中涂工艺 (5.1)

汽车钣金（理论课）电子教案

编号课题中涂工艺(一)课时

编写日期年月日

授课

教师

授课专业班次授课日期

班年月日第周星期第节

班年月日第周星期第节

班年月日第周星期第节

班年月日第周星期第节

教学目标1、了解中涂底漆的用途。

2、了解中涂底漆的组成。

3、理解中涂底漆的特点。

4、理解中涂底漆的类型。

教学重点1、理解中涂底漆的特点。

2、理解中涂底漆的类型。

教学难点理解中涂底漆的特点。理解中涂底漆的类型。

教学课型新课

教具

器材

多媒体

教学组织与

过程

中涂漆的相关知识

1、中涂漆俗称“二到浆”，是介于原子灰与面涂层之间一种填充涂料。

对腻子层表面的气孔进行油灰填平后，由于油灰干燥后的收缩，会在表面留下凸凹不平点。尽管经过手工精打磨操作，但也不能满足喷涂面漆的需要。另外，腻子表面打磨后，仍会留下细小的划痕，也不适合直接喷涂面漆。此时一般需要喷涂二道浆。

2、中涂的功用：

填补表面凹陷；

防锈保护功能；

提高附着力；

防止面漆吸收；

3、中涂底漆的组成：

中涂底漆组成中，主要由体质颜料、树脂、溶剂和添加剂等

组成。其中主要以体质颜料为主，在中涂底漆中大约占比为

60%~70%。

4、中涂底漆特点

中涂底漆是施涂在底漆、腻子或其它面漆下涂层上的第二层漆。它具有如下特点：

·填充浅的凹穴或砂纸划痕

·防止面漆吸收

·增进面漆下涂层和面漆之间的附着

5、中涂底漆的类型

（1）、硝基中涂底漆：这是单组份中涂底漆，主要由硝酸纤维和醇酸或丙烯酸树脂组成。由于快干、使用简便，所以它获得

广泛使用。但是，该材料的涂装特性不及其它中涂底漆。

（2）、氨基甲酸中涂底漆：这是一种双组份中涂底漆，主要由聚酯、丙烯酸和醇酸树脂组成，使用聚异氰酸酯作为硬化剂。

虽然它的涂装性能极好，但是它干燥得慢，需要在大约60℃（140

℉）的温度下进行强制干燥。人们广泛认为，中涂底漆干的越快，

其性能越差。

（3）、热固性氨基醇酸中涂底漆：这是单组份中涂底漆，主要由三聚氰胺或醇酸树脂组成，在施涂烘烤面漆重涂以前用作底

漆。它要求在90至120℃（190至240℉）的温度下进行烘烤，

但是其涂装性能与新车一样。

已具备知识汽车营销市场开发

教学方法教

法

任务驱动法

学

法

自学与辅导相结合

教学媒体及

辅件

多媒体、课件等

环节教师活动学生活动备注

任务准备

1.各部门检查出勤、仪表

2.召开工作例会（全体宣读口

号自我激励、部门经理代表发

言：上一任务的总结，对本次

任务的希望）

进行工作准备；

渐入工作角色

组织课堂，营

造管理的学习

情景；

任务引入

一、复习提问

我国汽车市场营销的发展

思考回答旧知

创设教学情境

温故：对前一

次课程内容的

回顾；

引入新的任务

任务提出

二、导入新课

把学生转换成汽车营销人

接收任务

员的角色，请2～３名学生发言，谈谈汽车销售流程有哪些，相互补充和完善。

任务研究教师带领学生分析总任务；

启发学生

学生以小组为单位

讨论任务的实施方

法

头脑风暴、各

抒己见、明确

分工

方案交流组织各小组介绍各自的任务完

成方法

各小组说明自己完

成任务的方法

使各组可以取

长补短

任务实施巡视、帮助、启发、调协 1.以小组为单位，根

据组内任务分配，各

自完成自己的任务；

2.组内交流，汇聚成

果

3.准备交流材料

做中学，做中

教，教师巡视

指导协调

任务交流组织学生将各自的任务结果向

全体同学展示交流

各组分别就自己的

成果向全班同学呈

现解说

各组展示成

果，组间互动

任务评价组织学生对本次任务的完成过

程进行评价

分别对自己、对小

组、对他人进行评价

自评、互评、

师评，肯定成

绩，指出不足

取长补短，共

同进步

课业总结1、对学生实施任务的整个过程

的评价；

2.对用到的知识的总结

学生根据自己完成

任务的过程对所用

到知识进行整理

各部门填写相

应的评价记载

表格；

个人对自己的

任务表现进行

自评；