沪教版 长宁区 五年级数学第一学期第二单元作业指导建议

九年义务教育课本五年级第一学期（试用本）数学
第二单元《小数乘除法》作业指导建议
一、教学目标
(一)知识与技能
1．初步理解小数乘除运算的意义，能利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法。

2．掌握小数乘除法的计算方法，会正确计算小数乘除法。

3．初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用整数运算定律使小数计算简便。

4．利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。

5．会用计算器检验小数乘除法的计算结果。

6．初步会用估算解决一些实际问题。

7．在除法计算中初步认识循环小数。

8．会用“四舍五入”法对积、商进行湊整。

9. 初步会运用小数乘除法计算知识解答简单的实际问题。

(二)过程与方法
1．通过具体情境，探索小数乘除法的计算方法。

2．在计算中，逐步养成自觉选择合理算法和估算意识。

3．经历实例验证整数乘法运算定律同样适合小数乘法的过程，并能运用这些运算定律使计算简便。

4．逐步培养运用小数乘除法计算知识解答实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观
1．逐步体会小数乘除法与日常生活中的密切联系，感知到小数乘除法的价值。

2．在数学学习和应用过程中，获得成功的体验，激发学习的兴趣和探究欲望。

3．通过估算、验算等方法，养成认真负责的态度和良好的计算习惯。

二、学习内容、学习目标及作业指导建议
三、评价建议
1、单项作业评价建议：
对于某一个知识点来讲可以采用“摘星数”的方法来了解学生学习的状态， 例如：
请利用乘除法各部分之间的关系求□里的数，要写出计算过程哦。

2、拓展性、探究性作业评价建议
对于拓展性、探究性作业以“挑战成功”的方式给予激励性的评价。

例如：
3、、综合评价建议：
根据单项摘星情况以及挑战情况给予学生一个综合评价。

☆＋
4、 描述性评价建议： 教师对于每一位学生除了上述评价以外，对于每个单元还可以用描述性的评价进行，其内容包括学生在学习过程中的学习状态、参与情况、学习结果等。