第15+课《我一生中的重要抉择》课件(26张ppt) 部编版语文八年级下册

2.第③段“我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的 “可悲”与“可笑”指？揭示了什么社会问题？
①“处于第一个创造高峰的时候，没有人承认”； ②“人们对小人物往往不重视”; ③“当年我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权 威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多”； ④“61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后没什么创造了，反而从1992年 开始连续三年每年增加一个院士”。
阳，生动形象地表现了自己年纪大了，而年轻人正
处于人生最美好的年华的特点。幽默风趣的语言，
拉近了与听众的距离，使人倍感亲切，深受鼓舞。
第二部分（②—⑦）
1.作者在第②段中列举了什么例子？有何作用？ 列举了英国卡文迪许实验室五代实验室主任
的经典实例，有理有据地证明了自己的第六个重 要抉择的正确性，（有力地论证了扶植年轻人的 重要性）同时也增强了演讲的说服力和感染力。
◆词语集注
扶植：扶助培植。 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。 堕落：（思想、行为）往坏里变。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
4.作者为什么要扶植年轻人？ ①国外有培养年轻人的传统，扶植年轻人是历史规 律； ②老一辈学者的创造高峰已过，而年轻人正处于高 峰，才是干实事的群体； ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年 轻人做出成绩，却往往得不到肯定，不被重视。
4.结合⑤—⑥段，说说作者认为应该怎样扶植
年轻人。 ①作者提出建议，国家重大项目的学术
带头人，要小于或等于55岁； ②建议设置一种风险投资的基金来支持
创业者； ③还认为要把年轻人推到前面，打破论
资排辈的风气。
5.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第②— ⑥段分析其逻辑严密性是如何体现的。
第②段：提出观点——花大的力量来扶植年轻人； 第③④段：阐明自己对“权威”的认识，这是扶 植年轻人的理由； 第⑤⑥段：举例分析创业的都是年轻人，要为年 轻人创业创造条件，即怎样扶植。
作者简介
王选，（1937—2006），江苏无锡人，计算机文字信息处理 专家，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院 院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。
他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础 ，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中 国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学 技术奖。
不一样，前三处是作者自谦、幽默的说法，事 实上王选院士61岁依然在幕后默默的为方正集团工 作。尤其是宣传工作；最后一处则完全是贬义词， 真正带有“招摇撞骗”的意思；
3.第⑤段列举了王安、英特尔的三个创业者、苹果 公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者这些人的 目的？
举例论证；有力地证明了年轻人是可以挑大梁、 做出成绩的，表明扶植年轻人的重要性和必要性。
引用比尔·盖茨的话既点明自己“年龄大不适
合留在一线”的观点，又表明了自己脱离技术第一
线的原因；
引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评
价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
2.简要分析“所以我知道自己是一个下午四五点钟
的太阳。……博士生呢，十点十一点钟的太阳”
的表达作用。
比喻
将自己和在座的学生们分别比作不同时段的太
社会现象：盲目崇拜权威、忽视年轻人创造的现象；
运用对比
第3段将自己“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连续三年每年 增加一个院士”进行对比。
表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶植年轻 人进行科学研究的原因之一。
3.第④段中4出现“狗皮膏药”一词，这4处的意思 一样吗请结合文章内容简要分析？为什么？ 狗皮膏药 比喻 骗人的货色
同学们，你们知道北大方正吗？
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集 团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。 王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排 技术奠定了方正集团起家之业。 那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样 智慧的抉择吗？ 从今天的学习中你会找出答案的。
文题解读
“我”即作者，表明文章叙述的是作者亲身经历的事情；“重要抉择”表明抉择
对作者一生的重要意义。标题简洁明了，点明了文章的主要内容。
创作背景
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999
年版）。1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王
选在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：
①选择计算数学专业；
②从硬件领域跨越到软件领域；
③锻炼英语听力；
④在照排项目中采用新的技术途径；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑤致力于商品化和企业化；
⑥大力扶植年轻人；
⑦进军日本市场；
⑧进军广电业；
本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
字词学习
◆生难字 抉择（ jué ） 阻碍（ ài ） 奠基（diàn） 趋势（ qū ） 崭新（ zhǎn） 干预（ yù ） 堕落（ duò ） 膏药（ ɡāo ） 署名（ shǔ ） 头衔（xián ） 强词夺理（qiǎnɡ） 狡辩（ jiǎo）
统编版 · 语文 · 八年级（下）
我一生中的重要抉择
学习目标
1. 把握演讲者的观点，梳理演讲的思路，把握 演讲者对年轻人的态度。（重点）
2. 体会事例在演讲中的作用；品味演讲者通俗 易懂、幽默风趣的语言特点。（难点）
3. 理解作者的人生抉择，学习王选专注于科研、 无私奉献的精神。（重点）
新课导入
整体感知 朗读课文，理清课文层次。
第一部分
自述离开工作第一线的原因，引
（①） 出演讲的话题。
第二部分
详细叙述了自己的第六个抉择：
（②—⑦） 大力扶植年轻人。
第三部分
收束全文，提出希望，勉励年轻
（⑧） 人在集体中实现自我价值。
课文解读
第一部分（①）
1.文章开头引用比尔·盖茨、李素丽的话有什么
作用？