小班健康-小鸭子摘果子
幼儿园小班教案《摘果子》含反思
幼儿园小班教学计划《摘果子》带反思小班教学计划《摘果子》包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便儿童可以使用肢体语言来表达采摘动物的不同方式，让儿童在活动中班习故事，了解采摘动物的不同方法，以及知道小动物在采摘水果。
在此过程中，水果的数量从大变小。
过来看看幼儿园的小班《摘果子》。
活动目标1.让孩子们在活动中班习故事，并了解动物采摘水果的不同方式。
2.可以用肢体语言表达动物采摘水果的不同方法。
3.知道从小动物采摘水果过程中会改变多少水果。
4.认真听故事并理解主要故事情节。
5.知道在故事中使用声音词的乐趣。
教学重点，难度焦点：1.让孩子们在活动中班习故事，并了解动物采摘水果的不同方式。
2.知道在从小动物采摘水果的过程中，水果的数量变化了多少。
难点：1，可以用肢体语言表达动物采摘水果的不同方法。
活动准备背景图小动物图片录音机磁带活动程序老师：我们刚摘了水果。
现在有一只小老鼠去摘水果。
（显示小老鼠的图片）（显示水果图）1.树上有多少水果？（儿童点数为6）。
老师：小老鼠非常看这些红色的果实。
树可以那么高，小老鼠可以摘水果吗？年轻：它怎么能摘水果？如果您是小老鼠，您想摘什么水果？老师：现在让我们看看采摘水果时这只小老鼠发生了什么。
（显示鸟图）/2，图3：请观察即将到来的孩子，鸟（禽）如何采摘水果，（请让孩子模仿鸟采摘水果的动作）鸟采摘一些水果？树上还剩下多少水果？（儿童的要点）小老鼠可以在鸟儿身上摘水果吗？为什么？/3，图4：另一只鼻子很长的动物，鼻子很长，并滚开了一个水果。
猜猜这是谁的长鼻子动物？（显示大象的身影）大象如何采摘水果？（请提醒孩子模仿大象采摘水果的动作。
）强调大象用长鼻子滚动水果。
/4，老师模仿猴子的动作，请猜猜谁来了？想想小猴子如何采摘水果吗？（儿童可以自由发言），小猴子爬上树，它爬上树并捡起水果。
让我们学习小猴子一起采摘水果！5，（显示鳄鱼的照片）你看到谁来了吗？能摘水果吗？采摘水果有什么用？它的长尾巴扫了一些水果？6.哪些动物刚刚夺走了果实？他们用什么方法采摘水果？摘了一些水果？（请让孩子回答）老师：哎呀，你在树上看到一些水果吗？（带幼儿）年轻人：还有两个水果，老师：我该怎么办？树上只剩下两个水果。
小班语言活动《摘果子》案例与反思
小班语言活动《摘果子》案例与反思《摘果子》是一种小班语言活动，旨在通过观察和描述果子的形状、颜色等特征，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
本文将介绍和分析一次小班进行《摘果子》活动的案例，并对活动进行反思，以期提供对小班语言活动的指导和启示。
一、活动目标通过《摘果子》活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、活动准备1.准备五颗不同形状和颜色的假果子，如红苹果、黄梨子、绿西瓜、紫葡萄等。
2.准备五张果子图片，与假果子对应。
3.准备白纸和颜色笔，供幼儿观察和描述果子的形状和颜色。
三、活动过程第一步：引入活动教师将五张果子图片分发给每个幼儿，引导他们看图猜果子的形状和颜色，激发幼儿的兴趣和注意力。
第二步：观察果子教师集中幼儿的注意力，拿出五颗假果子，让幼儿仔细观察果子的形状和颜色，并用白纸和颜色笔记录下来。
第三步：比较观察结果教师请幼儿逐一描述自己观察到的果子的形状和颜色，然后进行比较。
教师引导幼儿注意不同果子的特点，鼓励他们用形容词来描述果子。
第四步：摘下果子教师将假果子挂在树枝上，并邀请幼儿模拟摘果子的动作，同时口头描述自己摘到的果子。
第五步：形容果子教师引导幼儿用形容词描述自己摘到的果子的形状、颜色和质地。
第六步：总结活动教师引导幼儿回顾整个活动过程，并给予肯定和鼓励，鼓励幼儿在以后的游戏中运用所学到的词汇和句型。
四、活动案例在一次小班进行《摘果子》活动中，我观察到了以下情况和现象：1.幼儿的注意力较为集中，对于活动内容表现出较高的兴趣和热情。
在观察果子的时候，他们仔细观察果子的形状和颜色，并尽量用适当的词汇来描述果子的特点。
2.幼儿在描述果子的时候，表现出了一定的语言表达能力。
有的幼儿能够准确地用形容词来描述果子，如“圆圆的”、“红红的”、“长长的”等；有的幼儿能够用简单的句子来描述果子，如“这个是红色的苹果”等。
3.幼儿在模拟摘果子的动作时，表现出了一定的动手能力和协调能力。
他们能够准确地模拟摘果子的动作，并用口头的方式描述自己摘到的果子。
《摘果子》小班体育教案
