2010--2011学年第一学期工作总结
2010—2011年度第一学期工作总结
数学学院学习部2010-2011学年度第一学期工作总结已经进入了繁忙的十二月，我们的工作也已接近尾声。
半年来，我们紧紧围绕数学学院的学团工作要点，依据2010—2011学年度我部门的工作计划，经过我们共同的努力完成了各项工作。
在本学期中，我部门成员一直怀着饱满的热情和对工作认真负责的态度用心完成每一项工作。
以全心全意为同学服务为宗旨，营造良好的学习氛围，激发同学学习的热情，以提高同学的成绩，增强同学们的教师基本技能为目的，本学期我部门展开了如下工作：一、日常工作（一）晚自习的检查我部门对本学期的晚自习进行每天定期检查两次和不定期抽查。
并且要求我部门成员要以身作则，给同学做好榜样，检查完毕后认真填写各项记录表，对违纪者根据惩罚制度给予相应的惩罚。
我部门全体成员绝对不会滥用职权，包庇他人。
（二）“钢笔字”“读书笔记”“粉笔字”的活动为了提高我数学学院同学的教师基本技能，规定每名同学每天用书法专用纸写一张钢笔楷书，并且规定每周日晚自习交一张，我部门成员对上交的小字进行了认真检查、打分、装订、存档。
为了提高同学们的写作能力，规定每位同学每周写一篇读书笔记，我部门部员对上交的读书笔记进行认真检查、打分、装订、存档，这样既提高了同学的写作热情又丰富了同学的日常生活。
为了提高同学们的教师粉笔字技能，特规定全体10级同学每天晚自习八点二十五分开始写小黑板字，内容为指定的一首七言绝句。
次日晚自习，我们学习部成员将对其进行检查，认真做好纪录。
对于不认真完成粉笔字的同学根据惩罚制度给予相应惩罚，对于完成优秀的同学进行表扬并给予相应加分。
二、重点工作（一）“红烛杯”教师基本技能培训工作为了配合“大学生素质养成工程”的实施，促进学风建设，培养学生的教师基本技能，提高学生的综合素质，我部门在本学期举办了“红烛杯”教师基本技能大赛的初赛和复赛，使同学们更多的了解“红烛杯”，传承红烛精神本次比赛我部继续采用“逐级选拔，精益求精”的措施，并请来了曾在“红烛杯”比赛中获过奖的同学为参加本次比赛的同学指导，使同学们的教师基本技能得到最大的提高，为同学们走向工作岗位打下了良好的基础。
南亨中心小学2010-2011学年度工作总结1
南亨中心小学2010－2011学年度工作总结本学年度，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。
一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、加强学习，提高教师师德水平。
我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。
通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。
同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
2、以活动为契机，提升教师综合素质。
在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。
在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。
通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
3、抓好“三风”建设。
根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。
在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。
4 杨成庄中学2010-2011第一学期工作总结
杨成庄中学2010——2011学年度第一学期学校工作总结开学初，学校领导集体适时提出了“安全稳定为前提，巩固合格”为主线，人性化管理为主导，办让各级领导放心、社会各界满意的学校”的工作目标。
一学期来，我校在上级党委、政府、教育行政主管部门的领导下，认真贯彻国家农村义务教育经费保障机制的改革,全面落实新课程计划，强化内部管理，建立建全学校管理体系，竭力改善办学条件，扎实推进新课程改革实验，全方位多层面地开展教育、教学及教科研工作，努力提高办学质量，取得了突出的成绩。
现就一学期来的工作作如下总结：（一）、以“静”为抓手，建设安全稳定的学校德育秩序学期初，学校领导集体就提出了“安全稳定”的德育工作目标，围绕这一目标，学校德育处从三个方面入手，狠抓安全稳定，取得了出色的成绩。
一是抓德育队伍建设特别是班主任队伍建设。
班主任是班级建设的主导。
学校不仅鼓励班主任积极参加课题研究，更注重班主任的思想工作，端正班主任的思想意识和工作态度，通过讨论、座谈等形式与班主任取得一致意见，在短期内实现了“安静校园，有序课间”的整体目标。
德育主任张绍堂和刘庆东、吕树元等教师是班级文化建设课题研究的主力。
二是抓学生会建设。
学校成立了学生会，建立健全了一套完善的学生会工作机制，利用学生的力量实现对全体同学课前、课间的约束和监控，实现班与班、年级与年级间的常规评比。
经过一段时间的努力，学生精神面貌得到明显改善，基本消除了追逐打斗、大声喧哗，杜绝了校内骑车、聚众斗殴，学校精神面貌和整体秩序有了显著改善。
特别是几年的毕业班情况非常稳定，彻底端正了毕业班的风气。
三是抓学生活动，通过活动育人，活动育德。
本学期，由学校德育处牵头搞了全校型的会操比赛、歌咏比赛。
活跃了学生的精神生活，带给学生愉悦的同时增强的班级凝聚力和学生的主人翁意识。
