六年级举一反三11-15
六年级奥数举一反三专项逻辑思维训练(十一) 全国通用
六年级奥数举一反三专项逻辑思维训练（十一）1 、有一支参加阅兵的队伍正在进行训练,这支队伍的人数是5的倍数且不少于1000人,如果按每横排4人编队,最后少3人,如果按每横排3人编队,最后少2人；如果按每横排2人编队,最后少1人.请问,这支队伍最少有多少人？A.1045B.1125C.1235D.13452 、100个骨牌整齐地排成一列,依次编号为1、2、3、4、……99、100.如果第一次拿走所有偶数位置上的牌,第二次再从剩余牌中拿走所有偶数位置上的牌,第三次再从剩余牌中拿走所有奇数位置上的牌,第四次再从剩余牌中拿走所有奇数位置上的牌,第五次再从剩余牌中拿走所有偶数位置上的牌,以此类推,问最后剩下的一张骨牌的编号是多少？A.77B.53C.39D.273、一群人坐车去旅游,如果每辆车坐22人,还剩5人没有坐车,如果每辆车坐26人,则空出15个座位.问每辆车坐25人,空出多少个座位？A.20B.15C.10D.54、甲地到乙地,步行速度比骑车速度慢75%,骑车速度比公交慢50%,如果一个人坐公交从甲地到乙地,再从乙地步行回甲地一共用了1个半小时,则该人骑车从甲地到乙地需要多长时间？A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟5 、某项工程计划300天完工,开工100天后,由于施工人员减少,工作效率下降了20%,问完成该项工程比原计划推迟了多少天？A.40B.50C.606 、甲容器有浓度为3%的盐水190克,乙容器中有浓度为9%的盐水若干克,从乙容器中取出210克盐水倒入甲容器中,则甲容器中盐水的浓度是多少？A.5.45%B.6.15%C.7.35%D.5.95%7 、有70名学生参加数学、语文考试,数学考试得60分以上的有56人,语文60分以上的有62人,都不及格的有4人,则两门考试都得60分以上的有多少人？A.50B.51C.52D.538 、由1—9组成一个3位数,肯定有数字重复的组合有多少种？A.220B.255C.280D.2259 、某个公司在甲乙丙丁四个地方各有一个仓库,四个地方大致都在一条直线上,分别相距6千米、10千米、18千米,甲仓库有货物4吨,乙仓库有货物6吨,丙仓库有货物9吨,丁仓库有货物3吨.如果把所有的货物集中到一个仓库,每吨货物每千米运费100元,请问把货物放在哪个仓库最省钱？A.甲B.乙C.丙D.丁10 、5个人平均年龄是29,5个人中没有小于24的,那么年龄最大的人至多是多少岁？A.46B.48C.50D.4911 、在偏远山区某小学,老师正在发放教科书,只购买了65本教科书,需要每两个学生合用一本数学书,每三个学生合用一本语文书,每四个学生合用一本英语书.学生数为：B.60C.48D.5212 、某蔬菜种植基地有甲、乙两个圆柱形蓄水池,它们的底面积之比为4∶3,甲池中水深8m,乙池中水深5m,再往两个蓄水池注入同样多的水,直到两个蓄水池水深相等,则甲蓄水池的水面上升：A.12mB.18mC.9mD.6m13 、一个容器内有一定量盐水,第一次加入适量水后,容器内盐水浓度为3%,第二次再加入同样多水后,容器内盐水浓度为2%,则第三次加入同样多的水后盐水浓度为：A.0.5%B.1%C.1.2%D.1.5%14 、老张7月份出差回来后,将办公室的日历连续翻了10张,这些日历的日期之和为265.老张几号上班？A.20B.4C.2D.115 、某人将8000元钱存入银行,存期3年,到期时他将本钱和利息共计9824元取回,则此种储蓄的年利率是（按利息的20%收利息税）：A.7.5%B.8.5%C.9%D.9.5%16 、刘女士今年48岁,她说：“我有两个女儿,当妹妹长到姐姐现在的年龄时,姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁.”问姐姐今年多少岁?A.23B.24C.25D.不确定17 、某单位招待所有若干间房间,现要安排一支考察队的队员住宿,若每间住3人,则有2人无房可住；若每间住4人,则有一间房间不空也不满,则该招待所的房间最多有：A.5间B.4间C.6间D.7间18 、某单位招录了10名新员工,按其应聘成绩排名1到10,并用10个连续的四位自然数依次作为他们的工号.凑巧的是每个人的工号都能被他们的成绩排名整除,问排名第三的员工工号所有数字之和是多少?A.9B.12C.15D.1819 、小王开车上班需经过4个交通路口,假设经过每个路口遇到红灯的概率分别为0.1、0.2、0.25、0.4,则他上班经过4个路口至少有一处遇到绿灯的概率是∶A.0.899B.0.988C.0.989D.0.99820 、10个箱子总重100公斤,且重量排在前三位的箱子总重不超过重量排在后三位的箱子总重的1.5倍.问最重的箱子重量最多是多少公斤?A.200/11B.500/23C.20D.25。
举一反三- 六年级奥数 -第11讲 假设法解题(二)
第11讲假设法解题（二）一、知识要点已知甲是乙的几分之几，又知甲与乙各改变一定的数量后两者之间新的倍数关系，要求甲、乙两个数是多少，这样的应用题称为变倍问题。
应用题中的变倍问题，有两数同增、两数同减、一增一减等各种情况。
虽然其中的数量关系比较复杂，但解答时的关键仍是确定哪个量为单位“1”，然后通过假设，找出变化前后的相差数相当于单位“1”的几分之几，从而求出单位“1”的量，其他要求的量就迎刃而解了。
二、精讲精练【例题1】两根铁丝，第一根长度是第二根的3倍，两根各用去6米，第一根剩下的长度是第二根剩下的长度的5倍，第二根原来有多少米？练习1：1、丁晓原有书的本数是王阳的5倍，若两人同时各借出5本给其他同学，则丁晓书的本数是王阳的10倍，两人原来各有书多少本？2、在植树劳动中，光明中学植树的棵数是光明小学的3倍，如果中学增加450棵，小学增加400棵，则中学是小学的2倍。
求中、小学原来各植树多少棵？【例题2】王明平时积蓄下来的零花钱比陈刚的3倍多6.40元，若两个人各买了一本4.40元的故事书后，王明的钱就是陈刚的8倍，陈刚原来有零花钱多少元？练习2：1、甲书架上的书比乙书架上的3倍多50本，若甲、乙两个书架上各增加150本，则甲书架上的书是乙书架上的2倍，甲、乙两个书架原来各有多少本书？2、上学年，马村中学的学生比牛庄小学的学生的2倍多54人，本学年马村中学增加了20人，牛庄小学减少了8人，则马村中学的学生比牛庄小学的学生的4倍少26人，上学年马村中学和牛庄小学各有学生多少人？【例题3】小红的彩笔枝数是小刚的21，两人各买5枝后，小红的彩笔枝数是小刚的32，两人原来各有彩笔多少枝？练习3：1、小华今年的年龄是爸爸年龄的61，四年后小华的年龄是爸爸的41，求小华和爸爸今年的年龄各是多少岁？2、小红今年的年龄是妈妈的83，10年后小红的年龄是妈妈的21，小红今年多少岁？【例题4】王芳原有的图书本数是李卫的54，两人各捐给“希望工程”10本后，则王芳的图书的本数是李卫的107，两人原来各有图书多少本？练习4：1、甲书架上的书是乙书架上的54，从这两个书架上各借出112本后，甲书架上的书是乙书架上的74，原来甲、乙两个书架上各有多少本书？2、小明今年的年龄是爸爸的116，10年前小明的年龄是爸爸的94，小明和爸爸今年各多少岁？【例题5】某校六年级男生人数是女生的23，后来转进2名男生，转走3名女生，这时男生人数是女生的43，现在男、女生各有多少人？练习5：1、甲车间的工人是乙车间的52，后来甲车间增加20人，乙车间减少35人，这样甲车间的人数是乙车间的97，现在甲、乙两个车间各有多少人？2、有一堆棋子，黑子是白子的32，现在取走12粒黑子，添上18粒白子后，黑子是白子的125，现在白子、黑子各有多少粒？三、课后作业1、两堆煤，第一堆是第二堆的2倍，第一堆用去8吨，第二堆用去11吨，第一堆剩下的重量是第二堆的4倍。
