最新北师大版六年级上册数学第四单元百分数教案

四、练习
做 47 页“练一练”中的1、2、3 题。学生完成后，集体交流、 列方程或
评价。
算术式解答
五、作业
P48 第 4、5、6、7、8 题 四、课堂总结 学生谈自己的收获。
六年级试卷、教案
交流
板书设计： 课后反思：
独立完成
集体订正
这月我当家 解：设乐乐家这个月总支出是 X 元。
40％X=500 X=500 ÷40％
教师活动
学生活动
补充修订
一、复习导入
找出下面文字中的等量关系： 1、男生人数是 本年级人数的 40％。 2、男生人数是全校人数德 20％。
独立完成
二、新授 1、创设情境，提出问题。 （1） 让学生说出里面的百分数表示的意思。
审题
六年级试卷、教案
（ 2）乐乐家这个月总支出是多少元？说说你是怎么想的？ 2、画线段图分析，找出等量关系式，并板书在黑板上。
独立完成
四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容 ?
六年级试卷、教案
板书设计：
百分数的认识 意义：一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，
写作 22% 读作：百分之二十二
课后反思：
六年级试卷、教案
教学内容
百分数的认识
课时
2
教学目标：
六年级试卷、教案
进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。
使学生合作学习，提高学习兴趣。
六年级试卷、教案
教学重点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 教学难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。
教师活动
学生活动 补充修订
一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？
回答问题
二、新授课 1、出示资料：甲牌：抽查 50 箱， 43 箱合格；乙牌：抽查 60
合格率
合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率： 乙牌的合格率：
43÷ 50 52 ÷60
= 0.86
≈ 0.867
= 86% = 86.7%
课后反思：
教学内容
营养含量
课时
4
教学目标： 继续学习百分数的应用，掌握百分数 分数和小数间的互化方法。 提高学生应用百分数 分数 小数的能力。 在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。
图的百分之几，白色部分分别占整幅图的百分之几。 （2）连线
独立连线
补充修订
3、教材 40 页中第 4 题。 学生独立完成，集体订正。
4、收集在报纸、杂志、电视、网络中见过的百分数， 说说他所表示的意思。
四、总结评价
独立完成
板书设计：
百分数的认识
六年级试卷、教案
课后反思：
教学内容
合格率
课时
3
教学目标： 进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。 提高学生利用百分数解决实际问题的能力。
教学重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。 教学难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。
教师活动
一 、复习：
学生活动
补充修订
怎样把分数化成小数？把小数化成分数？
回答问题
二、学习百分数化成分数或小数。 1、出示黄豆营养成分含量资料图， 说一说黄豆中蛋白质、 读懂题意
脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？
总支出 ×40%=买食品的钱数
画线段图
分析题意
找等量关
系 3、引导学生根据关系式列出方程或者算数式解答问题。
方法一：
解：设乐乐家这个月总支出是 40％X=500 X=500÷ 40％ X=1250
X 元。
方法二：
500÷40％=1250（元）
4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
三、试一试 完成 P47 试一试
六年级试卷、教案
尝试解答 反馈交流
2、第 9 题 引导学生理解题意，让学生说说成活率怎么求？然后学生独立 解答，反馈交流。
(1)102 棵 （ 2） 92.7%
独立解答 反馈交流
3、第 10 题 先让学生看懂统计表，知道题中的已知条件和所求问题，然后 用方程或算术方法解答都可以。 爬行类约 6267 种，鱼类 19310 种
独立计算 集体交流
数间的互化。 （3）做第 2 题，练习用百分数、小数、分数表示统一个
数量。
（4）P45 第 4 题
说说九折的
先让学生说说九折是什么意思？
意思
独立完成
独立完成
集体订正
六年级试卷、教案
三、课堂总结评价。
小结
板书设计： 课后反思：
蛋白质的含量 百分数 小数 分数的互化
六年级试卷、教案
教学内容
2、在 250 克黄豆中， 各种成分各占多少克？让学生列式
计算。 针对学生在计算中遇到的问题提出问题： 怎样把百 独立计算
份数化成分数或者小数。 3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。
反馈交流
4、练习： （1）P45 第 1 题
学生独立列式计算
集体订正 （2）出示 45 页第 1 题的表格，练习分数、小数、百分
教师活动
学生活动
6 补充修订
一、练习 第1题 说一说题目中百分数表示什么意思。
第2题 复习百分数、小数、分数间的互化方法。再填写表格中的 空格，对学困生进行辅导。
六年级试卷、教案
说一说题目 中百分数的 意义
独立填表 交流订正
第3 题 先让学生独立完成，然后交流涂的方法，体会百分数的意 义。
独立完成 交流涂的方 法
六年级试卷、教案
教学内容
百分数的认识
课时
1
教学目标：
初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。
提高学生应用百分数的能力。
通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。
教学重点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。
教师活动
一、复习导入 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？
价低（ ）%。
7、王师傅做 400 个零件，合格 394 个，合格率是（
）。
8、六（1）班有 30 人，今天有 1 人请假， 今天的出勤率是（
）。
9、同学们进行种子发芽试验，结果有 46 粒发芽， 4 粒没发芽，发
芽率是（ ）。
10、油菜籽的出油率是 42%，6.5 吨油菜籽可榨油（
要榨油 1050 千克，需要油菜籽（ ）千克。
2 、一项工程，实际造价是计划的 89.5%, 比计划节约了（
）%。
3、
3 5
＝（
）÷ 15＝（
）%＝（
4、20 是 25 的（ ） %,25 是 20 的（
）（填小数） ）%。
5 、一个数的 30%是 21, 这个数的 70%是（ ）。
6、一件商品打九折出售，就是按原价的（ ） %出售，也就是比原
第4题 说出命中率的含义，再求命中率。
第 5、 6 题 先复习一个数占另一个数的百分之几的计算方法，然后分 别计算。
独立完成 集体订正
第7题 先观察图，再看各活动室面积分别占整个文化站面积的百
分之几，最后进行设计。
二、总结评价。 谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。
板书设计：
练习三
课后反思：
1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题 的方法及拓展。 2、树立严谨的学习态度。
教学重点：查漏补缺 教学难点：查漏补缺
文本内容
补充修订
一、填空。
1 、（
）叫做百分数，也叫（
）或（
）。
百分之九点八写作（
）， 106.5%读作（
）。八五折改
写成百分数是（
），它含有（
）个 1%。
箱， 52 项合格。
哪种品牌的罐头合格率高？
讨论交流
学生讨论合格率的意思，在交流总结。
理解合格
根据合格率的意义解答问题。 教师说明： 除不尽时， 百分号前通 率的概念
常保留一位小数。 2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀
率。
讨论交流
三、练习 1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。
）。
A、高
B
、低
C
、一样
六年级试卷、教案
四、计算题 .
