2017-2018学年新版苏教版小学二年级数学上册第三、四单元试卷合集

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苏教版小学二年级上册数学单元检测试卷全册

最新苏教版小学二年级上册数学单元检测试卷全册姓名一、口算。

9 分30＋15＋11＝40＋20＋18＝31＋25＋7＝56－16－20＝1＋19＋56＝44＋6＋28＝39－19－6＝19＋8＋6＝90－50－20＝二、检查下面各题,对的画“√”错的画“×” ,错题请更正。

9 分三、在○里填上“>”、“<”或“=”。

14 分○20－7 20○11＋38 49○○60－23 30 78－48 42○○○90－24＋28 48 73－19＋28 75 35＋24－18 62四、计算。

18 分35＋27－18＝81－28－28＝70－27＋43＝28＋37＋18＝20＋42－38＝60－25－35＝五、先画一画,再解答。

10 分（1）在横线上画△,比□多3 个,△有（）个。

□□□□□□□□□（2）在横线上画□,比○少2 个,□有（）个。

○○○○○○○○○○○六、看图填空。

10 分（1）苹果比桃子少（）个,桃子拿走（）就和苹果同样多。

苹果添上（）个就和桃子同样多。

小明比小红多（）张明信片。

小明送给小红（）张后,两人的明信片张数同样多。

七、解决问题。

30分1、动物园有20只黑熊,黑熊比白熊多8只,白熊有多少只2、商店里有42个汽车玩具,卖出18个,还剩多少个又运来44个,现在有多少个3、听解放军叔叔讲故事,二年级上册去了45人,一年级比二年级上册多去8人,一年级去了多少人,两个年级共去了多少人5、第一次摘了18 个,第二次又摘了21 个,两次共摘了多少个,摘了两次后,树上还剩下多少个苹果第二单元《平行四边形的初步认识》测试卷姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿一、图形分类,再填空,填图形的序号 (每空3 分,12 分)。

上面图形中,四边形是（）,五边形是( ),六边形是( ),平行四边形的（）。

二、折一折,填一填 (每空2 分,30 分)⑤搭一个六边形至少要（）根小棒。

⑥两个完全一样的正方形可以拼成一个（）形。

苏教版小学数学二年级上册第四单元测试试卷-含答案02

第四单元测试一、单选题。

（共5题；共10分）1.20除以4等于几？正确的列式是（）。

A .4520⨯=B .2045÷=C .2054÷=D .5420⨯=2.根据图意选择一个合适的算式，（）。

A .632÷=B .326⨯=C .623÷=3.下列正确的是（）。

A .1555÷=B .2138÷=C .2847÷=4.十二生肖参加歌唱比赛，平均分成6组，每组（）名队员。

A .6B .1C .25.红红买了3块巧克力12元，一块巧克力（）元。

A .3B .1C .4二、判断题。

（共5题；共10分） 6.2045÷=，读作：20除4等于5。

（） 7.有12根香蕉，平均分给3个小猴子，每个猴子分几个？列式为1234÷=（个）。

（） 8.30÷6=5和3056÷=的意义相同。

（） 9.12÷4=3，这道算式表示把12平均分成4份，每份是3。

（） 10.“824÷=”读作：8除2等于4。

（）三、填空题。

（共8题；共29分）11.在算式3056÷=中，被除数是________，商是________。

12.4085÷=，表示把40平均分成________份，每份是________；还表示40里面有________个________。

13.42÷=________，想口诀________；32÷________8=，用到的口诀是________。

14.共有________个星星，每________个为一组，可以分成________组，________里面有________个________。

列式：________ 15.把30个平均放在5个里，每个里放________个，列成算式是________。

16.把12个梨平均分给3个小朋友，每人分到________个，表示12里有________个________；也表示把12平均分成________份，每份是________。

苏教版小学数学2年级上册第四单元课件精讲+精选习题

我们之前学了平均分，大家还记得什么是平均分吗？
把每份分得同样多，叫做平均分；把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。
1
课堂探究点
把物体平均分
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
4
把物体平均分
把12支铅笔平均分，可以怎样分？平均分成4份，每份3支，分成了4份。每份3支。
(3)
12个排球，平均放在4个竹筐中，每个竹筐放( 3 )个。
分一分略
归纳总结：
知道平均分成的份数，分得的结果应该同样多，而没有剩余。
夯实基础（教材P51练习八） 2. 3 12 3 4 12 4 3 4 3
4
20 20 20 20
4 4 5 5 5 4
5
4
易错辨析 2．
6朵花，平均插在2个花瓶里，每瓶插( 3 )朵。
(2) ○○○○○○ 6个○，平均分成3份，每份( 2 )个。 6个○，每2个一份，分成( 5 )份。
(3)
12个 12个
，每3个一份，分成( 4 )份。，平均分成4份，每份( 3 )个。
2． (1) 10个 (2) 10个，每( 5 )个一份，分成了( 2 )份。，平均分成( 2 )份，每份( 5 )个。
2．下面哪种分法是平均分？在下面的□里打“ √”。
√
3．先圈一圈，再填空。 (1) 8本书，每2本一份，可以分成( 4 )份。圈一圈略
(2)
12只小鸡，每4只一堆，可以分成( 3 )堆。圈一圈略
(3)
12个苹果，每个小朋友分3个，可以分给( 4 ) 个小朋友。圈一圈略
归纳总结：

