八年级物理上学期课时随堂达标练习题
八年级物理上学期课时随堂达标练习题
第2节声音的特性1．音调：声音的高低叫。
用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫，单位是，符号。
声源的振动频率越，音调越。
大多数人能够听到的频率范围大约是Hz到Hz。
人们把低于20Hz的声叫做，把高于20000Hz的声叫做。
2．响度：声音的强弱叫做。
物理学中用来描述振动的幅度。
物体的振幅越大，产生声音的响度越。
响度除与有关外，还跟人距离发声体的有关。
3．音色：音色又叫品质。
不同发声体，发出声音的不同。
音色由发声体的决定。
随堂练习1．如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生。
（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的发生改变。
（3）增大塑料尺振动幅度，则声音增大。
2. 物体在1s的时间里如果振动150次，频率就是Hz。
3. 日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指。
4. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的。
5. 在CCTV的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖，小沈阳之所以“以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性：，它主要模仿了其中的特性，才如此神似。
6．青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅7. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度8. 我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同达标练习9. 某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（）A．音色B．响度C．音调D．音色、响度、音调10. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“引吭高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”11. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位的升高，音调逐渐降低C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小12. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz13．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是（）A．蚊子的翅膀振动发出声音B．蚊子在远处时发出次声波C．蚊子飞近耳朵时发出超声波D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了14．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（）A．音调升高B．响度增大C．音色改变D．音调降低15. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．远处同学听到的声音振动幅度大B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处同学听到的声音响度小16．下列不是为了增大响度的事例是（）A．医生用听诊器听内脏的声音B．开大会时为使在场的人均能听到而使用扩音器C．听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面D．电影院墙面加工得不太平整光滑17. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调B．音色C．响度D．声速18. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同19．在学习二胡的演奏中，小明发现琴弦发出声音音调高低受各种因素的影响，决定对此进行研究，和同学们讨论提出以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题1
一．填空题1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会，这种现象叫做光的折射。
2．折射光线与的夹角叫做折射角。
3．光从空气斜射入水或其它介质时，折射角入射角，入射角增大时，折射角。
4．光在二种介质传播时，如果光线垂直射向介质表面时，光的传播方向。
5．中间厚边缘薄的透镜叫做镜。
6．从空气射入凹透镜的平行光，经凹透镜后变得，因此，凹透镜也叫做透镜。
7．凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的。
8．凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时，成的像。
9．凹透镜的焦点不是的会聚点，所以叫做虚焦点。
10．实像是实际光线的。
二．判断题1．不能在光屏上承接成的像一定是虚像。
（）2．凸透镜和凹透镜都能对光线起会聚作用。
（）3．凸透镜所成的实像可能是放大的，也可能是缩小的。
（）4．无论物体与放大镜之间距离是多少，放大镜对物体都有放大作用。
( )5．幻灯机放映画面时，为了使观众看到正立的像，必须把幻灯片倒着插在架子上。
（）三．选择题1．下列现象中，哪一种不属于光的折射现象：（）A．盛了水的碗，看上去好像变浅了。
B．用照相机拍摄景物的像。
C、日食和月食的成因。
C．插入水中的筷子，在水中部分看起来是向上弯折。
2．能对光线起会聚的镜是：（）A．凸透镜B、凹透镜C、潜望镜D、平面镜3．下图是四幅光线经凸透镜后的光线传播图，其中有一幅图错了，那么错的一幅是：（）A BC D4．下列关于凸透镜成像的说法中正确的是：（）A、所成的像都是实像。
B、所成的像都是放大的。
C、所成的像可能是实像，也可能是虚像。
D、所成的虚像可能是放大的，也可能是缩小的。
5．放映幻灯机时，银幕上承接的像是：（）A、正立缩小的虚像。
B、倒立放大的虚像。
C、倒立缩小的实像。
D、倒立放大的实像。
6．照相机照像时，下列说法中正确的是：（）A．物体在镜头二倍焦距以外，在胶片上成一个正立的缩小的实像。
