无锡市天一中学2021-2022学年高二上学期期中语文试题(解析版)
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(摘编自朱光潜《克罗齐的历史学》，有删改) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 卡尔宣称“我们只有根据现在，才能理解过去”，意思是说现在的我们获得了更为丰富 的历史资料，因而更加准确而清楚地把握历史。 B. 对于过往历史的“真”的解释，很难画上休止符，因为随着“当代”的不断出现，历史 学家和历史事实之间必将进行一场场新的对话。 C. 西方学界的历史相对主义，基于认识历史真相的巨大困难，否认历史真相的客观性，这 与“一切历史都是当代史”的观点是基本一致的。 D. “古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿拉伯哲学史”，因为研究者对它们产生了兴趣 并进行了思考而以历史而非历史著作的名称存在。 2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 由克罗齐称自己要“改变‘一切真历史都是当代史’这一命题的荒谬外观”可知，克罗 齐坚信这一命题的正确性。
行观照，过去史就将不复存在。 3. 下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 随着改革开放以来解放思想、实事求是思想路线的确立，关于孙中山思想及革命活动中 存在的缺陷问题，在茅家琦等著的《孙中山评传》中有了专门的论述。 B. 基于海峡两岸关系的和平发展现状及和平统一的美好愿景，近年来关于抗日战争中国民 党军队在正面战场作用与贡献的评价发生了重大变化。 C. 随着中国国家综合实力增强和在世界政治格局中地位的提高，关于中国抗战是世界反法 西斯战争“东方主战场”命题的提出与确立更符合历史的真相。 D. 基于民族大团结的政治要求和社会现实，关于岳飞、文天祥等人是否应该继续冠以“民 族英雄”这一光荣称号的讨论确实具有现实的必要性。 4. 材料一使用了哪些论证方法？请简要分析说明。 5. 两则材料对“一切历史都是当代史(现时史)”这一论点都予以认同，但又有所区别。试 从“分析角度不同”和“认同度不同”两方面，对材一、材二的不同之处作说明。 【答案】1 B 2. D 3. D
人们的历史认识受到现实社会生活的强烈影响，一切历史认识都会打上现实社会的烙印。
但学界诸多论者在引述这句话时，均将“真”字去掉而成为“一切历史都是当代史”。
笔者以为或有所不妥。克罗齐称：“人们称作或想称作‘非当代史’或‘过去史’的历史， 若真是历史……则也是当代史”，“在历史著作的实际中，这一命题的正确性很容易证实，
(摘编自李学智《“历史”与“真历史”》，有删改) 材料二： 历史是真实界的生命过程。前一刻的生命演变到现一刻的生命，这现一刻的生命，就超 越了前一刻的生命，包涵了前一刻的生命。因此，前一刻的生命并未过去，它生了现一刻的 生命，就没入现一刻的生命里面。至此，我们也就可以明白克罗齐的另一个基本原则，就是 一切历史都是“现时的”，没有所谓“过去史”。 和现在史一样，过去史的条件是：它所叙的事必须在它的作者的心灵中回荡；作者须有 证据在面前，而那些证据必须是可理解的。显然只有现时生活中某一种兴趣才能发动一个历 史家研讨过去的事实。这过去的事实并不针对着一种过去的兴趣，而是针对着一种现时的兴 趣，因为它与现时生活的一种兴趣打成一片。比如说古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿 拉伯哲学史，在现时它们对于我毫无兴趣，所以在现时它们对于我并非历史，至多只是一些 历史著作的名称。在曾经思索或将要思索它们的人们的心中，它们曾经是，或将会是历史。 总之，没有一个过去史真正是历史，如果它不引起现时的思索，打动现时的兴趣，和现 时的心灵生活打成一片。过去史在我的现时思想活动中才能复苏，才获得它的历史性。所以 一切历史都必是现时史。
一切历史都是当代史。西方学界对于历史与现实的关系作如是观者不乏其人。卡尔曾谈
到，历史上的一些伟人，“他们的言行远远地超越了他那个时代，只是后人才认识他们的伟
大”，并宣称“我们只有根据现在，才能理解过去”。中国学者亦有类似的认识。对现实生
活的体验、观察，确有助于人们对历史问题的认识，在人们认识历史的活动中，这种情况是
普遍存在的。
