高中语文必修1课内文言文专题训练
高一语文必修一专项训练——课内文言文
二、文言文阅读(19分)阅读《劝学》和《师说》中的选段,阅读下面的文言文完成5~8题。
(一)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
(《劝学》)(二)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)5、以下文言句中加点字的解释不准确的一项为哪一项(3分)()A、非能水.也(游水)其下.圣人也亦远矣(低于)B、而闻者彰.(清楚)士大夫之族.(类)C、而耻.学于师(以……为耻)而绝.江河(横渡)D、吾尝跂.而望矣(踮起脚后跟)今之众人..(很多人)6、以下句中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项(3分)()A、巫医乐师百工之.人欲人之.无惑也难矣B、非能水也,而.绝江河小学而.大遗C、授之书而习其.句读者其.可怪也欤?D、于.其身也,则耻师焉而耻学于.师7、以下分析中理解不准确的一项为哪一项(3分)()A、韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时,以巫医乐师百工之人的不齿相师作比照,无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B、韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的,前者“小”而后者“大”。
C、《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理,而《师说》选文中用了比照法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
高中语文必修1课内文言文挖空训练
高中语文必修1课内文言文挖空训练班级:姓名:说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字......,翻译划线的句子.......,注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正......,不懂之处做出标志........。
4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰于楚也。
晋军.()函陵,秦军.()氾南。
佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。
”公从之。
辞曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。
”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也()。
然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许之。
夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。
若.()亡郑而有益于君,敢以.()烦执事。
越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
()若舍郑以为..()东道主...(),行李之.()往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为.()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?()既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。
”秦伯说.(),与郑人盟.()。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。
子犯请击之。
公曰:“不可。
微.()夫人之力不及此。
因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知;以乱易整,不武。
吾其.()还也。
”亦去.()之。
必修1文言知识归纳《烛之武退秦师》文言知识归纳一、通假字1.今老矣,无能为也已(已,通“矣”,语气词,了。
)2.共其乏困(共,通“供”,供给。
)3.秦伯说,与郑人盟(说,通“悦”,高兴。
)4.失其所与,不知(知,通“智”,明智。
)二、古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。
2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。
湘语文收集整理 高中必修1课内文言文挖空训练(4页)
高中语文必修1课内文言文挖空训练(1)班级:姓名:说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字.......,注意活用和句式。
......,翻译划线的句子然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。
......,不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰于楚也。
晋军.()函陵,秦军.()氾南。
佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。
”公从之。
辞曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。
”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也()。
然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许之。
夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。
若.()亡郑而有益于君,敢以.()烦执事。
越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
()若舍郑以为...(),行李之.()往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为.()..()东道主晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?()既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。
”秦伯说.(),与郑人盟.()。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。
子犯请击之。
公曰:“不可。
微.()夫人之力不及此。
因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知;以乱易整,不武。
吾其.()还也。
”亦去.()之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北.()略.()地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃.()请.()荆卿曰:“秦兵旦暮..()渡易水,则虽欲长侍足.下.(),岂.可得哉?”荆卿曰:“微.()太子言,臣愿得谒.()之。
今行而无信.,则秦未可亲.()也。
夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。
诚.()能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说.()见臣,臣乃得有以..()报太子。
高中必修1课内古文挖空训练
高中必修1课内古文挖空训练本文档旨在提供一份高中必修1课内古文挖空训练的练题,帮助学生巩固古文的阅读和理解能力。
题目1:《论语·学而》曾子问孟教育,孟教育曰:“无怨。
”曾子曰:“然则无学。
”孟教育曰:“有怨,不敢言学。
”1. 孟教育的回答表明了什么?2. 曾子对孟教育的回答是什么?3. 请根据上下文,填写空缺处:"无怨,则无学。
有怨,不敢言__。
"题目2:《汉书·武帝纪》武帝问扬雄:“百姓弥众,我当何以食之?”扬雄对曰:“古者圣人作农。
”武帝说:“那我们现在该怎么办?”扬雄说:“圣人已逝,残喘未绝。
”1. 武帝向扬雄提出的问题是什么?2. 扬雄对武帝提出了什么答案?3. 请根据上下文,填写空缺处:"古者圣人作__。
"题目3:《诗经·国风·周南·桃夭》桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。
之子于归,宜其家室。
1. 诗中的桃花是怎样的?2. 诗中说到的"之子于归"指的是谁?3. 请根据上下文,填写空缺处:"桃之夭夭,有__其实。
之子于归,宜其__。
"题目4:《论语·八佾》众恶之,必察焉;众好之,必察焉。
1. 请根据上下文,填写空缺处:"众恶__之,必__焉;众好__,必__焉。
"以上是高中必修1课内古文挖空训练的部分题目,希望能帮助学生们提高古文阅读理解的能力。
高中语文必修1文言文专题一课一练之《鸿门宴》参考答案
第6课《鸿门宴》参考答案一、基础知识选择题(每小题3分,共21分)1.D 解析:A项,“卮”应读“zhī”;B项,“瞋”应读“chēn”;C项,“尹”应读“yǐn”。
2.D 解析:①“距”通“拒”,“内”通“纳”;②“坐”通“座”;③“倍”通“背”;⑤“郤”通“隙”;⑦“采”通“彩”;⑧“要”通“邀”;⑨“蚤”通“早”。
3.B解析:A项,王,名词当动词,称王;C项,小,形容词当名词,小的方面,小处;D项,翼,名词作状语,像翅膀一样4.D 解析:A项,“河北”“河南”古义分别为“黄河以北”“黄河以南”;今义为”河北省”“河南省”。
B项,“婚姻”古义为“儿女亲家”;今义为“结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系”。
C项,“非常”古义为“意外的变故”;今义为“程度副词”。
D 项,古今都为“士兵”。
5.D 解析:D项,均为“接纳”。
A项前者为“放弃”,后者为“放置”;B项前者为“辞谢”,后者为“感谢”;C项前者为“坐下”,后者为“座位”。
6.A 解析:B项为判断句;C项为介词结构后置句;D项为被动句。
7. D 解析:D项“伯、仲、季、叔”应为“伯、仲、叔、季”二、填空题(每格1分,共10分)8. 西汉纪传史家之绝唱无韵之《离骚》9. ①秋毫无犯②劳苦功高10.(1)其意常在沛公也(2)刑人如恐不胜 (3)大行不顾细谨人方为刀俎二、课内语段精读(22分)11. B 分析:B项中“举”是“穷,尽”的意思。
这句话的意思是“对人用刑好像唯恐不能用尽”。
12. C 分析:A项中前一个“之”是指示代词,代咸阳;后一个“之”是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;B项中前一个“而”连词,表修饰;后一个“而”连词,表顺承;C项中两个“以”都是表目的,“来”“用来”的意思。
D项中前一个“为”句末语气词,表示疑问或反诘;后一个“为”和“以”连用解释为“把……当做、作为”。
13. A 分析:例句与A项都属于宾语前置。
B项属于定语后置句;C项属于介词结构后置;D项属于被动句。
部编版高中语文一轮复习《课内文言文类》训练题(含答案)
部编版高中语文一轮复习《课内文言文类》训练题1.课内翻译(1)师者,所以传道受业解惑也。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
2.请把下列句子翻译成现代汉语。
(1)莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(3)庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。