B．物体在镜头二倍焦距以外，在胶片上成一个倒立的缩小的实像。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题32
第5节显微镜和望远镜课前预习1.显微镜靠近眼睛的一组透镜是，靠近被观察物体的一组透镜是，这两组透镜都是一个.2.显微镜的物镜成的是一个、的像，它与镜头的成像原理相同；目镜成的是一个、的像，它与的成像原理相同.3.望远镜的物镜可以使远处的物体在附近成、的像，它与镜头的成像原理相同；目镜成的像，它的作用相当于一个.4.物体对眼睛所成视角的大小与和有关.课堂练习1.观察细胞等微小物体要用__________，观察远处的物体和天体的运动要用________.2.为了得到更加清晰的天体照片，可把天文望远镜安置在________外，以避免_______的干扰.3.显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的像(填虚或实).望远镜的物镜和目镜由______组成．物镜的作用使远处的物体在焦点附近成____，目镜的作用是用来把______.4.小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实所成的像的大小，因为平面镜成的像.5．小刚同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×6.小明取来两个焦距不同的放大镜，分别用一只手握住其中一个来模仿望远镜，它通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子，如右图所示，调整两个透镜的距离，直到看的清楚为止，下列说法正确的是（）A．靠近眼镜的透镜是物镜，靠近被观测物的是目镜B．用望远镜观察远处木棉树的叶子，物镜得到的是放大的像C．两透镜互换后再观察叶子，人看到的像都是放大的D．目镜能把物镜成的像放大达标练习7.人类生活在广阔的宇宙里，宇宙拥有个星系，只是这些星系中的一个，太阳是银河系中几千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行.目前发现的太阳系有大行星.8.在生物课上时，要想看清动植物的细胞需要用，被观察物体的光经物镜成9．凸透镜在生活中有不少的应用，人的眼睛的晶状体就相当于一个凸透镜，望远镜的物镜和目镜也是凸透镜．下列说法正确的是（）A．甲图中的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜B．甲图中的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜C．乙图中望远镜的目镜成倒立、放大的虚像D．乙图中的望远镜的物镜的成像原理与投影仪相同10．如有图所示的是天文爱好者所用望远镜的原理，从图中的光路可知（）A．目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短B．目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长C．目镜和物镜的焦距一样长D．对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求11.我们能否看清一个物体，跟它对我们眼睛的“视角”有关，下列说法正确的是（）A.物体越大，距离我们眼睛越远，视角越大B.物体越小，距离我们眼睛越远，视角越大C.物体越大，距离我们眼睛越近，视角越大D.物体越小，距离我们眼睛越近，视角越大12.小明在用显微镜观察上皮组织细胞时，通过调节，已使被观察物体处在视野的中央了，但像太小，观察不清楚，这时他应该（）A．使物镜远离物体，目镜位置不变B．使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些C．使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些D．使物镜位置不变，目镜靠近物镜一些13．现代天文望远镜力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星体，把口径加大的目的是（）A．会聚更多的光B．成像更明亮C．增大视角D．以上说法都不正确14.小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿，眼睛感到最高的是（）A．15m远1．7m高B．15m远1．5m高C．10m远1．7m高D．10m远1．5m高15．利用在离地面约为600千米的轨道上运行的“哈勃”太空望远镜来探索宇宙奥秘的意义主要在于人类（）A．能摆脱地球引力束缚而进入宇宙B．观察天体时的距离变近C．观察地球表面的清晰度得以提高D．观察天体时不受地球大气层的干扰16．甲、乙、丙三位同学自己制作了临时切片，下图是他们在用显微镜观察时看到的物像．我们认为三位同学的物象都存在一定的缺陷，请回答以下有关问题：（1）要让甲同学看到的物像移动到视野正中央应该将装片向移动一定距离．（2）乙同学看到的物像下侧很模糊而上方比较清晰，你认为这主要是因为.（3）丙同学的最大问题是视野太暗，怎样才能调亮？17．自制水滴显微镜，探究显微镜的工作原理．器材：焦距较长的凸透镜一个，滴管一个，废录音带盒一个，清水．（1）小水滴可看作一个焦距很小的镜，它与被观察物体的间距为10-15mm，如下图所示．（2）如图所示中，任意滴一滴水滴，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头，不调整水滴与箭头的距离，应该把水珠变（填“厚”或者”薄”），直至与原来方向相反的、放大了的箭头．如果废录音带盒的厚度是12mm，那么最终水滴凸透镜的焦距范围是：.（3）透过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴，凸透镜，并且保持凸透镜水平，看到的箭头相对于原来的箭头是（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭头更大的像，应把凸透镜略微向（填“上”或“下”）移动．单元检测一、填空题1．无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生_____产生的．（2011年黄石）2．在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶．因为饮料瓶内进入水后，相当于一个_____镜，对太阳光有______作用，容易引发火灾．3．市公交公司为了保证人们的上下车安全，在公交车上安装了“电视监控器”．