（二）、积极开展教科研活动，深入推进“传帮带”，努力提高教育教学质量。
主要体现在四个方面。
一是规范教学常规。
2010-2011学年度上学期工作总结
工作总结随着大寒节气的到来，天气越来越冷了，我们的教学工作也接近了尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作小结如下：一，思想品德方面作为一名教师，我拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二，履行职责方面：本学年度以来，我抱着一颗爱孩子，爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极与他们相处。
在工作中始终坚持面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据奥工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中注重教学常规的落实，切实向四十分钟要质量、要效益。
为此在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。
辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。
作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。
学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
在教学之余，对讲过的每一课写教学反思，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
2010-2011学年度第一学期学校工作总结总结
2010-2011学年度第一学期学校工作总结本学期我校全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想,以教育局的“四年提升规划”为依据,以学校工作计划为准绳, 立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，但也存在不足,现将我校工作回顾如下:一、加强队伍建设,提高整体素质加强了领导干部队伍建设，中层领导干部实行了轮岗，进行了优化组合。
学校中层以上领导干部，认真履行各自岗位职责,精心做好本职工作，较圆满的完成了迎接省督导评估任务。
在工作中虚心学习,不断改进工作方法,提高自身素质和管理水平。
各处室精诚团结,较圆满地完成了学校各项工作任务。
二、强化德育管理，净化育人环境（一）加强了班主任的管理加强班主任的培训。
加强新老班主任教师的交流与合作，并且通过经验交流、会议培训等形式强化理论学习，指导工作实际，提高了工作能力和工作效率。
政教处制定了政教处工作计划，要求班主任开学前有计划，期末有总结，定期召开了班主任经验交流会，对班级管理上存在的共性问题及时发现及时解决。
从学生纪律、仪容仪表、课堂秩序、文明礼貌等方面加强考核力度，并同班主任绩效工资挂钩。
大多数班主任老师都能够对班级管理尽心尽力，对学生的教育倾注爱心、耐心。
认真落实学校的各项工作，圆满的完成了教育教学任务。
（二）加强了学生行为规范教育学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处入手，从一点一滴抓起，政教处抓住学生在校生活的细节，注重培养学生的文明习惯、健康的生活习惯、科学的学习习惯。
规范学生的着装打扮，行为举止。
政教处进行了多次检查，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、削发、戴首饰的现象；学生在校期间不准带手机、 MP3、MP4等。
加强了后进生转化工作。
对于违纪学生，本着教育为主，批评处分为辅的原则，政教处和班主任经常和一些问题学生谈心，建立差生谈话记录，加强了与其家长的联系，共同帮助学生提高认识、端正思想、改正错误、促使学生增强了守纪自觉性。
2010—2011年第一学期学校工作总结
2010—2011年第一学期学校工作总结我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师外出听课达30人次。
积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。
集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
2010—2011学年度第一学期总务处工作总结
多，如何管好、用好校有资产，充分发挥其应有的效益，成为总务
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处的头等大事。今年，暑假我们对校有资产进行了一次全面清查， 做到对每一件校产、校具的存放、使用情况心中有数。对各项校有 资产做到谁使用谁负责，班级各项财产，由班主任负责与总务处签 订财产使用、保管责任书，责任到人。同时，认真做好期初和期末 的财产登记、发放和回收工作。由于制度落实，措施到位，校有资 产一直保持较好的完好率，较高的利用率。由于学校办学规模的扩 大，如何将校产管理好、用好每一分钱，是我们工作中经常思考的 问题。为做好经常性办公用品和零星材料的采购供应，我们做到经 常专访市场，了解行情，掌握第一手资料，同时做到货比三家，同 等质量看价格，同等价格看质量，坚持按学校利益高于一切的工作 原则，进行实际操作。
总务处工作总结
（2010—2011学年度第一学期）