《摘果子》小班体育教案《摘果子》小班体育教案（通用10篇）《摘果子》小班体育教案篇1活动目标1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点原地纵跳的动作要领难点纵跳触物准备水果悬挂物无纺布篓子音乐准备环节听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操复习环节1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探索环节：探索原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳●第一次练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作辅助练习：创设情境游戏，巩固练习在情境中再次尝试纵跳触物●第一次：纵跳触物●第二次：手拍铃铛拓展游戏：摘果子游戏名称：摘果子1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
放松结束1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。
最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。
本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。
如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
《摘果子》小班体育教案篇2设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。
幼儿园小班体育教案《摘果子》
幼儿园小班体育教案《摘果子》课程目标在游戏中掌握并提高幼儿园小班学生的手脚协调能力、眼手协调能力、动作技巧，培养幼儿园小班学生的团队协作精神和自信心。
教学流程本课程分为开场热身、讲解规则、游戏操作、结合反思这四个环节。
1. 开场热身为了让幼儿园小班的学生们进入游戏状态，首先需要进行一定的热身运动。
1.1 肢体动作热身幼儿老师指派一个学生到讲台前给大家示范，提醒幼儿园小班学生注意他/她的动作，然后让他/她在大声数到十之后，拍手并朝向后跑回到座位上。
接下来每个学生都可以尝试着开展展类似的肢体动作。
1.2 游戏热身以简单的追逐游戏或者玩跳绳游戏等为例，在这些热身游戏当中，老师可以提出一些问题来引导幼儿园小班学生思考如何以最佳的方式进一步提升自己的表现。
2. 讲解规则在进入摘果子游戏之前，老师需要简单地解释游戏规则以及胜利条件。
同时，老师还需要在规则解释时间里向学生们介绍和配备好游戏的工具和设备。
3. 游戏操作本游戏需要两个或多个团队参与。
每个小组有4人，每个人捧着一个小篮子。
每组选出一个小队长，由小队长带领大家前往竞技场地。
在游戏规则获得推广后，比赛游戏正式开始。
游戏规则如下： - 安排好2个定点，每个定点上有五个相同颜色的水球。
每队队员往返跑，从时候拉些水球归篮，放在属于自己队伍的篮子里。
- 只有一页的篮子翻满水果（水球）的队伍才算优胜。
- 任何对手团队无法干扰另一根木棒上的归置果子。
- 若果子掉在地上，选手可以唯一地把它再次放到自己的篮子里。
- 每个球的颜色都有不相同的分数。
颜色越淡，分数越高。
此时，幼儿园小班学生需要迅速地与自己队友配合起来，在竞技场地上奔跑和协作，目的是尽可能快地将篮子里的水球“捡”回来。
而在比赛的过程中，老师需要积极地指导，为幼儿学生们提供指导和支持。
4. 结合反思在游戏结束后，需要进行反思，并鼓励团队讨论一下在这个游戏过程中他们所赢得的经验和技能。
幼儿园小班学生需要提出问题和意见，分享他们的策略和协同方法，从而帮助老师和其他学生们更好地了解这个游戏的有效部分。
小班健康：小鸭子摘果子
小班健康：小鸭子摘果子游戏目标：1、让幼儿更加理解苹果长在树上，西瓜长在瓜秧上。
2、模拟果园的情境，让幼儿通过摘果子进行跳、蹲等动作练习。
3、让幼儿扮作小鸭子，在游戏中小感受模仿小鸭子走路的乐趣。
游戏准备：1、事先教授幼儿水果和小鸭子的相关知识。
2、小鸭子的图片和它的叫声的音乐；红色（30个）、（30个）绿色、（15个）橙色的小球；三个小篮子、6棵树。
3、鸭子头饰4、场地在运动馆，用垫子铺成两条路，路的两边用拱桥围起来，篮子放在路的一边。
一边为果园的进口，一边为果园的出口。
游戏过程：一、游戏准备：引入情景（4分钟）（给孩子先戴上头饰或胸饰要写明。
）1、鸭子妈妈要带小鸭子们游果园。
但是小鸭子们还不太会走路，所以我们要学习小鸭子怎么走路。
2. 鸭子走路时，两脚叉开，引颈向前，左摇右摆，让幼儿模仿鸭子走路。
3、走进果园，鸭子妈妈告诉小鸭子红色的球是苹果，绿色的球是西瓜，橙色的球是橙子。
二、游戏规则（5分钟）1、鸭子妈妈要分配给小鸭子们一个任务，就是去果园摘果子。
2、听到鸭子的叫声，小鸭子就进入果园。
但是，小鸭子们要去摘一个鸭子妈妈让你摘的水果。
比如鸭子妈妈让摘苹果，每个小鸭子就只需要摘一个苹果。
