《库存管理与控制学》教学大纲

《库存管理与控制》教学大纲
一、课程定位
（一）课程性质
库存管理与控制是物流管理专业的一门专业必修课，从物流角度而言，仓储库存业是物流业的一个重要组成部分。

本课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储库存原理和方法的系统学习，可以了解库存管理与控制的主要内容，理解库存管理与控制的内涵，掌握物流企业仓储库存活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。

通过学习本门课程，加深学生对仓储库存与库存管理问题的认识，并能结合实际运用有关知识进行案例分析。

（二）课程在人才培养过程中的作用
本课程的教学，旨在让物流管理与物流管理类的学生了解和掌握现代库存管理与控制的基本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑，掌握实例分析、简单的数学模型分析方法和技巧,培养学生物流管理思维能力，使学生能够运用物流管理学基本原理，观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的物流管理现象和问题，初步了解本学科最新发展，让学生具备良好的物流管理学理论基础和基本的物流管理分析能力，为学习其他专业课提供必要的知识和能力。

（三）本课程与其他课程的关系
库存管理与控制是一门综合性、逻辑性强，又与现实物流管理生活紧密相连的学科。

因而，在教学中，首先要注意理论联系实际，充分利用现实生活中的事例说明抽象的物流管理学理论，将学科理论的学习融入到对物流管理活动实践的探讨和认识之中，增强课堂教学的趣味性，有意识地培养学生分析实际问题、解决问题的能力。

学习本课程要注意《物流概论》《运筹学》等课程中基本的分析方法的运用，物流管理学的系统分析方法，边际分析法，导数和微分方法可以运用到很多专业的技术物流管理分析上去。

二、教学目标
在物流管理类专业本科生的学习中，《库存管理与控制》课程起着引导学生入门及培养学生初步养成物流管理思维模式、具备基本物流管理技能的作用。

本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解物流管理的概念，掌握物流管理的普遍规律、重要的思想观点、物流管理的基本过程、基本原则和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般物流管理问题的能力，为以后学习其它专业课程打下基础。

（一）知识目标
1、了解库存管理与控制的角色和技能；掌握仓储的产生和发展，仓储的规划和设计。

2、掌握基本的物流设备设施，特别是仓储物流设备设施。

3、了解仓储合同的主要内容，掌握出库、在库养护，入库的基本操作。

（二）能力目标
熟练具有物流管理学专业知识，具有物流管理岗位相关工作能力；具有涉及物流管理问题的能力；具有企业物流管理过程中的分析能力；初步具有运用物流管理知识解决现实中企业物流管理实际案例的能力；具有运用相关物流管理知识保障企业正常运行的能力；具有岗位适应能力和社会活动能力；具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。

（三）素质目标
具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。

三、教学内容与学时分配（一）教学项目
（二）实习实训项目
四、教学评价
本课程是一门基础性学科，考核时要侧重于基本概念和基础知识的了解和掌握，以及企业管理相关知识的学习与拓展，并建议采用平时成绩、期末考试相结合的综合考核。

（1）平时成绩：依据平时作业、课堂表现、出勤情况及纪律情况打分，占40%；
（2）期末考试成绩：采取闭卷笔试或口试方式，占60%。

五、建议使用的教材和主要参考书。