少本？（4）5台粉碎机3小时可粉碎饲料37.5吨。
照这样计算，12台同样的粉碎机每小时可粉碎饲料多少吨？（5）甲乙两汽车从相距600千米的两城市相对开出，甲汽车每小时行65千米，乙汽车每小时行55千米，两车开出几小时后相遇？（6）甲、乙两艘军舰，从两个港口对开，甲舰每小时行42千米，乙舰每小时行38千米。
乙舰开出1小时后，甲舰才开出。
再经过4小时两舰相遇。
两个港口相距多少千米？（7）张明家原来每月用水28吨，使用节水龙头后，原来一年用的水，现在可以多用2个月。
现在每个月用水多少吨？（8）有一桶油，已经用去了全部的2/5，桶里还剩48千克。
这桶油重多少千克？（9）某工厂四月份烧煤120吨，比三月份节约了1/9，三月份烧煤多少吨？（10）同学们积极为“希望工程”献爱心,六一班捐款96元，六二班比六一班多捐了4元，多捐了百分之几？（11）建筑工地有水泥45吨，第一次用去总吨数的1/5，第二次用去总数的1/3。
两次共用去多少吨？（12）某园林厂去年载树4500棵，今年计划比去年多载20％，今年计划载树多少棵？（13）一项工程，实际投资510万元，比计划节约15％，计划投资多少万元？（14）实验小学六二中对少先队员植树80棵，死了2棵，求植树的成活率。
（15）张阿姨购买了三年期的国库券5000元，年利率是3.85％，三年后可得利息多少元？（16）李老师今年教师节把2000元存入银行，存定期两年，年利率是2.43％，到期时他应得本金和利息一共多少元？扣除利息税20％，他实得本金和利息一共多少元？B组x k b1.c om1、下面的列式哪一个是正确的。
（1）一个修路队要筑一条长2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任务要求3天完成，平均每天要修多少米？①2100－240×5÷3 ②（2400－240）÷3 ③（2100－240×5）÷3（2）一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本。
照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完？①（2640－240）÷240 ②2640÷（240÷3）③（2640－240）÷（240÷3)（3）一个机耕队用拖拉机耕6.8公顷棉田，用了4天。
照这样计算，再耕13.6公顷棉田，一共要用多少天？①13.6÷(6.8÷4) ②13.6÷(6.8÷4)+4 ③(13.6+6.8)÷(6.8÷4)（4）一个筑路队铺一段铁路，原计划每天铺3.2千米，15天铺完。
实际每天比原计划多铺0.8千米，实际多少天就铺完了这段铁路？①3.2×15÷0.8 ②3.2×15÷（3.2－0.8）③3.2×15÷（3.2+0.8）（5）某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨。
这样，原来7天用的原料，现在可以用10天。
这个厂现在比过去每天节约多少吨原料？①14×7÷10－14 ②14×10÷7－14 ③14－14×10÷7 ④14－14×7÷102、解答下列应用题。
（1）王师傅原计划每天生产28辆玩具车，15天完成。
实际每天比原计划多生产2辆玩具车，实际几天完成任务？（2）黄河号货轮从甲港开往乙港，已经航行了85千米，正好航行了甲乙两港航道的5/7。
这只货轮离乙港还有多少千米？（3）一堆沙子，甲车单独运输要8次运完，乙车单独运输要10次运完。
如果甲、乙两车合运，几次运走这堆沙子的9/10？（4）铺路队铺一条路，每天铺2.5千米，7天铺好全长的5/8。
这条路全长多少千米？（5）五年级参加数学竞赛，女生有12人，相当于男生参赛人数的2/3。
比赛结果，获奖人数占参赛人数的70％，获奖的有多少人？3、李阿姨想买两袋米（每袋35.4元）、14.8元的肉、6.7元的蔬菜和12.8元的鱼。
李阿姨带了100元，够吗？C组（1）两地相距650千米，甲、乙两车同时从两地相对开出2.5小时后，两车还相距400千米。
两车再行多少小时才能相遇？（2）绿化小分队原计划8天植树768棵，实际每天比原计划多植树32棵。
实际多少天完成任务？（3）筑路队第一天筑路66米，第二天筑的路是第一天的3倍，第三天筑的比前两天的总数少30米，第三天筑路多少米？（4）用一只杯子盛满水向一个水壶里灌水，倒进3杯水后，连水壶共重0.85千克；如果灌满水壶要倒进5杯水，这时连水壶共重1.25千克。
每杯水重多少千克？（5）仓库有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去1/2吨。
还剩下多少吨钢材？（6）打完一部书稿，甲需要5小时，乙的工作效率是甲的62.5％，乙打完这部书稿需要几小时？列方程解应用题一、列方程解应用题的步骤。
（1）弄清题意，找出未知数，并用x表示；（2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；（3）解方程；（4）检验，写出答案。
二、基础训练A组1、说出每个式子所表示的意义。
（1）某班同学每天做数学题a道，7a表示。
（2）四年级同学订《中国少年报》120份，比五年级多订x份，120-x表示。
每份《中国少年报》a 元，120a表示，（120- x)a表示。
（3）一个正方形的边长a厘米，4a表示，a2表示。
（4）张老师买了3个排球，每个排球x元，付给售货员245元，245 －3x表示2、列方程解答下列应用题。
（1）一种收音机每台售价今年比去年降低25％，今年每台售价36元，去年每台售价多少元？（2）一套运动服的价格是144元，其中裤子的价格是上衣的7/9，裤子的价格是多少元？（3）两地相距120千米，甲、乙两人骑自行车同时从两地相对出发，甲车每小时行14千米，经过4小时后与乙车相遇，乙车每小时行多少千米？B组1、找出下面数量间的相等关系。
（1）某班男生人数比女生人数多7人。
（2）篮球的个数是足球个数的4倍。
（3）梨树比苹果树的3倍多15棵。
（4）买3支钢笔比买5支圆珠笔多花1.5元。
（5）两根同样长的铁丝，一根围成正方形，一根围成圆。
（6）梨树正好是苹果树的3/4。