关于开家长会的发言稿6篇

关于开家长会的发言稿6篇
关于开家长会的发言稿 (1) 今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。

首先，感谢各位家长能抽出宝贵
的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和
帮助。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下
学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时
促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，那就是“一切为
了孩子，为了孩子的一切!”这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，
从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。

自我接这个班以来，课堂
纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。

做作
业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。

大部分学生都形成了
良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。

如我们班的：蔡文慧、朱可
欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班
级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。

作业认真，字写的好的小朋友
有：许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等。

爱劳动，学习上进步很大的有：薛家宝、
仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。

我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他
的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。

确实，孩子们在自己的努力下，在各
位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。

孩子们少先队员的意识更强了，更加懂
事有礼貌了。

期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。

下面我就说说其相关情况，这
次期中试题，因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，情况都比较好。

但我想
说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。

我们更应该关注是孩子的
能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张
试卷决定的，而是社会对他的检验。

未来社会需要的是人格健全、心理健康、有
社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

因此，光有知识是远远不够的，
学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

所以，不能像以往那样，眼睛
只盯在分数上。

我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。

是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。

但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。

”今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。

希望家长们能一如既往地做好以下几点：
一、思想上，行为习惯上继续引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。

每次做作业，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。

每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。

减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。

把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。

父母是孩子最好的老师。

首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。

孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。

特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。

孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。

因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯。

那对孩子今后的成长是十分有利的。

关于开家长会的发言稿 (2) 尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好
今天能站在这里，我感到十分荣幸。

在此也感谢班主任能给我这次自我展现
的机会。

在这一段时间里，我努力学习，用心进取，学习成绩比以前有了较大的
进步。

这次的进步与这学期刚实行的班级量化积分制度，以及老师和同学们的帮
助分不开。

班级量化积分制度激发了课堂活跃性，让许多同学都能积极的回答问
题。

这样一来，就激发了我们大家的课堂思维，使我们的学习都有了很大的进步，
也使班级纪律深入人心。

在老师和同学们的帮助下，我成长很快。

但主要还是学习方法。

以前，我没有好的学习方法，成绩一直上不去，后来
在学习过程中，掌握了适合自己的学习方法，成绩很快有了进步。

很多同学其实都很努力，但因为他们没有制定详细计划，只是盲目的学习，
只能是事倍功半。

所以说，在学习前，必须制定一个适合自己的学习方法。

我总
结了一套适合自己的学习方法，在这里分享给大家。

1、上课的时候要认真听讲，对于老师的问题能够做到举一反三。

在老师讲
到重要的地方的时候，要做详细笔记，这样复习的时候便于掌握重点。

而且，老
师讲的每一个问题，都要迅速的想到一些相同类型的问题，加深印象。

2、做到“温故而知新”要及时复习当天所学的内容，牢固掌握课堂上老师
讲到的重点、难点。

在遇到不会的问题要勇于提问，多和同学们交流，不要怕别
人嘲笑，做到“不耻下问”。

3、平时要多做一些课本上没有的题。

最好是能把一些经典的题型整理到笔
记本上，并加以分析，在遇到问题是才能够应变自如。

4、晨读是加深记忆的最好时机。

俗话说的好“一日之计在于晨”。

早晨是一
天当中记忆力最好的时候。

在晨读中，可以背诵要求背诵的课文等等。

不过晨读
的内容必须头天晚上详细计划好，细到分钟，这样才能有更高的效率。

5、在考试之前，不要盲目复习，要抓住重点，对平时掌握不牢固的地方重
点复习。

复习要瞻前顾后，前后结合，才能全面系统掌握所学内容。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

方法固然重要，最重要的还是“勤
奋”，如果不能做到脚踏实地的话，再好的方法也没用。

以上是我在学习中根据自己的经验总结的学习方法，有不足之处还望老师和
叔叔阿姨指正，今后我会更加努力学习，回报老师以及学校对我的期望
谢谢大家!
关于开家长会的发言稿 (3) 各位家长：
大家好!首先，请允许我代表所有在座的老师向各位家长的光临表示热烈的
欢迎和衷心的感谢。

、你们能够在百忙之中拿出宝贵的时间来参加我们的家长会，
从这里就可以出你们对子女的关心和对我们学校的工作的支持。

今天我想跟各位
谈谈一些问题：
一.本学期学生的表现情况：
本学期学生们的表现情况基本是，学习目的是互相地学习和交流，让学生能
够更好地发展。

1、总体情况：我班学生有一个十分突出的问题，那就是有两个极端，很令
老师头疼。

有一些学生非常优秀，较突出的有：，这些同学脑子聪明、学习认
真，积极性高，有很好的学习习惯，学习成绩非常优秀。

是全班同学学习榜样。

2、有不少同学不但学习认真扎实，而且还有很好的组织和管理能力，工作
认真负责，综合素质比较高。

比较突出的有：
3、学期学习进步较大的有：
4、有不少学生很聪明，因为学习习惯还有待培养和加强，学习成绩不稳定，
希望好好努力，争取发挥出自己的潜能。

老师期待着你们的进步。

5、有不少学生思想品质好，具有很强的集体荣誉感，劳动积极，乐于助人，
如果在学习方面更认真些，那将太好了。

由于时间关系，不可能面面俱到，望请见谅。

二、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。

面对孩子一天天长大，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。

此时您的孩子正处于中段时期。

那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。

所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。

”但是他们的辨别力弱。

不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样
孩子就更辨别不清楚了。

三、教师和家长如何应对
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的
不听自己的。

但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要
靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩
子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化
的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。

经验告诉我们，优秀孩子
和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的
人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

为此，我们的学校教育呼唤
家长更多的支持和参与。

那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样
做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