”(4)夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(5)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(6)大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?3.了解作者。
普希金(1799—1837),俄国___________的杰出代表,___________的奠基人,现代标准俄语的创始人。
普希金的抒情诗有800余首,内容非常广泛,既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等,也有大量的爱情诗和田园诗,如《致克恩》和《我曾经爱过你》等。
此外,他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说《别尔金小说集》及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》。
普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响,高尔基称之为“一切开端的开端”。
4.把下面句子翻译成现代汉语。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
5.课内文言文翻译题①妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。
①然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
6.找出并解释下列句子中的活用词语。
(1)而此独以钟名____________(2)余自齐安舟行适临汝____________(3)大石侧立千尺____________(4)事不目见耳闻____________(5)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下____________(6)虽大风浪不能鸣也____________7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困。
高一课内文言文练习及答案
高一课内文言文练习题及答案《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:“吾不能.早用工,今急而求子,是塞人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
*子犯请击之,公曰:“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
*1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()。
A.辞曰:臣之壮也……辞:推辞。
B.又欲肆其西封封:疆界。
・・C.因人之力而敝之敝:损害。
D.以乱易整,不武武:威武。
・・2.以下句子编为四组,全都直接表现烛之武高超的说服艺术的一组是()。
①夜缱而出,见秦伯②若亡郑而有益于君,敢以烦执事③焉用亡郑以陪邻④许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也⑤若不阙秦,将焉取之⑥秦伯说,与郑人盟A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥3.下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.侯、伯,文中指爵位。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B.子,古代对男子的尊称;寡人,诸侯对自己的尊称;执事,文中是对对方的敬称。
C.东道主,文中指东方道路上的主人(因为郑国在秦国的东边),后泛指主人。
D.武,文中指武德。
武德,使用武力时所应遵守的道义准则。
4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.秦晋围攻郑国,郑国处于危险境地,在这样的危急关头,佚之狐慧眼识英雄,在郑伯面前举荐了“千里马”烛之武。
高中语文选择性必修上册文言文课内基础题汇编
高中语文选择性必修上册文言文课内基础题汇编课内基础题一、7.下列各组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)A.其“恕”乎 欲齐其家者B.人而不仁,如礼何 物格而后知至C.小人喻于利 多识于鸟兽草木之名D.迩之事父 恻隐之心,仁之端也8.下列表述,不正确的一项是()(2分)A.《论语》是一部语录体的散文集,是记录孔子及其弟子言行的书。
与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
B.《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文,其中核心是“修身”。
C.孟子,名轲,字子舆,战国时期哲学家、思想家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”,提出“民贵君轻”的思想主张。
D.墨子,即老聃,名翟,字伯阳,春秋战国之际思想家,《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。
