幼儿园大班健康教案贝贝换牙

幼儿园大班健康教案贝贝换牙
教案：幼儿园大班健康教育—贝贝换牙
一、教学目标：
1.了解人的生长发育规律，知道换牙是生理现象，能够正确对待和理解牙齿的换落现象。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，能够通过观察和实践形象地认识牙齿的结构和功能。

3.增强幼儿的自护能力，养成良好的口腔卫生习惯，培养健康的生活方式。

二、教学重点：
1.通过观察、实践等方式，让幼儿了解和认识牙齿的结构和功能。

2.引导幼儿正确对待和理解牙齿的生长和换落。

三、教学准备：
1.图片或模型展示幼儿牙齿的结构。

2.贝贝人物形象的图片或玩偶。

3.牙齿清洁工具：牙刷、牙膏、牙线。

四、教学过程：
步骤一：引入活动（5分钟）
1.利用贝贝人物形象的图片或玩偶引入话题，激发幼儿对贝贝换牙的好奇心。

2.教师提问：你们有没有看到过贝贝换牙的场景？你们知道为什么会换牙吗？
步骤二：观察和认识牙齿的结构（10分钟）
1.教师呈现图片或模型，让幼儿观察和认识牙齿的结构（包括牙冠、牙根和牙髓）。

2.教师通过问答的方式引导幼儿发现牙齿的形状、颜色、位置和功能，例如：牙齿是用来做什么的？我们吃东西的时候牙齿和舌头都起到了什么作用？
3.幼儿进行简单的模仿动作，用手指比划和嘴巴模仿牙齿的功能。

步骤三：探索和实践换牙的过程（15分钟）
1.教师引导幼儿分组，每个小组拿到一份贝贝角色扮演卡片。

2.每组幼儿按照贝贝换牙的顺序，通过观察贝贝角色卡片上标示的数字，将牙齿逐一粘贴到贝贝的嘴巴上，模仿贝贝换牙的过程。

3.引导幼儿讨论和总结：换牙是从哪里开始脱落的？新牙是从哪里长出来的？
4.教师简单解释牙齿换落的生理细节，引导幼儿理解换牙是正常的生理过程。

步骤四：牙齿清洁教育（10分钟）
1.教师引导幼儿进行正确的牙齿清洁，示范正确刷牙的动作和方法。

2.引导幼儿用牙线清理牙齿间的食物残渣。

3.教师讲解牙齿清洁的重要性和正确的刷牙时间，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

步骤五：结束活动（5分钟）
1.教师引导幼儿进行活动总结，让幼儿回答问题：你们学到了什么？还有什么疑问？
2.教师通过回答幼儿的问题并总结，巩固幼儿对本次活动的理解和学习成果。

五、教学延伸：
1.家长与幼儿一起观察和探索家中和周围环境中的牙齿，了解不同动物的牙齿形状和功能。

2.组织幼儿参观口腔医院，了解牙齿的保健知识。

3.通过绘画、手工制作等形式，让幼儿用自己的方式表达对牙齿保健的理解。

六、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度和对教师问题的回答准确程度，对教学目标的理解程度进行评价。

2.观察幼儿在实践换牙过程中的动手能力和观察能力，对教学重点的掌握程度进行评价。