3、模仿小鸭子走路的模样去摘，摘好之后放倒盛苹果的篮子里，然后从果园外面回到自己的座位上。
三、进行第一次游戏（5分钟）1.老师先示范怎样进行游戏2.女孩子为一队，男孩子为一队。
分别站在果园入口等待鸭子妈妈喊口令。
3.鸭子妈妈说：“小鸭子们，我们去摘果子吧。
走呀走呀走呀，摘什么呢？摘…一个苹果。
并提醒小鸭子们摘好后放到篮子里，然后坐到自己的位置上去。
4.检查一下，小鸭子们是否都完成了任务，没完成的要个别指导。
四、进行第二次游戏（5分钟）1.根据第一次进行的情况，把错误的地方跟幼儿讲一下。
他们还需要什么地方需要改进。
2.女孩子为一队，男孩子为一队。
分别站在果园入口等待鸭子妈妈喊口令。
3.鸭子妈妈说：“小鸭子们，我们去摘果子吧。
2024年小班体育《摘果子》教案
2024年小班体育《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握“摘果子”游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握和团队协作。
2. 教学重点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：果子（可悬挂的玩具）、绳子、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲解“摘果子”游戏的背景和意义，激发学生兴趣。
学生跟随教师做简单的热身运动，为游戏做好准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示“摘果子”游戏的玩法，讲解游戏规则。
学生认真观看，理解游戏方法和规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组轮流进行“摘果子”游戏实践。
教师巡回指导，纠正学生动作，强调团队合作。
4. 游戏竞赛（10分钟）学生进行分组竞赛，争取在最短时间内摘到更多果子。
教师记录成绩，对表现优秀的小组进行表扬。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
六、板书设计1. 课程名称：《摘果子》2. 教学目标：掌握游戏方法和规则培养团队合作精神和竞争意识提高身体协调性和灵活性3. 游戏规则：每组轮流进行，每人限摘一次摘果子时，双脚不能离地摘到果子后，需回到起点才算有效七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成“摘果子”游戏，记录成绩。
2. 答案：根据实际情况记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区开展“摘果子”游戏，将体育活动融入日常生活。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的清晰度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 板书设计的条理性和明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）难点：游戏规则的掌握和团队协作。
2024年小班体育《摘果子》教案
2024年小班体育《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章《幼儿基本运动技能》，详细内容为第三节《投掷与接物》。
通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的投掷和接物技能，提高幼儿上肢力量和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的投掷和接物方法，提高投掷和接物的准确性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点难点：投掷和接物的准确性。
重点：掌握正确的投掷和接物方法。
四、教具与学具准备教具：沙包、篮筐、标志盘、音乐播放器。
学具：每人一个沙包，一个篮筐。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 投掷与接物技能讲解与示范（5分钟）教师讲解正确的投掷和接物方法，并进行示范。
3. 幼儿分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行投掷和接物练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个沙包和一个篮筐，讲解如何进行投掷和接物。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求进行投掷和接物练习，教师及时给予评价和指导。