凸透镜是该装置的光学系统，“电视监控器”的摄像头能成______（填“正立”或“倒立”）、________（填“放大”或“缩小”）的实像．4．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字______（填“大”或“小”），这说明此时的水滴相当于一个______镜，它成的是像．5．如图所示，F是焦点，P是二倍焦点的位置．若凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在A、B、C、D点，分别调节光屏的位置：（1）蜡烛放在点时，光屏上成_____的像；（2）蜡烛放在点时，光屏上成_____的像；（3）蜡烛放在点时，不管怎样移动光屏，在光屏上都得不到烛焰的像；（4）烛焰从A移动到C的过程中，像_______，像距______（选填“变大”或“变小”）6．（1）用显微镜观察物体时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个_____（选填“放大”或“缩小”）的____（选填“虚”或“实”）像，目镜的作用则相当于一个，可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不见的小物体．（2）一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜．当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，远处的物体在焦点附近成像（选填“实”或“虚”），然后这个像再经过目镜_____（选填“放大”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体．二、选择题7．关于透镜的下列说法中正确的是（）A．近视眼镜的镜片是凹透镜B．监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜C．凸透镜所成的像都是实像D．隔着放大镜看物体总是放大的8.关于透镜的应用，叙述错误的是（）A．近视眼矫正应该配戴凹透镜B．人眼球中的晶状体和角膜相当于凸透镜C．放大镜实际上是一个凹透镜D．照相机的镜头相当于凸透镜9.（2007•增城市一模）报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜如图，则小明的眼镜是图中的（）A．B．C．D．10．张宁用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像．下列说法正确的是（）A.凸透镜的焦距是40cmB.图乙中烛焰成的是倒立放大的像C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同D.将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏位置不变，烛焰可在光屏上成清晰的像11.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的图象；若保持透镜位置不动，将蜡烛移到光具座的40cm刻度处，对于此时像的性质判断正确的是（）A.一定是放大的像B.一定是缩小的像C.一定是倒立的像D.一定是正立的像12.凸透镜的焦距是10cm，将物体放在主轴上距透镜中心25cm处，物体所成的像是（）A.倒立、缩小的实像B.倒立、放大的实像C.正立、放大的虚像D.倒立、等大的实像13．如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法．下列判断正确的是（）A．图①能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法B．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法C．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法D．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法14．如图中画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透镜是（）A．a B．b、dC．c D．a、b、c、d15.物体从距凸透镜12cm移到距凸透镜18cm的过程中，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大像，此凸透镜的焦距可能是（）A．6cm B．10cm C．16cmD．20cm三、作图题15．根据图中经透镜的入射光线画出折射光线和根据折射光线画出入射光线。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题6
一、选择题1. 下面关于天平的使用不正确的是( )。
a. 天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码b. 在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡c．在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡蝉母使横梁平衡d．砝码要用镊子拿，不能用手拿2. 如图7-4是某天平的铭牌，用它可直接称量下列物体质量的是( )。
a. 一个铅球b. 一个苹果c. 一位学生d. 一枚大头针3.只测一次，要求较准确地测出80立方厘米的酒精，请你在下列4种规格的量筒中，选出适当的量筒( )。
a.总容量50mL，暴小刻度5mlb.总容量50mL，最小刻度2 mLc.总容量100mL，最小刻度5ml d．总容量250mL，最小刻度10mL4. 小红同学在称出质量是39g药品的过程中，她往天平右盘内添加砝码的顺序是( )。
A．20g，9g B．30g，6g, 2g, 1gC．20g，10g，4g, 3g，2g D．20g，10g，5g，2g，2g5. 要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是( )．A. 把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量C．测量100枚大头针的质量，然后除以100D．以上三种方法都可行6. 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“毫升”，比较它们的准确度可知( )。
