高中生物 5.1生态系统的结构学案新人教版必修3

生态系统的结构
【目标导学】：
1、举例说明什么是生态系统。

2、讨论某一生态系统的结构。

3、尝试构建生态系统的结构模型。

【课前预习】：
1.什么叫种群？
2.什么叫群落?
3.祼岩上的群落演替中,为什么苔藓不能早于地衣出现?在衣阶段为苔藓生物提供了怎样的基础?
请构建种群、群落、生态系统三者的关系统图
【课堂展开】：
（一）生态系统的概念
地球上最大的生态系统是。

它是指
【即时训练1】一个腐木的空洞中，温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌、苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（）
A、生态系统
B、群落
C、部落
D、种群
（二）生态系统的结构
一、生态系统具有一定的结构
1、生态系统的组成成分
分析池塘生态系统的组成成分
2、食物链和食物网
1、观察课本91页图5-4中的捕食关系，用箭头写出他们的关系。

（强调：箭头方向由被捕食者指向捕食者。

）
2、这条食物链总共有几种生物？写出这条食物链中的每种生物的成分。

怎样确定食物链中的营养级呢？怎样确定消费者级别呢？
3、（1）：观察课本图5-5生态系统简图，1、数出图中有几条食物链？
(2)猫头鹰在不同的食物链占有几个营养级？
(3)青蛙和蜘蛛是什么关系
(4)思考：假如食物链中某个环节安生了变化，对其他生物有影响呢？例如：上图中猫头鹰减少了，会有什么样的影响？
归纳总结：
（1）食物链：在生态系统中，各种生物由于关系而形成的一种联系；
食物网：许多
（３）功能：和是生态系统的营养结构，生态系统的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿是沿这条渠道进行的。

【温馨提示】
①每条食物链的起点是生产者，中间缺任何营养级都不能算完整的食物链。

②在食物网中，两种生物之间种间关系有可能出现两种情况，如课本图5－5中的蜘蛛和青蛙，二者之间的关系既可能是捕食，又是竞争。

③生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统主要成分。

④生产者永远是第一营养级。

而肉食动物的营养级不是固定的。

⑤分解者不能与动植物形成捕食关系，不占营养级。

⑥生产者和分解者是联系生物群落与无机环境的两大“桥梁
【即时训练2】生态系统的主要成分：
A．生产者 B．非生物因素
C．分解者 D．消费者
【即时训练3】在下列生物中，属于分解者的是
A.蓝藻
B.草履虫
C.蘑菇
D.蝗虫：
【即时训练4】（2004年河南、湖南、湖北卷）下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的
C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系
【即时训练5】根据下图所表示的食物网回答问题。

（1）该生态系统中有____条食物链。

（教会学生数食物链）
（2）图中的次级消费者是__________。

（3）图中占有两个不同营养级的生物是__________。

（4）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会_________。

【经典归纳】：
【例题精析】
〖例1〗（2006年高考上海卷）下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④
解析：本题考查了种群、群落、生态系统和物种的内涵的识记、理解能力和分析判断能力。

种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体；群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和；生态系统是生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体，其中的无机环境就包含着阳光、水、温度等非生物因素。

答案：A
〖例2〗右图是食物关系图，分析并简要回答：
(1)该图是一个简单的______，含有______条食物链。

(2)图中的初级消费者是______。

蛇是______消费者，
属______营养级。

鹰同时占有______个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是______关系，而晰蜴和蚱蜢是______关系。

(4)如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数目将会______。

（5）食物网中不含有生态统中的成分是___________。

解析：食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。

此图
符合食物网的概念，是一个食物网的图解，共有三条食物链。

营养级从生产者算起，绿
色植物是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，依次类推
营养级。

消费级从初级消费者算起，分析时要数全食物链，仔细识图，如鹰在三条食物
链上分别处在次级、三级、四级消费者，同时占有三、四、五三个营养级。

而兔与蚱蜢
都以绿色植物为食，属竞争关系，蜥蝎和蚱蜢是吃与被吃的关系，属于捕食关系。

蚱蜢与蚯蚓是竞争关系，蚱蜢突然减少，蚯蚓由于食物增多而数量增加，使种群密
度变大，引起食物和栖息场所短缺，并导致种内斗争加剧，另一方面天敌的数量也随之
增加，因此说蚯蚓数目先增加后减少。

答案：(1)食物网 3 (2)兔、蚯蚓、蚱蜢三级第四三 (3)竞争捕食 (4)
先增加后减少（5）非生物的物质和能量和分解者
【巩固练习】
1、绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在无光条件
下却能在水中摄食有机成分。

在生态系统中它（）
A．是生产者 B．是分解者
C．既是分解者又是消费者 D．既是生产者又是分解者
2、下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（）
A．硝化细菌、紫菜、地衣 B．木耳、团藻、白菜
C．衣藻、小麦、醋酸菌 D．海带、苹果树、酵母菌
3、下列各项中能正确表示一条食物链的是（）
A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼
C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰
4、细菌在生态系统中的成分中，应属于（）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．A+B+C
5、原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的
绿色灾难。

下列不是紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是（）
A．我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长
B．脱离原产地后，失去天敌的控制
C．脱离原产地后，失去与其竞争关系物种的制约
D．一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强
6、图中，是一个陆地生态系统食物的结构模式图，下列叙述中正确的是（）
A．在该食物网中，共有6条食物链存在
B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级
C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，
则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，
则H的数量不会发生明显的变化
7、右图是—个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述正确的是（）
A．该食物网中共有6条食物链
B．H属于第3营养级
C．G和F之间只存在捕食关系
D．如在该生态系统中施用DDT
次是在D中
8、下列有关右图的叙述中，正确的是
（）
A．图中只有二条捕食链
B．狐与鸟之间既捕食又竞争
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．体内含重金属最多的生物是草
9、在图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，蚯蚓数量将会发生什么变化（）
A．增多
B．减少
C．基本不变
D．可能增加也可能减少
10、右图是一个简化的食物网。

据图分析回答下列问题：
（1）该食物网由条食物链组成。

（2）其中的初级消费者是。

（3）处于第三营养级的生物有种。

（4）对图中蜘蛛与青蛙的种间关系的描述应包括。

（5）生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未
体现的另两种成分是：、。