最新部编版二年级语文下册第五单元复习PPT课件

③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。 若_衣__服___，若饮食，不__如__人___，勿生戚。
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语文园地五
读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可 以重复用)
①__眉_开__眼__笑____ ②__破__涕__为_笑____ ③__捧_腹__大__笑____ ④__哈_哈__大__笑____
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小马过河
读准字音： 棚（后鼻音）哩（轻声）唉（第四音） 坊 fānɡ街坊（连成词读轻声） fánɡ磨坊 正确书写： 突（下部是“犬”） 麦（第三笔是竖） 掌握部首： 麦（麦）
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小马过河
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来 啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我 过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说： “是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死 过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没…… 没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说， 自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你 去试一试就知道了。” 1．牛伯伯说河水很_浅___，松鼠说河水很_深___，我发现所填 的词是一对_反__义__词__，我还会写这样的词__开__关___是_ 非 。 2．从画横线的部分，我懂得了_遇__到_事__情__，_不__能__只_听__别__人_说__，。 3．小马最后有没有过河？他会说要些动脑什筋么，呢要？去尝试。 __________________________________________________ __________________________________________________
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画杨桃
“好——笑！”破折号表示（ 声音延长） “不……像”省略号表示（ 说话吞吞吐吐 ） 老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思 有：①详细，周密而认真；②知道；③一定， 果然；④审问。在句中应选第（①）种意思。 老师和颜悦色地对我们说话。“悦”的意思有： ①高兴、愉快；②使愉快。在句中应选第（ ①） 种意思。
部编教材二年级下册
第五单元复习
1
单元说明
本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二 则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。
《寓言二则》《亡羊补牢》《揠苗助长》 古代寓言故事
《画杨桃》
学生生活故事
《小马过河》
童话故事
《好天气和坏天气》
不同角度看问题
学习重点：根据课文内容，谈谈简单看法。
朗读重点：读好对话的语气。
小鹿到小猴家做客。小猴拿出一( 堆 )好看的木玩具，说：
“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一( 支 )枪，一
( 副 )球拍，一( 颗 )木珠。”
“真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。
1．在括号里填入合适的量词。
2．小鹿认为一剩把下椅的子木、头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩 木头做了__一__张__桌__子____，小猴做了_一__堆__木__玩__具_。 3．如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。
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综合练习
读故事，亲实践
俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，
一条小河在老牛看来______水__很，浅在小松鼠看来 ____深__得__很___，小马通过自己尝试发现河水既 不__像__老__牛_ 说的那__样__浅___，也_不__像__松__鼠__说的那_样_深。 这个故事告诉我们
_______无__论__什__么__事__，__不__能__光__听__别__人__说__，__要__自__己____ ___动__脑__，__亲__自__试__试__看______________。
________我__想__做__一__只__木__桶__，__一__个__衣__架__，__一__扇__门__。________________ 25
6
出自寓言故事的成语：
揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 画蛇添足 井底之蛙 掩耳盗铃 愚公移山
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画杨桃
读准字音： 审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音） 倒 dào倒退 dǎo倒下 正确书写： 视（示字旁） 掌握部首： 页（页）交（亠）
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画杨桃
选词填空。 严格 严肃
1.张老师对我们的要求一向很( 严格 )。 2.小强没有完成作业，李老师( 严肃 )地批评了他。
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口语交际
主题探究。 班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？怎
样爱护图书呢？让我们参与到班级讨论中，发表一 下自己的观点，形成班级图书借阅公约。
图书借阅公约 借阅时间：_________。 借阅数量：每人每次最多借______本。 借阅期限：每人每次仅限___天。 借阅要求：任何人不得在图书上 __________________。 违约责任：遗失或损坏者________，不按时归还者 _________。
5
寓言二则
选一选，把句子中画“____”的部分换成成语。
筋疲力尽 揠苗助长 自言自语
(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学 多好啊！” （ 自言自语 ） (2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮 他长啊。 （ 揠苗助长 ） (3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也 没有了。 （ 筋疲力尽 ）
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阅读理解
剩余的木头
小鹿造了一( 座 )木房子，剩下许多派不上用场的木头。小
鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用
呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。
过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一( 把 )漂亮的新
椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那
( 张 )桌子也是。”
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综合练习
1.照样子写词。 (1)图画 _明__亮___ __欢__乐__ __热__烈__ (2)深浅 _多__少___ __快__慢__ __阴__晴__
两个字意 思相近。
两个字意 思相反。
2．在括号里填上合适的词。 例：认认真真地看
“地”后面 是动词。
仔细地( 听 )和颜悦色地( 说 ) 哗哗地( 流动 )
3
寓言二则
读准字音： 筋（前鼻音） 圈 juàn羊圈quān圆圈 正确书写： 筋（下面是月+力） 疲（疒） 掌握部首： 亡（亠）丢（丿）告（口）
4
寓言二则
《亡羊补牢》 亡：丢失 牢：羊圈 亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。（亡羊补牢，犹未迟也）
《揠苗助长》 揠：拔 揠苗助长：不顾事物发展的客观规律，急于求成， 反而会把事情办坏。
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语文园地五
认一认：
ห้องสมุดไป่ตู้èx
à
厕所 车厢 大厦
x zh y .