A.细量筒准确度高B．粗量倚准确度高C.两个量筒准确度一样高D.无法确定二、填空题7. 量筒或量杯是用来测量＿＿＿＿的工具，在使用量筒时，无论液面是下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平线上。
8. 250ml＝＿＿＿＿cm；50cm＝＿＿＿＿m。
9. 某同学在调节天平空载平衡时，看到指针在如图7-5所示的位置范围内摇摆，则应把左侧的平衡螺母向＿＿＿＿移动或把右侧的平衡螺母向＿＿＿＿移动。
(选填“左”或“右”)10．下面是某同学用托盘天平称量铁块质量的几个步骤，其正确的顺序应该是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题25
A第3节 平面镜成像课前预习1.平面镜成像的原理是 。
2.小明用如图所示的实验 器材探究“平面镜成像 特点”请你帮他完成下 列问题：（1）为了便 于观察，该实验最好在的环境中进行 （填“较明亮”或 “较黑暗”）；（2）实验中观察到蜡烛A 在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于 造成的；（3）如果将蜡烛A 向玻璃板靠近，像的大小会 。
3.阅读教材内容，完成平面镜成像实验。
（1）在桌面上铺一张白纸，用两个夹子夹住一块玻璃板，使玻璃 ；（2）在白纸上记下平面镜的位置；（3）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；（4）再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全，这个位置就是前面那支蜡烛的的位置；在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否；（5）改变蜡烛与镜面的距离，重做实验；（6）用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连接起来，用刻度尺测量它们到平面镜的。
总结实验结果：①像和物体的大小；②像和物体到镜面的距离；③像和物体的连线与镜面。
平面镜具有和作用。
4. 虚像的形成：光源S向，一些光经平面镜后进入了人眼，引起视觉。
由于有的经验，人会感觉这些光好像是从的反向延长线的交点S，处发出的。
由于平面镜后面并不存在光源S，,进入人眼的光并非真正来自S，,所以把S’叫做。
虚像的特点：如果用一光屏放在像的位置，从镜后直接观察光屏，光屏上观察不到像的存在，即虚像（填“能”或“不能”）用光屏承接。
随堂练习1.平面镜成像是平面镜对光发生的结果。
平静的水面，光滑平整的物体表面都可以作。
2.用来整理仪表仪容的镜属于镜，汽车车窗外的后视镜属于镜，太阳灶属于镜。
3. 在探究平面镜成像的实验中，下列说法错误的是：（）A．用平板玻璃代替平面镜是为了能看到镜后的物体，便于确定像的位置B．选择与物等大的另一物体的目的是为了比较像和物体的大小C．将白纸放在像的位置，透过玻璃看到白纸上有像，由此得出白纸能接收平面镜所成的像D．平板玻璃放置时应与桌面垂直4. 一位同学身高1.7m，站在1m的平面镜前，他在镜中的身高是（）A．0.7m B．1mC．1.7m D．无法判断5. 清澈平静的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题12
第2节运动的描述课前预习1. 机械运动一个物体相对于另一个物体的改变，叫做机械运动，通常简称为运动。
机械运动是最简单的运动。
2. 参照物要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个标准物体作参照，这个选定的标准物体叫。
3. 参照物的选择研究某物体是运动还是静止要事先选作标准的物体（假定为不动的物体）。
（1）同一物体，由于选择不同的参照物，其运动描述结果往往是的。
（2）参照物可以任意选择，但为了研究问题方便，应该选择最合适的物体作参照物，在研究地面上的物体运动时，我们常把地面或相对地面的物体作为参照物，在研究运动的车上的物体运动时，可以选运动的为参照物。
4. 运动和静止的相对性宇宙中的一切物体都在运动着，绝对不动的物体是的。
我们平常说的一个物体是静止的，另一个物体是运动的，都是指这个物体相对于一个被选作标准的物体，即相对于参照物的是否发生了变化。
若物体相对于的位置不变，即我们说物体是静止的；若物体相对于参照物的不断改变，那我们说物体是运动的。
可见运动和静止都是相对而言的，选取的参照物不同，得到的结论也可能不同。
因此，我们说的运动和静止都是的，不事先选择参照物，说物体运动还是静止没有意义，也是不对的。
随堂练习1.物理学中把______________叫做机械运动。
同一个物体是运动还是静止，取决于所选的________2.一辆汽车在公路上向北行驶，对于路旁的树来说，车内坐的人是______，汽车向_____运动。
对于车来说，车内坐的人是______，路旁的树向_____运动。
3.在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫，同一个物体是运动还是静止的.取决于这就是运动与静止的相对性.教室里的黑板相对于_____是静止的，相对于_____是运动。
4.我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行5.乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物人达标练习动，匀速直线运动是最简单的机械运动.9.物体的运动和静止都是相对的，都相对于（）A.参照物B.太阳系C.太阳D.地球10.在飞行的飞机里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所选的参照物是（）A.地面B.高山C.飞机D.白云11.坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上运动，若以地面为参照物，直升飞机（）A.向下运动 B.已向上运动C.静止不动D.水平运动12.课本中所述的法国飞行员能顺手抓住一颗飞行子弹的原因是（）A.飞机和子弹运动的快慢相同，方向相同，两者相对静止B.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止C.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止D.以上说法均不正确13.下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（）A.苹果从树上掉下来B.铅球在地面上沿直线滚动至静止C.汽车在平直公路上匀速行驶D.从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室的同学14.“月亮在云中走”，“鱼儿在水中游”它们所选的参照物分别是（）A.云、鱼B. 月亮、鱼C.云、水D.星星、水15.关于甲、乙两车相对于房子的运动情况有几种可能？并说明发生该现象的条件。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题5
