中班体育游戏活动教案《我能行》6篇

中班体育游戏活动教案《我能行》
中班体育游戏活动教案《我能行》精选6篇（一）
教案名称：《我能行》体育游戏活动
教学目标：
1. 帮助学生锻炼身体，提高身体素质；
2. 促进学生的合作意识和团队精神；
3. 培养学生的自信心和勇敢精神。

教学准备：
1. 按照游戏规则准备好游戏场地；
2. 准备好所需的器材，如绳子、球等；
3. 准备好奖励小礼品。

教学过程：
引入：
向学生介绍本节课要进行的体育游戏活动，告诉他们游戏名称是《我能行》，目的是让他们在游戏中锻炼身体，感受自己的能力和潜力。

活动一：绳索蜘蛛网
1. 让学生分成两组，每组站在两个大绳圈内，让他们举起手中的绳子，形成一个蜘蛛网的形状；
2. 老师提问：你们相信自己能跨越这个蜘蛛网吗？
3. 鼓励学生尝试，每个学生轮流跨越蜘蛛网，受到组员的鼓励和帮助；
4. 跨越成功的学生可以得到小礼品奖励。

活动二：球队接力
1. 把学生分成几个小组，每组站成一列，每个小组前面放一个篮子；
2. 老师给每个小组一颗球，第一个学生把球放在嘴巴上，将球传给下一个学生，依次
传递到最后一个学生；
3. 最后一个学生将球放进篮子内，完成接力；
4. 第一组完成接力的学生可以得到小礼品奖励。

活动三：快乐跳绳
1. 让学生排成一列，老师拿着一根跳绳，每个学生依次跳过跳绳，跳过的学生继续站
在原地；
2. 如果有学生跳到了跳绳内或者没有跳过，该学生就需要重新排到队伍后面重新开始；
3. 跳到最后的学生可以得到小礼品奖励。

活动四：勇敢挑战
1. 让学生一个个站起来，鼓励他们分享自己在日常生活中的勇敢行为和挑战经历；
2. 每个学生都要受到同学们的鼓励和表扬。

总结：
在活动结束时，和学生一起总结本节课的体育游戏活动，让学生分享他们的收获和感受。

鼓励他们相信自己的能力，勇敢面对挑战，努力提高自我。

中班体育游戏活动教案《我能行》精选6篇（二）
活动名称：炸果子
活动目标：
1.培养儿童的协作精神和团队意识。

2.锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。

3.提高儿童的沟通与交流能力。

活动对象：中班儿童（3-4岁）
活动准备：
1.篮球或足球
2.纸袋
3.小石头或沙子
4.场地
活动流程：
1.简介活动：首先向儿童简单介绍《炸果子》活动的规则和流程。

让儿童们知道他们
将参与一个有趣的游戏，需要他们的团队合作和快速反应。

2.分组：将儿童分成几个小组，每个小组人数不超过6人。

确保每个小组都均衡地组
成有男生和女生。

3.游戏准备：在场地上放置多个纸袋，每个纸袋上放一个小石头或一些沙子。

每个小
组选择一个代表，其他小组成员站在一边等待。

4.游戏规则：
- 代表选手站在篮球或足球的一端，准备接球。

- 根据信号，其他小组成员开始将纸袋逐一传递给代表选手。

- 代表选手接到纸袋后，将其炸开，使纸袋上的小石头或沙子掉落。

- 代表选手需要快速记下掉落的纸袋的数量，然后将小石头或沙子重新放入纸袋中，传递给同组的下一位选手。

- 游戏时间为一定的时间段，结束后，代表选手汇总所有被炸开的纸袋数量。

- 最终，数量最多的小组获胜。

5.活动结束：宣布游戏结束，为每个小组颁发奖品或表扬状以鼓励他们的参与和表现。

备注：
- 活动注意事项：确保活动场地安全，儿童可以自由移动和玩耍。

- 幼儿活动关注度较低，可以通过适当增加竞争元素和激励机制来提高小朋友的参与度。

- 活动可根据实际情况进行调整，例如增加游戏规则的复杂度或增加障碍来增加儿童的挑战性。

中班体育游戏活动教案《我能行》精选6篇（三）
教案：立定跳远
一、教学目标：
1. 了解立定跳远的基本动作要领。

2. 学会用正确的技巧进行立定跳远。

3. 提高学生的跳远能力。

二、教学准备：
1. 室内或室外的跳远场地。

2. 跳远标准线。

3. 跳远测量工具（可选）。

三、教学过程：
步骤一：引入活动（5分钟）
向学生介绍立定跳远的活动内容，并引导他们思考下面的问题：
- 立定跳远是什么运动？
- 你们觉得立定跳远的技巧有哪些？
- 你们有没有参加过立定跳远比赛？
步骤二：技能讲解（10分钟）
1. 向学生介绍立定跳远的动作要领：
- 站在跳远标准线的起点，两脚并拢，身体挺直。

