《母鸡》讲课PPT课件

5.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是 （ C） A无病呻吟 B欺软怕硬 C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓 D喜欢炫耀 6.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一 词的含义是（ B ） A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话 7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对 （ B）的赞颂之情。 A母鸡 B母爱 C公鸡
拓展延伸：
请同学们翻开15课《猫》这 一课，读一读，你发现了什么？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必定 就是一位英雄。
效果检测：
1.《母鸡》的作者（老舍 ） 2.本文用的什么写作手法（ A ） A先抑后扬 B先扬后抑 3.作者对母鸡的态度先是（ B ），后来是（ A ） A 喜欢 B讨厌 C崇敬 D憎恨 4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用（ B ） 修辞方法，表现了母鸡（ E ）的性格。 A 拟人 B夸张 C比喻 D无病呻吟 E喜欢炫耀
16. 母鸡
主讲教师 管海霞
我一向讨厌母鸡。 可是，现在我改变了心思，我 看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
Байду номын сангаас
我不敢再讨厌母鸡了。
令人讨厌 这是一只（ ）的母鸡。
读一读：自由朗读课文1—3自然段。 想一想：“我”一向讨厌母鸡中的“一向” 是 什么意思？ 找一找：作者为什么讨厌母鸡？用“——”画 出来。 议一议：作者在写法上采用了什么写法？这样写有 什么好处？ 说一说：你能模仿这种手法，说一说吗？ （如：慢吞吞的蜗牛、热情的小狗、好动的兔子等）
孵出小雏后，这又是一只 （ 负责 慈爱 勇敢 辛苦）的母鸡。
读一读：默读课文5--8自然段。 想一想：你觉得每个自然段具体写了母鸡哪些品质？ 画一画：哪句话让你能特别体会母鸡的品质，用 “~~~”画出来。 找一找：作者是怎样赞美母鸡的？ 议一议：此时此刻，在作者心中，这只母鸡仅仅是 一种动物吗？ 说一说：你能赞美一下自己的母亲吗？ （如：我的母亲___________，是一位______。）