幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》含反思

幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》含反
思
一、教学目标
1. 让幼儿能够感受到大雨小雨的节奏感和温馨的氛围。

2. 提高幼儿对音乐的敏感性、表现力和合作意识。

3. 让幼儿感受到音乐活动的乐趣，激发他们的音乐爱好。

二、教学准备
1. 一张大海报纸
2. 一张大的蓝色纸
3. 一根蓝色手绢
4. 一本童谣书
三、教学过程
1. 导入
老师和孩子们坐成一个大圈，共同唱“小蜗牛”这首歌，由老师逐句教唱，激励幼儿积极参加，加强感官体验。

2. 正式学习
老师向孩子们呈现一张大海报纸：“今日我们将要学习的是一首童谣《大雨小雨》，我们来感受下这首歌的节奏和情感。

”
老师先唱一遍，让孩子们听一下，然后请孩子们一起跟唱。

当孩子们谙习了童谣的歌词和节奏之后，老师再介绍“大雨小雨”这个模拟器
刚开始是让孩子们做大雨时的动作，由蓝色手绢演示，孩子们顺手绢做动作。

然后老师再给大家介绍一下“小雨”的动作是什么。

由此，完成一遍小雨、大雨的动作示范。

3. 活动体验
老师将孩子们分为三组，每组有两名队员。

每一组站在教室的三个角落，在“大雨”时，孩子们摇动蓝色手绢，同时在空气中走动，快速前进；当走到某个角落时，立刻变成“小雨”，蹲下并轻声呼吸，手轻轻晃动，仿佛在洒着只有他们本身知道的小雨。

老师在旁边播放音乐，引导孩子们依据音乐的快慢更改本身的动作。

4. 教学加深
当活动体验结束后，老师带领孩子们回顾这次活动，一起发觉和教学反思。

老师可以引导孩子们自由表达此次活动，如察看孩子们在乐曲节奏变化中的反应，看他们做动作的规律等等。

5. 结束与反思
在教学的最后，老师再次向孩子们总结了此次活动的内容，提示孩子们今后多多学习音乐，多听音乐，并以积极的态度参加到音乐活动中。

同时，教学反思也很关键，老师要认真总结今日的教学内容，对于幼儿的反应和学习效果进行反思。

四、评价
本次活动应当是轻松快乐，孩子们自动性和参加性比较高。

但是活动中仍旧有孩子由于动作不规范，造成困扰，因此老师在教学中要更加耐性，带动孩子们积极参加。

在活动结束后也要适时总结，发觉问题，调整教学步骤。