2010--2011学年度第一学期即将过去，回顾过去的这一学 期，在校长的支持与指导下，总务处坚持“后勤工作服务于教学工 作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环 境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后勤服务工作。后勤 工作很平凡，但工作面广、量大、工作杂，既要做好常规工作，又 要及时处理应急性的工作，如上级检查，外来参观的准备、花木修 剪、水电抢修、管道堵塞、化粪池清理等等，有时工作确实很辛 苦。有许多工作需要在大家休息时才能去做，所以双休日、节假日 经常不能休息，但我们能克服困难，团结一致，努力做好平凡的工 作，现总结如下：
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入开展安全知识教育和应急演练，妥善处理校内突发公共事件，提 高师生安全意识和自救自护能力。结合创卫活动，加强学校卫生管 理工作。加大对食堂，食品安全监督力度，通过信息化管理手段， 使广大师生及时了解本人健康情况，强化对学校卫生技术人员和教 师的卫生知识培训。杜绝群体性食物中毒和传染病在校园的暴发流 行；在环境卫生方面，学校聘请专业人员若干名，负责校园内各个 区域的保洁工作，及时清扫教学楼及公共区域垃圾纸屑，对卫生间 做到一日两至三次的清扫，及时疏通堵塞的拖把池及下水道，及时 更换因凝冻天气导致爆裂的水管和水龙头，把“三创一办”工作真 正落实到实处。
2010-2011学年度第一学期安全工作总结
2010-2011学年度第一学期安全工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！安全生产总结保卫科工作总结电力安全生产月活动总结学校安全生产活动总结2011年安全生产月活动总结安全生产工作总结安全工作总结商务局创先争优立岗建功活动总结；详见正文校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，我校高度重视校园安全工作，认真落实生命至上，安全第一这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。
根据各级关于加强学校安全工作要求，本学校，我校不断对安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、加强了安全制度建设、加强了门卫、保安的值班工作、加强了安全隐患排查、加强了安全教育等方面进行了重点检查。
现对安全工作总结如下：主要工作：一、健全了门卫、保安和值班工作制度，把好校园安全第一关。
本学期，我校聘请了保安，实行门卫24小时值班，严格落实了外来人员入校门卫、保安盘查登记、身份确认。
学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经学校书面同意或家长来接，一律不得离校。
同时落实值班责任，上、放学期间，参与值班的1名教师与门卫、保安、领导指导疏散学生，并严格规定了进出校时间，维持安全有序的入校、离校秩序，确保了离校安全。
二、加强了校园内值勤监督，减少学生不安全因素，把好校园安全第二关。
只要有学生活动就在老师值班。
在教学楼一楼、二楼、校园、餐厅课间活动等学生流量大的地方都有老师值班，以减少安全事故。
同时要求老师填写值班记录，并且有值班领导的检查。
三、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。
开学初，我校成立了安全工作领导小组，层层签订了安全责任书。
建立了值班领导、值班教师相结合安全值班。
继续实行了班长制度，每班安排一名安全班长，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责，进一步规范管理学校各项安全管理制度。
四、配备了安保设施，加强技防，提高安全防范能力，把好校园安全第三关。
教学工作总结2010-2011学年第一学期
五里小学2010—2011学年第一学期教学工作总结一学期的工作落下了帷幕，在本学期，教务工作在学校各部门的大量支持下，基本完成了工作任务。
为了改进学校教务工作，吸取工作中的经验教训，使学校教务工作更上一个台阶，特对本学期的工作作如下总结：一、工作完成情况。
1、结合学校教师的变动情况，学校新成立了教研组，在与学校中层干部的协商后确定了学校三名有带头作用且积极向上的教师为教研组组长。
在三名教研组长的努力下，学校的教研工作取得了一定的成效。
2、学校的教学常规管理制度得到了进一步的落实。
教研组和教务处均对教师的教学常规工作进行了定期和不定期的检查，教学常规更加规范。
3、推门听课制度得到了落实，在学期期初工作结束后，学校教务处联合教研组长，对教师的课堂教学以不通知就进教师听课的方式对教师的课堂教学进行了检查，这一做法取得了很好的效果，教师更加重视课堂40分钟的教学了，教学准备得更加充分。
4、根据上级的安排，完成了“小继教’的验收工作。
根据上级的安排，完善了学校“小继教”档案资料，建立了教师个人学习档案，精心组织安排，交叉检查中未出现较大的纰漏，达到了上级的要求。
5、在本学期，教务处开展了一次学生和学生家长的评教评学活动，收集到很多学生和学生家长非常宝贵的意见和建议，对学校工作的改进有非常大的促进作用，是一次非常有成效的活动。
二、工作中存在的问题1、对教学工作的监督检查力度不够，特别是过程性督促没有落到实处。
在对教学常规资料的过程性监督中，监督检查滞后于教师的工作，存在教师后补资料应付检查的现象。