6. 游戏环节（10分钟）开展“摘果子”游戏，每组幼儿轮流进行投掷，投中篮筐的果子数量最多的小组获胜。
六、板书设计1. 投掷与接物方法2. 摘果子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行投掷和接物练习，记录每次的投中次数。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿认真完成练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中寻找合适的器材，进行投掷和接物练习，提高运动技能。
重点和难点解析1. 投掷与接物技能的讲解与示范2. 幼儿分组练习的指导与纠正3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的实际操作与家长参与一、投掷与接物技能的讲解与示范（1）教师应详细讲解投掷和接物的基本动作要领，如投掷时的用力顺序、手臂挥动幅度，接物时的准备姿势、视线聚焦等。
2024年2023幼儿园小班《摘果子》教案
2024年2023幼儿园小班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《幼儿生活与科学》第三单元“大自然的礼物”中的第5节“摘果子”。
具体内容包括果子的种类、生长环境、营养价值以及采摘方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同果子的特点和生长环境，提高他们对大自然的认知能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：果子的生长环境和采摘方法。
重点：果子的种类、特点和营养价值。
四、教具与学具准备教师准备：果子图片、实物果子、PPT、采摘工具模型。
学生准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察果子的生长环境，引导幼儿关注果子的种类和特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师展示果子图片，让幼儿说出果子的名称和特点。
b. 教师讲解果子的生长环境和营养价值，让幼儿了解果子对我们的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师以苹果为例，讲解采摘方法。
b. 教师演示如何使用采摘工具，强调安全注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）b. 教师邀请幼儿上台展示，分享小组讨论成果。
5. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的果子。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：a. 果子种类：苹果、香蕉、葡萄等b. 果子特点：形状、颜色、口感等c. 生长环境：土壤、气候等d. 营养价值：富含维生素、矿物质等e. 采摘方法：注意事项、工具使用等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的果子，并描述其特点和生长环境。
2. 答案示例：a. 画出苹果b. 描述：苹果是圆形的，红色或绿色的。
它生长在温暖湿润的气候环境中，富含维生素C和膳食纤维。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了果子的种类、特点和生长环境。
小班体育教案《摘果子》含反思
小班体育教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 培育孩子们的快捷性和协作本领。
2. 加强孩子们的体育意识和学习喜好。
3. 让孩子们在游戏中学会体验合作与竞争。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：孩子们在运动中学会相互协作与竞争。
2. 教学难点：孩子们在游戏中学会摘果子的技巧，提高身体协调本领。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过简单的慢跑、站立等热身操让孩子们全身运动起来，热身后课堂气氛更加活跃。
2. 游戏铺垫（5分钟）老师简单介绍“摘果子”这个游戏规定并且明确游戏目的。
3. 游戏细节讲解（20分钟）第一步，向孩子们介绍游戏中的一些基本规定，特别是摘取果子的方法，认真说明其技巧，并引导孩子们练习，提高身体协调本领。
第二步，让孩子们就游戏规定进行短暂讨论，让他们解决怀疑和误会，搞清楚游戏流程。
第三步，让孩子们通过分组方式进行搭配活动，老师提前布置好组队，每组5～6人，并在中场休息时调整每组人数进行再组队。