六年级数学奥数举一反三小升初数学面积计算一18
小学数学六年级奥数举一反三
【练习3】
1．四边形ABCD的对角线BD被E、F、G三点四等分，且四边形AECG的面积 为15平方厘米。求四边形ABCD的面积（如图）。
2．已知四边形ABCD的对角线被E、F、G三点四等分，且阴影部分面积为15 平方厘米。求四边形ABCD的面积（如图所示）。
3．如图所示，求阴影部分的面积（ABCD为正方形）。
小学数学六年级奥数举一反三
【例题1】 已知如图，三角形ABC的面积为8平方厘米，AE＝ED，BD=2/3BC，求 阴影部分的面积。
【思路导航】 阴影部分为两个三角形，但三角形AEF的面积无法直接计算。由于AE=ED,连接DF， 可知S△AEF=S△EDF（等底等高），采用移补的方法，将所求阴影部分转化为求 三角形BDF的面积。 因为BD=2/3BC，所以S△BDF＝2S△DCF。又因为AE＝ED，所以S△ABF＝S△BDF ＝2S△DCF。 因此，S△ABC＝5 S△DCF。由于S△ABC＝8平方厘米，所以S△DCF＝8÷5＝1.6 （平方厘米），则阴影部分的面积为1.6×2＝3.2（平方厘米）。
小学数学六年级奥数举一反三
【练习5】
1．如图所示，长方形ABCD的面积是20平方厘米，三角形ADF的面积为5 平方厘米，三角形ABE的面积为7平方厘米，求三角形AEF的面积。
2．如图所示，长方形ABCD的面积为20平方厘米，S△ABE＝4平方厘米， S△AFD＝6平方厘米，求三角形AEF的面积。
3．如图所示，长方形ABCD的面积为24平方厘米，三角形ABE、AFD的面 积均为4平方厘米，求三角形AEF的面积。
小学数学六年级奥数举一反三
【练习1】
1．如图，AE＝ED，BC=3BD，S△ABC＝30平方厘米。求阴影部分的面 积。
六年级奥数举一反三分数简便运算(四)
例题4、计算：1 1 1 1 1 1
2 4 8 16 32 64
观察：分母之间的变化规律，后一个分母总是
前一个分母的2倍，也就是两个后面的分数相
加等于前面的一个分数，因此，我们可以从最
后开始算起，先加一个1 ，就可以得到前一个 分数，再依次从后往前6加4 ，就可以得到“和”
“1”，但是先前我们给整个算式加了一1个 ，
1 1 1 1 1 6 42 56 72
例题2、计算：
1 24
+
1 46
+1
68
+...+
1 48
50
因为2
2
4
1 2
1 4
原式=（2
12
4
+
2 46
121
46
1 4
+
1 6
121
6
8
2 1 68 6
+...+
1
8
121
48
2 48 50
50）×2
11 48 50
1 2
=（
1 2
2 1 44
+
1
2
1
44 66
+166 2881 +......+
1
2
1
） 1
4485500 2
= 1 1 1
2 50 2
=
24 50
1 2
=6
25
1 1 1 ... 1 35 5 7 79 9799
1 1 1 ... 1 1 4 4 7 710 97100
1 1 1 ... 1 15 59 913 3337
（1＋a）×b－（1＋b）×a =b＋ab－a－ab =b－a 再用这两个字母所代表的加数相减就行了。
小学奥数举一反三(六年级)全
小学奥数举一反三(六年级)全一、拓展提优试题1．用底面内半径和高分别是12cm，20cm的空心圆锥和空心圆柱各一个组成如图所示竖放的容器，在这个容器内注入一些细沙，能填满圆锥，还能填部分圆柱，经测量，圆柱部分的沙子高5cm，若将这个容器倒立，则沙子的高度是cm．2．有一个温泉游泳池，池底有泉水不断涌出，要想抽干满池的水，10台抽水机需工作8小时，9台抽水机需工作9小时，为了保证游泳池水位不变（池水既不减少，也不增多），则向外抽水的抽水机需台．3．图中阴影部分的两段圆弧所对应的圆心分别为点A和点C，AE＝4m，点B 是AE的中点，那么阴影部分的周长是m，面积是m2（圆周率π取3）．4．如图，三个同心圆分别被直径AB，CD，EF，GH八等分，那么，图中阴影部分面积与非阴影部分面积之比是．5．若算式（□+121×3.125）÷121的值约等于3.38，则□中应填入的自然数是．6．对任意两个数x，y规定运算“*”的含义是：x*y＝（其中m是一个确定的数），如果1*2＝1，那么m＝，3*12＝．7．若A：B＝1：4，C：A＝2：3，则A：B：C用最简整数比表示是．8．如图，六边形ABCDEF的周长是16厘米，六个角都是120°，若AB＝BC ＝CD＝3厘米，则EF＝厘米．9．甲挖一条水渠，第一天挖了水渠总长度的，第二天挖了剩下水渠长度的，第三天挖了未挖水渠长度的，第四天挖完剩下的100米水渠．那么，这条水渠长米．10．用1024个棱长是1的小正方体组成体积是1024的一个长方体．将这个长方体的六个面都涂上颜色，则六个面都没有涂色的小正方体最多有个．11．等腰△ABC中，有两个内角的度数比是1：2，则△ABC的内角中，角度最大可以是度．12．小丽做一份希望杯练习题，第一小时做完了全部的，第二小时做完了余下的，第三小时做完了余下的，这时，余下24道题没有做，则这份练习题共有道．13．张强晚上六点多外出锻炼身体，此时时针与分针的夹角是110°；回家时还未到七点，此时时针与分针的夹角仍是110°，则张强外出锻炼身体用了分钟．14．某项工程，开始由6人用35天完成了全部工程的，此后，增加了6人一起来完成这项工程．则完成这项工程共用天．15．王老师开车从家出发去A地，去时，前的路程以50千米/小时的速度行驶，余下的路程行驶速度提高20%；返回时，前的路程以50千米/小时的速度行驶，余下的路程行程速度提高32%，结果返回时比去时少用31分钟，则王老师家与A地相距千米．【参考答案】一、拓展提优试题1．解：据分析可知，沙子的高度为：5+20÷3＝11（厘米）；答：沙子的高度为11厘米．故答案为：11．2．解：设1台抽水机1小时抽1份水，每小时新增水：9×9﹣10×8＝1；答：向外抽水的抽水机需1台．3．解：阴影部分的周长：4+3×4×2÷4+3×2×2÷4，＝4+6+3，＝13（米）；阴影部分的面积：3×42÷4+3×22÷4﹣2×4，＝12+3﹣8，＝7（平方米）；答：阴影部分的周长是13米，面积是7平方米．故答案为：13、7．4．解：由图可知，阴影部分的面积是图中最大圆面积的，非阴影部分的面积是图中最大圆面积的，所以图中阴影部分面积与非阴影部分面积之比是：：＝1：3；答：图中阴影部分面积与非阴影部分面积之比是1：3．故答案为：1：3．5．解：令□＝x，那么：（x+121×3.125）÷121，＝（x+121×3.125）×，＝x+121×3.125×，＝x+3.125；x+3.125≈3.38，x≈0.255，0.255×121＝30.855；x＝30时，x＝×30≈0.248；x＝31时，x＝×31≈0.255；当x＝31时，运算的结果是3.38．