《朝花夕拾》阅读检测题及答案（精选）

《朝花夕拾》阅读检测题及答案（精选）
第一篇：《朝花夕拾》阅读检测题及答案（精选）
《朝花夕拾》阅读检测题及答案
一、单选题：
1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（D）
A、周树人
B、鲁迅
C、周豫才
D、周作人
2、《朝花夕拾》是一本（A）A、散文集B、论文集C、文学评论集D、杂文集
3、鲁迅先生的籍贯是（C）
A、浙江杭州
B、浙江温州
C、浙江绍兴D浙江嘉兴
4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（A）
A、“我家的”后面
B、“我家的”前面
C、“我家的”左面
D、“我家的”右面
5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（A）
A、少年
B、青年
C、壮年D老年
6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（D）
A、学堂名
B、书房名
C、书院名
D、私塾名
7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（A）
A、本城书塾
B、南京水师学堂
C、东京“清国留学生速成班”
D、仙台医专
8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（D）
A、本城书塾
B、南京水师学堂
C、东京“清国留学生速成班”
D、仙台医专
9、藤野先生的全称是（D）
A、藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎
10、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（C）
A、日本
B、仙台
C、北京
D、仙台医专
11、《朝花夕拾》结集出版前，曾在何处连载（A）
A、《莽原》
B、《申报》
C、《奔流》D《晨报副刊》
12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫（A）
A、《朝花夕拾》
B、《花边文学》
C、《旧事重提》
D、《伪自由谈》
13、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（B）
A、12
B、10
C、14
D、8
14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（B）
A、写作过程
B、编纂过程
C、修改过程
D、构思过程
15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是（D）
A、本书的写作过程
B、本书的编纂过程
C、本书的修改过程
D、与《二十四孝图》相关的内容
16、《狗•猫•鼠》是一篇（B）
A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文
17、《狗•猫•鼠》写到了作者何种生活经历（C）
A、养狗
B、养猫
C、养隐鼠
D、都不是
18、《狗•猫•鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（A）
A、一种人
B、两种人C三种人D四种人
19、《阿长与》中提到的“阿长”是作者家的（A）
A、长工
B、短工C日工D钟点工
20、《阿长与》中提到的“阿长”是作者家的（D）
A、打工仔
B、打工妹
C、小保姆
D、老妈子
21、《阿长与》中的“阿长”是对本人的（A）
A、尊称B蔑称C昵称D一般称呼
22、《阿长与》中提到，“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为（A）
A、长妈妈
B、阿长
C、阿妈
D、长妈
23、《阿长与》中提到，“我的祖母”称“阿长”为（B）
A、长妈妈
B、阿长
C、阿妈
D、长妈
24、《阿长与》中提到，“我”一般情况下称“阿长”为（C）
A、长妈妈
B、阿长
C、阿妈
D、长妈
25、《阿长与》中提到，“我憎恶她的时候”称“阿长”为（B）
A、长妈妈
B、阿长
C、阿妈
D、长妈
26、《阿长与》中提到，“阿长”这个称呼体现其人的特点是（D）
A、她的姓氏
B、她的身材
C、她的名字
D、沿用其前对一个女工的称呼
27、《山海经》是我国的一部（）
A、地理著作
B、天文著作
C、神话（文学）著作
D、历史著作
28、《阿长与》中，长妈妈管《山海经》叫（C）
A、“山海经”
B、“画儿书”
C、“三哼经”
D、都不是
29、《二十四孝图》是一部宣扬何种思想的著作（A）
A、封建孝道
B、封建迷信
C、因果报应
D、都不是
30、下列神话出自《山海经》的是（C）
A、精卫填海
B、夸父追日
C、大禹治水
D、愚公移山
31、下列神话不出自《山海经》的是（D）
A、黄帝战蚩尤
B、夸父追日
C、大禹治水
D、愚公移山
32、出自《二十四孝图》的故事有（A）
A、子路负米
B、刻舟求剑
C、拔苗助长
D、智子疑邻
33、不出自《二十四孝图》的故事有（A）
A、郑人买履
B、黄香扇枕
C、陆绩怀橘
D、哭竹生笋
34、出自《二十四孝图》的故事有（C）
A、破釜沉舟
B、卧薪尝胆
C、卧冰求鲤
D、中流击楫
35、不出自《二十四孝图》的故事有（）
A、老莱娱亲
B、郭巨埋儿
C、黄香扇枕
D、闻鸡起舞
36、《五猖会》写的是一种（A）
A、迎神赛会
B、祭祀活动
C、民间艺术D杂技表演
37、举办“五猖会”的地点是在（B）
A、绍兴城西关
B、绍兴城东关
C、绍兴城南关