关于开家长会的发言稿 (4) 尊敬的家长：
下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在
校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家
长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家
长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
在我带这个班级的这一段时间里，学校领导比较信任我，特别是有这么多的
家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还
有缺陷。

下面请允许我对我班的一些事项做一个简单的介绍，如有不当之处恳请
大家批评指正。

作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学
一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的
孩子能得到更多的进步和提高。

初中三年，“初二”是一个转折点。

在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。

这是九年级乃至于到高中学习的基础。

毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。

所以，我个人认为，身为家长有必要在“初中二年级”这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。

如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。

即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。

但古训说得好“养不教，父之过。

”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。

所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望!如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢?
我作为班主任、数学课老师，感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，下面以数学学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、交流。

第一方面：数学教学情况介绍
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候对数学不知所云、上课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，也能积极动脑开始创新自主的学数学，作业都能按时按量完成，写字也很认真，都有一个很好的态度。

孩子们都喜欢我和我的数学课，我很开心，孩子们也很开心。

我相信有了这个和谐的气氛，孩子们的数学成绩一定能交上一份“完美的答卷”。

第二方面：说说期中检测。

这次期中考查，初次解答数学试卷，对孩子们的心理和数学知识的学习都是一个检验。

也确实看到了孩子能力、知识、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性;不足如答题不规范、书写涂抹严重、计算思路不深
入等问题，需要加强训练、在下一步改进。

第三方面：教育孩子感触
都是养孩子的人，我的心情跟大家一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有
之。

今天要发言的人很多，我想再耽误大家一分钟，简单说说自己教育孩子的感
触。

作为班主任老师，我不反对家长们非常看重孩子的成绩，因为孩子的成绩也
是一科一科地学出来的。

但是作为老师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的
教育是个神圣、持久的巨大工程，所以我也更关注孩子的能力全面发展，而不会
一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代
化的持久战。

今天跟大家见面，简单提几点，作为我们老师和各位家长共同关注和继续改
进的焦点：
1、思想上要继续引导孩子。

对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远
自己，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代教育常识，用正确的思想、
发展的教育观去引导孩子。

2、行为要继续辅导孩子。

要给孩子活动的空间、锻炼的时间，要培养孩子
健康的言行，比如：自己打麻将，孩子撒手玩;孩子成绩差，不是吼就是打。

这
些只会激起孩子的逆反心理。

要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高
尚品行的家教空间。

3、学习上要帮助孩子。

这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮助”，
孩子良好学习习惯要鼓励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，
发现孩子的“闪光点”，给孩子创造进步的机会。

说的不妥之处，恳请家长们批评指出。

如果我在教学中有什么不合理之处，
也欢迎家长们能坦诚与我交流。

我一定虚心接受，迅速改进。

谢谢大家!
关于开家长会的发言稿 (5)
一、如果老师没有提供关于孩子的一些积极反馈就主动去问
你最不想在听到孩子在学校的表现后，伤心或失望的离开家长会。

即使是那
些行为最差、学习最不好的学生也会有优点，我们老师有义务向家长如实反映。

如果你的孩子在学校过的不开心，那么在家当你听到孩子向你转述一天的不如意
时，你可以当一个情绪倾听者。

你肯定没有亲眼看到你的孩子在吃午饭的时候，
在同伴面前演讲的时候，在回答出来一个难倒全班其他同学的问题的时候有多开
心。

我们应该共同关注他们取得的这些小成就。

二、告诉老师哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到帮助的
你可能会觉得当孩子回家的时候你就必须自己搞定一切，但老师会有方法让
孩子在家里也继续更流畅地学习而且一切都井井有条。

如果你的孩子早晨出门
晚，晚上十点前也没有办法完成作业，一定要请教老师。

因为你孩子的很多老师
也都是为人父母的。

我很庆幸，我可以以“圈内人的视角”来看待如何与孩子有
效地相处。

我很乐意和你们分享我的观点，因为那些快乐的并且准备充分的学生
使我的工作更有意思。

三、做笔记
尤其当你和不止一位老师交流时，你会得到很多信息，当然你不会一下子消
化所有信息。

笔记就会帮助你回顾所有你学到的，可以思考老师即将涉及的领域，
可以熟悉一些常见问题的解决方法(你的孩子很有可能经常忘记星期一要交的作
业，或者一些其他你需要调整的事情)。

四、告诉老师孩子在家都喜欢做些什么
有些家长告诉老师一些关于孩子的非学术技能，特殊爱好，或是课堂之外的
一些热情所在。

当老师知道了这些之后，就可以将这些和所要在课堂上教授的知
识联系起来，使得课堂能够更吸引学生，帮助他们感觉到自己参与课堂的重要性。

关于开家长会的发言稿 (6) 尊敬的各位家长：
大家下午好!
首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。

我代表班级的三位教师真诚的感谢大家的到来!正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。

也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、班级情况介绍
1、我们班现在有3名幼儿，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。

本学期新加入我们班级的是、五位小朋友。

幼儿情况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的
水平上取得了一定的进步。

具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语;在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。

讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口;孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力有了较大的提高。

这也为我们的孩子进入小学做了准备。

不过仍存在一些问题;大多数幼儿不注重自己的个人卫生，经常趴地、坐地等;部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多;个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四;上课时坐姿及握笔姿势不正确;小朋友之间不能很好的交往，分享玩具;时间观念较差等。

学前班幼儿的年龄特点
幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。

★自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。

也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。

这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。

也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。

不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随
意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。

他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。

★自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。

★合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。

这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。

3教师简介
xx老师(Angel)——担任科目：语言阅读、拼音、识字、
英语。

xx老师(Anne)——担任科目：数学、音乐、美术、英语。

xx老师(Lis)——担任班级的保育工作。

二、本学期教学工作情况安排
(一).本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。

下面我要说的是我的教学工作情况：为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。