洞穴 窄小 窑洞
我发现红色字的部首都是 （厂 ），带这个部首的字 大多与（ 房间）有关。
我发现红色字的部首都是 （ 穴），带这个部首的字 大多与（ 洞穴）有关。
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语文园地五
1.背诵《弟子规》片段 2.填一填： 唯德学， 唯才艺，不如人，当自砺。若衣服， 若饮食 ，不如人，勿生戚。 3.会运用： 穿衣时要注意仪容仪表，正如《弟子规》中所说：
教育 教诲 1.山村的孩子渴望受到良好的( 教育 )。 2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( 教诲 )，永远 留在我的心中。
不像……而像…… 不要……要…… 1.同学们要记住：放学后( 不要 )在外面玩，( 要 )及 时回家。 2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候 ( 不像 )秋天,( 而像 )是回到了春天。
冠必正，纽必结，袜与 履，俱紧切。
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语文园地五
根据意思，补充句子。
①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方， 不能到处乱丢，把衣帽弄脏。 置冠服，_有__定__位__，勿乱顿，致污秽。
②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励， 奋力赶上。 唯德学，唯_才__艺__，_不__如__人___，_当___自砺。
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复习要点
1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。 2.正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。 3.说出“亡羊补牢”“揠苗助长”成语的意思；用自己 的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有 什么不同；用提供的词语复述《小马过河》。 4.能根据课文内容，说出自己简单的看法。 5.体会“赶紧”“焦急地”修饰句子的作用。 6.了解“厂、穴”偏旁表义。 7.积累含“笑”的词语。 8.发现和积累两个意思相近的字组成的词语。
开怀大笑
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语文园地五
照样子，写出带有“笑”字的词语。 微笑 _狂___笑 _傻___笑 _微___笑 笑哈哈 笑_嘻__嘻____ 笑__眯__眯____ 笑__呵__呵_____ 选用带“笑”的词语写一句话。 ____________________________________________
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综合练习
根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。 (1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的 话。( ) (2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，
不要轻易下结论。( )√
(3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。( ) (4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。
(√ )
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综合练习
看问题，多角度
《画杨桃》一文通过记叙在图画课上老 师让我们练习__画__杨__桃 时，“我”把杨桃 画成__五__角__星____的事，说明同一个事物从不 同角度看_会__有不同_的__样__子___，告诉我们看问 题、做事情要从客观存在的实际出发， _实__事__求__是 ，不要_轻__易__下__结_ 论 的道理。
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综合练习
读寓言，悟道理
(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是__拔____，那个
人揠苗的原因是_巴__望__禾__苗__长__得__快__一__些____，揠苗的 结果是_禾__苗__都__枯__死__了_。这个故事告诉我们( A ) A．办事要遵守规律，不能急于求成。 B．办事要努力，不能偷懒。 C．办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解 决。 (2)《亡羊补牢》是一则__寓__言___故事，从这个故事 中我明白的道理是 ___出__了__问__题__只__要__及__时__想__办__法__补__救__，__就__不__算__晚_____。
例：各种各样的果脯
( 明媚 )的阳光 ( 绿油油)的禾苗 ( 愉快 )的笑声
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综合练习
想一想，连一连，记一记。
《揠苗助长》
只要肯接受意见，认真改正，就 不算晚。
《亡羊补牢》
办事要遵循客观规律，不能急 于求成。
《小马过河》
换个角度去思考问题，效果也 许会不一样。
《好天气和坏天气》
不能光听别人说，要动脑筋， 亲自去尝试。