9.下列加点词语意义不相同的一项是()(2分)A.何莫学夫诗 微夫人之力不及此B.死而后已,不亦远乎? 学不可以已C.天下归仁焉 自牧归荑,洵美且异D.见不贤而内自省也 君子博学而日参省乎己10.下列有关文言句式的说法,不正确的一项是( )(2分)A.治乱者何独不然 宾语前置句,应为“治乱者独不然何”B.此亦天下之所谓乱也 判断句,“……也”表判断C.当察乱何自起 宾语前置句,应为“当察乱自何起”D.子自爱,不爱父 宾语前置句,应为“子爱自,不爱父”11.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是()(2分)①企者不立 企:踮起脚跟②自伐者无功 伐:讨伐③自是者不彰 彰:明显④物或恶之,故有道者不处 处:为,做⑤复众人之所过 复:恢复⑥吾为其无用而掊之 掊:击破⑦夫子固拙于用大矣 拙:不善于⑧我树之成而实五石 实:充实,填塞A.①⑥B.②⑦C.③⑤D.④⑧12.下列句子中加点词的活用归类正确的一项是()(2分)①我树之成而实五石②是以圣人欲不欲③吴王使之将④不贵难得之货⑤夫子固拙于用大矣⑥其坚不能自举也A.①③/②④/⑤⑥B.①③/②/④/⑤⑥C.①②③/④⑥/⑤D.①/②③/④/⑤⑥13.默写。
高中语文必修上册课内文言文分篇巩固训练
高中语文必修上册课内文言文分篇巩固训练一、《劝学》1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.木直中.绳中:合于。
B.虽有槁暴.暴:晒干。
C.假.舆马者假:借助。
D.君子生.非异也生:出生。
2.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是()例句:冰,水为之而寒于水A.吾尝终日而思矣 B.登高而招C.臂非加长也,而见者远 D.蟹六跪而二螯3.选出下面各句中加点字解释正确的一项( )(1)积土成山,风雨兴.焉。
(2)故不积跬步,无以..至千里。
(3)非蛇蟮之穴无可寄托..者。
(4)用心躁.也。
A.兴盛不能够藏身毛躁B.兴起没有用来……的办法托付毛躁C.兴盛无法托付浮躁D.兴起没有用来……的办法藏身浮躁4.对下列句中加点词的解释错误的一项是()A.学不可以已.已:停止。
B.假.舆马者假:借助。
C.臂非加.长也加:增加。
D.虽有槁暴..槁暴:风吹日晒而干枯。
5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.①取之于.蓝而青于蓝②此非孟德之困于.周郎者乎B.①故木受绳则.直②醉则.更相枕以卧C.①吾尝终日而.思矣②人非生而.知之者D.①蛟龙生焉.②犹且从师而问焉.6.下列语句中,加点字解释不正确...的一项是()A.则知.明而行无过矣知:智慧 B.而闻者彰.彰:清楚C.而绝.江河绝:横渡 D.君子生.非异也生:习惯7.下列语句中,加点词意义和用法相同的一项是()A.①青,取之于.蓝②而寒于.水B.①輮使之.然也②不如须臾之.所学也C.①故木受绳则.直②则.知明而行无过矣D.①登高而.招②君子博学而.日参省乎己8.下面两句话,意思理解正确的一项是()①学不可以已②金就砺则利A.①学习是不可以成为过去的事情。
②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。
B.①学习不可以停止。
②金属靠拢磨刀石就锋利了。
C.①学习不可以停止。
②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。
D.①学习是不可以成为过去的事情。
②金属靠拢磨刀石就锋利了。
人教版高中语文必修一、二课内文言文填空练习题(含答案)
人教版高中语文必修一、二课内文言文填空练习题【必修一】烛之武退秦师一、温故知新(请解释加点的字,翻译画线的句子)晋侯、秦伯围郑,以.(因为)其无礼于晋,且.(并且)贰于楚也。
晋军.(驻扎)函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若.(假如)使烛之武见秦君,师.(秦晋两国军队)必退。
”公从之。
辞.(推辞)曰:“臣之.(主谓取独)壮也,犹.(尚且)不如人;今老矣,无能为也已.(通“矣”,了)。
”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉.(句末语气助词,啊)!”许之。
夜.(在夜里)缒而.(连词,表修饰)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.(已经)知亡矣。
若.(假如)亡郑而有益于君,敢以.(介词,用)烦执事。
越国以鄙远,(越过晋国把遥远的郑国作为边境)君知其难也,焉.(为什么)用.亡郑以陪.(增加,扩大)邻?邻之厚,君之薄也。
(邻国势力雄厚,您的国家势力就薄弱了)若舍郑以为..(把····当作)东道主,行李之.(主谓取独)往来,共.(通“供”,提供)其乏困,君亦无所害。
君尝为.(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.(表转折的连词,却)夕设版焉,君之.所知也。
夫晋,何厌之有?(晋国,有什么满足的呢?)既东.(名词做状语,向东)封.(把···作为疆界)郑,又欲肆.(延伸、扩张)其西封.(疆界),若不阙.(侵损)秦,将焉.(兼词“于何”,从哪里)取之?阙秦以.(连词,表并列或者因果,不译)利晋,唯.(希望)君图.(考虑)之。
”秦伯说.(通“悦”,高兴),与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.(于是,就)还。
子犯请击之。
公曰:“不可。
微.(如果没有)夫人之力不及此。
因.(依靠)人之力而敝.(损害)之,不仁;失其所与.(结交,亲附),不知;以乱易整,不武。
吾其.(还是)还也。
”亦去.(离开)之。