D、绍兴城北关
38、“五猖会”中的“五猖”指的是（A）
A、五通神
B、五种人
C、五种动物
D、都不是
39、下列项目中属于“五猖会”表演节目的是（A）
A、高跷
B、旱船
C、秧歌
D、舞狮
40、下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是（D）
A、高跷
B、抬阁
C、马头
D、舞狮
41、《五猖会》中作者写急于去看五猖会的情景类似于（A）
A、去看社戏
B、去百草园玩
C、去三味书屋读书
D、去仙台医专求学
42、《五猖会》对急于去看的东关五猖会的盛况（B）
A、具体描绘了
B、没有具体描绘
C、形象描绘了
D、详细描绘了
43、《五猖会》对父亲让我背《鉴略》的情景（A）
A、具体描绘了
B、没有具体描绘
C、一笔带过
D、都不是
44、《五猖会》中作者对东关五猖会的盛况（D）
A、印象深刻
B、印象一般
C、印象模糊
D、完全忘却
45、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景（B）
B、印象深刻B、印象一般
C、印象模糊
D、完全忘却
46、《无常》中写到的“无常”是（B）
A、一个人
B、一种鬼神
C、一个形容词
D、一种动物
46、下列各项中不属于迎神赛会上所扮鬼物的是（D）
A、鬼王
B、鬼卒
C、活无常
D、红脸关公
47、下列各项中属于迎神赛会上所扮鬼物的是（A）
A、鬼王
B、黑旋风李逵
C、阎王爷
D、红脸关公
48、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的昆虫有（C）
A、蜘蛛
B、蜜蜂
C、蟋蟀
D、蝎子
49、《从百草园到三味书屋》中未写到的百草园里的昆虫有（D）
A、鸣蝉
B、黄蜂
C、斑蝥
D、蚂蜂
50、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的植物有（B）
A、蔷薇
B、何首乌
C、月季
D、玫瑰
二、多选题：
1、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的植物有（ABCD）
A、覆盆子
B、何首乌
C、木莲
D、皂荚树
2、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的动物有（ABCD）
A、云雀
B、蜈蚣
C、鸣蝉
D、蟋蟀
3、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有（ABC）
A、菜畦
B、石井栏
C、皂荚树
D、花园
4、鲁迅在三味书屋学习时从事的学习活动有（ABC）
A、读书
B、习字
C、对课
D、学算术
5、鲁迅上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是（AB）
A、《荡寇志》
B、《西游记》
C、《三国演义》
D、《红楼梦》
6、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉” 这个典故无关的人物是（ACD）
A、汉武帝
B、东方朔
C、魏征
D、刘伯温
7、《父亲的病》一文的体裁不是（ABD）
A、小说
B、诗歌
C、散文
D、戏剧
8、《父亲的病》一文中的“父亲”不是（ACD）
A、小说中虚构的
B、生活中真实的
C、诗歌中的抒情主人公
D、戏剧中的主角
9、《父亲的病》中给父亲看过病的医生有（AB）
A、一位不知名的“名医”
B、陈莲河
C、张仲景D华佗
10、《父亲的病》中父亲得的病不是（BCD）
A、水肿
B、肺结核
C、流行性感冒
D、急性肠胃炎
11、给父亲看过病的那位不知名的“名医”常用的“药引子”有（ABCD）
A、冬天的芦根
B、经霜三年的甘蔗
C、原对的蟋蟀
D、结子的平地木
12、《朝花夕拾》中提到“百草园”的作品有（AB）
A、《从百草园到三味书屋》
B、《父亲的病》
C、《五猖会》
D、
《琐记》
13、鲁迅作品中提到给父亲治病的那位“名医”常用的“药引子”的作品有（AB）
A、《自序》
B、《父亲的病》
C、《藤野先生》
D、《范爱农》
14、《琐记》中提到的人物有（ABC）
A、衍太太
B、沈四太太
C、母亲D祥林嫂
15、鲁迅在南京雷电学堂学习时所做的功课有（ABC）
A、读英文
B、读汉文
C、做汉文
D、做数学
16、鲁迅在南京矿路学堂学习时所学的功课有（ABCD）
A、格致
B、地学
C、金石学
D、小学集法
17、鲁迅在南京矿路学堂学习时阅读到的新书报有（ABC）
A、《天演论》
B、《时务报》
C、《译学汇编》
D、《新青年》
18、藤野先生不是（BCD）
A、日本人
B、中国人
C、韩国人
D、泰国人
19、鲁迅先生到日本留学前不在以下这些地方读书（ACD）
A、北京
B、南京
C、东京
D、西京
20、鲁迅一生思想发生巨大转折的地方不是在（ABC）
A、中国北京
B、中国南京
C、日本东京
D、日本仙台
21、鲁迅变化了的思想不是（ACD）
A、学医救国
B、弃医从文
C、投笔从戎
D、弃文从医
22、导致先生思想发生巨大转折的原因是（CD）
A、赏樱花事件
B、学跳舞事件
C、匿名信事件
D、看电影事件
23、下列各项属于藤野先生相貌特征的是（ABC）
A、黑瘦
B、八字须
C、戴着眼镜
D、穿一件旧外套
24、为说明“物以稀为贵”，作者举的例子有（AB）
A、北京的白菜
B、福建的芦荟
C、广东的荔枝
D、新疆的哈密瓜
25、“匿名信事件”中引用《新约》上的句子不是（ABD）
A、阿弥陀佛！
B、阿门！
C、你改悔罢！
D、我的上帝！
三、判断题：
1、《藤野先生》写于作者在厦门大学任教时。

