中班科学水油分离教案

中班科学水油分离教案

教案一：好玩的油和水活动目标：

1、了解生活中油和水会分别的科学现象，感知什么是乳化现象。

2、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分别的现象，对科学探究活动感爱好。

3、乐意并主动参加科学试验活动，体验活动的乐趣。

活动预备：

水、花生油、一次性透亮杯、筷子若干、记录纸、笔、毛巾，洗衣粉。

活动过程：

一、出示实物，引出主题。

师：“教师这儿有一杯水，一杯花生油，假如我们把油和水倒在一起你们猜猜会浮现什么状况呢？”（出示大记录纸，按照幼儿猜想举行集体记录）。

二、幼儿举行第一次分组试验。

老师介绍记录办法，提出操作要求并巡回指导，引导幼儿认真观看油和水的改变状况。

师：“瞧，教师给每个小伴侣们都预备一小杯水和一小杯花生油、一个整洁的小杯子，等下教师请小伴侣自己动手去试一试，看一看油和水倒在一起的时候会发生什么事情并把它们记录在纸上，记得在操作的时候动作要轻轻的，要保持桌子和地板的整洁好吗？

三、老师按照幼儿操作结果举行小结。

操作结束后请幼儿说说你们是怎么操作的，当油和水倒在一起时你发觉了什么隐秘？幼儿回答。

教师小结：油和水倒在一起后，油和水是分开的，而且油总是在上面，水总是在下面。

四、进一步感知乳化现象。

1、师：“假如我们的手不当心沾到油和水，要怎么办呢？”引导

幼儿大胆回答，并从中引出洗衣粉。

师：“教师还给小伴侣预备了一些洗衣粉，等下请小伴侣往装有水和油的杯子加入一些洗衣粉看看会发生什么好玩的想象吧。”

2、教师提出操作要求，幼儿举行操作。

3、请幼儿说说自己的发觉。油和水放入洗衣粉之后变成了乳白色象牛奶一样融合在一起。

4、小结：这叫做乳化现象。洗衣粉把本来不融合的水和油融合在一起，在生活中我们就利用洗衣粉洗洁净的乳化作用来清洗油污的衣服、碗和盘子。

五、活动结束。

师：今日我们举行了这么多好玩的科学试验，懂得了这么多科学原理，教师希翼小伴侣晚上回去之后能把今日所学的本事告诉爸爸妈妈。

2 教案二：油水分别

活动目标：

1、通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种色彩加到一起会变成别的色彩。

2、通过在活动中，引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆尝试记录试验结果。

3、通过引导幼儿自己动手做试验，进展幼儿大小肌肉动作。

活动预备：

物质预备：

1、一瓶黄色彩的水。每组三个透亮的小缸，分离装有红、黄、蓝色三种色彩及棉签等

2、记录材料每组一份，涂色纸若干。

3、魔术师帽子。

情境预备：

1、魔术天堂

阅历预备：

1、认识色彩、熟识叶子、橘子、茄子的色彩和及气球的画法。活动过程：

1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的爱好。

“小伴侣们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们信任吗？”“那你们先看看教师这有瓶什么色彩的水？”（黄色。）

“好了，小伴侣认真看清晰了，魔术师要开头变魔术咯！千万不要刺眼睛哟！”

老师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观看。

“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么色彩拉？”（绿色）

老师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？” 2、幼儿动手操作，探究色彩的改变。

你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”教师为每组预备了红、黄、蓝三种色彩，请你们任凭选两种色彩混在一起调均，看看，蓝和红两种色彩合在一起会变成什么色彩呢？黄和蓝两种色彩又会变成什么色彩呢？然后把你的操作记录下来。

老师讲解操作时留意事项。

现在，请小伴侣也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

幼儿操作，老师指导操作，并留意引导幼儿记录操作结果。

3、说说色彩的改变.

你们用红和黄两种色彩变出了什么色彩的？还有哪一组和他们是一样的？同样的办法：红和蓝手拉手变出了什么色彩？蓝和黄手拉手变出什么色彩啦？

幼儿说一种，老师就出示一张调色卡。

红＋黄＝橘黄

黄＋蓝＝绿

红＋蓝＝紫

念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；

黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

4、通过涂色嬉戏，进展幼儿对色彩的感知力。

我们也用红、黄、蓝三种色彩变出你喜爱?的色彩的气球来打扮我们的教室，好吗？

最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的色彩”。