检查的目的没有达到。
2、教研组的教研工作没有突破，流于形式。
教研组在开展工作时，总是出于完成上级规定的常规工作任务，没有结合学校的实际、教师实际。
工作没有突破，没有成效。
3、组织的教师业务培训过少，本学期，只是教研组组织了几次培训，教务处没有组织过培训，这一块工作还要加强。
4、本学期计划组织的教师竞赛活动没有开展，教务处开展的活动过少。
2010--2011学年第一学期工作总结
二完小2010年工作总结一、2010年学校工作回顾2010年是我区教育改革年，乘这股春风，我校在新一届领导班子的带领下，重新谋划学校的的发展大计。
坚持素质教育，依法治校，依法执教。
以“尊重、责任和爱”作为我校办学的核心思想，以“为学生终生幸福奠基，为教师的幸福人生服务”为我校的办学理念，确定“创建书香校园，打造名牌小学”的办学目标。
强调尊重学生，明确教师的责任感、使命感，用爱育爱，一切为了学生的发展，不断提高教育质量。
（一）以人为本，科学管理1、转变教师思想观念。
转变教师思想，规范教师行为，成为实现办学目标的关键，因此我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，崔书记教育大会讲话内容。
用新思想、新理念指导教师的工作，解放思想，改变陈旧的教育观念，改变对学生的唯学习成绩论的教育评价方法，树立“每一个学生都精彩”，“让每一个学生都享受成功”的新思维，形成“尊重生命，以生为本，有教无类，因材施教”的教风。
2、科学民主，制度管理。
把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，以人为本，加强学校管理，不断增强学校的凝聚力。
进一步完善学校的各种规章制度。
我们修订了《教师工作制度》，《教师上课制度》，《教师值班制度》，《二完小班级常规检查细则》，《二完小会议制度及安排表》，《一分区二完小教师考勤管理办法》等规章制度，强化了管理力度，收到了非常好的效果。
明确事事有人管，人人都管事。
把“关爱、和谐、精致”作为学校管理的核心思想。
通过制度管理将教师的行为规范化，通过人文关怀，民主管理，制度治校，激发教师的内驱力和创造精神，为教育质量的提高奠定基础。
3、规范办学行为，实现规范办学。
⑴规范课程。
按照国家课程标准开设课程，开足开全国家课程，地方课程，积极开发校本课程。
本学期我们自主开发了语文主题阅读配套读本五年级和一年级使用。
把传统文化纳入校本课程。
⑵规范作业量。
学生家庭书面作业实行总量控制。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。
南亨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结
南亨中心小学2010－2011学年度第一学期工作总结本学期，我校各项工作在上级党政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针和科学发展观，以学生为本，以提高教育教学质量为重点，不断加强学校教育教学管理，提高学校办学水平和教学质量，促进学生健康全面发展。
现将本学期工作情况总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、全面落实县委县政府“一个决定，五项工程”的实施意见。
我校利用暑期学习的时间，组织全体教师集中学习了讨论稿，并围绕“一个决定，五项工程”开展了大讨论，每个老师写出了心得体会。
“一个决定，五项工程”文件正式发文后，我校再次组织全体教师学习，并以考试的形式检查了全体教师对“一个决定，五项工程”的学习效果。
通过学习，激发了广大教师的敬业精神，调动了教师工作的积极性，增强了做一个人民教师的责任感、自豪感。
2、以办人民满意教育为目标，全面落实科学发展观，做到依法治教，依法治校，提高教师师德水平。
我校组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，并制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》，切实加强师德师风建设，提高了教师依法执教的能力，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
3、深入开展创先争优活动，强化教师服务的质量意识，争先意识，服务意识。
我校按照上级的布署要求，积极动员，迅速行动，悬挂宣传标语，浓厚活动氛围，并制订了《南亨乡小学创先争优活动方案》，小教支部及每个党员结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督。
在活动中，全体党员教师履行承诺，认真做好本职工作，以提升教学质量为突破口，扎实抓好教学工作，争做教学能手，起到了先锋模范作用，同时对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
4、以提高学生思想道德素质为重点，促进学生全面发展。
通过每周一的升旗后国旗下的讲话和重大节日的纪念活动和班队活动，重点开展了常教育、文明礼仪教育和诚信教育，扎实抓好学生的养成教育。
2010——2011学年度第一学期学校工作总结.doc