（∨）
2、《范爱农》是一篇小说。

（×）
3、藤野先生的全称是藤野严九郎。

（∨）
4、《藤野先生》中“匿名信事件”里引用《新约》上的句子是“你改悔罢！”（∨）
5、“黑瘦”、“浓墨的隶体‘一’字须”都是藤野先生的相貌特征。

（×）
6、导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是“看电影事件”。

（∨）
7、鲁迅先生到日本留学前在北京读书。

（×）
8、《父亲的病》中给父亲看过病的第二位医生叫陈莲河。

（∨）
9、《父亲的病》中也提到过“百草园”。

（∨）
10、《父亲的病》一文中的“父亲”是虚构的人物。

（×）
11、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉” 这个典故有关的人物是东方朔。

（∨）
12、鲁迅上课时常趁先生不注意用宣纸绣像。

（×）
13、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有菜畦、石井栏、皂荚树。

（∨）
14、红脸关公属于《五猖会》中所写的迎神赛会上装扮的鬼物。

（×）
15、《无常》中写到的“无常”是一种鬼神。

（∨）
16、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景印象深刻。

（∨）
17、《五猖会》中作者对急于去看的东关五猖会的盛况没有具体描绘。

（∨）
18、《父亲的病》中父亲得的病不是水肿。

（×）
19、《父亲的病》一文的体裁是小说。

（×）
20、“五猖会”上表演的节目有高跷、抬阁、马头。

（∨）
21、出自《二十四孝图》的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋。

（∨）
22、《二十四孝图》是一部宣扬封建孝道思想的著作。

（∨）
23、《阿长与》中，长妈妈管《山海经》叫“画儿书”。

（×）
24、《狗•猫•鼠》写到了作者养隐鼠的经历。

（∨）
25、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有10篇。

（∨）
第二篇：《朝花夕拾》阅读检测题(答案)
《朝花夕拾》阅读检测题（答案）
1.《朝花夕拾》是鲁迅所写的惟一一部回忆散文集，最初总题目是什么？十篇文章可以分为哪两个阶段？主要写了哪些内容？请举例说明。

解答：最初的题目是《旧事重提》。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

《狗·猫·鼠》《阿长与》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。

《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字，叙述了自己外出求学的缘由和经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

2.《小引》写当时作者心境的句子有哪些，试摘录两句。

对于写旧事，写记忆的原因，作者有两个极好的比喻，请摘录。

解答：我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂；人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利，而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。

但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。

人生的路漫长而多彩，在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

3.《狗·猫·鼠》回忆的核心内容是什么？为什么他不喜欢猫？
解答：核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视。

