师范生班主任的实习报告
师范生教育实习报告范文五篇
师范生教育实习报告范文五篇师范生教育实习报告篇1__年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。
学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、实习基本情况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。
3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。
二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。
所以我非常珍惜实习的机会。
所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。
此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。
从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。
这是很令我开心和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1.班主任工作实习情况(1)深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。
师范生班主任实习总结7篇
师范生班主任实习总结7篇篇1时间飞逝，转眼间，我在xx中学的实习生活就结束了。
在实习期间，我不仅获得了许多宝贵的经验，还深深体会到了作为一名班主任的艰辛和不易。
以下是我这段时间的实习总结，以飨读者。
一、实习背景与目标这次实习是我师范生涯中的重要一环，旨在提高我的教育实践能力和班级管理能力。
通过实习，我期望能够深入了解中学教育的实际情况，提升自己的教学水平和班级管理水平，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我担任了高一（x）班的班主任。
为了更好地完成实习任务，我制定了详细的工作计划，并严格按照计划进行实施。
1. 深入了解班级情况在实习初期，我通过与学生交流、与家长沟通以及查阅相关学籍资料等方式，全面了解了班级的基本情况、学生的学习状况和家庭背景等。
这为我后续的工作提供了重要的参考依据。
2. 制定班级管理制度针对班级实际情况，我制定了详细的管理制度，包括考勤制度、纪律制度、卫生制度等。
这些制度旨在规范学生的行为，营造良好的班级氛围。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，通过民主选举产生了班干部，协助我进行班级管理。
3. 开展丰富多彩的活动为了提高学生的综合素质，我积极组织了多种多样的活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体和意志，还增强了班级的凝聚力和向心力。
4. 加强家校联系家庭是学生的重要成长环境，家校联系对于学生的成长至关重要。
因此，我注重与家长的沟通与协作，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
三、实习收获与反思通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和收获，同时也认识到自己存在的不足之处。
首先，我提高了自己的教学水平和班级管理水平。
通过实习，我学会了如何更好地组织教学、如何与学生沟通以及如何处理班级突发事件等。
这些经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。
其次，我学会了如何更好地与学生相处。
在实习过程中，我注重与学生建立平等、和谐的关系，尊重学生的个性差异和人格尊严。
关于师范毕业班主任实习报告6篇
关于师范毕业班主任实习报告6篇师范毕业班主任实习报告篇1一、班级基本概况六(2)班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。
班里大部分学生上课能积极回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不积极。
二、本学期工作措施1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。
确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。
落实值日组长制度，责任到人。
7、落实每月一次的黑板报宣传工作。
提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
师范毕业班主任实习报告篇2一、与学生相处心得记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。
我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。
其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。
例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。
例如_,待人热心,老实。
记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫_,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。
”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久实习报告网。
这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。
师范生实习班主任工作报告
师范生实习班主任工作报告师范生实习班主任工作报告「篇一」实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地――海口市第七中学。
这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。
学校建设也没我想象中的那么好。
当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。
正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。
据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
师范生实习班主任工作总结
