（名师整理）最新部编人教版语文中考专题复习《邹忌讽齐王纳谏考点梳理》精讲精练（含答案）

（名师整理）最新部编⼈教版语⽂中考专题复习《邹忌讽齐王纳谏考点梳理》精讲精练（含答案）
第10篇邹忌讽齐王纳谏
(《战国策》)
版本导航：◎统编九下第21课；◎语⽂⼋下第19课；◎苏教九下第18课。

知识梳理
⼀、重点字词
1.通假字
孰视之________同“________”，意思为：________
2.古今异义
(1)明⽇
．．徐公来
古义：________ 今义：今天的下⼀天
(2)⾂之妻私．⾂
古义：________ 今义：属于个⼈的
(3)今齐地⽅．千⾥
古义：________ 今义：四个⾓都是90°的四边形或六个⾯都是⽅形的六⾯体
(4)宫妇左右
．．莫不私王
古义：_______________ 今义：⽅位名词或⽤在数量词后⾯，表⽰概数
(5)群⾂吏民能⾯刺．寡⼈之过者
古义：________ 今义：尖的东西进⼊或穿过物体
(6)能谤讥
．．于市朝
古义：________ 今义：诽谤，恶意中伤
古义：________ 今义：讥笑，讽刺
3.词类活⽤
(1)名词作动词
朝服．⾐冠
原意为：⾐服，在句中的意思为：
(2)名词作状语
群⾂吏民能⾯．刺寡⼈之过者
原意为：脸，在句中的意思为：
(3)动词的使动⽤法
闻．寡⼈之⽿者
原意为：听到，在句中的意思为：
4.⼀词多义
(1)朝：①朝．服⾐冠
②于是⼊朝．见威王
③皆朝．于齐
(2)谓：①谓．其妻⽈
②此所谓．战胜于朝廷
(3)甚：①君美甚．
②王之蔽甚．矣
(4)美：①徐公不若君之美．也
②吾妻之美．我者
(5)下：①乃下．令
②受下．赏
(6)上：①受上．赏
②上．书谏寡⼈者
③刻唐贤今⼈诗赋于其上．(《岳阳楼记》)
④苔痕上．阶绿(《陋室铭》)
5.重点实词
(1)邹忌讽．齐王纳谏
．．讽：
纳：
谏：
(2)邹忌修．⼋尺有余．修：
余：
(3)窥．镜窥：
(4)我孰．与城北徐公美孰：
(5)徐公何能及．君也及：
(6)忌不⾃信．，⽽复．问其妾⽈信：
复：
(7)⼜弗如远．甚远：
(8)暮寝⽽思．之思：
(9)畏．我也畏：
(10)欲．有求．于我也欲：
求：
(11)于是⼊朝见．威王见：
(12)⾂诚．知不如徐公美诚：
(13)皆．以美于徐公皆：
(14)朝廷之⾂莫．不畏王莫：
(15)王之蔽．甚矣蔽：
(16)王⽈：“善．。

”善：
(17)群⾂吏民能⾯刺寡⼈之过．者过：
(18)时时⽽间．进间：
(19)期．年之后期：
(20)虽欲⾔．，⽆可进．者⾔：
进：(21)燕、赵、韩、魏闻．之闻：
6. ⽂⾔虚词
①⽽．形貌昳丽
(1)⽽②⽽．复问其妾⽈
③暮寝⽽．思之
(2)徐公何．能及君也
①徐公何能及君也．
(3)也②徐公不若君之美也．
③私我也．
(4)吾与．徐公孰美
(5)若①徐公不若．君之美也
②门庭若．市
①欲有求于．我也
②于．是⼊朝见威王
(6)于③皆以美于．徐公
④能谤讥于．市朝
⑤皆朝于．齐
⑥此所谓战胜于．朝廷
(7)皆以美于徐公
(8)乃．下令
①群⾂吏民能⾯刺寡⼈之．过者
②问之．客⽈
(9)之③徐公不若君之．美也
④孰视之．
⑤由此观之．
⑥数⽉之．后
(10)虽．欲⾔，⽆可进者
⼆、重点句⼦翻译
1. 邹忌修⼋尺有余，⽽形貌昳丽。

2. 窥镜⽽⾃视，⼜弗如远甚。

3.妾之美我者，畏我也。

4. 今齐地⽅千⾥，百⼆⼗城。

5. 四境之内莫不有求于王。

6. 能谤讥于市朝，闻寡⼈之⽿者，受下赏。

7. 令初下，群⾂进谏，门庭若市。

三、⽂意理解(正确的打“√”，有误的打“×”)
◆内容理解
1. 第③段把进谏的进程分为“令初下”“数⽉之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳
谏之后的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。