4. 游戏实施（30分钟）孩子们分组进行游戏，老师全程引导。
每个小组在其中一棵倒伏的树下收集果实，每个小组越少的时间收集到更多的果实，获胜的小组是由上一个小组选出的。
5. 游戏反思（10分钟）1. 老师布置孩子思考：游戏中有哪些表现得很好的组员？在游戏中我们需要哪些因素进行搭配和协作？2. 让孩子们回忆和讨论游戏的过程和游戏中所碰到的困难。
3. 每个小组选举一名代表共享本身在游戏中的体验以及困难的突破方式。
四、教学总结：通过这样一种方式，在磨练孩子们体能的同时，强化了身体的协调本领及同组合作意识，让孩子们享受运动的乐趣，从摘果子这个小游戏中体会到了齐心协力、团队精神。
托班健康活动优秀教案及说课稿摘果子
托班健康活动优秀教案及说课稿摘果子《托班健康活动优秀教案及说课稿摘果子》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教案设计摘果子目标：1、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不怕困难、坚强的心理品质。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、体验游戏的快乐。
活动过程：1、教师讲解示范：屈膝，前脚蹬地向上跳起。
2、幼儿练习2-3次。
3、以"摘果子"的形式玩游戏：首先双脚并拢跳进跳出胶圈，走过独木桥，来到树林里，跳起摘果子。
然后往回跑。
指导：水平一：能学会纵跳触物的动作，激励幼儿模仿灵敏的猴子，快速走过独木桥。
鼓励他们尝试去摘长的高的果子。
水平二：指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸，双手侧平伸。
摘果子时，必须屈膝，前脚蹬地向上跳。
环境材料：胶圈2个，平衡木2条，绳子一条，果子若干说课一.说教材1.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的”可爱的小动物”主题活动,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,我选用了”蚂蚁运粮”的游戏活动.通过蚂蚁学”找食”的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作.”蚂蚁”这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中，我以”蚂蚁”妈妈的身份参与活动,并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐.2.根据设计意图我制定了以下目标A.发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力.B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.3.本次活动的重点练习幼儿双手,双膝着地爬的能力.整个活动的设计都是以这个重点为主的托班健康活动优秀教案及说课稿摘果子这篇文章共2469字。
幼儿园小班优质教案《摘果子》(
幼儿园小班优质教案《摘果子》(一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章“生活中的趣事”，详细内容为“摘果子”的活动。
通过讲述小动物们一起合作摘果子的故事，让幼儿了解团结协作的重要性，同时培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解果子的种类，知道果子是从小树上长出来的，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿探索问题的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解团结协作的重要性，学会互相帮助。
重点：认识各种果子，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、小树模型、果子模型、卡片、故事书等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿观察教室里的绿植，引出果子的主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过讲述小动物们一起合作摘果子的故事，引导幼儿了解团结协作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）出示小树模型和果子模型，让幼儿观察、认识各种果子，讲解果子的生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的果子。