师范生实习班主任工作总结师范生实习班主任工作总结（精选9篇）紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，想必我们吸收了许多新的思想，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。
现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是店铺精心整理的师范生实习班主任工作总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
师范生实习班主任工作总结1自3月5日起，在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起。
一、与学生相处心得记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。
我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。
其次还要注意场合，对不同学生也要不同对待。
例如我们一班42人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。
例如邓超超，待人热心，诚恳。
记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。
”但他又容易急躁，说话心直口快，为此我也曾烦闷好久。
这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。
学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要。
只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教育。
在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的个性，成长背景了如指掌，而且善于处理各种纠纷矛盾。
很多让人头疼的学生他都能教管好。
同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。
让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师；要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。
只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思考，总结更加有效的教育方法。
师范生班主任实习总结8篇
师范生班主任实习总结8篇第1篇示例：师范生班主任实习总结我明白到了团队合作的重要性。
班主任工作是一项需要集体智慧和共同努力的工作。
在实习期间，我与班级其他老师和家长进行了密切的合作，共同努力为学生提供更好的教育环境和教育资源。
我学会了倾听别人的意见，尊重他人的观点，与他人建立起互信互助的良好关系。
团队合作不仅帮助我更好地完成了班主任工作，也让我在团队中找到了学习和成长的机会。
我也发现了自己的不足之处。
在实习期间，我遇到了许多困难和挑战，也犯过许多错误和失误。
我发现自己在处理学生之间的关系和矛盾时还不够果断和有力，有时候过于心软和姑息。
我还发现自己在组织活动和管理班级时有时会出现混乱和失控，需要更加注意提高自己的组织和管理能力。
这些不足之处让我更加深刻地认识到自己的不足，也更加坚定了我不断提高自身能力的决心。
这次班主任实习让我受益匪浅，收获颇丰。
我将珍惜这次实习的一切经历和感悟，不断提高自己的专业水平和教育能力，为将来成为一名优秀的教师而不懈努力。
希望通过自己的努力和奋斗，为学生成长和教育事业的发展贡献自己的一份力量。
【字数：618】第2篇示例：在师范生的教育过程中，实习是至关重要的环节之一。
而作为师范生的班主任实习更是一项重要的任务，需要具备一定的教学能力、管理能力和沟通能力。
在这段时间的实习中，我不断地学习和成长，积累了丰富的经验和体会。
下面我将对这段时间的实习进行总结。
在实习的过程中，我深刻地体会到了一个班主任的责任重大。
作为班主任，不仅要负责日常的管理工作，还要关心学生的学习和生活。
在实习中，我每天都要做好各种准备工作，包括备课、记录学生的表现和评价，以及与家长进行沟通等。
我也要关注学生的情绪和学习状况，及时发现他们的问题并给予帮助。
这些工作都需要我花费大量的时间和精力，但我觉得这是我作为班主任应该做的。
在实习的过程中，我不断地提高了自己的教学能力。
作为班主任，我不仅要承担管理工作，还要参与教学活动。
师范生班主任的实习报告范文
师范生班主任的实习报告范文导语：作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
下面是小编为大家带来的师范生班主任的实习报告范文，希望大家喜欢。
师范生班主任的实习报告范文1我实习所在学校是xx市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。
2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3、教育报告：完成一份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作我教的是高一理科实验（1）班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦："老师，数学好难啊！"我一边以坚定的语气鼓励他们："不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
"给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
师范生班主任实习总结8篇
师范生班主任实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为一名师范生，实习期间担任班主任职务，我深感责任重大。
本次实习的目的是将所学的教育理论应用于实践，深入了解班主任工作，提高教育教学能力，为将来的教育事业奠定坚实基础。
二、实习过程1. 了解班级情况实习初期，我首先了解了班级的整体情况，包括学生人数、性别比例、学习状况、家庭背景等。
通过与学生的交流，我逐渐了解了他们的性格、兴趣和需求，为后续的工作打下了基础。
2. 教育教学工作在实习期间，我积极参与了教育教学工作。
我认真备课、上课、批改作业，并积极参与听课、评课。
通过实践，我提高了教学技能，也发现了自己的不足之处。
3. 班级管理作为班主任，我负责班级的日常工作管理。
我制定了班级规章制度，组织了班会活动，处理了学生的问题，并与家长保持密切联系。