一：选择题1.关于声的现象，下列说法正确的是（）A.物体不振动可能也会发出声音B.声音在空气和水中的传播速度不同C.减少噪声的唯一办法是不让物体发出噪声D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些2.下列措施能达到减弱噪声的目的的是（）A.关闭房间的门窗B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街头设置噪声检测仪D.高架道路两侧建起透明板墙3.超声波是人耳听不见的声音，但他被广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（）A.验钞机B.微波炉C.电视遥控机D.潜艇上的声纳系统4.下列关于声音的产生现象的描述中，正确的是（）A.声音是考敲打发出的B.响尾蛇遇到危险时会发出响尾，发出“嗞嗞”的声音警告对方，只所以响尾，是由于尾部空心、坚硬的鳞片振动而发出的声音C．物体停止振动后，声音立即消失 D.只有固体振动才能产生声音5.用手握住正在发声的自行车车铃，你立即听不到铃声了，原因是（）A.手吸收了声音B.手使车铃停止了振动C.手挡住了声音D.声音通过手传导到别的地方了6.下列关于声音的说法，正确的是（）A.声音都是靠空气来传播的B.只要物体振动，就能听到声音C.回声是声音被障碍物反射而形成的D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响7.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载着花蜜飞行时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，养蜂人主要根据什么特征来辨别的（）A.声音的音调不同 B.声音的响度不同C.飞行路线形状不同D.飞行高低不同8.男低音独唱是由女高音轻声伴唱，下列对二人声音的描述正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小9.优雅的《梁祝》曲由小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.节奏10.吉他是年青人人喜爱的一种乐器。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题
第二章声现象第1节声音的产生与传播课前预习1. 声音的产生声音是由物体的产生的。
一切正在发声的物体都在。
2．声音的传播声音在介质中以的形式向周围传播。
传播声音的物质叫。
传声的介质可以是、、还可以是，不能传声。
3．声速声音传播的快慢用来描述。
它的大小等于声音，声速的大小与有关，还跟介质的有关。
150C时空气中的声速是m/s。
4．回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会发生。
人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做。
人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚s以上。
随堂练习1．老师把敲响的音叉插入水槽中，看见水花四溅．这个现象说明声音是由产生的。
2. 一切发声的物体都在，正在发声的小铃铛，当用手把它握紧时，就听不到声音了，这说明。
3. 声音是以形式传播，声音要靠传播，平常我们听到声音是通过传到我们耳朵里。
4．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明。
5. 声音从产生到引起听觉的过程是：由发声体的产生声音，声音在中传播，到人耳中引起的振动，这种振动通过及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给，从而产生听觉。
6．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动7．如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验说明了（）A．发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中传播速度最快8．北宋时期的沈括在他的《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以及时听到敌人的马蹄声．对此以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面上，土地振动发声B．马蹄声可以沿地面传播C．土地传声比空气快D．马蹄声不能由空气传到人耳中达标练习9. 用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为（）A．手吸收了声音B．手太用力了C．手使铃停止了振动D．以上说法都不对10．下列关于声现象说法中不正确的是（）A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声11．如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由（）A．气体→液体B．液体→气体C．液体→固体→气体D．气体→固体12．下列关于声现象说法中，正确的是（）A．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度B．因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播C．声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度D．歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的13. 站在100m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他测出的比赛成绩比真实时间（）A．稍短一些B．稍长一些C．没有变化D．不能确定14. 将耳朵贴在较长刚制水管一端，在另一端重击一下钢管，可听见三次声音，则（）A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音C．