故答案为：31．6．解：①因为：x*y＝（其中m是一个确定的数）且1*2＝1所以：＝18＝m+6m+6＝8m+6﹣6＝8m＝2②3*12＝＝＝故答案为：2，．7．解：A：B＝1：4＝：＝（×6）：（×6）＝10：29C：A＝2：3＝：＝（×15）：（×15）＝33：55＝3：5＝6：10这样A的份数都是10，所以A：B：C＝10：29：6．故答案为：10：29：6．8．解：如图延长并反向延长AF，BC，DE，分别相交与点G、H、N，因六边形ABCDEF的每个角是120°所以∠G＝∠H＝∠N＝60°所以△GHN，△GAB，△HCD，△EFN都是等边三角形AB＝BC＝CD＝3厘米，△GHN边长是3+3+3＝9（厘米）AN＝9﹣3＝6（厘米）AN＝AF+EFDE＝六边形ABCDEF的周长﹣AB﹣BC﹣CD﹣（AF+EF）＝16﹣3﹣3﹣3﹣6＝1（厘米）EF＝EN＝9﹣3﹣1＝5（厘米）答：EF＝5厘米．故答案为：5．9．解：把这条水渠总长度看作单位“1”，则第一天挖的分率为，第二天挖的分率（1﹣）×＝，第三天挖的分率为（1﹣）×＝，100÷（（1﹣﹣﹣）＝100÷＝350（米）答：这条水渠长350米．故答案为：350．10．解：因为1024＝210＝8×8×16（8﹣2）×（8﹣2）×（16﹣2）＝6×6×14＝504答：六个面都没有涂色的小正方体最多有504个．故答案为：504．11．解：180°×＝180°×＝90°答：角度最大可以是 90度．故答案为：90．12．解：24÷（1﹣）÷（1﹣）÷（1﹣）＝24÷＝60（道）答：这份练习题共有 60道．故答案为：60．13．解：依题意可知：分针开始落后时针共格；后来分针领先格，路程差为格．锻炼身体的时间为：＝40（分）；故答案为：40．14．解：总工作量看做单位“1”．剩余工作量为1﹣＝，一个人的工作效率为÷6÷35，（1﹣）÷[÷6÷35×（6+6）]＝÷（÷6÷35×12）＝÷＝35（天）35+35＝70（天）答：完成这项工程共用70天．故答案为：70．15．解：已知去时的速度为50千米/小时，余下的路程行驶速度是50×（1+20%）＝50千米/小时；返回的速度为50千米/小时，余下的路程行驶速度是50×（1+32%）＝66千米/小时．设总路程为x千米，得：（x×+x×）﹣（x×+x×）＝x﹣x＝x＝x＝330答：王老师家与A地相距330千米．故答案为：330．。
小学五年级语文举一反三1-40完整版
小学五年级语文举一反三1-40完整版本文档将为您提供完整的小学五年级语文举一反三1-40的内容。
1. 小学五年级语文举一反三（1-10）1. 母女应该互相尊重，互相理解。
2. 夏天雨后，空气清新怡人。
3. 选择一份自己喜欢的工作，才能做得更好。
4. 运动会上，学生们以很好的成绩取得了很多名次。
5. 不要老想着自己的利益，而要为大家着想。
6. 要珍惜时间，好好研究。
7. 火车经过时，我们应该远离铁路，保证自己的安全。
8. 我们要抵制不良的商品，保护我们自己。
9. 如果丢失了自己的物品，一定要耐心找寻，不要放弃希望。
10. 某些小动物，比如蚂蚁、蜜蜂等，都是勤劳的。
2. 小学五年级语文举一反三（11-20）11. 在家中，我们应该孝顺父母。
12. 不要因为自己的错误而放弃自己。
13. 环境保护需要我们每一个人的参与。
14. 珍爱生命，远离毒品。
15. 交通安全，人人有责。
16. 好的阅读惯可以让我们更好的研究。
17. 我们应该自觉遵守学校的规章制度。
18. 爱护花草树木，保护我们的环境。
19. 要在有限的时间内完成更多的任务，就要学会计划时间。
20. 小组合作可以让我们更好的完成任务。
3. 小学五年级语文举一反三（21-30）21. 勤俭节约是我们每个人应该实行的。
22. 背书是我们研究的好方法之一。
23. 做任何事情都要有恒心和毅力。
24. 学乐器需要长期的坚持练。
25. 爱护自己的身体，才能更好的研究和生活。
26. 我们要关心身边的人，帮助他们。
27. 及时休息和放松，可以更好的调节自己的身心。
28. 我们要树立正确的人生观、价值观和世界观。
29. 为了健康和环保，我们应该养成步行或骑自行车的好惯。
30. 爱国、爱家、爱校、爱人，是我们应该努力追求的。
4. 小学五年级语文举一反三（31-40）31. 家庭和睦是我们生活的重要保证。
32. 学会分享，才能更好的与别人相处。
33. 在人生的道路上，我们要牢记感恩和付出。
小学六年级奥数举一反三
小学六年级奥数举一反三一、知识要点定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义’从而解答某些算式的一种运算。
解答定义新运算’关键是要正确地理解新定义的算式含义’然后严格按照新定义的计算程序’将数值代入’转化为常规的四则运算算式进行计算。
定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式’它使用的是一些特殊的运算符号’如；某、△、⊙等’这是与四则运算中的“＋、－、某、÷”不同。
新定义的算式中有括号的’要先算括号里面的。
但它在没有转化前’是不适合于各种运算定律的。
二、精讲精练[例题1]假设a某b=(a+b)+(a-b)’求13某5和13某[5某4]。
[思路导航]这题新运算被定义为；a某b等于a和b两数之和加上两数之差。
这里“某”就代表一种新运算。
在定义新运算中同样规定了要先算小括号里的。
因此’在13某[5某4]中’就要先算小括号里的[5某4]。
练习1；1’将新运算“某”定义为；a某b=(a+b)某(a-b)’。
求27某9。
2’设a某b=a2+2b’那么求10某6和5某[2某8]。
3’设a某b=3a－b某1/2’求[25某12]某[10某5]。
[例题2]设p、q是两个数’规定；p△q=4某q-(p+q)÷2。
求3△(4△6)。
[思路导航]根据定义先算4△6。
在这里“△”是新的运算符号。
练习2；1．设p、q是两个数’规定p△q＝4某q－[p+q]÷2’求5△[6△4]。
2．设p、q是两个数’规定p△q＝p2+[p－q]某2。
求30△[5△3]。
3．设M、N是两个数’规定M某N＝M/N+N/M’求10某20－1/4。
[例题3]如果1某5=1+11+111+1111+11111’2某4=2+22+222+2222’2/263某3=3+33+333’4某2=4+44’那么7某4=________；210某2=________。
[思路导航]经过观察’可以发现本题的新运算“某”被定义为。
因此练习3；1．如果1某5=1+11+111+1111+11111’2某4=2+22+222+2222’3某3=3+33+333’……那么4某4=________。
举一反三
小学奥数举一反三4年级***第8周举一反三1（1）等差数列中，若首项=1，末项=39，公差=2。
