Module6Unit1Youcanplayfootballwell.(教案)英语五年级上册
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pass the ball well. They can control the ball well. They can shoot well. The
goalkeeper can jumpLeabharlann high and catch the
ball well.
Module 6 Unit 1 You can play football well.（教案）外研版英语五年级上册
微课
名称
You can play football well.
知识点
情态动词can的用法
基础
知识
Can you play football well?Yes,I can. / No,I can’t.
教学
思路
1.知识讲解：因为之前学过can的用法，所以首先出示课题和知识，介绍本节课教学内容。
2.探究新知：从Can you run fast ? 再到Can you play
football? Can you play football well?引出本课重点句型，然后练习；第二步，讲解副词well,因为这个词汇在本课中出现频率很高，很重要；第三步，要踢球踢得好才能加入足球队，那如何踢才算是踢得好呢？然后教学run
very well.来判断玲玲是否可以加入足球队以及她在球队中的角色。She can be a fantastic goalkeeper or a football player.
4.思维导图：总结本课知识。
教学环节
讲授内容
教学步骤
讲授语言
知识点讲解
复习can的陈述句
今天我们将要学习can的用法，表达某人能做某事：主语+can+动词原形。
Can Lingling run fast?
Can Lingling pass the ball well?
Can Lingling jump high?
Can Lingling catch the ball well?
Let’s check the answers.
2.选择
思维导图
Linging can be a
I can’t play football. Can you play football? Can you play football well?
This is a football team. You can play football,and you can be in the football team.
表达某人不能做某事，则在can后加not,缩写为can’t.
询问某人能做某事吗，则把can题前到句首，标点变为问号。
练习和引入
课文学习
小结
Look at the pictures:I can run,but I can’t run fast. Can you run fast? Yes, I can. /No,I can’t.
How can you play football well?
1.run fast
2.control the ball well
3.pass the ball well
4.shoot well
5.jump high
6.catch the ball well
1.看视频，判断
Let’s watch a video about Lingling.
教学
目标
1、用Can you…? Yes, I can ./No,I can’t.参与特定情况下的语言活动：通过询问别人的能力来判断他是否适合加入足球队，以及在球队的角色。
2.了解足球队的基本组成。
3.学生在理解，分析，比较，判断，归类的过程中对知识进行加工和重组。
4.拓展英语学习渠道，拓展英语学习渠道。
fantastic __________.
A. goalkeeper B.football player
There are 10 football players and one
goalkeeper in a football team. The
football players can run fast. They can
fast,pass the ballwell,control the ball well,jump
high,catch the ball well,shoot well,此步骤的设计意图是让学生学到完整的知识。
3.课文学习：看一段关于玲玲的视频，通过一般疑问句Can Lingling…? Yes,she can . No, she can’t.以及Not
goalkeeper can jumpLeabharlann high and catch the
ball well.
Module 6 Unit 1 You can play football well.（教案）外研版英语五年级上册
微课
名称
You can play football well.
知识点
情态动词can的用法
基础
知识
Can you play football well?Yes,I can. / No,I can’t.
教学
思路
1.知识讲解：因为之前学过can的用法，所以首先出示课题和知识，介绍本节课教学内容。
2.探究新知：从Can you run fast ? 再到Can you play
football? Can you play football well?引出本课重点句型，然后练习；第二步，讲解副词well,因为这个词汇在本课中出现频率很高，很重要；第三步，要踢球踢得好才能加入足球队，那如何踢才算是踢得好呢？然后教学run
very well.来判断玲玲是否可以加入足球队以及她在球队中的角色。She can be a fantastic goalkeeper or a football player.
4.思维导图：总结本课知识。
教学环节
讲授内容
教学步骤
讲授语言
知识点讲解
复习can的陈述句
今天我们将要学习can的用法，表达某人能做某事：主语+can+动词原形。
Can Lingling run fast?
Can Lingling pass the ball well?
Can Lingling jump high?
Can Lingling catch the ball well?
Let’s check the answers.
2.选择
思维导图
Linging can be a
I can’t play football. Can you play football? Can you play football well?
This is a football team. You can play football,and you can be in the football team.
表达某人不能做某事，则在can后加not,缩写为can’t.
询问某人能做某事吗，则把can题前到句首，标点变为问号。
练习和引入
课文学习
小结
Look at the pictures:I can run,but I can’t run fast. Can you run fast? Yes, I can. /No,I can’t.
How can you play football well?
1.run fast
2.control the ball well
3.pass the ball well
4.shoot well
5.jump high
6.catch the ball well
1.看视频，判断
Let’s watch a video about Lingling.
教学
目标
1、用Can you…? Yes, I can ./No,I can’t.参与特定情况下的语言活动：通过询问别人的能力来判断他是否适合加入足球队，以及在球队的角色。
2.了解足球队的基本组成。
3.学生在理解，分析，比较，判断，归类的过程中对知识进行加工和重组。
4.拓展英语学习渠道，拓展英语学习渠道。
fantastic __________.
A. goalkeeper B.football player
There are 10 football players and one
goalkeeper in a football team. The
football players can run fast. They can
fast,pass the ballwell,control the ball well,jump
high,catch the ball well,shoot well,此步骤的设计意图是让学生学到完整的知识。
3.课文学习：看一段关于玲玲的视频，通过一般疑问句Can Lingling…? Yes,she can . No, she can’t.以及Not