2017-2018 学年苏教版四年级(上)期末数学试卷(3)

三、解答题（共 5 小题，） 10．（5 分）根据已知条件提出两步计算的问题，并列式解答．
【分析】题意为：松树有 96 棵，柳树比松树多 42 棵，杨树的棵数是柳树的 2 倍．求杨树有多少棵．松树棵数加上 42 的就是柳树的棵数，即用柳树棵数乘 2 就是杨树的棵数．【解答】解：条件：松树有 96 棵，柳树比松树多 42 棵，杨树的棵数是柳树的 2 倍．问题：杨树有多少棵？列式解答：（96+42）×2 =138×2 =276（棵）答：杨树有 276 棵．
16．（5 分）小明练习写字，第一天写了 8 个，以后每天都比前一天多写 4 个．第
四天写了多少个字？第六天呢？（先填表，再解答）
第一天
第二天第三天
第四天
第五天

第六天
第 2页（共 13页）
8 个个个个个个 17．（4 分）三年级两个班参加植树活动．一班植了 24 行，每行 5 棵树．二班比一班多植 25 棵．二班植树多少棵？ 18．（4 分）小明有 56 张画片，是小芳的 2 倍，小丽比小芳少 3 张画片．小丽有多少张画片？ 19．（4 分）妈妈买来纯牛奶 12 瓶，酸牛奶比纯牛奶多 8 瓶，椰子汁的瓶数正好是酸牛奶瓶数的 3 倍．妈妈买来椰子汁多少瓶？ 20．（6 分）李老师先从图书馆借来故事书和科技书共 58 本，再借来 12 本科技书后，此时故事书和科技书的本数同样多．李老师原来借了多少本科技书？多少本故事书？ 21．（6 分）解决问题．
6．（10 分）一只羊重 35 千克，一头猪的质量正好是这只羊的 4 倍，一头小牛的质量是这头猪质量的 5 倍．这头小牛的质量是多少千克？根据条件“ 一只羊重 35 千克 ”和条件“ 一头猪的质量正好是这只羊的 4 倍 ”，可以先求出这头猪的质量，列式计算： 35×4=140 ．最后求出小牛的质量，再列式计算： 140×5=700 ．【分析】根据题意可知，有前两个条件可以求出这头猪的质量，也就是求 35 的 4 倍是多少，用乘法计算，第二问就是求 140 的 5 倍是多少．据此即可解答．【解答】解：根据“一只羊重 35 千克和一头猪的质量正好是这只羊的 4 倍”可以求出这头猪的质量，列式是 35×4=140，再根据“一头小牛的质量是这头猪质量的 5 倍”求出一头小牛的质量，列式是 140×5． 35×4=140（千克） 140×5=700（千克）

2017年苏教版二年级数学上册第四单元测试卷及答案

第四单元测试卷一、直接写出得数。

15÷3=6×4=12÷4=6÷3=4×2=5÷5=6×3=10÷2=18÷6=16÷4=36÷6=8÷4=二、在里填上“>”“<”或“=”。

25÷５436÷６2×３16÷４425÷５ 64÷４16 6÷３ 2 20-5 4 24÷６ 6三、小猫该吃哪条鱼?连一连。

四、在里填上“+”“-”“×”或“÷”。

52=7124=355=153=12 36=24 4 84=2 45=20 306=5 1五、看图写算式。

1.÷=÷=2.÷= 3.÷=六、解决问题。

1.一根绳子长8米,把它对折后剪成两段,每段长多少米?(6分)2.乐乐付了3元钱买邮票,可以买几枚?6角3.笼子里有多少只兔?4.提出一个数学问题,并列式解答。

5.李老师有一根长12米的铁丝,剪掉了2米做一件教具,如果用这根铁丝全部做成这样的教具,可以做几件?要剪几次?(8分)第四单元测试卷答案一、5243281185346 2二、>==<<=><三、提示:第一行的得数分别为4、2、3、5、36、1;第二行的得数分别为2、4、36、1、3、5。