这个等差数列共有多少项？（2）有一个等差数列2,5,8,11，…，101，这个等差数列共有多少项？（3）已知一个等差数列，首项是11，末项是101，总和是504，这个数列共有多少项？举一反三2（1）一个等差数列，首项=3，公差=2，项数=10，它的末项是多少？（2）有一个等差数列1,4,7,10，…，这个等差数列的第30项是多少？（3）有一个等差数列2,6,10,14，…，这个等差数列的第100项是多少？举一反三3（1）1+2+3+4+…+49+50 （2）6+7+8+9+…+75（3）100+99+98+…+61+60举一反三4（1）2+6+10+14+18+22 （2）5+10+15+20+…+195+200（3）9+18+27+36+…+261+270举一反三5（1）如果一个等差数列的第5项是19，第8项是61，求它的第11项。
（2）如果一个等差数列的第3项是10，第7项是26，求它的第12项。
（2）如果一个等差数列的第2项是10，第6项是18，求它的第110项。
第11周错中求解举一反三1（1）豆豆在计算加法时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错定成3，所得的和是637，正确的和应该是多少？（2）小红做题时，把被减数个位上0错写成6，把十位上的9错写成6，这样算得差是200，正确的差是多少？（3）小明做题时，把被减数百位上的3错写成8，把减数十位上的9错写成6，这样算得差是806，正确答案是多少？举一反三2（1）小原做题时，把被减数个位上的3错写成5，把十位上的l错写成7，这样算的差是201，正确的差是多少？（2）大华做题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算的差是513，正确的差是多少？（3）小彬做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百上的3错写成8，这样算的差是806，正确的差是多少？举一反三3（1）大刚在计算除法时，把被除数7140写成1740，结果得到商是49，余数是25，正确的商应该是多少？（2）小巍在计算除法时，把除数210错写成21，结果得到的商是150，正确的商应该是多少？（3）某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14。
小学奥数六年级举一反三11-15
第十一周 假设法解题（二）专题简析：已知甲是乙的几分之几，又知甲与乙各改变一定的数量后两者之间新的倍数关系，要求甲、乙两个数是多少，这样的应用题称为变倍问题。
应用题中的变倍问题，有两数同增、两数同减、一增一减等各种情况。
虽然其中的数量关系比较复杂，但解答时的关键仍是确定哪个量为单位“1”，然后通过假设，找出变化前后的相差数相当于单位“1”的几分之几，从而求出单位“1”的量，其他要求的量就迎刃而解了。
例题1 两根铁丝，第一根长度是第二根的3倍，两根各用去6米，第一根剩下的长度是第二根剩下的长度的5倍，第二根原来有多少米？【思路导航】假设第一根用去6×3＝18米，那么第一根剩下的长度仍是第二根剩下长度的3倍，而事实上第一根比假设的少用去（6×3－6）＝12米，也就多剩下第二根剩下的长度的（5－3）＝2倍。
（6×3－3）÷（5－3）+6＝12（米） 答：第二根原来有12米。
练习11. 丁晓原有书的本数是王阳的5倍，若两人同时各借出5本给其他同学，则丁晓书的本数是王阳的10倍，两人原来各有书多少本？2. 在植树劳动中，光明中学植树的棵数是光明小学的3倍，如果中学增加450棵，小学增加400棵，则中学是小学的2倍。
求中、小学原来各植树多少棵？3. 两堆煤，第一堆是第二堆的2倍，第一堆用去8吨，第二堆用去11吨，第一堆剩下的重量是第二堆的4倍。
求第二堆煤原来是多少吨？例题2 王明平时积蓄下来的零花钱比陈刚的3倍多6.40元，若两个人各买了一本4.40元的故事书后，王明的钱就是陈刚的8倍，陈刚原来有零花钱多少元？【思路导航】假设仍然保持王明的钱比陈刚的3倍多6.40元，则王明要相应地花去4.40×3 ＝13.20元，但王明只花去了4.40元，比13.20元少13.20－4.40＝8.80元，那么王明买书后的钱比陈刚买书后的钱的3倍多6.40+8.80＝15.20元，而题中已告诉：买书后王明的钱是陈刚的8倍，所以，15.20元就对应着陈刚花钱后剩下钱的8－3＝5倍。
小学奥数四年级举一反三11-15
第十一周错中求解专题简析：在加、减、乘、除式的计算中，如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错，就会导致计算结果发生错误。
这一周，我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论。
例1：小玲在计算除法时，把除数65写成56，结果得到的商是13，还余52。
正确的商是多少？分析与解答：要求出正确的商，必须先求出被除数是多少。
我们可以先抓住错误的得数，求出被除数：13×56＋52=780。
所以，正确的商是：780÷65=12。
练习一1，小星在计算除法时，把除数87错写成78，结果得到的商是5，余数是45。
正确的商应该是多少？2，甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。
甜甜用12去除，蜜蜜用15去除，甜甜得到的商是32还余6，蜜蜜计算的结果应该是多少？3，小虎在计算除法时，把被除数1250写成1205，结果得到的商是48，余数是5。
正确的商应该是多少？例2：小芳在计算除法时，把除数32错写成320，结果得到商是48。
正确的商应该是多少？分析与解答：根据题意，把除数32改成320扩大到原来的10倍，又因为被除数不变，根据商的变化规律，正确的商应该是错误商的10倍。
所以正确的商应该是48×10=480。
练习二1，小丽在计算除法时，把除数530末尾的0漏写了，得到的商是40。
正确的商应该是多少？2，小马在计算除法时，把被除数1280误写成12800，得到的商是32。
正确的商应该是多少？3，小欣在计算除法时，把被除数420错写成240，结果得到商是48。
正确的商应该是多少？例3：小冬在计算有余数的除法时，把被除数137错写成173，这样商比原来多了3，而余数正好相同。
正确的商和余数是多少？分析与解答：因为被除数137被错写成了173，被除数比原来多了173－137=36，又因为商比原来多了3，而且余数相同，所以除数是36÷3=12。
又由137÷12=11……5，所以余数是5。
小学数学三年级奥数举一反三11-15
【练习1】 1.在下图（左下）中填入2——10，使横行、竖行中的五 个数的和相同。和是多少呢？
2.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图（中上图） 中7朵花里，使每条直线上三个数的和相等。 3.把6、8、10、12、14、16、18七个数填在右上图的○中， 使每排三个数及外圆上三个数的和都是32。
第3周 加减巧算 第7周 填数游戏 第11周 火柴游戏 第19周 简单枚举 第23周 盈亏问题 第31周 “假设”解题 第38周 最佳安排
第4周 巧添符号 第8周 有余除法 第12周 乘法速算 第20周 等量代换 第24周 简单推理（一） 第32周 平均数问题（一）
第14周 解决问题（一） 第15周 解决问题（二）第16周 植树问题
【练习2】 1.将数字1——6填入下图（左下）中的小圆圈内，使每个 大圆上4个数的和都是15。
2. 把1—8这八个数，分别填入上右图的各个□内，使得 每一横行、每一竖行的三个数的和是13。