以笔者陋见，现实社会对史学的“要求和影响”，虽然肯定不“都是正当的”，但却是 难以摆脱的，因为史学家作为现实社会中活生生的人，无力、无法拒绝“当代”的影响。以
美国史的研究为例，如前所述，正是由于现实对美国史研究的介入，“带来美国史学的空前
繁荣……在美国历史上几乎所有的重大问题上，都出现了从正统解释、修正解释、后修正解
们又将意识到历史书写中存在或出现的新的问题了，又不“真”了，怎么办？这个任务自有
下一个“当代”来完成。还是卡尔说得好：“历史是历史学家与历史事实之间连续不断的、
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互为作用的过程，就是现在跟过去之间永无休止的对话。” 需要指出的是，根据马克思的唯物史观，人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去
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B. 既然现实社会对史学的“要求和影响”是难以摆脱的，那么克罗齐所说的“真历史”必 然是具有相对性的。 C. 马克思 唯物史观强调历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在，所以“当代” 的史学家只能对之进行解释而非改变。
的.D. 按照“历史是真实界的生命过程”这一说法，倘若没有“现时”的历史学家对过去史进
江苏省天一中学 2021—2022 学年秋学期期中考试
高二语文
命题人
审阅人
(满分 150 分，考试时间 150 分钟)
一、 现代文阅读(31 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“一切真历史都是当代史”，意大利学者克罗齐的这句名言常被引用，其所要表明的是，
发生过的历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在，所以“一切真历史都是当代史” 这一克罗齐命题中所蕴含着的历史认识论方面的合理性虽然是显而易见的，但是西方学界的 历史相对主义，在阐明了人们认识历史真相过程中存在着巨大困难这一事实之后，进而否认 历史真相的客观性，这就走过头了，是我们所不能接受的。
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C.“……观点是基本一致的”错误，西方学界的历史相对主义是“走过头了”； D.“因为研究者对它们产生了兴趣并进行了思考而以历史而非历史著作的名称存在”错误， “古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿拉伯哲学史”也可能是历史著作的名称。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查学生根据文本内容进行分析、判断、推理的能力。 D.“过去史就将不复存在”错误，根据原文材料一“需要指出的是，根据马克思的唯物史观， 人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去发生过的历史事实是独立于人们的主观意识的 一种客观存在”，可知“人类社会的历史是真实的”，选项说法错误。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握的能力。 D. “关于岳飞、文天祥等人是否应该继续冠以‘民族英雄’这一光荣称号的讨论确实具有 现实的必要性”错误，材料一论述“‘历史’与‘真历史’”关系，选项这种讨论割断历史， 属于历史相对主义的悖论。 故选 D。 【4 题详解】 本题考查学生理解论证方法的能力。 “他们的言行远远地超越了他那个时代，只是后人才认识他们的伟大”“我们只有根据现在， 才能理解过去”，引用论证，引用了历史学家卡尔的话来证明中西方学者都认为现实对历史 研究有很大影响，“中国学者亦有类似的认识。对现实生活的体验、观察，确有助于人们对 历史问题的认识，在人们认识历史的活动中，这种情况是普遍存在的”。 “以美国史的研究为例，如前所述，正是由于现实对美国史研究的介入，‘带来美国史学的 空前繁荣……在美国历史上几乎所有的重大问题上，都出现了从正统解释、修正解释、后修 正解释到新综合解释的演变……’”，举例论证，文中举美国史的研究为例，证明随着“当 代”的演进，历史的“真”也不断被赋予新的解释。 “需要指出的是，根据马克思的唯物史观，人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去发 生过的历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在，所以……但是西方学界的历史相 对主义，在阐明了人们认识历史真相过程中存在着巨大困难这一事实之后，进而否认历史真 相的客观性，这就走过头了，是我们所不能接受的”，对比论证，将马克思的唯物史观和西 方学界的历史相对主义进行对比，证明克罗齐观点的合理性。 【5 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选概括要点的能力。 分析角度不同：
并获得丰富和清晰的例证”，而他所做的是要“改变‘一切真历史都是当代史’这一命题的
荒谬外观”。实际上，随着社会时代的发展，人们历史认识的发展趋势无疑是在不断地进步
与深化，逐渐趋于“真”。如果引述克罗齐此语时将“真”字去掉，改为“一切历史都是当
代史”，这句话中所蕴涵的意思就发生了重要的改变，不再是克罗齐的原意。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 百度文库 小题，12 分）
进管 高密 数完第五百个数，我的眼皮再也不受控制地睁开，脑瓜里冒出一句诗：上浮，留给海面 一叶刀疤。 和每个潜艇兵一样，我不怕黑。艇队政委对黑的阐释像一面战鼓在我心头敲。他说，潜 艇被人称为“大洋黑洞”，红色是我军的精神本色，黑色则是潜艇兵的战斗本色，潜艇兵以 红色为自豪，也以黑色为骄傲。我小心地摸索出住舱，把自己暴露在明亮的灯光里。 我是六个新兵里唯一的鱼雷兵，除了学习这些阀门、仪表和管路，我的另一个任务是让 鱼雷舱所有没刷漆的金属发光发亮。把鱼雷发射系统的管路摸完一遍，已是凌晨一点，我找 来白天没用完的桐油，用抹布蘸着往圆形的高压气阀盘里塞。歘 ，歘，抹布在阀盘的犄角 里来回穿梭，桐油滋润了钢铁的肌肤，在亮黄的光线里闪耀。 “这么晚还干活哪！”是鱼水雷部门长程宏凯，比我早一年分下来的新干部，我们都尊 称他程部。 “睡不着，起来活动活动。” “刚上艇，不要当鹰，也不要当老鼠，快回舱睡觉吧。” 第二天是第一天的克隆，不同的是一些阀门的形状和位置在我记忆里生了根，还有就是， 在太阳终于要掉进海里时，一舱所有裸露的钢铁都回归了本色。程部对我的表现很满意，他
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“‘一切真历史都是当代史’，意大利学者克罗齐的这句名言常被引用，其所要表明的是， 人们的历史认识受到现实社会生活的强烈影响，一切历史认识都会打上现实社会的烙印”， 材料一从现实社会对史学的“要求和影响”，从史学家的“当代”属性进行分析。 “没有一个过去史真正是历史，如果它不引起现时底思索，打动现时底兴趣，和现时底心灵 生活打成一片。过去史在我的现时思想活动中才能复苏，才获得它的历史性。所以一切历史 都必是现时史”，材料二则从现时的“思索”“兴趣”“心灵生活”进行分析。 认同度不同： “实际上，随着社会时代的发展，人们历史认识的发展趋势无疑是在不断地进步与深化，逐 渐趋于‘真’。如果引述克罗齐此语时将‘真’字去掉，改为‘一切历史都是当代史’，这 句话中所蕴涵着的意思就发生了重要的改变，不再是克罗齐的原意”，材料一在认同的同时， 指出这一论点与克罗齐观点并非完全一致。 “历史是真实界的生命过程。前一刻的生命演变到现一刻的生命，这现一刻的生命，就超越 了前一刻的生命，包涵了前一刻的生命。因此，前一刻的生命并未过去，它生了现一刻的生 命，就没入现一刻的生命里面。至此，我们也就可以明白克罗齐的另一个基本原则，就是一 切历史都是‘现时的’，没有所谓‘过去史’”，材料二则以之为克罗齐的观点并予以完全 认同。
4. ①引用论证，例如引用了历史学家卡尔的话来证明中西方学者都认为现实对历史研究有很 大影响； ②举例论证，例如文中以美国史的研究为例，证明随着“当代”的演进，历史的“真”也不 断被赋予新的解释； ③对比论证，例如将马克思的唯物史观和西方学界的历史相对主义进行对比，证明克罗齐观 点的合理性。 5. ①分析角度不同：材料一从现实社会对史学的“要求和影响”，从史学家的“当代”属性 进行分析，材料二则从现时的“思索”“兴趣”“心灵生活”进行分析； ②认同度不同：材料一在认同的同时，指出这一论点与克罗齐观点并非完全一致，材料二则 以之为克罗齐的观点并予以完全认同。 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点态度的能力。 A.“意思是说现在的我们获得了更为丰富的历史资料，因而更加准确而清楚地把握历史”错 误，卡尔强调的是现实对历史研究的影响；