连线略。

四、+÷÷×+÷÷×÷×或÷五、1.20÷5=420÷4=52.14÷2=73.12÷3=4六、1.8÷2=4(米)2.3元=30角30÷6=5(枚)3.20÷4=5(只)4.答案不唯一,如:一共有多少个冰激凌?3×4=12(个)5.12÷2=6(件) 6-1=5(次)。

苏教版二年级数学上册单元情况分析

张家港市旭东学校二年级数学学科教学计划( 2017～2018学年第一学期)一、班级情况分析：本班有学生人，其中女生人，男生人，这些孩子都是外来民工子弟。

他们各省教材不一样，内容各自深浅不同，因此给教学带来了一定的困难。

当然也有一部分学生是好的，大部分家长只顾挣钱，不管孩子的学习，这样就需要我们老师的耐心。

二、教材内容分析：本教材共分三类：其中一类是数与代数。

内容包括100以内的连加连减和加减混合，求一个数多少的数是多少的实际问题，乘法的含义，乘法的口诀，用乘法口诀计算表内乘法，除法的含义，用乘法口诀求商，求几个相同加数和的简单应用题，平均的简单实际问题。

其二，图形与几何。

四边形，五边形，六边形，以及平行四边形的初步认识。

线段的初步认识常用的长度单位。

厘米、米，用尺量线段或物体的长度，从前面，后面，右面，左面观察物体。

其三，综合与实践。

有趣的七巧板，我们身上的尺。

其四，期末复习，是对本学期所学知识进行梳理，但表现形式不宜过于形式化。

三、教学目标及要求：一、知识技能方面：能正确地计算100以内的连加连减和加减混合运算，能联系具体情境初步认识乘除法的含义，探索理解，熟记乘法口诀，能熟记表的乘法，除法能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。

二、数学思维方面：1、在认识乘法、除法的含义。

编制乘法口诀，用口诀计算表内乘法除法。

进一步对100以内数的认识感受不同的策略，发展数感和初步抽象思维，提高运算能力。

2、认识图形，测量长度以及观察物体活动中感受简单地平面图形的特征，发展空间概念。

3、口算表内乘法除法解决简单乘除法实际问题，求比一个数多少几的数是多少的实际问题进行简单的，有条理的思考，并尝试表达自己的思考过程，发展初步的推理能力。

三、问题解决方面。

1、提出实际问题，发展初步的数学应用意识。

2、积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。

四、教学进度安排：五、教学措施：1、联系学生的生活经验，精心选择素材。

2019-2020学年苏教版数学五年级下册第二单元《折线统计图》单元测试卷7-

2019-2020学年苏教版数学五年级下册第二单元《折线统计图》单元测试卷7学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．要反映一个病人的体温变化情况，用（）比较合适。

A．条形统计图B．折线统计图C．统计表D．以上三种都可以2．如图是某商店2013年营业额情况统计图：下半年平均每月营业额是（）万元。

A．12.5B．15C．30D．603．以（）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。

A．折线B．曲线C．直线4．要统计和比较5─15届奥运会，韩国和中国获得金牌的情况，则要选用（）统计图。

A．条形B．单式折线C．复式折线5．观察下面的折线统计图，哪一年实际产量超出计划产量最多（）。

二、判断题6．要对比汉中和西安2018年降水量变化情况，应绘制复式折线统计图。

( ) 7．折线统计图能清晰地显示出数量的增减变化情况。

( )8．复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。

( )9．分析和比较两组数据时要选用复式折线统计图。

( )10．所有的统计数据，都要用折线统计图。

( )三、填空题11．折线统计图分为________折线统计图和________折线统计图。

12．从折线统计图中很容易看出数量的________情况。

13．( )统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。

14．把两个折线统计图合并为一个，称为____折线统计图。

15．小明从早上8时到下午18时每隔两小时记录一次室外的温度，他想要看一下这10个小时中温度的变化，需要用________统计图。

16．小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中．可以看出小明每隔________小时测一次体温17．下面是好运公司2001年各月利润情况折线统计图。

①_______月的利润最多，是______万元。

①_______月的利润最少，是_____万元。

2017-2018最新苏教版小学二年级上册数学第3单元《表内乘法(一)》精品教学案(含答案)(38页)

本单元教材划分为乘法的初步认识、2~6的乘法口诀两节,包括下面一些内容:乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、复习。

主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,使学生认识到相同数相加可以用乘法计算和乘法计算是相同数相加的简便方法,让学生掌握乘法算式的写法和读法。