( )
2. 齐王政令刚出，很多⼈当⾯谏⾔，后来则间接提建议，⼀年后⽆⼈再进谏了。

( )
3. 第③段“群⾂吏民”向齐王进谏的⽅式依次是：当⾯指责、上书讽谏，在公共场所议论。

( )
4. 本⽂⽤“门庭若市”⼀词既描写了进谏⼈多的场⾯，也说明齐国确实有许多积弊。

( )
◆写作特⾊
5. 这篇⽂章运⽤了正⾯描写和侧⾯描写相结合的表现⼿法，其中第②③段运⽤侧⾯描写，表现了邹忌的精明能⼲和治国之才。

( )
6. 本⽂以对话为主，⽣动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王⼴开⾔路、修明政治的故事。

( )
◆⼈物形象
7. 齐王的可贵之处在于有⾃知之明，能⼴开⾔路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。

( )
8. 邹忌是⼀个头脑清醒、善于思考、精明能⼲、深谋远虑，不为奉承所蒙蔽、实事求是⽽且善于反思和⾃省的⼈。

( )
◆拓展探究
9. 齐王纳谏使齐国⼤治，这启⽰我们：⼀个⼈要正确看待别⼈对⾃⼰的赞美或批评，要善于
听取别⼈的意见和建议，有则改之，⽆则加勉，这样才能获得成功。

( )
⾦题演练
⼀、⽂⾔⽂阅读。

(10分)
1. 下列句⼦加点词意思相同的⼀项是(2分) ( )
A. 明．⽇徐公来以昭陛下平明．之理
B. 于是⼊朝见．威王乃⼊见．
C. 王之蔽．甚矣隐天蔽．⽇
D. 受上．赏影布⽯上．
2.下列句⼦加点词⽤法相同的⼀项是(2分) ( )
A. 窥镜⽽．⾃视学⽽．时习之
B. 徐公何能及．君也及．郡下
C. ⾂之．客欲有求于⾂鸣之．不能通其意
D. 能谤讥于．市朝湮于．沙上
3. 下列对⽂章理解有误的⼀项是(2分) ( )
A. 妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，虽然都是赞扬，但态度还是有所不同：妻的态度是热情的，妾和客的态度是畏怯的。

B. 邹忌拿齐王的地位和⾃⼰做⽐较，认为“王之蔽甚矣”是由于宫廷嫔妃和⾝边的亲信偏爱齐王，朝
中⼤⾂害怕齐王，举国上下的⼈都有求于齐王。

C. ⽂章第③段写齐王纳谏之后，颁布政令，然后从国内国外两⽅⾯，写出纳谏之后取得的巨⼤成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D. 邹忌在劝谏齐王时讲究策略，他以切⾝经历设喻，由⼰及君，由家到国，道理由浅⼊深。

这种劝谏⽅式⾮常贴切，尽情尽理，收效明显。

4. 把下列句⼦翻译成现代汉语。

(每⼩题2分，共4分)
(1)吾妻之美我者，私我也。

(2)此所谓战胜于朝廷。

⼆、⽂⾔⽂阅读。

(10分)
1. 下列句⼦加点词意思相同的⼀项是(2分) ( )
A. 谓．其妻⽈太守谓．谁
B. ⾂诚．知不如徐公美诚．宜开张圣听
C. 时时⽽间．进其间．千⼆百⾥
D. 皆朝．于齐朝．晖⼣阴
2. 下列句⼦加点词⽤法相同的⼀项是(2分) ( )
A. 吾与．徐公孰美呼尔⽽与．之
B. ⽽．形貌昳丽曲肱⽽．枕之
C. 皆以．美于徐公以．为顺流下矣
D. 燕、赵、韩、魏闻之．此之．谓⼤丈夫
3. 下列对⽂章理解有误的⼀项是(2分) ( )
A. 这篇⽂章记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王⼴开⾔路、修明政治的故事，标题中“讽”是“讽喻”的
意思，特指下对上⽤委婉曲折的⾔辞进⾏规劝。