二、词语小结(解释加点字的意思,虚词需要标出用法)1.封:①既东封.郑②肆其西封.2.军:①亮率诸军.攻祁山②晋军.函陵③万人为一军.3.阙:①不知天上宫阙.②两岸连山,略无阙.处③若不阙.秦,将焉取之4.辞:①不辞.劳苦②停数日,辞.去③辞.曰:臣之壮也,犹不如人5.鄙:①北蛮夷之鄙.人②越国以鄙.远,君知其难也③肉食者鄙.,未能远谋6.微:①防微.杜渐②微.闻有鼠作作索索③见其发矢十中八九,但微.颔之④微.夫人之力不及此7.若:①若.使烛之武见秦君,师必退②若.入前为寿③山有小口,仿佛若.有光8.焉:①子亦有不利焉.②焉.用亡郑以陪邻③且焉.置土石④复驾言兮焉.求答案:1.①做疆界,动词②疆界,名词2.①军队,名词②驻军,动词③军队编制单位3.①宫殿,名词②空隙、豁口,名词③侵损、削减,动词4.①推脱,动词②告别,动词③推辞,动词5.①见识浅陋的,形容词②名词用作动词,把……当做边邑③浅陋鄙俗,形容词6.①细小的东西,名词②隐约地,副词③稍微,副词④没有、不,副词7.①如果,连词②你,代词③像,动词8.①语气词,表陈述②疑问副词,何③疑问代词,哪里④代词,什么荆轲刺秦王一、温故知新(请解释加点的字,翻译画线的句子)秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略.(掠夺,夺取)地,至燕南界。
高中语文必修1课内文言文挖空训练答案
高中语文必修1课内文言文挖空训练答案烛之武退秦师晋侯和秦伯围攻郑国,因为郑国对晋国不礼貌,同时也与楚国结怨。
晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾南。
佚之狐向郑伯说:“国家处于危险之中,如果让烛之武见到秦君,秦军就会撤退。
”郑伯听从了他的建议。
烛之武说:“我虽然年老,但也不如别人健壮了。
现在无能为力。
”郑伯说:“我不能早早地使用你,现在紧急需要你,这是我的过错。
但是如果郑国灭亡了,你也会受到损失。
”烛之武同意了。
在夜晚,烛之武潜出城去见秦伯,说:“秦国和晋国围攻郑国,郑国已经知道自己将要灭亡了。
如果郑国的灭亡能够给你们带来好处,我愿意为你们效劳。
越国离我们很远,你知道这很困难,为什么要拿郑国来陪邻呢?邻国的势力越来越强大,你们秦国的力量也相对削弱了。
如果你们放弃郑国,作为东道主,允许行李往来,共同解决困难,你们也不会受到伤害。
而且你曾经向晋国赠送过焦、瑕,早上就赠送了,晚上就撤回了。
这是你们所知道的。
晋国永远不会满足。
既然已经在东方封锁了郑国,又想要扩大西方的领土,如果不侵犯秦国,还能从哪里得到呢?如果阻止秦国,就能让晋国受益。
希望你们考虑一下。
”秦伯同意了,与郑国人订立了盟约。
派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国,然后撤军。
荆轲刺秦王秦将王翦攻打赵国,俘虏了赵王,占领了赵国的所有领土,向北进军,掠夺土地,一直到燕国南界。
太子丹感到恐惧,于是请求荆轲说:“秦军早晚会渡过易水,那么即使我想长时间侍奉您,也无法做到了。
”荆轲回答说:“如果没有信物,行动就缺乏可信度,秦国不会接近我们。
现在,樊将军已经受到金千斤的收买,成为了秦国的人。
如果我们能够获得樊将军的首级,将燕国的督亢之地图献给秦王,秦王一定会接见我,我就有办法回报太子了。
”太子丹说:“樊将军因为困境而归附于我,我不能因为自己的私心伤害年长者的意愿,希望您再考虑一下!”公爵同意了他的请求,并离开了。
荆轲私见樊於期,向他表达了燕国的困境和自己的计划,希望能以樊於期的头颅献给秦王,以此换取燕国的安宁和自己的功名。
高中课内文言文知识点梳理与训练
高中课内文言文知识点梳理与训练摘要:一、高中语文课本文言文知识点梳理1.通假字2.古今异义3.词类活用二、高中语文课本文言文知识点梳理实例1.必修一《烛之武退秦师》2.必修一《荆轲刺秦王》3.必修一《鸿门宴》三、高中语文课本文言文课堂训练及答案1.秦攻取之外2.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌正文:一、高中语文课本文言文知识点梳理高中语文课本中的文言文知识点主要包括通假字、古今异义和词类活用。
通假字是指在古文中,一个字可以代替另一个字使用,这种用法在现代汉语中已经不常见。
古今异义是指文言文中的一些词语在古代和现代汉语中的含义有所不同,这也是学习文言文时需要特别注意的地方。
词类活用是指在文言文中,某些词语会根据语境和句子结构的需要,灵活地改变其词性和用法。
二、高中语文课本文言文知识点梳理实例1.必修一《烛之武退秦师》在《烛之武退秦师》这篇文章中,我们可以找到一些典型的通假字和古今异义词。
例如,“今老矣,无能为也已”中的“已”通“矣”,表示强调;“行李之往来,共其乏困”中的“共”通“供”,表示供给。
另外,文中的“夫人”在古代意为“那个人”,而现代汉语中则表示妻子;“行李”在古代意为“出使的人”,现代汉语中则表示出门时所带的包裹。
2.必修一《荆轲刺秦王》《荆轲刺秦王》中的通假字和古今异义词也很典型。
例如,“荆轲曰:‘太子何不遣荆轲?’”中的“何”通“荷”,表示为什么;“太子丹者,燕之太子也”中的“者”通“之”,表示...的身份。
在词类活用方面,例如,“荆轲刺秦王,秦王惊,拔剑击之”中的“惊”用作动词,表示惊慌;“拔剑击之”中的“之”用作代词,指代荆轲。
3.必修一《鸿门宴》《鸿门宴》中的知识点同样丰富。
例如,“项庄舞剑,意在沛公”中的“意”用作名词,表示意图;“沛公不胜杯杓”中的“胜”用作动词,表示承受。
另外,文中的“项伯”在古代意为“项羽的伯父”,现代汉语中则表示人名;“杯杓”在古代意为“酒杯和杓子”,现代汉语中则表示餐具。
高中必修1课内文言文填空训练
高中必修1课内文言文填空训练本文档旨在提供一些适用于高中必修1课内的文言文填空训练题目,旨在帮助学生巩固对文言文的理解和运用能力。
题目一古人常说:“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
”即使一件小事,只要是好的,我们也要积极去做。
这句话中的“小”字是指__①__。
A.大小事情B.不起眼的事情C.微不足道的事情D.重要的事情题目二古人在谈及《论语》时,经常用“好学”二字来描述孔子对于研究的态度。
在这里,“好学”最主要的含义是__②__。
A.热爱研究B.喜欢研究C.勤奋研究D.聪明研究题目三孔子曾说过:“朝闻道,夕死可矣。
”这句话表达了孔子对于__③__的态度。
A.修身齐家治国平天下B.努力研究一生C.勇于追求真理D.尽快达到人生目标题目四古人常说:“读书百遍,其义自见。
”这句话的意思是__④__。