在班级管理过程中，我学会了如何与学生沟通、如何处理突发事件、如何组织活动等。
4. 课外活动为了丰富学生课余生活，我组织了一系列课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了我与学生的感情。
5. 反思与总结每天实习结束后，我都会对当天的工作进行反思与总结。
我分析了自己的优点和不足，并思考了如何改进。
通过反思与总结，我不断提高了自己的工作水平。
三、实习成果1. 提高了教育教学能力通过实习，我提高了教学技能，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生互动等。
2. 增强了班级管理能力实习期间，我学会了如何制定班级规章制度，如何组织班会活动，如何处理学生问题等。
我也了解了班级管理的复杂性，需要耐心、细心和爱心。
3. 丰富了师范生的实践经验本次实习让我更加了解师范生的职业特点，丰富了我的实践经验，为将来的教育工作打下了坚实基础。
四、存在问题与建议1. 沟通能力有待提高在实习过程中，我发现自己的沟通能力还有待提高。
我需要更好地与学生、家长和同事进行沟通，以便更好地完成工作。
2. 教育教学理念需更新随着时代的发展，教育教学理念也在不断更新。
师范生班主任实习报告（精选4篇）
师范生班主任实习报告（精选4篇）师范生班主任篇1匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
师范生班主任教育的实习总结（通用5篇）
师范生班主任教育的实习总结（通用5篇）师范生班主任教育的实习总结（通用5篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，这时候需要好好地写一份实习总结了。
那么如何把实习总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的师范生班主任教育的实习总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师范生班主任教育的实习总结1在这短暂的一个月中，在其它老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在实习班主任工作方面，取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评。
在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。
既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。
切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。
工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。
在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。
比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等。
在此期间他谦虚谨慎、勤奋好学，将大学课堂所学的金融知识与实践相结合，有较强的求知欲，并进行了仔细观察分析。
大四师范生班主任实习报告6篇
大四师范生班主任实习报告 (2)大四师范生班主任实习报告 (2)精选6篇（一）班主任实习报告尊敬的学校领导：我是大四师范生，在过去一个学期中担任了一位班主任的实习工作。
通过这次实习，我收获颇丰，也收到了一些困难和挑战。
现将我的实习情况做一简要汇报。
首先，我认真履行了班级管理的职责。
我制定了班级管理规章制度，明确了学生的纪律要求，加强了对学生的管理和指导。
我每天都与学生进行沟通、交流，及时关注学生的学习和生活情况，发现问题及时解决。
通过与学生建立良好的师生关系，我深入了解了每个学生的个性特点、兴趣爱好和学习能力，并根据学生的不同需求提供适当的指导和帮助。
其次，我积极参与班级活动的组织与开展。
我积极参与班委会的工作，协助组织班级活动，如班级聚餐、班级文艺演出等。
我还组织了一些教育实践活动，如班级讲座、座谈会等，增强了学生的社会实践能力和团队协作意识。
通过开展各种活动，我使班级建设更加活跃起来，促进了班级团结和同学之间的友谊。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
一方面，由于我没有实际教学经验，对于学生的学习情况了解不够，难以进行针对性的教育和指导。
另一方面，班级管理涉及的问题繁多，例如纪律问题、家庭困难等，需要我不断学习和探索解决的方法。
总的来说，我的班主任实习工作虽然有一些不足之处，但通过自身的努力和学习，我在师范实习中取得了一定的成绩。
我将继续保持学习的热情和进取的精神，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和班级的发展做出更大的贡献。
谢谢！班主任实习生：XXX日期：XXXX年XX月XX日大四师范生班主任实习报告 (2)精选6篇（二）实习报告实习时间：2021年10月1日-2022年1月1日实习地点：XX中学实习班级：大四师范生班一、实习背景大四师范生班是由本科师范专业的大四学生组成的特殊班级，旨在为师范专业的学生提供实践机会，并锻炼其班主任管理和教育能力。
本次实习是我在大学期间的首次班主任实习，旨在熟悉班级管理和教育工作。
师范生教育实习报告总结(4篇)
师范生教育实习报告总结转眼间，我大学里宝贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清楚的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充满怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。
但现在，我觉得自己已经喜欢上了这里，喜欢和自己的学生们打交道，喜欢和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊聊天、谈谈心。
同时自己的教学等各项能力也在不断地进步。
命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。
生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，赋予自我以激情和勇气。
刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。
激情和勇气由此而进发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。