【例题3】 在图中填入2—9，使每边3个数的和等于15。
【思路导航】 解这题的关键是填出图中的4个顶点， 因为求和时这4个顶点各算了两次，多算 了一次，所以4边数的和是15×4=60，所 给的数的和是2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋ 9=44，所以4个顶点数的和是60－44=16。 我们可选出3＋7＋4＋2=16填入4个顶 点。 想一想，有没有其他填法？
【练习4】 下面竖式中的汉字各代表数字几？
× ×
【例题5】 下面算式中四个字分别代表四个数，你能求出来吗？
新=（ ） 年=（ ） 快=（ ） 乐=（ ）
【思路导航】 从千位上看，千位上得数是2，假设新=2，那么百位上， “新＋年”不可能等于0，因而“新”不可能是2，只能是 “新=1”。从百位上看，新＋年＋进来的数=10，我们可判断 “年”=7或8。而“新＋年=8”，即使个位进来2，十位上也 不可能向百位进2，因而“年”=8，十位上“新＋年”=1＋ 8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新 ＋年＋快＋乐”=11中可推出“乐”=1。即： 新=（ 1 ） 年=（ 8 ） 快=（ 0 ） 乐=（ 1 ）
小学奥数(六年级)举一反三
小学奥数举一反三(六年级)1-20第1讲定义新运算一、知识要点定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义，从而解答某些算式的一种运算。
解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代入，转化为常规的四则运算算式进行计算。
定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式，它使用的是一些特殊的运算符号，如：*、△、⊙等，这是与四则运算中的“＋、－、×、÷”不同的。
新定义的算式中有括号的，要先算括号里面的。
但它在没有转化前，是不适合于各种运算定律的。
二、精讲精练【例题1】假设a*b=(a+b)+(a-b)，求13*5和13*（5*4）。
【思路导航】这题的新运算被定义为：a*b等于a和b两数之和加上两数之差。
这里的“*”就代表一种新运算。
在定义新运算中同样规定了要先算小括号里的。
因此，在13*（5*4）中，就要先算小括号里的（5*4）。
练习1：1.将新运算“*”定义为：a*b=(a+b)×(a-b).。
求27*9。
2.设a*b=a2+2b，那么求10*6和5*（2*8）。
3.设a*b=3a－b×1/2，求（25*12）*（10*5）。
【例题2】设p、q是两个数，规定：p△q=4×q-(p+q)÷2。
求3△(4△6)。
【思路导航】根据定义先算4△6。
在这里“△”是新的运算符号。
练习2：1．设p、q是两个数，规定p△q＝4×q－（p+q）÷2，求5△（6△4）。
2．设p、q是两个数，规定p△q＝p2+（p－q）×2。
求30△（5△3）。
3．设M、N是两个数，规定M*N＝M/N+N/M，求10*20－1/4。
【例题3】如果1*5=1+11+111+1111+11111，2*4=2+22+222+2222，3*3=3+33+333，4*2=4+44，那么7*4=________；210*2=________。
小学六年级奥数举一反三单选题100道及答案解析
小学六年级奥数举一反三单选题100道及答案解析1. 甲、乙两车同时从A、B 两地相对开出，4 小时后相遇，甲车再开3 小时到达B 地。
已知甲车每小时比乙车快20 千米，则A、B 两地相距（）千米。
A. 560B. 720C. 960D. 1120答案：C解析：相遇后甲3 小时行的路程等于相遇前乙4 小时行的路程，甲乙时间比是3:4，速度比是4:3。
甲比乙快一份，一份是20 千米/小时，甲速度是80 千米/小时，全程80×（4 + 3）= 560 千米。
2. 一个圆柱和一个圆锥的底面半径之比是2:3，体积之比是3:2，它们高的比是（）A. 1:3B. 3:4C. 9:8D. 8:9答案：D解析：圆柱体积= 底面积×高，圆锥体积= 1/3×底面积×高。
设圆柱底面半径2r，圆锥底面半径3r，圆柱高h1，圆锥高h2，根据体积比列出方程：(π×(2r)²×h1) : (1/3×π×(3r)²×h2) = 3 : 2，解得h1 : h2 = 8 : 9。
3. 一件商品，先提价20%，再降价20%，现在的价格与原价相比（）A. 提高了B. 降低了C. 不变D. 无法确定答案：B解析：假设原价为100 元，提价20%后价格为100×(1 + 20%) = 120 元，再降价20%，价格为120×(1 - 20%) = 96 元，所以价格降低了。
4. 把一个棱长为6 厘米的正方体木块削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是（）立方厘米。
A. 56.52B. 169.56C. 226.08D. 无法确定答案：A解析：圆锥底面直径和高都是 6 厘米，体积= 1/3×π×(6÷2)²×6 ≈56.52 立方厘米。
5. 有含糖15%的糖水20 千克，要使糖水的浓度为20%，需加糖（）千克。
小学奥数举一反三10题
小学奥数举一反三的10题
1.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的面积。
2.一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的面积。
3.一个三角形的底是15厘米，高是8厘米，求这个三角形的面积。
4.一个平行四边形的底是20厘米，高是15厘米，求这个平行四边形的面积。
5.一个梯形的上底是12厘米，下底是20厘米，高是18厘米，求这个梯形的面积。
6.一个圆的半径是7厘米，求这个圆的周长和面积。
7.一个正方体的棱长是8厘米，求这个正方体的表面积和体积。
8.一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是6厘米，求这个长方体的表面积和体
积。
9.一个圆柱的底面半径是5厘米，高是12厘米，求这个圆柱的表面积和体积。
10.一个圆锥的底面半径是4厘米，高是6厘米，求这个圆锥的体积。
《举一反三》六年级奥数--第15讲 比的应用(二)(附解析)
第15讲 比的应用（二）
一、知识要点
比是反映数量关系的一种常见形式，也是解数学题的一种重要工具，有了它，我们处理倍数关系、解答分数应用题就方便灵活得多。
在这一讲，我们讲探讨稍复杂的比是应用题。
二、精讲精练
【例题1】甲、乙两个学生放学回家，甲要比乙多走51的路，而乙走的时间比甲少11
1，求甲、乙两人速度的比。
练习1：
1、小明和小芳各走一段路。
小明走的路程比小芳多51，小芳用的时间比小明多8
1。
求小明和小芳速度的比。
2、甲走的路程比乙多31，乙用的时间比甲多4
1。
求甲、乙的速度比。
3、一个人步行每小时走5千米，如果骑自行车每1千米比步行少用8分钟。
这个人骑自行车的速度和步行速度的比是多少？。
小学奥数教材举一反三六年级课程40讲全整理