释到新综合解释的演变……”这太好了！若仅仅如此，没有任何问题了，都“真”了，“真”
到此为止了，那下一个“当代”的历史学家还有什么事情可做呢？难道“当代”的史学家们
就真是“真”得不肯给后来的同行们留下一些什么可继续做的事情吗？
其实，史学家们不断地对过往的历史作出新的、“当代”的、“真”的解释。之后，人
行观照，过去史就将不复存在。 3. 下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 随着改革开放以来解放思想、实事求是思想路线的确立，关于孙中山思想及革命活动中 存在的缺陷问题，在茅家琦等著的《孙中山评传》中有了专门的论述。 B. 基于海峡两岸关系的和平发展现状及和平统一的美好愿景，近年来关于抗日战争中国民 党军队在正面战场作用与贡献的评价发生了重大变化。 C. 随着中国国家综合实力增强和在世界政治格局中地位的提高，关于中国抗战是世界反法 西斯战争“东方主战场”命题的提出与确立更符合历史的真相。 D. 基于民族大团结的政治要求和社会现实，关于岳飞、文天祥等人是否应该继续冠以“民 族英雄”这一光荣称号的讨论确实具有现实的必要性。 4. 材料一使用了哪些论证方法？请简要分析说明。 5. 两则材料对“一切历史都是当代史(现时史)”这一论点都予以认同，但又有所区别。试 从“分析角度不同”和“认同度不同”两方面，对材一、材二的不同之处作说明。 【答案】1 B 2. D 3. D
人们的历史认识受到现实社会生活的强烈影响，一切历史认识都会打上现实社会的烙印。
但学界诸多论者在引述这句话时，均将“真”字去掉而成为“一切历史都是当代史”。
笔者以为或有所不妥。克罗齐称：“人们称作或想称作‘非当代史’或‘过去史’的历史， 若真是历史……则也是当代史”，“在历史著作的实际中，这一命题的正确性很容易证实，
(摘编自李学智《“历史”与“真历史”》，有删改) 材料二： 历史是真实界的生命过程。前一刻的生命演变到现一刻的生命，这现一刻的生命，就超 越了前一刻的生命，包涵了前一刻的生命。因此，前一刻的生命并未过去，它生了现一刻的 生命，就没入现一刻的生命里面。至此，我们也就可以明白克罗齐的另一个基本原则，就是 一切历史都是“现时的”，没有所谓“过去史”。 和现在史一样，过去史的条件是：它所叙的事必须在它的作者的心灵中回荡；作者须有 证据在面前，而那些证据必须是可理解的。显然只有现时生活中某一种兴趣才能发动一个历 史家研讨过去的事实。这过去的事实并不针对着一种过去的兴趣，而是针对着一种现时的兴 趣，因为它与现时生活的一种兴趣打成一片。比如说古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿 拉伯哲学史，在现时它们对于我毫无兴趣，所以在现时它们对于我并非历史，至多只是一些 历史著作的名称。在曾经思索或将要思索它们的人们的心中，它们曾经是，或将会是历史。 总之，没有一个过去史真正是历史，如果它不引起现时的思索，打动现时的兴趣，和现 时的心灵生活打成一片。过去史在我的现时思想活动中才能复苏，才获得它的历史性。所以 一切历史都必是现时史。
一切历史都是当代史。西方学界对于历史与现实的关系作如是观者不乏其人。卡尔曾谈
到，历史上的一些伟人，“他们的言行远远地超越了他那个时代，只是后人才认识他们的伟
大”，并宣称“我们只有根据现在，才能理解过去”。中国学者亦有类似的认识。对现实生
活的体验、观察，确有助于人们对历史问题的认识，在人们认识历史的活动中，这种情况是
普遍存在的。
以笔者陋见，现实社会对史学的“要求和影响”，虽然肯定不“都是正当的”，但却是 难以摆脱的，因为史学家作为现实社会中活生生的人，无力、无法拒绝“当代”的影响。以
美国史的研究为例，如前所述，正是由于现实对美国史研究的介入，“带来美国史学的空前
繁荣……在美国历史上几乎所有的重大问题上，都出现了从正统解释、修正解释、后修正解
们又将意识到历史书写中存在或出现的新的问题了，又不“真”了，怎么办？这个任务自有
下一个“当代”来完成。还是卡尔说得好：“历史是历史学家与历史事实之间连续不断的、
第 1 页/共 18 页