科学管理打造和谐校园内涵发展创办满意教育------邵寨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结本期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实国家教育方针，遵循“一切为了孩子，让每名儿童都能拥有幸福人生”的办学理念和“科学论证抓决策，德育为首抓方向，精致管理抓常规，凝心聚力抓质量，目标定位抓跨越，挖掘潜能抓特色”的治校方略，紧扣“一个中心，两个重点，三项建设，四项活动，五项工作”的总体思路，以课堂教学改革为抓手，大力推进教育创新，逐步深化教育改革，狠抓了青年教学师队伍建设、学困生转化、数学科攻坚等各项重点工作，促进了学校各项工作健康、持续发展，使我校的办学水平和教育质量有了较大幅度的提高，为中小的工作实现跨越式发展奠定了坚实的基础。
一、主要成绩：通过一学期来坚持不懈的努力，学校各项工作取得了较大发展。
学龄儿童入学率达到了100%，巩固率达到了99.5%，思品合格率达到了99%，体育达标率达到了100%，学校安全无事故。
学校内部管理全面加强，校园“三风”明显好转，干部纪律作风整顿活动和创先争优活动开展深入扎实。
认真贯彻落实各级关于“双学双推”活动的安排意见，课堂教学改革稳步推进。
经多方协调，积极联系，完成了宿办楼投入使用及配套设施建设。
按照上级统一安排，完成“文明单位”创建验收工作。
校园文化活动异彩纷呈，办学品味不断提升，“六园式”校园建设初见成效。
严格落实各级关于地方疾病、流行疾病防控的安排意见，彻底杜绝了各种地方疾病、流行疾病的蔓延，高标准、严要求的抓建了各项常规工作，组织三至六年级学生参加了全市小学生书信大赛。
学生管理严格规范，德育教育得到了全面贯彻，教育教学质量稳步提高。
学期末取得了学校综合考核第一位，教育教学质量位居全区第一位的好成绩。
二、主要做法及收获1、以教职工政治学习活动为载体，进一步统一思想，提高认识，转变工作作风。
一是健全了学习制度，明确了学习时间，坚持了每周不少于两小时的集体学习制度，采用集体与分散，书写笔记与交流心得，学习理论与联系实际相结合的方式，增强了教职工的职业道德素养。
2010—2011学年第一学期工作总结
2010—2011学年第一学期工作总结从事教师这一职业起，当一位好教师算是我的目标。
多年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
如今又到年末，特对本学期的工作总结如下：一、自我认识和提高：在修文一年多的时刻里，我时时牢记作为教师的职责，爱学校、爱学生，别忘学习学校的教育理念，从教学到治理，处处严格要求自己，经过思想意识、学识水平、教育教学能力等方面的别断提高来规范自己的行为，塑造自己为人师表的形象。
使自己在教学过程中别断成长，为培养新时代的优秀学子，打下坚实而又深厚的基础。
二、教育教学方面：本学期，我曲曲折折担任班主任和语文教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，别断提高自身水平，别断学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学办法。
1、关爱学生，尊重学生。
在教学中，我深刻体味到要以学生为主，以学生的进展为主。
首先，必须关爱学生，尊重学生，尊重学生的自主学习，尊重学生的发言权，尊重学生的探索精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才干够放手让学生去考虑，去动手，去收获。
2、本学期一开始，本着“一以贯之”的原则，我依然以“团结守纪，勤奋创新”作为班风建设的指导方针，并制作了大幅横标，贴在班级的正前方。
时时给学生、也给自己以警醒。
并选举了新的班委，强调班委会成员的榜样带头作用，淡化他们所谓的的优越感，与全班同学共同成长。
并且，我在班内向孩子们推举优秀书目，指导学生读书、学习、励志，号召孩子们争做有理想的好青年。
配合学校对于常规教育的降实，我抓好学生的常规培养，渗透集体观念，增强班级凝结力。
此外，我从日子上处处关怀学生，催促孩子喝水，吃好间点和午餐，把课间和午休的时刻还给学生，使其健康成长，让校园充满童趣。
并且，我还和孩子们打成一片，在学生中弯下身子，使自己学会聆听，当好孩子的心理问师和咨询题调解员。
3、仔细备课，实现学生自主、合作、探索的学习模式。
教学的对象是学生，学生的层次别同，考虑的效率存在区别，往往会有一些学生基础较差，懒于探究，产生依靠的思想。
2010—2011学年度第一学期个人工作总结
本学期我除精心设计教案，认真上好每一堂课外，还积极参加县教育局组织的教研听课活动。本学期共听课16节，课后能按时及时的反思教学。
考勤
值日做到早到、迟归、认真、负责，注意学生的安全一年一月十九日
教学工作
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。教学中注意因材施教，培优补差作为教学工作的又一重要方面去落实。
教育
科研
积极参与学校组织的各项教育教研活动。
荣誉
小学品德社会案例《说声谢谢》荣获滁州市一等奖，安徽省三等奖。
自身
学习
在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“苦学、乐学、善学、好学”八字方针。就拿这个学期来说，周课时十六节，平均每天三节课，加上改作业，还有备课等其他事情，一个字——苦；但学校教研活动布置上公开课等任务，又是一个字——接，我知道这也是一个难得的机会。
2010—2011学年度第一学期个人工作总结
魏杰
政治师德
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结
