作文(12讲)-34(上)-巧用修辞之开头精讲

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯 了，有再青的时候，桃花谢了，有 再开的时候。但是，聪明的，你告 诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？——
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落 余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红 叶，我拾一片最热的;萋萋芳华， 我摘一束最灿烂的;对人以和，待 人用善，待人和善。（选自江西中
如： “我是一只可怜的小小鸟，想飞却 怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌， 背着沉重的书包无奈地走在回家的路 上，想到回家后还要弹琴、听英语、 做作业我就心烦。（选自《我是一只 笼中鸟》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不 出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前 真个展现了同一幅画来。（选自吉林省 中考满分文《陶醉》）
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片， 十分寂静，偌大的房间里，只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打 针的时候才会进来，而且很少和我说话。 我已经习惯了，我不会有太多的报怨， 因为我知道我快死了。我凝视着窗外， 告诉自己要坦然面对死亡。 （陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心 理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
广泛引用，突出主题


引用法是一种很常见的文章开头法，内 容是很丰富的， 若是议论文则常名人名言以增强论证效 果，突出主题，如下面第一例;


若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗 句、以引发下文，便于叙事抒情，如下 面第二例、第三例。 此外，还可引用古语、俗谚、对联等等 。
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
妙用排比式开篇

即把结构相同或相似的三个或三个以上 句子或词组连用在一起，表达统一思想 的修辞手法叫作“排比”。排比式开头 对表现人物特点，叙述事情经历，表达 思想感情，充分展示道理都有特殊的效 果，强烈的语言气势，工整的词句韵律 ，情与美的完美结合，给读者以美的享 受。

如：我即将告别生我养我的故乡，告别 亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲 ，踏向南下的列车，去追求我的理想， 我的信念，我的灿烂明天！（选自《走 出家门》）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到 人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重 新看到生活的希望； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得 心灵的慰藉。
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负”》
“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起 来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉 重……”
设问

常听老人说：“我走过的桥比你走 过的路还多！”那时，我就在想， 桥究竟是什么呢？难道只是村西头 的那两块老槐树叠加起来的、我们 上学必须经过的“桥”吗？（选自
山西省中考满分文《美丽的桥》）
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的 叙述故事，最后揭示主题。
例：《寻找幸福》 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟 ，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝 的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本中 学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福 呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。不 信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的带 领导下，踏上了寻找幸福的路程。”
对
比
内容一正一反地进行对比，泾渭分明， 既使行条理清楚，便于读者把握，又可 巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜 迭起。
例：《生活给我勇气》 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折 ，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇 敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前 者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩， 记得……”
“„问渠哪得清如许，为有源头活水来’这 首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对‘ 源头’、‘活水’有不同的理解。就我们21世 纪的中学生而言，我们学习、生活的‘源头’ 、‘活水’是什么呢？我认为是祖国的强盛， 是民族的繁荣，是人民的幸福。”
引用歌曲、诗词引入
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律， 自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉 格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声 与微笑》）
作业： 以“我的未来不是梦”为题，写一篇 300字作文Hale Waihona Puke 要求： 作文开头使用某种修辞手法。
引用名人名言引入

著名科学家爱迪生说：“自信是成 功的第一秘诀。”是的，拥有自信， 不断努力，就能获得成功。（选自 河南省中考满分文《拥有自信方能 成功》）
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 “ 铸造车间主任人选，通过民意测 验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了 ……” 扣住了“难住 了”这个悬念，设计故事情节，吸引读 者注意。
复习：开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “ 我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完， 我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 ……”
巧用修辞，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常 能使语言增添许多风采。在考场作 文中，考生若能熟练运用修辞手法 扮靓语言，定能得到良好的效果。
开头是文章结构的一个重要组成 部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要小巧、 亮丽、引人注目，给人以先声夺人 之感。一篇文章不管如何开头，作 者都要想到如何更好地表现文章的 主题内容，为正文作自然的辅垫。
1、开门见山 2、巧用修辞，展示文采 3、直抒胸臆
4、联想回忆，巧妙叙述
5、开头设悬念
考满分文《待人和善》）

假如我是小鸟，我会记住那出生时 的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记 那滋养我的土地;假如我是江河，那 雪域高原成为我记忆中的烙印;假 如……无论我是什么，无论我以什 么方式存在，我可以忘记周围的一 切，甚至可以抛弃自己，但有一样 东西是不可泯灭的——那就是回报。
（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）
形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事 物，而是先用形象的比喻描述有关的内 容或人物，然后再逐步深入地写内容。 大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇 。比喻力求生动、贴切。



如： 老师，您是永不叫累的园丁；您是输送 养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的 蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工 程师。（选自《老师颂.》）
如： 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了” 的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了” 的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自 信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
比喻、排比
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒 霜; 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田; 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希 望。 （选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）