互为作用的过程，就是现在跟过去之间永无休止的对话。” 需要指出的是，根据马克思的唯物史观，人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去
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B. 既然现实社会对史学的“要求和影响”是难以摆脱的，那么克罗齐所说的“真历史”必 然是具有相对性的。 C. 马克思 唯物史观强调历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在，所以“当代” 的史学家只能对之进行解释而非改变。
的.D. 按照“历史是真实界的生命过程”这一说法，倘若没有“现时”的历史学家对过去史进
江苏省天一中学 2021—2022 学年秋学期期中考试
高二语文
命题人
审阅人
(满分 150 分，考试时间 150 分钟)
一、 现代文阅读(31 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“一切真历史都是当代史”，意大利学者克罗齐的这句名言常被引用，其所要表明的是，
发生过的历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在，所以“一切真历史都是当代史” 这一克罗齐命题中所蕴含着的历史认识论方面的合理性虽然是显而易见的，但是西方学界的 历史相对主义，在阐明了人们认识历史真相过程中存在着巨大困难这一事实之后，进而否认 历史真相的客观性，这就走过头了，是我们所不能接受的。
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C.“……观点是基本一致的”错误，西方学界的历史相对主义是“走过头了”； D.“因为研究者对它们产生了兴趣并进行了思考而以历史而非历史著作的名称存在”错误， “古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿拉伯哲学史”也可能是历史著作的名称。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查学生根据文本内容进行分析、判断、推理的能力。 D.“过去史就将不复存在”错误，根据原文材料一“需要指出的是，根据马克思的唯物史观， 人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去发生过的历史事实是独立于人们的主观意识的 一种客观存在”，可知“人类社会的历史是真实的”，选项说法错误。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握的能力。 D. “关于岳飞、文天祥等人是否应该继续冠以‘民族英雄’这一光荣称号的讨论确实具有 现实的必要性”错误，材料一论述“‘历史’与‘真历史’”关系，选项这种讨论割断历史， 属于历史相对主义的悖论。 故选 D。 【4 题详解】 本题考查学生理解论证方法的能力。 “他们的言行远远地超越了他那个时代，只是后人才认识他们的伟大”“我们只有根据现在， 才能理解过去”，引用论证，引用了历史学家卡尔的话来证明中西方学者都认为现实对历史 研究有很大影响，“中国学者亦有类似的认识。对现实生活的体验、观察，确有助于人们对 历史问题的认识，在人们认识历史的活动中，这种情况是普遍存在的”。 “以美国史的研究为例，如前所述，正是由于现实对美国史研究的介入，‘带来美国史学的 空前繁荣……在美国历史上几乎所有的重大问题上，都出现了从正统解释、修正解释、后修 正解释到新综合解释的演变……’”，举例论证，文中举美国史的研究为例，证明随着“当 代”的演进，历史的“真”也不断被赋予新的解释。 “需要指出的是，根据马克思的唯物史观，人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去发 生过的历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在，所以……但是西方学界的历史相 对主义，在阐明了人们认识历史真相过程中存在着巨大困难这一事实之后，进而否认历史真 相的客观性，这就走过头了，是我们所不能接受的”，对比论证，将马克思的唯物史观和西 方学界的历史相对主义进行对比，证明克罗齐观点的合理性。 【5 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选概括要点的能力。 分析角度不同：