2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结本学期初一年级组在校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，认真地完成了本学期学校所布置的各项任务。
半年来,我们初一年级组的全体教师相互尊重、始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体初一教师的优秀素质。
现将一学期的主要工作总结如下:一、常规管理方面（一）思想为先导，持之以恒抓安全常规俗话说，态度决定一切，细节决定成败。
初一学生来自不同的学校，张家圩中心小学，潘庄小学，外乡镇学校等等。
毕业学校的不同导致学生的行为习惯不同，思想意识也参差不齐。
规范他们的行为，统一他们的思想尤为重要和艰巨。
开学初我担心初一新生入轨会很慢，但通过我们初一年级全体师生的共同努力仅用一周时间就全面入轨。
学生从进校的第一天起，班主任就注意抓两个习惯的养成，即行为习惯和学习习惯。
开学第一周年级组组织了全体初一学生在南餐厅召开了欢迎新生和常规管理安全会议，对学生在一言一行上作具体要求。
平时我们从身边的小事抓起，从点滴做起，班长和室长的早上向班主任汇报制，班主任老师在班级安排安全文明信息员，楼梯口安全值班，组建初一年级学生会，向全校学生发出的“做文明中学生，从不乱抛乱丢做起”的倡议书，召开初一年级学生家长会和家长沟通学生在家在校的表现情况，每周班会课的安全教育，不定期的凶器和可转化为凶器物品的搜缴，宿舍管理，餐厅用餐管理等等各方面持之以恒，常抓不懈。
一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。
做到早操自觉到位，卫生打扫准时有序，两节早读读书氛围浓厚，课外活动有序，宿舍就寝纪律好，用餐文明，学生文明礼仪得到全校师生认可。
初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。
持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无巨细的管理，初一班主任经常找学生谈心，也利用班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。
（二）科学组建班级组织优秀的班干队伍，充分体现了学生为主体，班主任为主导的关系，只有学生自主的、自觉的管理班集体，才能激发学生的主人翁精神，避免对班主任产生依赖或畏惧的情感，这样的班集体才能进入一个良性轨道，才会有可持续发展的潜力和活力。
2010-2011学年度第一学期安全工作总结
校园安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。
本学期，我校的安全工作认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。
学校的安全工作取得了良好的效果，现总结如下：一、学校认真贯彻省、市政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、学校加强领导，提高认识。
我校认真落实《关于进一步贯彻落实<中小学幼儿园安全管理办法>，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高全体师生的安全意识，落实好安全工作的有关规定。
三、学校建立制度，责任到人。
校长是安全第一责任人。
我校切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层层签定安全工作责任状，做到：机构健全，人员落实，分工明确，责任到人。
学校建立安全工作汇报制度。
即：安全检查制度、班级集体外出报批制度、重大事故报告制度和责任事故追究制度，从源头上预防重特大事故发生，以确保校园一方平安。
四、学校认真落实各项措施，防范于未然1、加强校舍安全检查。
我校定期组织教师，对校舍进行安全检查，每月不少于一次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
全体教师都能确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。
学校还加大了教师住校值班制度的督查力度,以确保学校财产安全。
2、加强教学设施安全检查。
学校的电器、教具在使用前，教师都进行安全检查，如有故障都能及时排，教师能按规定接插线，在插线前还检查了电线绝缘皮是否完好；体育器械在使用前，体育教师或活动课辅导教师都能先认真检查一遍，在确定完好后，才组织学生使用，并且在使用时，教师都没有离开现场，能随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
2010至2011学年度第一学期总结
2010至2011学年度第一学期总结D学风：尊师守纪文明2、制度是开展好工作的前提，民主是管理的保障在暑假，我校组织下属学校负责人讨论片区的各项管理制度，开学初，组织片区教师代表召开教师代表大会，讨论相关制度和实施方案。
以《教师岗位行为规范管理细则》、《师德考核方案》、《学生日常行为规范实施方案》等汇编成了一本《龙台片区学校管理手册》。
确保学校工作顺利开展。
3、教师岗位行为规范管理①、组织全体教师学习党的方针政策，提高教师的业务能力和思想素质。
（每周一次政治学习和业务学习，每月一篇政治心得和业务心得体会）②、用一些激发性的语言来让教师主动投入到工作中来。
教师的誓言：我们将永远为“育人是目的，质量是生命，创新是灵魂，教师是关键”的理想二奋斗，无论年轻还是年老,我们将把前人留给我们的学校，更好地传给我们的后人。