让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀,是本单元教学的重点。

其中,4、6的乘法口诀是教学的难点。

突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。

表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。

在学生学习加法之后,利用同数相加的式题,进而引出乘法运算。

由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。

1. 切实加强基础知识教学。

加强基础知识教学,要特别重视调动学生学习的积极性,让学生通过说一说、摆一摆、练一练等多种活动学习知识。

2. 组织好练习,使学生熟记2~6的乘法口诀。

练习,是学生熟记乘法口诀地基本途径。

选择好的练习形式,不但能激发学生的学习兴趣,而且还能促使每个学生都主动积极地参与练习。

3. 认真抓好“用数学”的教学。

教学中紧密联系学生身边的事例,让学生提出问题和解决问题,从而使学生了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性,增强学好数学的信心,使学生不断运用数学知识解决身边的数学问题,逐步发展应用意识。

1. 结合具体活动情景,从让学生认识相同数相加开始,结合具体的事例,通过动手操作、观察、探究等学习活动,逐步体会乘法运算的意义,掌握乘法算式各部分的名称。

这样由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。

2. 注意用学生熟悉和喜爱的事物、事例设计情境,为学生发现数学问题,探索解决问题的方法提供生动有趣的资源。

这样就使学生在解决一个个实际问题中,一次次感受数学在日常生活中的应用,获得一些解决简单问题的方法,同时体验成功的喜悦。

(新苏教版)二年级数学上册第三、四单元测试题

二年级数学上册第三次调研一、直接写出得数。

(20分)16÷4= 54+25= 24÷6= 18÷3=20÷5= 24÷4= 5÷5= 9÷3=36÷6= 7+55= 3÷3= 3×4=6×4= 4×5= 25－25= 34+13=18÷6= 73－20= 12÷2= 16÷4=二、在○里填上>、<或=。

(6分)6×5○25 38○90－52 5×5○18+64×6○30 19○4×3 6×1○6+1三、分一分（平均分）填一填（12分）⑴↙∣↘⑵□÷□=□↙↘□÷□=□⑶☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□÷□=□⑷▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ □÷□=□四、填空（8分）1、12只小兔，每群3只，分成了（）群 □÷□=□2、15个苹果，平均放在5个盘子里，每盘放（）个。

□÷□=□3、12÷3=4，读作（），被除数是（）。

除数是（），商是（）。

4、24除以4等于（），被除数是20，除数是5，商是（）。

五、在点子图上各画一个三角形、四边形、五边形和六边形。

(12分)六、给下面图形各增加一条线段，使它们各变成两个多边形。

(9分)· · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · ·1个三角形和1个四边形 1个三角形和1个五边形 2个三角形七、看图写算式（8分）⑴☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□⑵＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊□×□=□□×□=□＊＊＊＊＊□÷□=□□÷□=□八、连一连（5分）5×6 三六十八 6×318÷3 五六三十 30÷64×3 三四十二 3×415÷3 三五十五 12÷330÷5 15÷3九、解决问题（20分）1.15只青蛙，每3只一份，分成了多少份？2.24个送果，每次运6个，几次可以运完？3.一支铅笔3角钱，买3支要几角钱？4.求出踢球、跑步，各项的同学各有多少人并填在表里。

2017-2018新苏教版4四年级上册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(全).docx

新苏教版四年级数学上册试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。

全套试卷共 8 份。

试卷内容如下：1.第一单元使用2.第二单元使用3.第三单元使用4.第四单元使用5.第五、六单元使用6.第七单元使用7.第八单元使用8.期末使用《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）班级2017 年秋学期苏教版四年级（上）第一单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间40 分钟）姓名学号得分一、填空题（每空 1 分，共 40 分）1．想一想。

2．填一填。

l 升=() 毫升5000 毫升=() 升8000 毫升=() 升2L=()mL 4 升=() 毫升() 毫升=6升9L=()mL64000 毫升=() 升7 升 30 毫升=() 毫升3．比一比。

6800 毫升○6升1001 毫升○999升30 毫升○3050 毫升2 升○2400 毫升17 升○1700 毫升6000 毫升○5升4．选一选。

下面的容器容量大约是多少？在合适的答案下面打“√”。

5．连一连。

下面每种饮料各需要几瓶？250mL350 mL500mL() 瓶是2L。

大约() 瓶是1L。

() 瓶是3L。

6.1 升水大约 1 千克，1 升水是() 毫升，1 升水的质量是() 千克，22合() 克，1毫升水是() 克。

7．如果杯中装有水370 毫升，再往里倒人() 毫升就正好是l 升。

8．用容量是200 毫升的瓶子装牛奶，装满 5 瓶牛奶正好是() 升；一个纯净水桶的容量是l8 升，() 瓶这样的牛奶可以倒满这个桶。

9. 2 升果汁，喝了一半后还剩() 毫升，再倒出一半后还剩() 毫升。

10.■十■+■+○+○=15 升，■+■+■+○+○+○+○=27 升。

■代表() 升，○代表() 升，■+■+■+○=() 升。

二、判断题（每题 2 分，共 8 分）1．一瓶墨水的容量是60 毫升。

2．一个金鱼缸的容量是80 毫升。