高考生物一轮复习科学探究系列课件2 实验假说的提出和结论的归纳(共35张PPT)

高考生物一轮复习科学探究系列课件2实验假说的提出和结论的归纳(共35张PPT)

(共35张PPT)

实验假说的提出和结论的归纳

高考生物一轮复习科学探究系列2

1．假设与结论

假设是根据现有的科学理论、事实，对所研究的对象设想出的一种或几种可能性的答案和解释。若实验结果与预期结果一致，则得出与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，假设不成立。

理论方法

2．探究性实验和验证性实验的区别

比较项目探究性实验验证性实验

概念指实验者在不知实验结果的前提下，通过自己进行实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验

比较项目探究性实验验证性实验

实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系验证已知对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系

实验假设假设一般采用“如果A，则B”的形式表达，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能的答案和

解释因结论是已知的，故不存在假设问题

针对训练

02

1．(2022·河北衡水中学模拟预测)科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。(假设突变性状和野生性状分别由一对等位基因A、a控制)为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量。下列说法不正确的是()

A．如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状

B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状

C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雄株和雌株全为野生性状

D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状

C[如果突变基因位于Y染色体上，则亲本的基因型为XYA和XX，子代中雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，A正确。如果突变基因位于X染色体上且为显性，则亲本的基因型为XAY和XaXa，子代中雄株全为野生性状，雌株全为突变性状，B正确。如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则亲本中雌株的基因型为XaXa，根据

题中信息“突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的”，则该株突变雄株的基因型为XAYa或XaYA，若该株突变雄株的基因型为XAYa，则后代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状；若该株突变雄株的基因型为XaYA，则后代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，C错误。如果突变基因位于常染色体上且为显性，则亲本的基因型为Aa和aa，子代中雌雄植株都有一半是野生性状，一半是突变性状，D 正确。故选C。]

2．(多选)(2022·江苏新沂高三阶段练习)家蚕(2n＝56)的性别决定方式为ZW型(ZZ为雄性，ZW为雌性)，家蚕不耐热，夏季饲养时死亡率升高，产茧量下降。研究人员用诱变育种的方法获得了一只耐热(基因D控制)的雄蚕，同时发现D/d基因所在的同源染色体出现异常(染色体如图所示)，家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活。相关判断合理的是()

A．图示家蚕的变异类型为染色体片段的缺失和基因中碱基对的缺失B．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌雄比为1∶1，则D基因位于常染色体上

C．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌雄比为1∶2，则D基因位于Z染色体上

D．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若只在雄蚕中出现耐热性状，则D基因位于正常的Z染色体上

BC[图示家蚕异常染色体缺失了一段，变异类型为染色体片段的缺失，同时诱变育种的方法获得D基因，属于基因突变，但不一定是碱

基对的缺失，A错误。用该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，由题知家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活，所以若染色体缺失位于性染色体会出现致死，如果后代雌雄比例为1∶1，则D/d基因位于常染色体上，B正确。若D/d基因位于Z染色体上，则该雄蚕与不耐热雌蚕杂交后代中ZDW(或ZdW)死亡，故雌雄比为1∶2，若只在雄蚕中出现耐热性状，则D基因位于异常的Z染色体上，C正确，D错误。故选BC。] 3．(2022·江苏徐州专题练习)如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中红眼(A)对白眼(a)为显性，长翅(D)对残翅(d)为显性，题表为果蝇性染色体组成与其性别的关系，雌果蝇(XXY)产生的可育配子中性染色体有1条或2条。分析图和表回答以下问题：

(1)摩尔根通过果蝇的眼色遗传证明基因在染色体上的研究方法是________________。

性染色体组成XY XX XXX XXY XO XYY YY

性别雄性雌性超雌性(死亡) 雌性雄性雄性超雄性(死亡)

(2)果蝇眼色与翅色两对相对性状的遗传遵循____________________定律，原因是_______________________________________________ __________________________________________________________。

(3)若这一对雌雄果蝇交配，则F1中的白眼残翅果蝇的基因型是_______________，F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是____________；若仅考虑果蝇的翅型遗传，让F1的长翅果蝇自由交配，则F2的长翅果蝇中纯合子所占的比例是________________。

(4)若长翅红眼雄果蝇和长翅白眼雌果蝇交配，产下一只染色体组成为

XXY的残翅白眼果蝇，则该果蝇的产生与________________有关，在_________________________________________________________时异常所致。

(5)某一次的杂交实验中，产生了一只残翅白眼雌果蝇，原因有以下两种可能性：①环境因素改变了果蝇的表型，遗传物质未变。②亲本减数分裂发生基因突变；请设计简单的杂交实验，探究该雌果蝇产生的原因。

实验步骤：

选择________________________________个体与该雌果蝇进行杂交；统计后代的性状表型和比例

结果预测：

若后代雌果蝇均表现为红眼，雄果蝇全为红眼或红眼∶白眼为1∶1，则为第一种原因造成的；若________________________________，则为第二种原因造成的。

[解析](1)摩尔根利用假说—演绎法、以果蝇为实验材料，证明了控制果蝇眼色的基因在染色体上。

(2)分析题图可知，D(d)位于常染色体上，A(a)位于X染色体上，两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。(3)图中雌果蝇的基因型是DdXAXa，雄果蝇的基因型是DdXAY，二者杂交，F1中白眼残翅果蝇的基因型是ddXaY，F1雌性果蝇中纯合子的概率是1/2×1/2＝1/4，则杂合子所占的比例是1－1/4＝3/4；若仅考虑果蝇的翅型遗传，让F1的长翅果蝇自由交配，由于长翅的基因