最先听见的是空气传播的声音，最后听见的是水传播的声音D．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是空气传播的声音15. 将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，下列说法正确的是（）A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声16. 关于人耳听到声音的过程，下列排序正确的是（）A．鼓膜振动--听觉神经--听小骨--大脑B．听小骨--鼓膜振动--听觉神经--大脑C．鼓膜振动--听小骨--听觉神经--大脑D．听觉神经--鼓膜振动--听小骨--大脑17. 下列属于骨传导引起听觉的是（）A．医生用听诊器听取病人心脏跳动的声音B．平时听到别人的谈话声C．吃饼干时听到的咀嚼声D．鱼在水中听到岸上的说话声18. 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1 秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）A．大于17米B．小于34米C．小于17米D．大于34米19. 如图所示，小明和小红用细棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现8m间的通话，这表明．（2）相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题13
第3节物体运动的快慢课前预习1. 比较物体运动的快慢的路程。
物理学中采用规定相同的运动时间，比较物体的运2. 匀速直线运动线运动在现实生活中是不存在的。
但在物理学上，为了研究问题的方便，可以把一些物体的运动近似地看作匀速直线运动。
3. 匀速直线运动速度匀速直线运动的速度，可以表示该物体在运动中任何一段路程与任何一段时间、任何时刻的运动情况，它不是由路程长短或时间多少决定的，而是由这个比值决定的。
因此，比较不同物体做匀速直线运动的速度大小时，必须同时考虑这两个因素。
随堂练习1. 速度是用来表示的物理量。
速度的国际单位_______，常用的单位是________。
2. 某同学跑百米所用的时间是12.5秒，他的平均速度是_____米/秒，合千米/时。
3. 一物体在做匀速直线运动，它在前10秒内通过150米路程，它在中间半分钟内通过的路程是_______米。
它在最后5秒内的速度是_______米/秒。
4. 两辆做匀速直线运动的汽车，通过相同的路程它们所用时间之比为2：1，则它们的速度之比是______。
它们以这样的速度行驶相同的时间通过的路程之比是。
5. 小丁的家距学校600 m，某天他上学时，以1 m/s的速度走到min 。
如果学校要求7：20到学校上早读，他必须在从家里出发。
达标练习6.南京到北京的列车第一天晚上10时发车，至第二天下午3时半到达，全程1050千米，该列车从南京到北京的运行速度是______千米/时。
7. 人平常步行的速度大约是（）Ａ.1.2米/秒Ｂ.12米/秒Ｃ.1.2厘米/秒Ｄ.1.2千米/时8. 下面叙述中正确的是（）A. 以太阳为参照物，地球是静止的Ｂ.月亮躲进云层里，是以地面为参照物Ｃ. 地球同步卫星相对于地球是静止的Ｄ. 坐在行驶的车上的人相对于车站是静止的9.下列说法中正确的是（）A. 在平直铁路上由静止开始运动的列车做的是匀速直线运动B. 投出的篮球做的是变速直线运动C. 绕地球运动的人造卫星做的是匀速直线运动D.沿直线跑道百米的运动员做的是变速直线运动10.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，右为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容。
八年级物理上学期课时随堂达标练习题16
第2节声音的特性1．音调：声音的高低叫。
用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫，单位是，符号。
声源的振动频率越，音调越。
大多数人能够听到的频率范围大约是Hz到Hz。
人们把低于20Hz的声叫做，把高于20000Hz的声叫做。
2．响度：声音的强弱叫做。
物理学中用来描述振动的幅度。
物体的振幅越大，产生声音的响度越。
响度除与有关外，还跟人距离发声体的有关。
3．音色：音色又叫品质。
不同发声体，发出声音的不同。
音色由发声体的决定。
随堂练习1．如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生。
（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的发生改变。
（3）增大塑料尺振动幅度，则声音增大。
2. 物体在1s的时间里如果振动150次，频率就是Hz。
3. 日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指。
4. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的。
5. 在CCTV的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖，小沈阳之所以“以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性：，它主要模仿了其中的特性，才如此神似。
6．青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅7. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度8. 我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同达标练习9. 某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（）A．音色B．响度C．音调D．音色、响度、音调10. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“引吭高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”11. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位的升高，音调逐渐降低C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小12. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz13．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是（）A．蚊子的翅膀振动发出声音B．蚊子在远处时发出次声波C．蚊子飞近耳朵时发出超声波D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了14．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（）A．音调升高B．响度增大C．音色改变D．音调降低15. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．远处同学听到的声音振动幅度大B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处同学听到的声音响度小16．下列不是为了增大响度的事例是（）A．医生用听诊器听内脏的声音B．开大会时为使在场的人均能听到而使用扩音器C．听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面D．电影院墙面加工得不太平整光滑17. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调B．音色C．响度D．声速18. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同19．在学习二胡的演奏中，小明发现琴弦发出声音音调高低受各种因素的影响，决定对此进行研究，和同学们讨论提出以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
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一：选择题
1.关于声的现象，下列说法正确的是（）
A.物体不振动可能也会发出声音
B.声音在空气和水中的传播速度不同
C.减少噪声的唯一办法是不让物体发出噪声
D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
2.下列措施能达到减弱噪声的目的的是（）
A.关闭房间的门窗
B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.街头设置噪声检测仪
D.高架道路两侧建起透明板墙
3.超声波是人耳听不见的声音，但他被广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（）
A.验钞机
B.微波炉
C.电视遥控机
D.潜艇上的声纳系统
4.下列关于声音的产生现象的描述中，正确的是（）
A.声音是考敲打发出的
B.响尾蛇遇到危险时会发出响尾，发出“嗞嗞”的声音警告对方，只所以响尾，是由于尾部空心、坚硬的鳞片振动而发出的声音
C．物体停止振动后，声音立即消失 D.只有固体振动才能产生声音
5.用手握住正在发声的自行车车铃，你立即听不到铃声了，原因是
（）
A.手吸收了声音
B.手使车铃停止了振动
C.手挡住了声音
D.声音通过手传导到别的地方了
6.下列关于声音的说法，正确的是（）
A.声音都是靠空气来传播的
B.只要物体振动，就能听到声音
C.回声是声音被障碍物反射而形成的
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
7.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载着花蜜飞行时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，养蜂人主要根据什么特征来辨别的（）A.声音的音调不同 B.声音的响度不同
C.飞行路线形状不同
D.飞行高低不同
8.男低音独唱是由女高音轻声伴唱，下列对二人声音的描述正确的是（）
A.男低音比女高音音调低，响度大
B.男低音比女高音音调低，响度小
C.男低音比女高音音调高，响度大
D.男低音比女高音音调高，响度小
9.优雅的《梁祝》曲由小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）
A.音调
B.响度
C.音色
D.节奏
10.吉他是年青人人喜爱的一种乐器。
在演奏前，需要调整琴弦的松紧，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）
A.振幅
B.响度
C.音调
D.音色
11.下列关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（）
A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音
B.好听的歌声悦耳动听，使人心情舒畅，一定不是噪声
C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声
D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，五规律可循
二：填空题
12.编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击是能发出不同音调的声音。
从物理方面讲，这是由于不同的编钟在敲击后振动的
不同。
乐队演奏的声音是通过传播到我们耳中的。
13.根据所学物理知识完成下面填空
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的产生声音；（2）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传递的性质。
14.复读机的扬声器发声时，他的纸盆在；当复读机加速快放时，发出声音的响度
（填“变大”、“变小”或“不变”），音调（填“升高”、“降低”或“不变”）.
15.演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地他喜欢的明星的歌声，因
为歌手发出的声音经过扩音设备大大增强，虽然看不清台上的歌手，但是根据声音的，也能辨别认出演出的歌手。
16.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，说明声音能够传递，外壳医生可以利用超声波振动击碎人体内的结石，这说明声音能够传递。
17.声音要靠、、作为媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要考无线电，那是因为月球上没有，
不能传声。