A.读书多遍,理解会更深刻B.读书一百本,就能明白所有道理C.读书多了,就能记住所有知识D.读书多了,就能考取好成绩题目五古人常说:“玉不琢,不成器。
”这句话告诉我们__⑤__。
A.不经过磨练就无法成为有用之人B.人的才能和品质是天生的,无法改变C.只有天才才能成为有用之人D.只有读书才能成为有用之人结语以上是高中必修1课内文言文填空训练题目的一小部分。
通过做这些题目,学生们可以提高对于文言文的理解和运用能力,更好地研究和掌握古代文化。
建议学生们多做类似的练,以加强对文言文的掌握。
希望这些题目对你们有所帮助!。
完整版人教版必修一课内文言文阅读练习
人教版必修一课内文言文阅读练习(一)阅读下边的文字,完成1~ 5 题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:“吾不可以早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有利于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑认为东道主,行李之来往,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可以。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
1.对以下各句中加点词的解说,不正确的一项为哪一项()A.何厌之有厌:讨厌B.若不阙秦阙:侵损、减少C.肆其西封肆:延伸、扩大D.失其所与与:结交,亲附解析: A 项,厌,满足。
答案: A2.以下句子中,加点词的用法和意义相同的一项为哪一项()A.①若舍郑认为东道主②焉用亡郑以陪邻B.①郑既知亡矣②既东封郑,又欲肆其西封C.①且贰于楚也②且君尝为晋君赐矣D.①无能为也已②且君尝为晋君赐矣解析: A 项,①介词,把;②连词,表目的,来。
B 项,副词,已经。
C 项,①连词,而且;②连词,何况。
D 项,①动词,做;②动词,恩赐。
答案:B3.以下句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一组是 ( ) ①若使烛之武见秦君,师必退②秦、晋围郑,郑既知亡矣③今急而求子,是寡人之过也④共其乏困,君亦无所害⑤邻之厚,君之薄也⑥今老矣,无能为也已A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤解析:②④⑤都能表示烛之武机智善辩,①是侧面表现。
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高中语文必修1课内文言文专题训练-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高一(上)课内文言文训练班级:姓名:说明:本练习考查的是第二单元的文言字词句。
请解释加点的字.......,注意活用..........,翻译划线的句子和句式........。
...。
然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正......,不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰.()于楚也。
晋军.()函陵,秦军.()氾南。
佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使.()烛之武见秦君,师.()必退。
”公从.()之。
辞.()曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。
”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也()。
然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许.()之。
夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。
若.()亡郑而.()有益于君,敢以.()烦执事..()。
越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用.()亡郑以陪.()邻?邻之厚,君之薄也。
()若舍郑以为..()东道主..(),君亦无所害。
且君..()之.()往来,共.()其乏困...(),行李尝.()为.()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版..()焉,君之.()所知也。
夫晋,何厌之有?()既东.()封.()郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。
”秦伯说.(),与郑人盟.()。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。
子犯请击之。
公曰:“不可。
微.()夫人..()之力不及此。
因.()人之力而.()敝.()之,不仁;失其所与.(),不知.();以乱易整,不武.()。
吾其.()还.也。
”亦去.()之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破.()赵,虏.()赵王,尽收其地,进兵北.()略.()地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃.()请.()荆卿曰:“秦兵旦暮..()渡易水,则虽.()欲长侍足.下.(),岂.可得.()哉?”荆卿曰:“微.()太子言,臣愿得谒.()之。
今行而无信.,则秦未可亲.()也。
夫今樊将军,秦王购.()之金千斤,邑万家。
诚.()能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说.()见臣,臣乃得有以..()报太子。