B. 第①段写邹忌分别向妻、妾、客提出“我孰与城北徐公美”的问题。

妻、妾、客都给予赞美。

但邹
忌并没有因此⾃喜，⽽是悟出直⾔不易的道理。

C. 第②段写邹忌朝见齐王，并进⾏劝谏。

他先以⾃⾝经历设喻，指出妻、妾、客三种回答各有不同的原因，分别是“私⾂”“有求于⾂”“畏⾂”。

D. 邹忌采取委婉劝说的⽅式，达到劝说⽬的，这启⽰我们劝说要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对⽅，⽤语委婉，以对⽅易于接受的⽅式进⾏。

4. 把下列句⼦翻译成现代汉语。

(每⼩题2分，共4分)
(1)由此观之，王之蔽甚矣。

(2)群⾂吏民能⾯刺寡⼈之过者，受上赏。

三、⽂⾔⽂阅读。

(10分)
1. 下列句⼦加点词意思相同的⼀项是(2分) ( )
A. ⽽复．问其妾⽈余⼈各复．延⾄其家
B. ⼜弗如远．甚未能远．谋
C. ⾂之妻私．⾂不宜偏私．
D. 闻．寡⼈之⽿者陶后鲜有闻．
2. 下列句⼦加点词⽤法相同的⼀项是(2分) ( )
A. 客之．美我者蹴尔⽽与之．
B. 皆朝于．齐太守与客来饮于．此
C. 王之蔽甚．矣可爱者甚．蕃
D. 上书谏寡⼈者．出则⽆敌国外患者．
3. 下列对⽂章理解有误的⼀项是(2分) ( )
A. 本⽂剪裁巧妙，详略得当。

如第①段先由“邹忌修⼋尺有余，⽽形貌昳丽”简要介绍邹忌的形貌，
然后再详写⽐美，为下⽂做了充分的铺垫。

B. 第③段写齐王下令按上中下等级奖赏进谏的群⾂吏民，从“令初下”“数⽉之后”“期年之后”的
反响来看，齐王之“蔽”得到了有效改善。

C. 选⽂在语⾔上运⽤了众多排⽐句，增加了语⾔的节奏感，使之朗朗上⼝，造成了⼀种步步紧逼的语势，给⼈⽆可辩驳之感。

D. 从邹忌讽齐王纳谏这个故事中可以看出，邹忌是⼀个有⾃知之明，善于思考，能够根据个⼈经历明辨是⾮，讽谏⽅法得当，条理清晰的⼈。

4. 把下列句⼦翻译成现代汉语。

(每⼩题2分，共4分)
(1)君美甚，徐公何能及君也？
(2)期年之后，虽欲⾔，⽆可进者。

第10篇邹忌讽齐王纳谏
知识梳理
⼀、1. 孰熟仔细
2. (1)次⽇，第⼆天(2)偏爱(3)(⼟地)⽅圆(苏：古代称⾯积的⽤语) (4)君主左右近侍之⾂
(语：侍从) (5)指责(6)公开指责别⼈的过错(语：指责别⼈的过失；苏：指责别⼈的过错) 谏(苏：讽刺)
3. (1)穿戴(2)当⾯(3)使……听到
4. (1)①早晨②朝廷③朝见(2)①对……说②说(3)①很，极②严重(4)①美丽，漂
亮②认为……美(苏：以……为美) (5)①下达，颁布②下等(6)①上等②下级向上级奏报③上⾯④长到
5. (1)讽谏，⽤含蓄的话委婉地规劝(语：⽤委婉的语⾔劝告；苏：⽤暗⽰、⽐喻之类的⽅法，
委婉地规劝) 接受规劝国君、尊长或朋友改正错误(语：⾂对君、下级对上级直⾔规劝，使之改正错误；苏：规劝) (2)长，这⾥指⾝⾼整数后不定的零数，可译为“多”(3)照(4)谁，哪⼀个(5)⽐得上(6)相信⼜(7)指差距⼤(8)思考(9)害怕(10)想要请求(11)拜见(12)确实，实在(13)全，都(14)没有谁(15)蒙蔽，这⾥指所受的蒙蔽(语：受蒙蔽；苏：蒙蔽，这⾥指受蒙蔽) (16)好，指对所说的话表⽰赞同或称赞(17)过错(18)间或、偶然(语：偶尔；苏：间或、偶尔) (19)满(⼀年) (20)说话，这⾥指进谏进谏(21)听说6. (1)①表递进，⽽且②表承接，可不译③表修饰，可不译(2)怎么(3)①表反问，可译
为“呢”②表陈述③表判断(4)和(5)①如②好像(6)①介词，引出对象，向②和“是”连⽤，表顺承③表⽐较，⽐④介词，在⑤表处所，到⑥介词，在(7)以为，认为(8)于是，就(9)①结构助词，的②代词，指“我”与徐公谁美这件事③⽤于主谓之间，取消句⼦独⽴性，不译④代词，指徐公⑤补⾜⾳节，⽆实义⑥助词，
表时间或⽅位的限制，⽆实义(10)即使
⼆、1. 邹忌⾝⾼⼋尺多，容貌光艳美丽。