2）分组进行“摘果子”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 课题：《摘果子》2. 内容：果子的种类、果子的生长过程、团结协作的意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果子，并和家人分享果子的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外实地观察果子的生长，让幼儿亲身体验大自然的神奇，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应注重贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。
小班体育《摘果子》教案
小班体育《摘果子》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小班体育课程，主要包括《摘果子》这个游戏。
游戏场景设定在一个充满果香的果园，孩子们需要通过各种动作到达果树下，然后跳跃摘取果实。
教材涉及到的章节有：水果的认识、果园的探索、跳跃动作的练习等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果，知道水果的生长环境和采摘过程。
2. 培养学生的团队合作精神，学会在游戏中互相帮助、互相鼓励。
3. 训练学生的跳跃动作，提高他们的身体协调能力和灵活性。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握跳跃摘果子的动作要领，提高他们的身体协调能力。
难点：让学生在游戏中正确地认识各种水果，了解水果的生长环境和采摘过程。
四、教具与学具准备教具：水果模型、果园场景布置、跳绳等。
学具：学生自带水果、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生参观果园，让他们亲自体验采摘水果的过程，了解水果的生长环境和采摘技巧。
2. 水果认识环节（5分钟）：教师向学生介绍各种水果的特点、生长环境和采摘过程，让学生在实践中认识和了解水果。
3. 动作练习环节（10分钟）：教师示范跳跃摘果子的动作，让学生分组练习，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行《摘果子》游戏，设置果园场景，让学生在游戏中体验摘果子的乐趣。
六、板书设计果园水果跳跃摘果子七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的果园场景。
2. 请学生写一篇关于《摘果子》游戏的感受。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，看看哪个环节达到了预期的效果，哪个环节还需要改进。
同时，教师要积极拓展延伸，让学生在课后继续关注水果的生长环境和采摘过程，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析一、实践情景引入环节1. 选择合适的果园：教师应选择一个环境优美、果实丰富的果园作为实践情景引入的地点，让学生能够身临其境地体验采摘水果的过程。
2. 安全措施：在实践情景引入环节，教师要确保学生的安全，避免学生在采摘过程中受伤。
摘果子幼儿园小班科学教案
摘果子幼儿园小班科学教案摘果子是一项非常适合幼儿园小班的科学活动。
通过摘果子的过程，可以帮助幼儿培养观察力、动手能力和合作意识等多方面的能力，同时也可以加深幼儿对植物生长和果实形成过程的理解。
本文将为大家分享一份摘果子的小班科学教案，帮助老师们更好地进行教学。
一、教学目标1. 让幼儿理解果实的形成过程，初步认识果实的作用；2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的操作技巧；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 增强幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。
二、教学准备1. 水果树幼苗：选择一种或多种适合校园环境的水果树幼苗，如苹果树、梨树等；2. 工具和材料：小铲子、水桶、园艺剪等；3. 教学板书：果实的形成过程。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过问答的方式导入活动，可以提问如下问题：- 你们最喜欢吃的水果是什么？- 你们知道水果是怎么来的吗？- 水果是从哪里来的？2. 呈现（10分钟）让幼儿们观察和描述不同水果的外形、颜色和味道，并引导他们发现水果中的种子。
通过图示或实物展示水果的种子，激发幼儿的好奇心和思考能力。