家长的希望：望着孩子走向龙台完小的背影我默默的想：老师啊，今天我将一家的幸福和希望都托付给你了,明天你将还我一个怎样得孩子给我呢？③、严格执行《教师岗位行为规范考核方案》、《师德考核方案》④、全体教师实行坐班签到制，行政值周人员、教师值周、班主任按上班时间提前半个小时签到，其他教师准时签到，分工合作开展好本职工作。
⑤、做好过程的精细化管理。
学校主要从教师的仪表规范、言行规范、课堂规范做了大量的工作，效果相当明显，教师们能做到上班期间（星期一至星期五）在校内不抽烟，不打牌赌博、说普通话，不说脏话流话，书写认真规范，上课做到课前备课，没有在网上做与本职工作无关的网络游戏。
4、学生日常行为规范管理①、学校将《文明礼仪伴我行，争做龙台好少年》三字经用喷绘的形式呈现在德育办公室的墙上，要求学生人人背得，且要按上面的要求去做。
②、以村民组为单位组建路队，教育学生上、放学要排队靠边行走，见到车辆要停下来敬礼。
③、师生每天来学校的第一次见面要主动为好，放学回家时相互告别，回家后主动向父母或监护人报平安。
④、开学第一个星期为学生礼仪培训强化周，由任课教师对学生进行礼仪方面的教育，少先队辅导员张琪老师对同学们开展军训活动，规范了学生的言行。
2010--2011第一学期工作总结
2010--2011第一学期工作总结D本学期学校按照“抓管理、促教学、求创新、谋发展”的工作思路，强化措施、规范管理，实现了制度、责任、措施、考评、领导“五落实”，特别是在上年“双常规”检查的基础上，学校又重整思路，重新布置，重新要求，使学校的“双常规”管理逐步走向制度化、规范化。
学校按照“绩效工资分配”方案，进行岗位目标责任制考核，课时津贴考核，教学效果考核。
学校按照超课时每节------元进行考核，班主任每班每月100元进行考核，教学效果达标，台阶(每一台阶100元)考核。
学校实行严格的考勤管理，出台旷、请、病考勤制度，并就进修、培训假期一律不作考勤。
目前我校有教学管理制度70多套，极大地调动了教师的工作积极性，提高了教育教学质量，而且使学校管理有规可依，有章可循。
本学期学校各项管理稳步推进，各项工作顺利进行，收到很好的效果。
四、教学工作稳步提高本学年，学校自上而下狠抓了备、讲、辅、批、考五个环节的管理，使教学管理步入规范化轨道，特别是新课程改革已茁壮发展，收效颇丰。
学校规范了新式教案的备写；改革了教学手段和教学方法，提高了课堂教学水平。
学校先后进行了两次大规模的观摩课活动，登台教师17人次，评选出校级教学能手6人次。
学校在绩效工资的基础上运用新的考评方案，新的评价机制，充分调动了学生的学习积极性，激发了教师的工作热情。
学校在上学年末获得全镇质量测评第一名，本学期中期测试又成绩显著。
为了更好地开展教师课堂教学能力达标工作，深入加强教师课堂教学能力，全面提高教育教学质量，学校在教师课堂教学能力达标工作中狠下功夫，广纳措施，想方设法，深入创新，力求教师课堂教学能力达标举措新、方法精、效果好。
学校就教师课堂教学能力达标成立了组织，制定了制度，颁布了措施，下发了任务，从而使教师既有压力、动力和责任感，又有竞争和比拼，使教师课堂教学能力达标工作既有制度保障措施，又有奖罚激励机制，从而奠定了此项工作的基础。
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2012-2013学年第一学期教学工作总结
本学期在校党委、校委会的正确领导下，在各科室的大力配合和全体教师的共同努力下，教务科在贯彻和落实学校工作思路的基础上，注重新教师的培养和“三风”建设，注重常规教学，关爱每个学生，强化过程管理，狠抓环节落实，取得了良好的效果。
现将本学期所做的工作总结如下：
一、所做的工作
1．加强专业学科建设，保证示范校建设项目顺利实施
在学校发展过程中，一直注重专业学科建设，培育出了一批实力强劲、特色鲜明的骨干专业。
现在，我校成功跻身于国家改革发展示范校建设行列，对学校的发展来说，既是一次千载难逢的机遇，更是一次空前的挑战。
示范校建设，没有成功的经验可以借鉴，也没有固定的模式可以遵循，只能是“摸着石头过河”。
为了保证示范校建设项目的顺利实施，学校成立了五个重点支持专业建设项目，两个特色建设项目，与教学相关的就有六个。
这对我校的教学工作提出了更高的要求，只有探索新的教学模式，新的发展模式，更加灵活的校校合作、校企合作模式，才能取得长足的发展。
2．狠抓常规管理，规范教学行为
近年来，学校坚持狠抓常规教学管理，取得了显著的成效。
本学期，学校根据教学实际和发展需要，提出进一步加强教学环节管理，规范教育教学行为的要求。
一是严格管理各教学环节，
让师生进一步明确教学环节是教学质量的基础，抓教学环节就是抓教学质量。
二是组织教师认真填写《教师教学管理手册》，并检查评比，通过对《手册》内各教学环节要求的学习和相关内容的填写，有效的规范了教师的常规教学。
三是增加了作业和教案的检查密度，本学期作业教案共检查4次，其中中期前后各抽查1次，中期、期末各全面检查1次，并归类总结，根据检查结果分A、B等次，根据教学质量目标考核方案兑现教学质量奖，有力地推动了作业、教案环节及教学行为的规范化。
四是实行周议事制度, 每周五下午自习, 教务科成员集中在一起总结本周工作, 并根据存在的问题和学校行事历安排下一周工作, 做到人人有事做, 事事有人管。
由于措施得力，各项工作落实到位, 进一步规范了学校的常规教学，有力地促进了教学工作的根本性好转。
五是在我县三类城市语言文字创建达标过程中，我校作为必验单位，在评估验收中表现突出、成绩优异，受到了省市评估专家组的一致好评，为我县三类城市语言文字创建达标做出了卓越的贡献。