”太子曰:“樊将军以穷困来归丹(),丹不忍以.()己之私,而伤长者..()之意,愿.()足下..()更.()虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂.()私见樊於期,曰:“秦之.()遇.()将军,可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没()。
今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何..()”樊将军仰天太息..()流涕.()曰:“吾每念,常痛于骨髓(),顾.()计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如....()”樊於期乃前.()曰:“为之奈何..()”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善.()见臣。
臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则..()将军之仇报,而燕国见.()陵之耻除矣。
将军岂.()有意乎?”樊於期偏袒扼腕而.()进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
太子闻之,驰往,伏尸而.()哭,极哀。
既己..(),无可奈何,乃遂收盛.()樊於期之首,函.()封之。
于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以.()药淬之。
以.()试人,血濡缕,人无不立.()死者。
乃为装遣荆轲。
()燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视..()。
乃令秦武阳为副。
荆轲有所待,欲与俱,()其人居远未来,而.()为留待。
顷之..()未发,太子迟.()之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以.()尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而.()不反.()者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆.()所以..()留者,待吾客与俱。
今太子迟之,请辞决矣!()”遂发。
太子及宾客知其事者,()皆白衣冠..()以送之。
至易水上,既.()祖,取道。
高渐离击筑,荆轲和.()而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。
又前.()而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目..(),发尽上.()指冠。
于是荆轲遂就.()车而去,终已不顾。
()既.()至秦,持千金之资币.()物,厚遗.()秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为.()先言于秦王曰:“燕王诚.()振.()怖大王之威,不敢兴兵以拒.()大王,愿举.()国为内臣,比.()诸侯之列,给.()贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函.()封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。
唯大王命之。
()”秦王闻之,大喜。
乃朝服..(),设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉.()樊於期头函,而.()秦武阳奉地图匣,以.()次进。
至陛下..(),秦武阳色变振恐,群臣怪.()之,荆轲顾.()笑武阳,前为谢.()曰:“北蛮夷之鄙.()人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借..()之,使毕.()使于前。
”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发.()图,图穷.()而.()匕首见.()。
因.()左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。
未至身,秦王惊,自引.()而.()起,绝袖。
拔剑,剑长,操.()其室.()。
时恐急,剑坚,故不可立拔。
()荆轲逐.()秦王,秦王还.()柱而.()走。
群臣惊愕,卒.()起不意,尽失其度.()。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中..()执兵,皆陈.()殿下,非有诏不得上。
方.()急时,不及....()召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒.()惶急无以()击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提.()轲。
秦王方.()还柱走,卒惶急不知所为。
左.右.()乃曰:“王负.()剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股.()。
荆轲废.(),乃引.()其匕首提秦王,不中,中柱。
秦王复击轲,被八创.()。
轲自知事不就.(),倚柱而.()笑,箕踞以.()骂曰:“事所以..()不成者,乃欲以.()生劫之,必得约契以.()报太子也。
”左右既前,斩荆轲。
秦王目眩良久。
6 鸿门宴沛公军.()霸上,未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王.()关中,使子婴为相,珍宝尽有之。
”项羽大怒曰:“旦日飨.()士卒,为.()击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
范增说.()项羽曰:“沛公居山东..()时,贪于财货,好美姬。
今入关,财物无所取,妇女无所幸.(),此其志不在小。
吾令人望其气,皆为龙虎,成五采.(),此天子气也。