3. 探究（20分钟）带领幼儿们到学校附近的校园或花园进行实地考察。
找到适合摘果子的树，观察树上的花朵和果实。
引导幼儿仔细观察并描述，提问如下：- 这些花朵是什么样子的？- 花朵有什么颜色？- 你们看到了什么？4. 实践（30分钟）在学校内种植几棵适合水果树，每棵树旁边安排1-2个小组的幼儿。
每个小组可以选择一棵自己负责的水果树，并给树上的花朵和果实进行浇水、松土和修剪等基本养护工作。
教师可以在一旁进行指导和监督。
5. 总结（10分钟）让每个小组派代表分享自己的观察结果和体会，通过讨论总结出果实的形成过程和成因。
老师可以在教学板上板书果实的形成过程，示范出示绘制的过程，如下：- 花受粉- 果实膨胀- 果实变色- 果实成熟6. 达标检测（5分钟）由老师出示各种水果，让幼儿根据果实的形态、颜色等特点进行分类。
2024年2023幼儿园小班《摘果子》教案
2024年2023幼儿园小班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年版《幼儿园小班主题活动指导手册》中“摘果子”章节。
具体内容包括：通过观察和动手实践，认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式；学习使用简单的工具，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同果子的名称、特点和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点难点：理解不同果子的生长环境和采摘方式。
重点：认识各种果子，学会使用简单的工具进行采摘。
四、教具与学具准备教师准备：各种果子的实物、模型、图片，采摘工具（如梯子、篮子等）。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察各种果子，引导幼儿讨论果子的特点和生长环境。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过实物、模型、图片等形式，向幼儿介绍不同果子的名称、特点和生长环境，讲解采摘果子的方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个果子，讲解如何使用工具进行采摘，强调安全注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个果子，按照教师讲解的方法进行采摘实践。
六、板书设计1. 板书《摘果子》2. 内容：不同果子的名称、特点和生长环境采摘果子的方法及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的果子，并描述其特点和生长环境。
2. 答案示例：我最喜欢的果子是苹果。
它圆圆的，红色的，很可口。
苹果生长在温暖湿润的地方，需要充足的阳光和水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，但对采摘工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作训练。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起参观超市或果园，实地观察和了解更多的果子，提高幼儿的认识和观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
小班健康：小鸭子摘果子
小班健康：小鸭子摘果子引言小班健康教育是幼儿园中一项非常重要的教育内容。
通过生动有趣的活动，可以帮助幼儿们了解和培养良好的饮食习惯和健康生活方式。
本文将介绍一种有趣的小班健康活动：小鸭子摘果子。
活动目的•培养幼儿的动手能力和观察能力。
•帮助幼儿了解各种水果的营养价值。
•提醒幼儿注意均衡饮食的重要性。
活动准备•水果：苹果、梨、橙子、葡萄等多种果实。
•盘子或篮子：用于摆放水果。
•小鸭子装饰品：为活动增加趣味性。
活动步骤1.介绍水果的种类和营养价值。
在活动之前，老师可以和幼儿们一起介绍不同种类水果的名称和特点，以及它们的营养价值。
可以展示图片或使用图形卡片，向幼儿们展示各种水果的外观和颜色。
2.摆放水果。
将准备好的水果摆放在盘子或篮子中，让幼儿们观察水果，并鼓励他们描述水果的颜色、形状和气味。
老师可以向幼儿们提问，引导他们思考水果的特点和可能的口感。
3.准备小鸭子。
在水果附近放置一些小鸭子装饰品。
这些小鸭子可以是卡通形象，也可以是玩具。
小鸭子的存在将增加活动的趣味性和互动性。
4.模仿小鸭子摘果子。
引导幼儿们用脑海中的小鸭子形象，模仿小鸭子摘取果实的动作。
可以让幼儿们先空手模仿一遍，然后再实际进行操作。
老师可以示范摘取水果的动作，鼓励幼儿们积极参与。