修改整理加入目录，方便查用，六年级奥数举一反三目录第1讲定义新运算 (3)第2讲简便运算（一） (6)第3讲简便运算（二） (9)第4讲简便运算（三） (11)第5讲简便运算（四） (14)第6讲转化单位“1”（一） (17)第7讲转化单位“1”（二） (19)第8讲转化单位“1”（三） (22)第9讲设数法解题 (25)第10讲假设法解题（一） (28)第11讲假设法解题（二） (31)第12讲倒推法解题 (34)第13讲代数法解题 (37)第14讲比的应用（一） (40)第15讲比的应用（二） (43)第16讲用“组合法”解工程问题 (47)第17讲浓度问题 (50)第18讲面积计算（一） (54)第19讲面积计算（二） (59)第20讲面积计算 (64)第二十一周抓“不变量”解题 (69)第二十二周特殊工程问题 (71)第二十三周周期工程问题 (75)第二十四周比较大小 (83)第二十五周最大最小问题 (87)第26周加法、乘法原理 (90)第27周表面积与体积（一） (92)第28周表面积与体积（二） (101)第二十九周抽屉原理（一） (104)第三十周抽屉原理（二） (109)第三十一周逻辑推理（一） (114)第三十二周逻辑推理（二） (122)第三十三周行程问题（一） (129)第三十四周行程问题（二） (137)第三十五周行程问题（三） (148)第三十六周流水行船问题 (155)第三十七周对策问题 (158)第三十八周应用同余问题 (160)第三十九周“牛吃草”问题 (162)第四十周不定方程 (165)第1讲 定义新运算一、知识要点定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义，从而解答某些算式的一种运算。
解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代入，转化为常规的四则运算算式进行计算。
定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式，它使用的是一些特殊的运算符号，如：*、△、⊙等，这是与四则运算中的“＋、－、×、÷”不同的。
六年级小学生奥数举一反三练习题
六年级小学生奥数举一反三练习题L六年级小学生奥数举一反三练习题篇一股票交易中，每买进或卖出一种股票都必须按成交易额的1%和2%分别交纳印花税和佣金（通常所说的手续费）。
老王10月8日以股票10. 65元的价格买进一种科技股票3000股，6月26日以每月13. 86元的价格将这些股票全部卖出，老王卖出这种股票一共赚了多少钱？答案10. 65^1%=0. 1065 （元）10. 65⅛%=0. 213 （元）10. 1065+0. 213=0. 3195 （元）0. 3195+10. 65=10. 9695 （元）13. 86^1%=0. 1386 （元）13. 86⅛%=0o 2772 （元）0. 1386+0. 2772=0. 415813.86+0.4158=14. 2758 （元）14. 2758-10. 9695=3. 3063 （元）答：老王卖出这种股票一共赚了 3.3063元。
2.六年级小学生奥数举一反三练习题篇二一列火车通过360米长的铁路桥用了24秒钟，用同样的速度通过216米长的铁路桥用16秒钟，这列火车长米。
分析：这道题让我们求火车的长度。
我们知道：车长二车速X通过时间-桥长。
其中“通过时间”和“桥长”都是已知条件。
我们就要先求出这道题的解题关键: 车速。
通过审题我们知道这列火车通过不同长度的两个桥用了不同的时间。
所以我们可以利用这两个桥的长度差和通过时间差求出车速。
解答：解：车速：（360-216） ÷（24-16）=144÷8=18 （米），火车长度:18X24-360=72 （米），或18X16-216=72 （米）。
答：这列火车长72米。
故答案为：72o3.六年级小学生奥数举一反三练习题篇三甲乙丙三个村合修一条水渠，修完后，甲乙丙村可灌溉的面积比是8： 7： 5原来三个村计划按可灌溉的面积比派出劳力，后来因为丙村抽不出劳力，经协商，丙村应抽出的劳力由甲乙两村分担，丙村付给甲乙两村工钱1350元，结果, 甲村共派出60人，乙村共派出40人，问甲乙两村各应分得工钱多少元？答案根据甲乙丙村可灌溉的面积比算出总份数：8+7+5=20份每份需要的人数：（60+40） ÷20=5人甲村需要的人数：8X5=40人，多出劳力人数：60-40二20人乙村需要的人数：7X5=35人，多出劳力人数：40-35二5人丙村需要的人数：5X5=25人或20+5=25人每人应得的钱数：1350÷25=54元甲村应得的工钱：54X20=1080元4.六年级小学生奥数举一反三练习题篇四有一户人家，共有三个人：爸爸、妈妈和他们的独生儿子。
六年级英语解决问题举一反三练习题
六年级英语解决问题举一反三练习题题目一问题：小明的朋友经常借他的铅笔，但从来不还。
小明该怎么办？解决方案：1. 和朋友直接沟通，询问为什么不还铅笔，提醒对方应该归还。
2. 若朋友没有主动还铅笔，可以向老师求助，让老师了解情况并帮助解决。
3. 小明也可以把自己的铅笔放在明显的地方，而不直接给朋友，这样可以引起朋友的注意并提醒他还笔。
题目二问题：小红在外出时丢失了自己的文具盒，感到很苦恼。
你能给出一些建议吗？解决方案：1. 建议小红先冷静下来，不要过于担心，相信一定会找到解决方法。
2. 小红可以回忆最后一次使用文具盒的地方，再仔细搜索一下。
有时候物品可能会被放错地方。
3. 如果在校园里丢失，可以向班主任或学校失物招领处报告，希望能够找到失物。
4. 如果在外出时丢失，可以询问周围的人或店家，看看有没有人捡到了。
5. 小红还可以告诉父母，让他们协助寻找，并可能帮助购买新的文具盒。
题目三问题：玩具店的老板想吸引更多的顾客，你有什么好的建议吗？解决方案：1. 建议老板将玩具店内进行彩色的装饰，吸引孩子们的注意力。
2. 可以将一些热门的玩具放在店铺入口附近，给路过的顾客带来吸引力。
3. 提供一些免费或降价的小礼品和优惠券，吸引顾客进店购买。
4. 定期举办促销活动，如打折、组织游戏等，增加顾客的购买欲望。
5. 经常更新玩具种类和款式，确保顾客有新鲜感。
6. 鼓励顾客留下反馈和评价，以此来改进店铺服务和玩具质量。
题目四问题：小明和小华在公园里玩耍时发现一只受伤的小鸟，有什么办法能帮助它？解决方案：1. 小明和小华可以小心地将小鸟放在一个安全的盒子里，避免它受到更多伤害。
2. 尝试寻找当地的野生动物保护组织的联系方式，向他们寻求建议和帮助。
3. 若无法联系到动物保护组织，可以与家长商量并一同送往当地的兽医诊所。
4. 在等待帮助的期间，小明和小华可以为小鸟准备一些合适的食物和水。
5. 尽量不要用手触摸小鸟，以免传染疾病或给它带来更多压力。
小学举一反三