并获得丰富和清晰的例证”，而他所做的是要“改变‘一切真历史都是当代史’这一命题的
荒谬外观”。实际上，随着社会时代的发展，人们历史认识的发展趋势无疑是在不断地进步
与深化，逐渐趋于“真”。如果引述克罗齐此语时将“真”字去掉，改为“一切历史都是当
代史”，这句话中所蕴涵的意思就发生了重要的改变，不再是克罗齐的原意。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 百度文库 小题，12 分）
进管 高密 数完第五百个数，我的眼皮再也不受控制地睁开，脑瓜里冒出一句诗：上浮，留给海面 一叶刀疤。 和每个潜艇兵一样，我不怕黑。艇队政委对黑的阐释像一面战鼓在我心头敲。他说，潜 艇被人称为“大洋黑洞”，红色是我军的精神本色，黑色则是潜艇兵的战斗本色，潜艇兵以 红色为自豪，也以黑色为骄傲。我小心地摸索出住舱，把自己暴露在明亮的灯光里。 我是六个新兵里唯一的鱼雷兵，除了学习这些阀门、仪表和管路，我的另一个任务是让 鱼雷舱所有没刷漆的金属发光发亮。把鱼雷发射系统的管路摸完一遍，已是凌晨一点，我找 来白天没用完的桐油，用抹布蘸着往圆形的高压气阀盘里塞。歘 ，歘，抹布在阀盘的犄角 里来回穿梭，桐油滋润了钢铁的肌肤，在亮黄的光线里闪耀。 “这么晚还干活哪！”是鱼水雷部门长程宏凯，比我早一年分下来的新干部，我们都尊 称他程部。 “睡不着，起来活动活动。” “刚上艇，不要当鹰，也不要当老鼠，快回舱睡觉吧。” 第二天是第一天的克隆，不同的是一些阀门的形状和位置在我记忆里生了根，还有就是， 在太阳终于要掉进海里时，一舱所有裸露的钢铁都回归了本色。程部对我的表现很满意，他
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“‘一切真历史都是当代史’，意大利学者克罗齐的这句名言常被引用，其所要表明的是， 人们的历史认识受到现实社会生活的强烈影响，一切历史认识都会打上现实社会的烙印”， 材料一从现实社会对史学的“要求和影响”，从史学家的“当代”属性进行分析。 “没有一个过去史真正是历史，如果它不引起现时底思索，打动现时底兴趣，和现时底心灵 生活打成一片。过去史在我的现时思想活动中才能复苏，才获得它的历史性。所以一切历史 都必是现时史”，材料二则从现时的“思索”“兴趣”“心灵生活”进行分析。 认同度不同： “实际上，随着社会时代的发展，人们历史认识的发展趋势无疑是在不断地进步与深化，逐 渐趋于‘真’。如果引述克罗齐此语时将‘真’字去掉，改为‘一切历史都是当代史’，这 句话中所蕴涵着的意思就发生了重要的改变，不再是克罗齐的原意”，材料一在认同的同时， 指出这一论点与克罗齐观点并非完全一致。 “历史是真实界的生命过程。前一刻的生命演变到现一刻的生命，这现一刻的生命，就超越 了前一刻的生命，包涵了前一刻的生命。因此，前一刻的生命并未过去，它生了现一刻的生 命，就没入现一刻的生命里面。至此，我们也就可以明白克罗齐的另一个基本原则，就是一 切历史都是‘现时的’，没有所谓‘过去史’”，材料二则以之为克罗齐的观点并予以完全 认同。
4. ①引用论证，例如引用了历史学家卡尔的话来证明中西方学者都认为现实对历史研究有很 大影响； ②举例论证，例如文中以美国史的研究为例，证明随着“当代”的演进，历史的“真”也不 断被赋予新的解释； ③对比论证，例如将马克思的唯物史观和西方学界的历史相对主义进行对比，证明克罗齐观 点的合理性。 5. ①分析角度不同：材料一从现实社会对史学的“要求和影响”，从史学家的“当代”属性 进行分析，材料二则从现时的“思索”“兴趣”“心灵生活”进行分析； ②认同度不同：材料一在认同的同时，指出这一论点与克罗齐观点并非完全一致，材料二则 以之为克罗齐的观点并予以完全认同。 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点态度的能力。 A.“意思是说现在的我们获得了更为丰富的历史资料，因而更加准确而清楚地把握历史”错 误，卡尔强调的是现实对历史研究的影响；
释到新综合解释的演变……”这太好了！若仅仅如此，没有任何问题了，都“真”了，“真”
到此为止了，那下一个“当代”的历史学家还有什么事情可做呢？难道“当代”的史学家们
就真是“真”得不肯给后来的同行们留下一些什么可继续做的事情吗？
其实，史学家们不断地对过往的历史作出新的、“当代”的、“真”的解释。之后，人