他不喜欢猫，有四点原因：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

4.《狗·猫·鼠》开头是如何交代写作的缘由的？为什么作者宁愿喜
欢鼠，也不喜欢猫，有什么深意？
解答：有人说我是仇猫的，狗是仇猫的，因此要打“落水狗”不合逻辑，很可笑！媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。

小隐鼠很可爱，很弱小，很怕人，还能解我寂寞，作者其实也是以物喻人，表明他对有缺点的小人物的同情和关怀。

5.鲁迅先生散文中也有他杂文中惯用的“借题发挥”的手法，请从文章中，找出一个句子，分析一下。

解答：如文章开头写道：“万一不谨甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了‘负有指导青年责任的前辈’之流，可就危险已极。

”这句话字面上的意思是自己写文章担心得罪人，但是引用了徐志摩‘负有指导青年责任的前辈’这句话，就很有些讽刺调侃的意味，表达了自己的不屑。

6.《阿长与》一文中，阿长是谁？她是一个什么样的人？解答：长妈妈是作者的保姆，她善良、朴实而又粗鲁、唠叨、迷信、“满肚子都是麻烦的礼节”。

7.文章回忆了阿长的哪些事？这些事之间有什么关系，本文写作主要目的是什么？
解答：本文回忆了阿长长得不好看，喜欢背地里说人长短，夏天睡觉摆成“大”字，挤得我没有余地翻身，过年时要我说恭喜，吃福橘，教给我很多麻烦的“礼节”，讲长毛的故事，谋害了我的隐鼠，送给我渴望得到的《山海经》。

本文采用了欲扬先抑的手法，明贬实褒，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

8.作者写作《二十四孝图》的目的是什么？解答：作者诅咒反对白话妨害白话者，是因为小时候自己迫切地希望看到有插图的适宜儿童阅读的书籍，即使是自己有强烈反感的《二十四孝图》等宣传迷信、封建思想的书籍，也是很高兴的。

这正说明，中国需要考虑儿童的阅读需要。

9．作者在回忆自己阅读《二十四孝图》时，“最使我不解，甚至于反感的”是哪两个故事，为什么？
解答：作者最反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。

揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

10.请从《五猖会》前4自然段中摘录关于迎神赛会的一些文字，想一想，为什么要写这些内容？解答：孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。

我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。

作者写这些内容主要是反应作者要到东关看五猖会的快乐急迫心情。

11.《五猖会》写父亲强迫“我”背诵《鉴略》是什么原因，写这些内容与题目有什么关系？解答：表现父亲强烈的封建威严以及望子成龙的思想。

盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

12.《五猖会》一文中，作者描写了东关五猖会的盛况吗？主要描写的是什么内容？作者印象深刻的是什么？
解答：没有，主要描写了父亲强迫我背诵《鉴略》，印象最深刻的也是这件事。

13.请你简要介绍《无常》中回忆了哪些内容。

解答：①从迎神赛会和《玉历钞传》上无常的样子说起，交代了人民对他的喜爱亲近的态度。

②“模范县”的人们与我故乡的下等人，对于“人生目的地”不同态度，一个享受现世的生活，一个向往阴间的公正。

③无常对所有人的审判都是公正而有情理的。

④戏中、迎赛会上，人们对无常的期盼。

14.在《朝花夕拾》中摘录人们对于无常的态度，想一想，为什么会这样写？
解答：至于我们——我相信：我和许多人——所最愿看的，却在活无常。

他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。

人民之对于鬼物，惟独与他最为熟稔，也最为亲密，平时也可以常常遇见他。

通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，说明了人间还不如阴间有公理，某些“人格”还不如“鬼格”。

15.请列举出《从百草到三味书屋》中写到的百草园里的植物和动物，有什么稀奇的吗？想一想，为什么要这么写？
解答：动物:蝉,黄蜂,叫天子,油岭,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥;植物:菜畦,皂荚树,桑果,何首乌藤没什么稀奇的动植物，关键在于写出孩子对世界的好奇和快乐。