间隔趣谈1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟2、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，一共要用多少分钟3、时钟3点敲3下，用4秒钟，敲9下用几秒4、时钟10秒敲6下，敲10下需要几秒5、一根木料，锯成3段要用10分钟，如果要锯成5段需要多少分钟6、张师傅18分钟把一根木头锯成了7段，如果他锯了36分钟，那么这根木头被锯成了几段7、12米长的钢管锯成3米长的几段，一共要用18分钟，每锯一次用几分钟8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟9、时钟5点敲5下需要8秒，那么12点敲12下需要几秒钟10、一根水管，12分钟把它锯成了4段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段，需要多少分钟11、一根木料锯成3段用了4分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟13、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米15、小新把7粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽球，两根柱子间距离是多少17、两幢房之间相距50米，每隔1米站一个小朋友，一共可以站几个小朋友18、一根绳子长1米，每隔10厘米打一个结，一共要打几个结19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆1盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米20、一条路长100米，工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆21、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米22、一座桥长25米，在它的两边每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了10个，两幢楼之间相距多少米24、两棵树之间相距20米，每隔2米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。
小学六年级过桥应用题
小学六年级过桥应用题小学六年级过桥应用题行程问题是小学数学中一个大难题，其实也就是过桥的问题。
本文是店铺整理的小学六年级过桥应用题，欢迎大家查阅。
典型例题1一列列车长150米，每秒行19米，全车通过420米的大桥，需要多长时间？举一反三11、一列火车长180米，每秒行25米，全车通过120米的大桥，需要多长时间？2、一列火车长260米，每秒行20米，全车通过800米的大桥，需要多长时间？3、一列火车长400米，以每小时40千米的速度通过一条长2.8千米的隧道，共需多少时间？典型例题2一列火车全长450米，每秒行16米，全车通过一条隧道需90米的大桥，求这条隧道长多少米？举一反三21、一列火车全长360米，每秒行15米，全车通过一个山洞需40秒，求这个山洞长多少米？2、一列火车每秒行驶16米，全车通过一条隧道需80秒，已知这条隧道长830米，求这列火车的长度。
3、一座大山长2100米。
一列火车以每分钟800米的速度通过这座大桥，从车头到车尾离开共用3.1分钟，这列火车长多少米？典型例题3一列火车通过180米长的桥用40秒，用同样的速度，穿过300米长的隧道用48秒。
求这列货车的速度和列车长度。
举一反三31、一列火车通过820米长的大桥用55秒，用同样的速度穿过550米长的隧道用40秒。
求这列火车的速度和车身的长度。
2、一列火车以同一速度驶过两个隧道，第一个隧道长420米，用27秒；第二个隧道长480米，用30秒。
这列火车每秒行多少米？火车长多少米？3、一列火车通过199米长的桥需80秒，用同样的速度穿过172米长的隧道用74秒。
求这列火车的速度和车身的长度。
典型例题4少先队员346人排成两路纵队去参观科技成果展览。
队伍行进的速度是每分钟行23米，前后两人都相距1米。
现在队伍需要通过一座长702米的桥，整个队伍从上桥到离桥共需几分钟？举一反三41、某校六年级266名学生排成两路纵队去观看电影。
队伍行进的速度是每分钟行21米，前后两人都相距0.5米，现在要过一座长459米的桥，问整个队伍从上桥到离桥共需几分钟？2、少先队员628人排成两路纵队去春游，队伍前进的速度是每分钟行24米，前后两人都相距1米，途中队伍要通过一座长143米的桥，整个队伍从上桥到离桥共需几分钟？3、五年级394个学生排成两路纵队去郊游，每两个学生相隔0.5米，队伍以每分钟行61米的速度通过一座长207米的大桥，一共需要多长时间？典型例题5一列火车长192米，从路边的一根电线杆旁经过用了16秒，这列火车以同样的速度通过312米长的桥，需多长时间？举一反三51、一列火车长221米，从路边的一根电线杆旁经过用了13秒。
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第十一周假设法解题（二）专题简析：已知甲是乙的几分之几，又知甲与乙各改变一定的数量后两者之间新的倍数关系，要求甲、乙两个数是多少，这样的应用题称为变倍问题。
应用题中的变倍问题，有两数同增、两数同减、一增一减等各种情况。
虽然其中的数量关系比较复杂，但解答时的关键仍是确定哪个量为单位“1”，然后通过假设，找出变化前后的相差数相当于单位“1”的几分之几，从而求出单位“1”的量，其他要求的量就迎刃而解了。
例题1 两根铁丝，第一根长度是第二根的3倍，两根各用去6米，第一根剩下的长度是第二根剩下的长度的5倍，第二根原来有多少米？【思路导航】假设第一根用去6×3＝18米，那么第一根剩下的长度仍是第二根剩下长度的3倍，而事实上第一根比假设的少用去（6×3－6）＝12米，也就多剩下第二根剩下的长度的（5－3）＝2倍。
（6×3－3）÷（5－3）+6＝12（米）答：第二根原来有12米。
练习11.丁晓原有书的本数是王阳的5倍，若两人同时各借出5本给其他同学，则丁晓书的本数是王阳的10倍，两人原来各有书多少本？2.在植树劳动中，光明中学植树的棵数是光明小学的3倍，如果中学增加450棵，小学增加400棵，则中学是小学的2倍。
求中、小学原来各植树多少棵？3.两堆煤，第一堆是第二堆的2倍，第一堆用去8吨，第二堆用去11吨，第一堆剩下的重量是第二堆的4倍。
求第二堆煤原来是多少吨？例题2 王明平时积蓄下来的零花钱比陈刚的3倍多6.40元，若两个人各买了一本4.40元的故事书后，王明的钱就是陈刚的8倍，陈刚原来有零花钱多少元？【思路导航】假设仍然保持王明的钱比陈刚的3倍多6.40元，则王明要相应地花去4.40×3 ＝13.20元，但王明只花去了4.40元，比13.20元少13.20－4.40＝8.80元，那么王明买书后的钱比陈刚买书后的钱的3倍多6.40+8.80＝15.20元，而题中已告诉：买书后王明的钱是陈刚的8倍，所以，15.20元就对应着陈刚花钱后剩下钱的8－3＝5倍。
【6.40+（4.40×3－4.40】÷（8－3）+4.40＝7.44（元）答：陈刚原来有零花钱7.44元。
练习21．甲书架上的书比乙书架上的3倍多50本，若甲、乙两个书架上各增加150本，则甲书架上的书是乙书架上的2倍，甲、乙两个书架原来各有多少本书？2．上学年，马村中学的学生比牛庄小学的学生的2倍多54人，本学年马村中学增加了20人，牛庄小学减少了8人，则马村中学的学生比牛庄小学的学生的4倍少26人，上学年马村中学和牛庄小学各有学生多少人？3．箱子里有红、白两种玻璃球，红球比白球的3倍多2粒，每次从箱子里取出7粒白球和15粒红球，若干次后，箱子里剩下3粒白球和53粒红球，那么，箱子里白球原有多少粒？例题3 小红的彩笔枝数是小刚的12，两人各买5枝后，小红的彩笔枝数是小刚的23，两人原来各有彩笔多少枝？ 【思路导航】假设小刚买了5枝后，小红的彩笔仍为小刚的12 ，则小红只需买（5×12 ）＝212 枝，但实际上小红买了5枝，多买了5－212 ＝212 枝。