急击勿失!”楚左尹项伯者,项羽季父..()也,素善留侯张良()。
张良是时从.()沛公,项伯乃夜.()驰之.()沛公军,私见张良,具.()告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。
”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去..()不义,不可不语.()。
” 良乃入,具.()告沛公。
沛公大惊,曰:“为之奈何()”张良曰:“谁为.()大王为.()此计者”曰:“鲰生..()说我曰:‘距.()关,毋内诸侯(),秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:“料.()大王士卒足以当.()项王乎”沛公默然,曰:“固.()不如也。
且为之奈何”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:“君安.()与项伯有故.()”张良曰:“秦时与臣游.(),项伯杀人,臣活.()之;今事有急,故幸.()来告良。
”沛公曰:“孰与君少长()。
”张良出,要.()项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿(),约为婚姻..(),曰:“吾入关,秋毫不敢有所近(),籍.()吏民,封府库,而.()待将军。
所以..()也。
日夜..()与非常..()遣将守关者,备.()他盗之出入望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍.德()也。
”项伯许诺(),谓沛公曰:“旦日不可不蚤.()自来谢.()项王。
”沛公曰:“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因.()言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而.()击之,不义也。
不如因.()善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从.()百余骑来见项王,至鸿门,谢.()曰:“臣与将军戮力....()而攻秦,将军战河北(),臣战河南,然不自意.()能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤.()”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此()” 项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐,亚父南向坐。
亚父者,范增也。
沛公北向坐,张良西向侍.()。
范增数目..()项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。
若.()入前为寿.(),寿毕,请以剑舞,因()击沛公于坐,杀之。
不.者(),若属皆且为所虏()。
”庄则入为寿。
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:“诺。
”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽..()沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:“今日之事何如”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意.()常在沛公也。
”哙曰:“此迫矣!臣请.()入,与之同命()。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内.(),樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目..()尽..()视项王,头发上指,目眦裂。
项王按剑而跽.()曰:“客何为者()”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:“壮士,赐之卮酒。
”则与.()斗卮..()酒。
哙拜谢.(),起,立而饮之。
项王曰:“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上(),拔剑切而啖.()之。
项王曰:“壮士!能复饮乎”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜(高如此,未有封侯之赏,而听细说..(),欲诛有功之人。
此亡秦之续耳,窃为大王不取也(坐须臾,沛公起如厕..(),因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让()。
如今人方为刀俎..(),我为鱼肉,何辞为...()”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰:“大王来何操()侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道.()芷阳间.()行。
沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。
度.()我至军中,公乃入。
”沛公已去,间.()至军中。
张良入谢,曰:“沛公不胜.()杯杓,不能辞。
谨.()使臣良奉白璧一双,再拜..()献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。
”项王曰:“沛公安在()”良曰:“闻大王有意督过..()之,脱身独去,已至军矣。
”项王则受璧,置之坐.()上。
亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子..()不足与谋。
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣!()”。