2. (邹忌)再照镜⼦看看⾃⼰，更觉得远远不如。

3. 妾认为我美，是害怕我。

4. 如今齐国有⽅圆千⾥的疆⼟，⼀百⼆⼗座城池。

5. 全国范围内(的⽼百姓)没有不有求于您的。

6. 在集市、市场等公共场合议论我的过失、传到我⽿朵⾥使我听到的，可得下等奖赏。

7. 命令刚下达，群⾂都来进谏，门前、院内像集市⼀样。

三、1. √
2. ×【解析】结合⽂章内容可知，齐威王下令之后，刚开始很多⼈进谏，后来是偶尔进谏，
⼀年之后是即使想进谏，但已经没有什么可说的了，故表述有误。

3. √
4. √
5. ×【解析】⽂章第②段是从正⾯表现邹忌善于劝谏，体现了邹忌的精明能⼲和治国之才，
题中“第②③段运⽤侧⾯描写”表述有误。

6. √
7. √
8. √
9. √
⾦题演练
⼀、1.(2分)B【解析】A项中“明”，前者意思是“第⼆”；后者意思是“清明”。

B项中“见”意
思都是“拜见”。

C项中“蔽”，前者意思是“所受的蒙蔽”；后者意思是“遮蔽”。

D项中“上”，
前者意思是“上等”；后者意思是“上⾯”。

2.(2分)D【解析】A项中“⽽”都是连词，前者表修饰，不译；后者表顺承，译为“然后”。

B项中及”都是动词，前者译为“⽐得上”；后者译为“到”。

C项中“之”，前者是结
构助词，译为“的”；后者是⾳节助词，不译。

D项中“于”都是介词，译为“在”。

3. (2分)A【解析】“妾”的态度是“畏怯”，“客”的态度是“逢迎”。

4. (1)(2分)我妻⼦认为我美，是偏爱我。

(2)(2分)这就是⼈们所说的在朝廷上取得胜利。

⼆、1. (2分)B【解析】A项中“谓”，前者意思是“对……说”；后者意思是“为，是”。

B项中“诚”
意思都是“确实，实在”。

C项中“间”，前者意思是“间或、偶然”；后者意思是“相距”。

D项中
“朝”，前者意思是“朝见”；后者意思是“早晨”。

2. (2分)C【解析】A项中“与”，前者是介词，译为“与……相⽐”；后者是连词，译为
“给”。

B项中“⽽”都是连词，前者表递进，译为“⽽且”；后者表修饰，不译。

C项中“以”都是动词，译为“认为，以为”。

D项
中“之”，前者是代词，指“齐王纳谏这件事”；后者是助词，⽤于主谓之间，取消句⼦独⽴性，不译。

3. (2分)C【解析】“妾”“客”回答的原因分别是“畏⾂”“有求于⾂”，C项中“‘有求于⾂’‘畏
⾂’”理解有误。

4. (1)(2分)由此看来，⼤王您所受的蒙蔽很深啦。

(2)(2分)所有的⼤⾂、官吏、百姓能够当⾯指责我的过错的，可得上等奖赏。

三、1. (2分)A【解析】A项中“复”意思都是“⼜”。

B项中“远”，前者意思是“指差
距⼤”；后者意思是“长远的”。

C项中“私”，前者意思是“偏爱”；后者意思是“有私⼼”。

D项中“闻”，前者意思是“使……听到”；后者意思是“听说”。

2.(2分)D【解析】A项中“之”，前者是助词，⽤于主谓之间，取消句⼦独⽴性，不译；后者是代词，
代指“乞⼈”。

B项中“于”都是介词，均译为“到”。

C项中“甚”，前者译为“严重”；后者译为
“很，⾮常”。

D项中“者”，前者是代词，相当于“……的⼈”；后者是语⽓助词，不译。

3.(2分)A【解析】第①段简要介绍邹忌的形貌之后，详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及
邹忌⽐美后对这些对话的反思领悟。

A项中“然后再详写⽐美”理解有误。

4. (1)(2分)您美极了，徐公怎能⽐得上您呢？
(2)(2分)满⼀年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。