通过这个活动，幼儿们可以锻炼手眼协调能力，并巩固对各种水果的了解。
5.交流和分享。
在活动结束后，可以组织一个小组讨论，让幼儿们分享他们模仿小鸭子摘果子的体验。
同时，老师也可以提醒幼儿们摘取水果时的注意事项，比如要选择新鲜的水果，避免摘取烂掉或变质的水果。
活动效果•通过模仿小鸭子摘果子的活动，幼儿们可以锻炼手眼协调能力，提高动手能力和观察能力。
•通过介绍水果的种类和营养价值，幼儿们可以了解各种水果的好处，培养良好的饮食习惯。
•通过交流和分享，幼儿们可以发展语言表达能力，同时从其他幼儿的经验中学习。
结语小鸭子摘果子是一种有趣且富有教育意义的小班健康活动。
通过模仿小鸭子摘取水果的动作，幼儿们不仅能够锻炼动手能力，还能够了解各种水果的营养价值。
幼儿园小班体育教案《摘果子》
幼儿园小班体育教案《摘果子》教学目标1.能够基本了解游戏规则，能够按要求在规定时间内完成任务2.锻炼幼儿的平衡能力、手眼协调能力和反应能力3.通过游戏调节幼儿情绪，增强团队合作意识教学重难点1.游戏规则介绍和操作技巧的演示2.如何平衡并快速移动抓住球的技巧训练教学准备•米袋•橘子或其他小球•两个小筐或篮子教学过程1.游戏规则介绍（5分钟）\ 在场地中央放置一袋米，然后在左右两侧分别放置一个小筐或篮子。
教师设置时间，幼儿要将米袋内的球拿出来，扔到相应的篮子中。
获得数量较多的队伍获胜。
2.操作演示（10分钟）\ 教师向幼儿演示如何用一只手抓住球，同时通过运动平衡能够快速移动，并将球准确扔入篮子中。
3.签订队形与分工（5分钟）\ 幼儿按照教师分组，签订队形，并规划分工，明确每个人员负责什么任务，在什么时间内完成任务。
4.教师带领训练（30分钟）\ 教师与幼儿一起练习摘果子的技巧和球的运作。
有助于幼儿了解游戏规则，并提高反应能力和手眼协调能力。
5.游戏互动（15分钟）\ 幼儿通过分组进行比赛。
教师在旁边观察并引导，及时给予鼓励。
比赛结束后，带领幼儿进行反思和总结。
教学模式本次幼儿园小班体育教案《摘果子》采用游戏化教学模式。
在游戏化教学模式的指导下，学生能够愉悦地参与到教学中，积极参与游戏，学习新知识和技能，并在交互中创造和分享经验和知识。
通过本次活动，幼儿能够从中体验体育教育的乐趣，提高自身能力和团队协作能力。
总结小班幼儿体育教育需要注意充分考虑幼儿生理和心理特点，削弱训练的目的性和疲劳感，注重游戏性质，让幼儿在交互中体验、创造、分享经验和知识。
本次课程设计了充满趣味性的游戏《摘果子》，帮助幼儿体验幸福的体验和快乐的体育，同时提高学生的身体素质。
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小班健康－小鸭子摘果子
XX课件小班健康：小鸭子摘果子游戏目标：让幼儿更加理解苹果长在树上，西瓜长在瓜秧上。
模拟果园的情境，让幼儿通过摘果子进行跳蹲等动作练习。
让幼儿扮作小鸭子，在游戏中小感受模仿小鸭子走路的乐趣。
游戏准备：事先教授幼儿水果和小鸭子的相关知识。
小鸭子的图片和它的叫声的音乐；红色（个）（个）绿色（个）橙色的小球；三个小篮子棵树。
鸭子头饰场地在运动馆，用垫子铺成两条路，路的两边用拱桥围起来，篮子放在路的一边。
一边为果园的进口，一边为果园的出口。
游戏过程：一游戏准备：引入情景（分钟）（给孩子先戴上头饰或胸饰要写明。
）鸭子妈妈要带小鸭子们游果园。
但是小鸭子们还不太会走路，所以我们要学习小鸭子怎么走路。
鸭子走路时，两脚叉开，引颈向前，左摇右摆，让幼儿模仿鸭子走路。
走进果园，鸭子妈妈告诉小鸭子红色的球是苹果，绿色的球是西瓜，橙色的球是橙子。
二游戏规则（分钟）鸭子妈妈要分配给小鸭子们一个任务，就是去果园摘果子。
听到鸭子的叫声，小鸭子就进入果园。
但是，小鸭子们要去摘一个鸭子妈妈让你摘的水果。
比如鸭子妈妈让摘苹果，每个小鸭子就只需要摘一个苹果。
模仿小鸭子走路的模样去摘，摘好之后放倒盛苹果的篮子里，然后从果园外面回到自己的座位上。
三进行第一次游戏（分钟）老师先示范怎样进行游戏女孩子为一队，男孩子为一队。
分别站在果园入口等待鸭子妈妈喊口令。
鸭子妈妈说：小鸭子们，我们去摘果子吧。
走呀走呀走呀，摘什么呢？摘…一个苹果。
并提醒小鸭子们摘好后放到篮子里，然后坐到自己的位置上去。
检查一下，小鸭子们是否都完成了任务，没完成的要个别指导。
四进行第二次游戏（分钟）根据第一次进行的情况，把错误的地方跟幼儿讲一下。
他们还需要什么地方需要改进。
女孩子为一队，男孩子为一队。
分别站在果园入口等待鸭子妈妈喊口令。
鸭子妈妈说：小鸭子们，我们去摘果子吧。
走呀走呀走呀，摘什么呢？男孩子摘西瓜，女孩子摘橙子。
并提醒小鸭子们摘好后放到相应的篮子里，然后坐到自己的位置上去。
检查一下，小鸭子们是否都完成了任务。
游戏结束。
五教师总结。
（分钟）对孩子哪些做的好的，哪些还不够的要进行简单的讲评。
最好用身体动作进行表扬，如：翘拇指拥抱等。
XX课件。