将小刚买了5枝后的枝数看作“1”，小红多买了212 ，相当于（23－12 ）＝16 。
小刚原来：（5－5×12 ）÷（23 －12 ）－5＝10（枝）小红原来：10×12 ＝5（枝）答：小刚原来有彩笔10枝，小红原来有彩笔5枝。
练习31． 小华今年的年龄是爸爸年龄的16 ，四年后小华的年龄是爸爸的14 ，求小华和爸爸今年的年龄各是多少岁？2． 小红今年的年龄是妈妈的38 ，10年后小红的年龄是妈妈的12 ，小红今年多少岁？3． 甲书架上的书是乙书架上的57 ，甲、乙两个书架上各增加90本后，甲书架上的书是乙书架上的45 ，甲、乙两各书架原来各有多少本书？例题4 王芳原有的图书本数是李卫的45，两人各捐给“希望工程”10本后，则王芳的图书的本数是李卫的710，两人原来各有图书多少本？ 【思路导航】假设李卫捐了10本后，王芳的图书仍是李卫的45 ，则王芳只需捐10×45＝8本，实际王芳捐了10本，多捐了10－8＝2本，将李卫捐书后剩下的图书看作“1”，着2本书相当于45 －710 ＝110 。
（10－10×45 ）÷(45 －710 )=30(本)30×45 ＝24（本）答：李卫原有图书30本，王芳原有图书24本。
1．甲书架上的书是乙书架上的45，从这两个书架上各借出112本后，甲书架上的书是乙书架上的47，原来甲、乙两个书架上各有多少本书？2．小明今年的年龄是爸爸的611，10年前小明的年龄是爸爸的49，小明和爸爸今年各多少岁？3．甲车间的工人是乙车间的14，从甲、乙两个车间各抽出30人后，甲车间的工人只占乙车间的16，甲、乙两个车间原来各有多少名工人？例题5 某校六年级男生人数是女生的23，后来转进2名男生，转走3名女生，这时男生人数是女生的34，现在男、女生各有多少人？【思路导航】假设转走3名女生后，男生人数仍是女生的23，则男生应转走3×23＝2人，实际上男生却转进2人，与应转走2人相差2+2＝4人。
将转走3名女生后的女生人数看作“1”，则相差的4人相当于现在女生的34－23。
（2+3×23）÷（34－23）＝48（人）48×34＝36（人）答：现在男生有36人，女生有48人。
练习51．甲车间的工人是乙车间的25，后来甲车间增加20人，乙车间减少35人，这样甲车间的人数是乙车间的79，现在甲、乙两个车间各有多少人？2．有一堆棋子，黑子是白子的23，现在取走12粒黑子，添上18粒白子后，黑子是白子的512，现在白子、黑子各有多少粒？3．爱华小学和曙光小学的同学参加小学数学竞赛，去年的比赛中，爱华小学得一等奖的人数是曙光小学的2.5倍。
今年的比赛中，爱华小学得一等奖的人数减少了1人，曙光小学增加了6人，这时曙光小学得一等奖的人数是爱华小学的2倍。
两校去年的一等奖的同学各有多少人？练11、王阳：（5×5－5）÷（10－5）+5＝9本丁晓：9×5＝45本2、小学：（400×3－450）÷（3－2）－400＝350棵中学：350×3＝1050棵3、第二堆：（11×2－8）÷（4－2）+11＝18吨第一堆：18×2＝36吨练21、乙：（150×3－150－50）÷（3－2）－150＝100本甲：100×3+50＝350本2、牛庄小学：（54+20+8×2+26）÷（4－2）+8＝66人马村中学：66×2+54＝186人3、【53－（3×3+2）】÷（7×3－15）＝7次原有的白球：7×7+3＝52个练31、爸爸：（4－4×16）÷（14－16）－4＝36岁小华：36×16＝6岁2、妈妈：（10－10×38）÷（12－38）－10＝40岁小红：40×38＝15岁3、乙：（90－90×57）÷（45－57）－90＝210本甲：210×57＝150本练41、乙：（112－112×47）÷（45－47）＝210本甲：210×45＝168本2、爸爸：（10－10×49）÷（611－49）＝55岁小明：55×611＝30岁3、乙：（30－30×16）÷（14－16）＝300人甲：300×14＝75人练5 1、乙：（20+35×25）÷（79－25）＝90人甲：90×79＝70人2、白：（12+18×23）÷（23－512）＝96粒黑：96×512 ＝40粒3、曙光：（1+6×2.5）÷（2.5－12 ）－6＝2人爱华：2×2.5＝5人第十二周 倒推法解题专题简析：有些应用题如果按照一般方法，顺着题目的条件一步一步地列出算式求解，过程比较繁琐。
所以，解题时，我们可以从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后到前一步一步地推算，这种思考问题的方法叫倒推法。
例题1 一本文艺书，小明第一天看了全书的13 ，第二天看了余下的35，还剩下48页，这本书共有多少页？【思路导航】从“剩下48页”入手倒着往前推，它占余下的1－35 ＝25 。
第一天看后还剩下48÷25 ＝120页，这120页占全书的1－13 ＝23 ，这本书共有120÷23 ＝180页。
即48÷（1－35 ）÷（1－13 ）＝180（页）答：这本书共有180页。
练习14． 某班少先队员参加劳动，其中37 的人打扫礼堂，剩下队员中的58 打扫操场，还剩12人打扫教室，这个班共有多少名少先队员？5． 一辆汽车从甲地出发，第一天走了全程的38 ，第二天走了余下的23 ，第三天走了250千米到达乙地。
甲、乙两地间的路程是多少千米？6． 把一堆苹果分给四个人，甲拿走了其中的16 ，乙拿走了余下的25 ，丙拿走这时所剩的34，丁拿走最后剩下的15个，这堆苹果共有多少个？例题2 筑路队修一段路，第一天修了全长的15 又100米，第二天修了余下的27，还剩500米，这段公路全长多少米？【思路导航】从“还剩500米”入手倒着往前推，它占余下的1－27 ＝57 ，第一天修后还剩500÷57 ＝700米，如果第一天正好修全长的15 ，还余下700+100＝800米，这800米占全长的1－15 ＝45 ，这段路全长800÷45 ＝1000米。
列式为：【500÷（1－27 ）+100】÷（1－15）＝1000米 答：这段公路全长1000米。
练习21． 一堆煤，上午运走27 ，下午运的比余下的13 还多6吨，最后剩下14吨还没有运走，这堆煤原有多少吨？2． 用拖拉机耕一块地，第一天耕了这块地的13 又2公顷，第二天耕的比余下的12 多3公顷，还剩下35公顷，这块地共有多少公顷？3． 一批水泥，第一天用去了12 多1吨，第二天用去了余下13 少2吨，还剩下16吨，原来这批水泥有多少吨？例题3 有甲、乙两桶油，从甲桶中倒出13给乙桶后，又从乙桶中倒出15给甲桶，这时两桶油各有24千克，原来甲、乙两个桶中各有多少千克油？【思路导航】从最后的结果出发倒推，甲、乙两桶共有（24×2）＝48千克，当乙桶没有倒出15给甲桶时，乙桶内有油24÷（1－15）＝30千克，这时甲桶内只有48－30＝18千克，而甲桶已倒出13给了乙桶，可见甲桶原有的油为18÷（1－13）＝27千克，乙桶原有的油为48－27＝21千克。