人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文3太空“清洁工”》学习教案14

【教课内容】人教版小学语文五年级上册
【教材剖析】
这是一篇科普说明文，介绍了太空“洁净工”的产生原由、消除太空垃圾的
方法和用途等方面的知识。

经过对太空垃圾的危害性以及太空“洁净工”作
用的描绘，赞誉了科学家们的聪慧才华，激发同学们对太空、科技产生兴趣。

这篇课文有条有理，条理清楚：第一、二自然段讲太空垃圾威迫航天器的运转安全；第三自然段讲了讲了太空
垃圾的产生；第四自然段讲了太空“洁净工”的结构和消除太空垃圾的方法；第五自然段讲了太空“洁净工”的作
用以及科学家们的新的假想。

本文语言简炼正确，作者使用了举例子、打比方、列数字等说明方法，平常、生动、正确地对太空“洁净工”的特
色加以说明，荣知识型和兴趣性于一体，加强了文章的可读性。

【学情剖析】
这是五年级上册课后阅读资猜中的一篇文章，它和本册教材中的第三单元是同一个主题“学习说明性文章”。

选编
课文的目的一方面是为了让学生认识一些科学知识，唤起学生探究自然、科学神秘的兴趣，另一方面是要让学生理
讲解明的方法领会作者如何正确用词，形象地表达。

作为一篇阅读资料，它比精读课文在理解上的难度降低了好多。

作为一篇说明文，它在理解上比较浅易，对于说明方法的掌握绝大多数的学生可以达到要求，但作为乡村校生，他
们对航天航空方面的知识认识得极少，我们既要拓展学生们在科学方面的视线，又不可以把语文课上成科学知识课，因此我把这节课的着眼点落实在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。

【教课目的】
1．借助工具书，自学“络、骸、殃”等词语；认识“联系、玉石俱焚”等词语的意思。

2．熟读课文，认识太空“洁净工”是什么，以及它的作用。

3．掌握课文内容，感觉尖端的科学技术和激发同学们对太空、科技
的兴趣以及建立初步的太空环保的意识。

【教课要点】
认识太空“洁净工”是什么，以及它的作用。

【教课难点】
掌握课文内容，感觉尖端的科学技术和激发同学们对太空、科技的兴趣以及建立初步的太空环保方面的意识。

【教课准备】
制作多媒体教课课件；
采集有关太空“洁净工”的资料。

【教课手段】
启迪指引多媒体辅助教课
【课时】两课时
太空“洁净工”
第一课时
（一）揭露课题。

导入课文
1、课件出示洁净工的图片，引入“洁净工”。

2、那么你们有没有想过太空中也有洁净工呢？引入本文的课题。

3、齐读课题，读了课题后你有疑问吗？
【企图：以同学们熟习的洁净工下手，形象直观，也简单惹起同学们对于太空洁净工的更多的考虑。

】（二）初读课文。

1、要求：轻声读课文，把字音读正确，句子读通畅。

2、出示词语，读准字音。

3、指名读课文，纠正字音。

4、再读课文，谈谈课文讲了有关太空洁净工的哪几个方面的内容？
5、沟通反应。

【企图：初读课文，第一扫清阅读上的阻碍，再辅助学生从整体上掌握课文的主要内容，是学生对课文有一个整体的印象。

】
（三）学习课文
一、认识太空
（师）同学们，你们可曾想过茫茫的太空是什么样的，太空中有什么吗？
学生沟通。

引入第一自然段的学习。

【企图：正是由于有了这些卫星、有了这些望远镜、有了这些空间轨道站，才有了科学技术的进步，人类生活得以连续改良，也正由于如
此，才会有太空垃圾的产生认识了这些状况，为学习下文作了铺垫。

】
二、认识太空垃圾
1、出示图片，这是电脑模拟的太空垃圾。

2、出示学习要求：
自读第三自然段，思虑：太空垃圾是什么呢？它们有什么危害呢？
3、沟通反应。

（在沟通第一个问题时，观看有关太空垃圾的视频，更为详细地认识太
空垃圾;在沟通第二个问题时推行以下教课环节）
4、出示要点句子，读一读，想想它用了什么方法？说一说它的利处。

5、比较两个句子，领会作者用词的正确性。

①正常运转航天器碰上它们，就会倒霉。

②正常运转的航天器一旦碰上它们，马上就会倒霉。

沟通两个句子句义上的差异。

（增补资料）
飞翔器外壳掉落的一片只有2毫米的白色油漆，它可以集中宇宙飞船的窗子，在玻璃上划出一道裂痕。

一颗在太空中飘荡的螺栓，可以穿透飞船的舷窗，撞死里面的宇航员。

过渡：那么有没有方法来应付它们呢？
【企图：经过采集的图片和增补的资料，让学生更为形象地感觉到太空垃圾的危害，经过打比方的这类说明方法，使学生感觉到危害的严重性，更为意识到垃圾的清理必需性，为下文的学习进一步打下铺
垫。

】
三、认识太空洁净工
1、出示学习要求：
读一读：把这段话读正确、流畅。

再读课文，想想这个自然段环绕太空洁净工讲了讲了哪几个方面的内容？
2、沟通反应。

沟经过程中出示句子：
太空“洁净工”的质量只有6千克，制造和发射的所有花费不到
万美元。

（领会列数字的说明方法）
、和大家沟通一下读了这个自然段此后自己的感想。

【企图：这个自然段作为本文的要点，我把要点落实在对语言文字的理解和说明文的表达方法上，以划分一般的科学知识课。

】
（五）小结
经过这节课的学习，你认识到了什么呢？（联合学生叙述板书）
沟通。

结束语：跟着人类活动范围的扩大，环保的观点也在连续地延长。

人类在爱惜地球家园的同时，也要重视太空环境的保护。

希望在不久的未来，人类在宇宙中游览时，面对的是一个洁净、漂亮的太空。

还宇宙一个洁净、漂亮的空间！
【企图：达成本文教课难点的教课。

】
【板书设计】
3 太空“洁净工”
产生
样子
作用
打比方
列数字
举例子
太空环保。