牛津译林版九年级上册Unit 5《Art World》(Task)教学设计

牛津译林版九年级上册Unit 5《Art world》（Task）教学设计
一. 教材分析
《牛津译林版九年级上册Unit 5 Art world》主要介绍了西方艺术的发展历程，以及各种艺术形式的特点。

本单元以任务型教学法为主线，通过各种活动让学生了解和感受艺术的魅力。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对艺术类话题也有一定的了解。

但
部分学生可能对某些艺术形式较为陌生，因此在教学中需要注重知识的引导和拓展。

此外，学生对于任务型教学法较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。

三. 教学目标
1.知识目标：让学生了解西方艺术的发展历程，掌握各种艺术形式的特
点。

2.能力目标：培养学生运用英语描述和交流艺术作品的能力。

3.情感目标：激发学生对艺术的热爱，提高审美素养。

四. 教学重难点
1.重点：让学生掌握西方艺术的发展历程和各种艺术形式的特点。

2.难点：如何引导学生运用英语描述和交流艺术作品。

五. 教学方法
1.任务型教学法：通过各种任务活动，让学生在实践中学习和发展语言
能力。

2.情境教学法：创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。

3.合作学习法：鼓励学生小组合作，共同完成任务，培养团队精神。

六. 教学准备
1.准备相关艺术作品的图片和资料，用于展示和讨论。

2.设计各种任务活动，确保学生能够积极参与。

3.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片和视频引导学生关注艺术作品，激发学生对艺术的学习兴趣。

同时，引导学生用英语描述所看到的艺术作品，为后续教学活动做铺垫。

2.呈现（10分钟）
通过课件呈现西方艺术的发展历程，让学生了解各种艺术形式的特点。

在呈现过程中，引导学生用英语进行简要描述，巩固所学知识。

3.操练（15分钟）
将学生分成小组，每组选择一个艺术作品进行讨论，用英语描述作品的特点和自己的感受。

然后，各小组向全班展示讨论结果，其他同学进行评价和补充。

4.巩固（10分钟）
设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。

同时，通过回答问题，检查学生对艺术知识的理解和掌握程度。

5.拓展（10分钟）
让学生课下寻找其他艺术作品，了解其背后的故事，并在下一节课上进行分享。

此外，鼓励学生尝试创作自己的艺术作品，提高审美素养。

6.小结（5分钟）
对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点知识，为学生课后复习提供方向。

7.家庭作业（5分钟）
完成练习题，复习本节课所学知识。

同时，准备下一节课的分享内容。

8.板书（5分钟）
设计简洁明了的板书，突出本节课的重点知识，方便学生记录和复习。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。

希望
这份教学设计能够对您的教学有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生了解西方艺术的发展历程，并通过各
种任务活动让学生运用英语描述和交流艺术作品。

总体来说，教学效果较好，但也存在一些不足之处。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.部分学生对艺术作品的了解较少，因此在描述和交流时显得有些困难。

2.部分学生在小组讨论时，语言表达不够准确，有时会出现语法错误。

3.课堂时间安排较为紧张，个别环节无法充分展开。

二、解决办法及改进措施
1.对于学生对艺术作品了解不足的问题，我可以在课前进行更多的预习
引导，让学生通过网络、书籍等途径了解相关艺术作品，为课堂讨论做好准备。

2.在小组讨论时，我可以适时给予学生语言上的引导和纠正，帮助他们
更准确地表达自己的观点。

同时，鼓励学生多练习，提高语言表达能力。

3.在课堂时间安排上，我可以在课前进行更加精确的时间规划，确保每
个环节都能得到充分的展开。

此外，可以适当调整教学内容，保证教学效果的同时，尽量不增加学生的负担。

4.在教学方法上，我可以通过设计不同类型的任务活动，激发学生的学
习兴趣，提高他们的参与度。

同时，注重个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的才华。

5.在评价方式上，我可以采用多元化的评价方法，既注重学生的语言表
达，也关注他们的思维过程和团队合作能力。

这样，能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的综合素养。

6.在课堂氛围的营造上，我应注意营造轻松、愉快的学习氛围，使学生
在课堂上能够充分放松，发挥自己的潜能。

同时，注重与学生的情感交流，建立良好的师生关系。

通过以上的反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生
了解和感受艺术的魅力，提高他们的英语语言能力。

同时，也会注重培养学生的审美素养和团队合作精神，使他们在学习中得到全面的发展。

作业是课堂教学的重要补充，有助于学生巩固所学知识，提高实践能力。

针对
本节课的内容，我设计了以下作业：
1.请学生选择一幅自己喜欢的艺术作品，用英语写一篇介绍，包括作品
名称、作者、艺术形式、创作背景及自己的感受。

要求字数在100-150词之
间。

2.一次家庭艺术欣赏活动，让学生与家人一起欣赏艺术作品，并用英语
分享自己的感受。

可以录制视频或拍照，下节课与同学分享。

3.调查身边的同学对各种艺术形式的喜好，整理成表格或图表，并用英
语进行描述。

下节课与同学分享。

在本节课的教学设计中，教师注重了知识的引导和拓展，通过各种任务活动激发学生的学习兴趣。

在作业设计方面，教师结合课堂教学内容，设计了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

以下是对作业设计的点评：
1.作业一让学生用英语写一篇关于艺术作品的介绍，既锻炼了学生的语
言表达能力，又培养了他们的审美素养。

作业要求字数适中，难度适宜，能够激发学生的写作兴趣。

2.作业二鼓励学生与家人一起欣赏艺术作品，并用英语分享感受，有助
于培养学生的家庭艺术欣赏习惯，提高他们的英语实践能力。

同时，这种作业形式也有利于增进家人之间的感情。

3.作业三让学生调查身边同学对艺术形式的喜好，并用英语进行描述，
培养了学生的调查能力和数据分析能力。

此外，这种作业还有助于学生了解他人的兴趣爱好，拓宽自己的视野。

在专家点评中，教师们认为这次作业设计具有以下优点：
1.作业紧密结合课堂教学内容，具有针对性。

2.作业形式多样，既有写作、又有实践，有助于培养学生的综合能力。

3.作业难度适中，既能激发学生的学习兴趣，又能够巩固所学知识。

同时，专家们也提出以下建议：
1.在作业评价方面，建议教师注重过程评价，关注学生的努力和进步，
提高学生的自信心。

2.在作业反馈方面，建议教师及时给予学生反馈，指出他们的优点和需
要改进的地方，帮助他们不断提高。

3.在作业设计方面，可以适当增加一些具有挑战性的任务，激发学生的
学习潜能。

综上所述，这次作业设计基本达到了预期的教学目标，但在评价方式、反馈时间和作业难度方面还有待进一步完善。

相信在今后的教学中，教师会根据专家的建议，不断优化作业设计，提高学生的学习效果。