当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。
这里的胜利不是指你取得了多么大的成就，就是简简单单的对自己的一种突破。
现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。
就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。
我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。
在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。
白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。
师范生班主任实习报告
师范生班主任实习报告【实习报告】一、实习背景本次实习是我作为师范生的一员，担任班级班主任实习。
实习时间为2021年9月至2022年1月，实习班级为一年级（1）班，共有42名学生，其中男生20名，女生22名。
本次实习旨在通过实践锻炼自己的教育教学能力，加深对学生的了解，提高班级管理水平。
二、实习目标1. 提高班级管理能力：通过实践锻炼，熟悉班级管理方式，培养自己管理班级的能力。
2. 提高教育教学能力：通过实习，掌握适合一年级学生的教育教学方法，提高教学质量。
3. 加深对学生的了解：通过与学生的接触和交流，了解学生的个性、需求和问题，以便更好地进行教育指导。
三、实习过程1. 制定班级管理计划在实习开始前，我制定了一份班级管理计划。
计划内容包括班级规章制度的制定、日常管理的安排、家长沟通的方式等。
计划的目标是建立一个和谐、有序的班级环境，为学生提供良好的学习和成长环境。
2. 班级规章制度的制定我与同事们一起制定了一份详细的班级规章制度，内容涵盖了学生的行为规范、学习纪律、卫生习惯等方面。
通过向学生宣讲、班会讨论等形式，让学生了解并遵守规章制度，培养他们良好的学习和生活习惯。
3. 日常管理的安排为了保证教室的秩序和学生的安全，我对日常管理进行了细致的安排。
每天早晨，我会检查学生的卫生情况，确保教室的整洁和卫生。
下课时，我会及时安排学生整理书包，保持教室的整洁。
同时，我也加强对学生课间行为的管理，保障学生的安全和秩序。
4. 家长沟通的方式为了保持良好的家校沟通，我通过多种方式与家长进行交流。
我定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。
此外，我也通过微信、电话等方式与家长保持联系，及时了解学生的家庭情况和需求。
五、实习总结通过这段时间的实习，我对自己的教育教学能力有了一定的提升。
在班级管理方面，我进一步了解了管理班级的技巧和方法，学会了如何与学生建立良好的师生关系。
在教学方面，我逐渐掌握了适合一年级学生的教育教学方法，能够有效地引导学生学习。
班主任实习报告15篇
班主任实习报告15篇班主任实习报告1（4596字）一、实习目的教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！__小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为__省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，__老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级__班，认识了__个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，__老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
二、实习的主要内容课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
师范生实习班主任工作总结3篇
师范生实习班主任工作总结3篇师范生实习班主任工作总结范文大学三年来，师范专业的学生持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。
然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们真的明白什么是教育吗?在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。
从9月14日那天起，我们开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
我是初二(10)班的代理班主任。
(9)班和(10)班是重点班。
我的语文教学工作就在(9)班和(10)班进行。
袁晓晶老师是我的班主任老师兼科目指导老师，是位非常优秀的语文老师。
我在这两个月的时间里，从我的班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习到应对学生之间各种突发事件的方法，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任。
她们要比一般的任课老师付出多一倍的心血。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
9月19日，指导老师兼班主任袁老师带着我走进初二(10)班，让我简单的做个自我介绍。
昨天一天都为今天这个时刻做准备，自然心里也踏实。
我大步走上讲台，说：“同学们，我是新来的实习老师，我姓洪，我的名字后2个字有1个字和袁老师相同，和班里一个同学的一样，能猜到我的名字吗?……大家可以叫我洪老师。
(实习报告)希望接下来和大家相处和睦，一起学习!”这个由50名可爱的同学组成的优秀班级，对着我响起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。
通过与班主任或班委的直接交流，我用了两个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。
同时，在前两个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。
师范生班主任工作实习工作总结等5篇班主任工作总结
师范生班主任工作实习工作总结班主任是联系学校和学生家长的一个关键的纽带,同时也是社会教育中一个十分重要的桥梁。
一个班级的班主任对于学生的成长具有非常重要的作用,对一个学生人格的塑造也有不可替代的作用。
今天小编给大家整理了，希望对大家有所帮助。
范文一一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多不足。
毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。
不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六(2)班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验。
下面我把最近的工作做简要的汇报总结：一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。
而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。
每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语。
这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。
在担任六(2)班见习班主任工作将近一年的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。
在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
师范生实习班主任工作总结范文2篇
师范生实习班主任工作总结范文师范生实习班主任工作总结范文精选2篇〔一〕作为一名师范生实习班主任，我深感自己的工作责任重大，既要承当起管理班级的工作，又要负责学生的学习、生活和成长。
经过一个学期的工作，我认为在职责、态度、才能等方面获得了一定的进步和成绩。
如今，我想对自己的工作进展总结和反思。
作为班主任，首先要明确自己的职责和责任。
我深知班主任是学生的精神导师和生活指导者，要在学生身上发挥与课程教师不同的教育作用，模范带着学生安康向上、进步成长。
因此，在管理班级方面，我认真履行了自己的职责，维护了学生的纪律和规矩，确保了学生的平安和安康。
我深化理解每个学生的家庭背景和学习成绩，正确指导他们的学习和生活，及时与家长沟通学生的情况，与学生建立了良好的师生关系。
班主任的工作不仅需要专业知识，更需要良好的态度和品质。
作为一名班主任，我一直保持着积极的工作态度和良好的职业道德，时刻用自己的行动和言行感染和影响学生。
在平时的工作中，我始终本着对学生、对家长、对教育事业的尽职尽责的态度和追求，关注学生情况，理解学生思想动态、发现问题，及时解决矛盾，反映问题；在与家长沟通时，以诚信、真诚的态度与家长沟通，建立家校良好的沟通机制，协同完成对学生的教育，家长和校方之间形成良好的合作沟通和教育保障体系。
作为一名班主任，不能只有理论的知识，还需要具备一定的才能，才能更好地完成工作。
在这个学期的工作中，我不断锤炼自己的才能，掌握了一定的班级管理、学生教育和平安保障等方面的工作技能，可以更好地应对各种突发情况。
在协调同事、管理学生、营造校园巡回等方面也获得了一些进步和成绩。
在平时的工作中，我还利用业余时间学习班主任自我修养课程，丰富知识，加强个人才能提升。
综上所述，作为一名师范生实习班主任，在这个学期的工作中，我认真履行职责，做到了承当管理班级的工作，负责学生的学习、生活和成长，在职责、态度、才能等方面都得到了提升。
但我也清楚自己的缺乏与改良，希望在今后的工作中，继续努力，进步自己的才能和程度，为学生的成长和校园文化建立奉献一份力量。
师范专业班主任实习报告（2篇）
师范专业班主任实习报告xx年xx月xx日我进行为期一月的教育实习。
一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务。
在教育实习的三周内，听取指导教师的课;写听课记录。
共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是小学一二年级的小学生。
他们都是一些7，8岁的孩子。
又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。
无所适从。
但是随着对他们的熟悉。
很快的就可以和他们打成一片。
我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和老师都对我进行了肯定。
同样同学和老师也给我提出了一些不足。
针对这些不足，给我说明了改进的方法。
指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很成功。
下来后。
自己也很沮丧。
在几个同学的协助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
并且在下午四班的课上发挥不错。
在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。
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师范生班主任的实习报告
导语：班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。
有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手，更加顺利!接下来小编整理了师范生班主任的实习报告，文章希望大家喜欢！
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、
热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的`带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(3)班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会：
1、基本情况：组织了一次"我尝试，我快乐"的主题班会;
2、带领学生出了一次"安全文明歌"的黑板报;
3、在一(4)班兼职班主任两个星期。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，
以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(4)班。
在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。
实习后期我将一(4)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下2点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小
的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
【师范生班主任的实习报告】。