独立完成 集体订正
二、作业 （1）课内作业：第 11 题。
甲商场： 128 元 乙商场： 120 元 到乙商场购买合算。 （2）课外作业：第 12 题。
独立完成
三、总结评价。 谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。 板书设计：
练习三
课后反思 :
六年级试卷、教案
教学内容
第四单元测试
课时
8
教学目标：
提高学生用百分数的能力。
使学生在学习中体会成功的快乐。
教学重点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。 教学难点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。
教师活动
学生活动
一、复习
提问：百分数的意义是怎样的 ?它和分数的意义有什么
不同 ?
回答问题
二、教学新课
1、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方
X=1250
六年级试卷、教案
教学内容
练习三（ 1）
课时
教学目标：
使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。
进一步提高学生解答百分数应用题的能力。
用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。
教学重点：进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 教学难点：进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。
2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝
独立完成
色部分占整幅图的多少。 3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。
计算各种饮料合格率的高低。
4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。 四、总结评价：谈谈自己的收获。
六年级试卷、教案
独立完成 集体订正
板书设计：
4 、甲数比乙数多 20%,乙数就比甲数少 20%。 5 、一件衣服打八折，就是指衣服的现价是原价的
80%。
三、选择题。
1 、下面的分数可以用百分数表示的是（
）。
A 、一根绳子约长 7 米 B 、女生比男生少 1 C 、已经烧了 3
8
5
10
吨煤
2 、把 25 克盐溶解在 100 克水中，盐的重量占盐水的（
见到过它？说一说它们分别表示什么意思。
2、读 P39 的资料，说说里面的百分数各表示什么意思。 全班交流
三、练一练：
这些百分数
1、读 40 页“练一练”中的（1）、（2 ）中的百分数，并说 表示的意思
出这些百分数所标示的意思。再引导学生分析下面表格
中百分数的意思。
2、 P40 第 3 题
（ 1）观察教材中的图案，说出蓝色部分分别占整幅
小结
六年级试卷、教案
教学内容
练习三（ 2）
教学目标：
培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
让学生体会数学与生活的紧密联系。 教学重点：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点：解决问题的策略。 教师活动
一、练习 1、第 8 题
课时
7
学生活动
补充修 订
此题是求一个数是另一个数的几分之几的问题， 引导学生看懂情境图，理解题意，学生尝试解决，反馈交流。 (1)4.2% (2)8.3%
这月我当家
课时
5
教学目标：
使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
提高学生解答百分数应用题的能力。
用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。
教学重点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除 法应用题。 教学难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除 法应用题。
11、比较大小，在○里填上“＞” 、“＜”或“＝”。
2 ○ 66%
3
π○ 31.4%
12、填写下表。
3
分数
8
）千克；
小数
1.3
百分数
2.5%
13. 用百分数来表示下列成语：
百里挑一（ ） 百发百中（ ）十拿九稳（ ） 一分为
二（ ）
二、判断题。
1 、一堆煤，用去了 80%，还剩 20%吨。 2 、李师傅加工了 102 个零件，全部合格，合格率就是 102%。 3 、今年的产量比去年增加了 10%，今年的产量就相当于去年的 110%。
分数比大小
的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分 率。
4、百分数的读写。 84/100 写作 84℅ ，读作：百分之八十四
三、练习： 1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。
认识百分数
2、读出下列百分数： 1℅、 100 ℅、103 ℅ 。
3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点 八、百分之零点三。
）。
A 、 20%
来自百度文库
B
、25%
C
、125%
3 、某校共有学生 300 人，今天有 3 人请假。该校今天的出勤率是
（
）。
A 、 1%
B
、3%
C
、99%
4 、给 7.5 添上百分号，这个数将（ ）。
A 、扩大 100 倍 B 、缩小 100 倍 C 、大小不变
5 、一件衣服，先涨价 10%,再降价 10%,现价比原价（
谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？
学生活动 补充修订 回答问题
二、学习新课
1、出示题目，要学生分析资料，交流：你认为选派 那名队员比较合适？说一说自己的理由。
分析表格中 的数据
讨论交流
2、学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把 分数化成分母是 100 的分数就容易比较了。
3、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数