16.《从百草到三味书屋》把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体。

请从文章中摘录运用以上四种表达方式的句子，至少各一句，分析其作用。

解答：记叙：第1自然段文字，叙述了百草园的一些情况。

简洁而紧扣主题。

描写：第2自然段文字，绘声绘色，令人神往。

抒情：“总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”抒发对百草园生活的留恋。

议论：“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道，乃是不愿意说。

”议论的句子反映儿童对周围人和事的最初的有趣的认识。

17.请用简洁的语言概括百草园生活和三味书屋生活。

解答：百草园生活：园中美丽的景色和我无拘无束的生活，长妈妈讲美女蛇的故事，冬天捕鸟的故事。

三味书屋生活：拜师，向先生问“怪哉”虫的故事，躲在三味书屋后面园中玩，大声读书的情景，偷偷描小说的画像。

18.把丰富多彩的百草园生活与三味书屋读书生活用一篇文章描绘出来，作者的目的是什么？结合自己的生活说一说，你是如何看待今天的无拘无束的闲散生活和紧张的学习生活的？解答：作者写百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味，主要是为了揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

19《父亲的病》一文主要回忆了什么，表达了作者什么样的感情? 解答：《父亲的病》讲述了鲁迅的父亲因为庸医误人而病故的故事，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，通过这一事
件来对社会进行了批斗。

20.《父亲的病》一文中多处写到了“药引”，请列举几个，作者详细地写出这些内容，目的是什么? 解答：生姜、去尖的竹叶、芦根、经霜三年的甘蔗、梧桐叶蟋蟀一对、平地木、败鼓皮丸等等，这些药引愈写愈荒谬，可笑，表现了作者对庸医从相信到怀疑到厌恶的心理历程。

21.《琐记》回忆了自己离家求学的经历，请简要概括。

解答：因为流言而离家，南京雷电学堂的生活，矿路学堂的生活，到日本去的原因。

22.《藤野先生》中主要人物是一个什么样的人？与作者有什么关系，写出关于这个人物的相关情节，作者写本文有什么目的？
解答：藤野先生是作者的老师，是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本人。

情节：①穿衣服太模糊，被疑为扒手；②帮我修改讲义；③送照片给我，与我惜别等。

通过几个片段的记叙，既表现了老师高尚的师德，又流露出作者强烈的爱国情怀，令人感动、钦佩。

23.请摘录描写“清国留学生”的句子，这些句子表达了作者什么样的感情？解答：“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

这些句子用夸张或者褒词贬用的手法，表达了作者对他们的否定与厌恶。

24.《范爱农》一文中回忆了范爱农哪些事，他是一个什么样的人？
解答：恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报。

他与作者在回国后结成好朋友，共同办学；由于苦闷困顿，最终悲惨的死去。

他是一个生性耿直而总是落落寡合，清高而又妥协、懦弱、命运坎坷的人。

25.《范爱农》一文通过写范爱农的遭遇，反映了作者什么样的观点和感情？
解答：文章通过范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，揭露了辛亥革命的不彻底性，表现了
作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

26.作者作《后记》的原因是什么？这与他在哪篇文章中的观点是一致的，这观点是什么？解答：作者本来“只想寻几张旧画像来做插图，不料目的不达，便变成一面比较，剪贴，一面乱发议论了”。

这与《二十四孝图》一文中的观点是一致的，就是要为可怜的中国儿童写一些东西。

27.读完《朝花夕拾》，请你简要概括鲁迅先生从戊戌政变和辛亥革命前后的人生经历，想一想，涉及哪些方面，有什么目的？解答：《朝花夕拾》回忆了作者童年到青年时代的生活，真实地书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本生活经历。

每一篇都生动地反映了那个时代社会生活的一角：家庭、农村、庙会、书塾、南京、日本、绍兴等，辛亥革命没有真正引起中国社会的变革。

28.鲁迅先生写作文散文，常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。

请各举一例说明。

解答：细节写出人物神韵：《藤野先生》穿衣服忘记带领结，这样的小事，来表现他的与正直朴实学者气质。

细节写出事件的本质：《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出
了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入门三分。

29.父母的形象在《朝花夕拾》中出现在哪些文章里，作者对父亲的印象是什么？
解答：父亲是个严厉、慈爱的人。

他曾让童年鲁迅困惑，因为在兴高采烈地要去看五猖会时，勒令背书。

但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这样他的心灵永远不安，永远痛苦。

由此我们可以感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。

《朝花夕拾》优美的句子：
解答：①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。

我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是
精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

③生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暂的。

有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

第三篇：2018《朝花夕拾》阅读检测题有答案
《朝花夕拾》
一、填空
1.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。

目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海。