在创建过程中，教务科牵头成立了语言文字办公室，为语言文字工作的顺利开展提供了有力的保障，学校大力营造“讲普通话，写规范字”的氛围，逐步提高应用规范化语言文字水平，规范了我校教学活动，提高了我校师生人文素养，对促进我校教育教学改革产生了深远的影响。
3．进一步加强课堂教学，提高教学质量
课堂是教学的主阵地。
提高教学质量，最有效的措施是抓课堂教学。
为此，本学期以来，教务科进一步加强课堂教学管理，
采取有效措施，向课堂要质量。
一是各教研组组织了本组教师的听课活动，通过听课加强了组内教师间的交流学习，他们相互借鉴，共同提高。
二是成立了隶属于教务科的教学督导组，每周听课4节，就存在的问题及时与教师做了反馈，较好的发挥了教学督导的作用，也将教学检查常态化、规范化、制度化。
4．加强教师培训，充分发挥骨干教师的引领带头作用
为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育教学改革，不断提高教师的素质，造就一批理论基础扎实、实践能力过硬，符合中等职业教育要求的教学骨干，促使在教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为双师型教师，学校培训了6名骨干教师，其中，王晨光在西安交通大学参加了制冷设备安装与调试专业的国家级骨干教师培训，为期三个月；高平在北京理工大学参加了数控技术应用专业的国家级骨干教师培训，为期两个月；杨能能在天津大学参加了建筑工程施工专业的国家级骨干教师培训，为期两个月；陈兵兵在兰州职业技术学院参加了动漫制作技术专业的省级骨干教师培训；闫转县在兰州城市学院参加了汽车运用与维修专业的省级骨干教师培训；尹平安在兰州石化职业技术学院参加了数控技术应用专业的省级骨干教师培训；同时，学校主动联系，一次性派遣17名教师赴天津职业技术师范大学参加了相关专业的培训。
通过培训，使这些教师开阔了眼界，增长了见识，提高了能力，深化了对职业教育和本专业的认识，并对本专业的发展提出了很好的建议，有力的促进本专业的发展。
5．加强教研组工作，充分发挥教研组的作用
教研组是学校的基层组织，学校的各项工作均要通过教研组来贯彻执行，为此，学校本学期加强了教研组工作。
学校要求各组根据专业特点举办丰富多彩的教研组活动，通过举办各种活动，加强了教师之间的学习交流，也促进了青年教师的专业化成长。
学校在开学初召开了各专业教研组长和中职技能大赛指导教师会议，会上研究了省市技能竞赛项目的具体要求，对相关指导教师提出了任务，靠实了责任。
6．充分利用实训设备,强化学生实训力度
实训室建设是关系职业学校发展和教学质量提高的决定性因素。
近年来,学校加大了实训室的建设力度,目前实训设施基本能满足专业实训和技能竞赛的需要，为学生技能水平的提高提供了有力的保障。
为了进一步规范实训教学，学校要求实训课必须有教案，有实训报告，有实训纪录。
通过实训，巩固了专业思想，提高了动手能力，为学生高质量的就业奠定了坚实的基础。
二、存在的问题
本学期，由于全体教职员工共同努力，学校教学工作取得了长足的发展，但综观学校现状，还存在以下三个问题：1．部分教师的教学观念陈旧，不能满足教改的需要
新一轮课程改革的关键是“以人为本”，立足于每个学生的全面发展，新时代的学生呼唤民主、平等的教师和教学思想，迫切希望加强师生间的沟通与交流，希望老师能够倾听他们的心声，尊重他们的人格。
这就要求教师不断学习新的教育教学理念，转变传统的教学方式，从传统教法及师道尊严中走出来，到学生
中去，但我校的部分教师由于不重视新的教育教学理念的学习，教学观念落后，方法简单、死板，只重视主导性，看不见主体性，不能充分调动学生的积极性和主动性，教学效果不好，不能适应时代发展的要求。
2．部分教师的责任心不强，不能适应发展的需要
近年来，由于学校强化教学管理，狠抓环节落实，大部分教师爱岗敬业，乐于奉献，为学校的发展做出了很大的贡献。
但仍有部分教师敬业精神不够，对教学的投入不足，影响了教学工作，主要表现在以下几个方面：一是工作态度不够端正，个别教师支差应付现象时有发生，备课不扎实，作业批改不认真，学生有意见，上课照本宣科，讲课枯躁乏味，作业布置针对性不强，有些教师辅导不到位；二是不能自觉遵守工作纪律，个别教师来得迟，回得早，上班仍有个别教师在教研室内打扑克，打游戏，没有把有效的教学时间和资源运用到教学中去；三是合作意识不强，缺乏整体观念，安排监考，调整课程，困难重重，工作很难配合。
同级之间的教师缺少团队意识，学科之间的配合不够。
以上种种现象都与学校发展极不协调，不能适应学校长足发展的需要。
3. 实践教学有待进一步加强
本学期，由于学校高度重视实践教学，实践教学和以往相比，有很大程度的好转，但仍然存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：一是个别教研组对整体性的专业实训计划安排不够，缺少技能教学经验的相互交流，教师不能因地制宜，将教学理论转化为操作技能。
二是部分教师认识不到位，观念陈旧，教法传统，
缺乏创新，课前未能设计更好的教学方案，重视理论传授，轻视动手操作。
三是教学设施利用率不高，不能科学合理地利用现有设施，设施的作用得不到有效的发挥。
总之，本学期教学工作贯彻落实学校工作思路，狠抓常规教学，注重实践教学，加强过程管理，取得一定的成绩，但也存在着一定的问题和不足，在今后的工作中，教务科将针对教学过程中存在的一系列问题，进一步理清思路，居安思危，总结经验，吸取教训，以改革创新为灵魂，以提高质量为生命，与时俱进，开拓进取，为学校的又好又快发展而不懈努力。
教务科
2013．1．8。