- 先蹲下身体，两手自然摆放在身体两侧。

- 快速用两腿的力量蹦起，同时向前跳跃。

- 着地时，双腿略微弯曲，用两脚尽量落在同一水平面上。

- 着地后，保持平衡，不后退或向后倒。

2. 演示正确的立定跳远动作，让学生观察和理解。

步骤三：练习和巩固（15分钟）
让学生按照以下步骤进行练习：
1. 分组进行练习，每个小组选择一名学生作为跳远员，其他学生分别担任裁判、记录员和观众。

2. 跳远员站在起跳线上，按照前面介绍的动作要领进行跳远。

3. 裁判员根据跳远员的实际距离，记录远跳的成绩。

4. 跳远员和裁判员可以互换角色，让每个学生都有机会参与和观察。

步骤四：比赛和评价（10分钟）
1. 组织跳远比赛，让学生有机会用所学的技巧进行实践。

2. 比赛结束后，通过裁判员的记录，评选出跳远成绩最好的学生，并对其进行表彰。

3. 向学生讨论他们在比赛中的表现，并提出改进意见。

步骤五：总结和归纳（5分钟）
总结立定跳远的基本动作要领和技巧，并鼓励学生继续练习和提高自己的跳远能力。

四、教学扩展：
1. 引导学生运用立定跳远的基本技巧进行变化和创新，如改变起跳的姿势、调整落地
的方式等。

2. 组织跳远比赛，鼓励学生争取突破自己的记录，并对他们的进步给予认可和表彰。

五、教学反思：
本节课的教学目标是让学生了解和掌握立定跳远的基本动作要领，并提高他们的跳远
能力。

通过教师的引导和学生的积极参与，学生能够正确理解和运用立定跳远的技巧，同时也培养了他们的团队合作意识和竞争意识。

在以后的教学中，可以增加更多的练
习和比赛，以进一步提高学生的跳远能力。

中班体育游戏活动教案《我能行》精选6篇（四）
活动名称：走小桥
活动目标：
1. 培养孩子们的平衡感和协调能力。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和空间意识。

活动准备：
1. 整理场地，确保安全无障碍。

2. 准备一条宽度适中的绳子，作为小桥。

活动流程：
1. 师幼抱成小组，每组3-4人。

2. 每个小组选择一个队长，队长拿着一端的绳子。

3. 队长将绳子举高，组员们分别用手握住绳子，保持适当的间距。

4. 队长开始小跑，其他队员跟着队长一起跑动。

5. 队长在跑动的同时，随机选择一个时间点，将绳子放低，形成一个小桥。

6. 其他队员要快速调整自己的身体平衡，跨过小桥。

7. 所有队员都成功过桥后，继续跟着队长跑动。

8. 活动持续一段时间后，可以换队长和增加小桥的数量，增加难度。

活动提示：
1. 队长要在放低绳子时选择合适的时机，既要给队员们充分的准备时间，又要保持一定的难度。

2. 初次进行活动时，小桥的高度可以设置得较低，逐渐增加难度。

3. 整个活动过程中，要保持活力和笑声，鼓励孩子们积极参与。

活动延伸：
1. 可以根据孩子们的实际情况，增加小桥的数量和变化形式，如S形、短长交替等。

2. 可以引导孩子们进行变形操作，将小桥变成不规则形状，增加活动的趣味性和挑战性。

中班体育游戏活动教案《我能行》精选6篇（五）
教案名称：中班体育游戏活动教案《饲养员》
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿集体合作能力和团队意识。

2. 培养幼儿良好的身体协调能力。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

教学准备：
1. 一块开阔的操场或室内活动场地。

2. 幼儿认识的动物图片或卡片。

3. 指示物品（如绳子、球等）。

4. 快节奏的音乐。

教学步骤：
1. 引入：介绍游戏的背景和规则。

告诉幼儿们今天我们要一起扮演饲养员，照顾动物
园里的小动物们。

饲养员需要有良好的身体协调能力和团队意识，才能完成任务。

2. 预热活动：播放快节奏的音乐，饲养员们跟随音乐做各种动作，如跳跃、拍手等，
热身身体。

3. 游戏规则：将场地划分为几个区域，每个区域代表一个动物笼子。

将幼儿分为几个
小组，每个小组代表一个饲养员团队。

将动物图片或卡片放在不同的笼子里，饲养员
们需要集体合作，将动物从笼子里带出来，并将其放到指定的地方，然后再继续下一
个动物。

4. 游戏进行：饲养员们开始游戏，根据指示物品的位置和动物图片，选择合适的饲养
员进行操作，其他饲养员则提供帮助和支持。

饲养员们需要快速反应，避免动物逃跑。

5. 游戏结束：当所有动物都被成功带出且放到指定的地方时，游戏结束。

可以为饲养
员们送上掌声和鼓励，以表彰他们的努力和团队合作。

6. 收尾：放松活动。

引导幼儿们进行身体放松活动，如深呼吸、伸展拉筋等。

教学扩展：
1. 在游戏中加入时间限制，让幼儿们感受到时间的紧迫感，提高注意力和反应能力。

2. 根据幼儿的兴趣和能力，适当增加难度，如增加动物的数量或调整团队人数。

3. 鼓励幼儿们分享自己的游戏体验，讨论他们在游戏中遇到的问题和解决方法，促进
语言表达和交流能力的提升。

教学评估：
观察幼儿在游戏中的表现，包括身体协调能力、团队合作和注意力等方面。

根据观察
结果进行评估，并记录下来，以供后续教学参考。

中班体育游戏活动教案《我能行》精选6篇（六）
活动名称：饲养员
活动目标：
1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护心理。

2. 锻炼幼儿的动作技能和团队合作能力。

3. 提高幼儿对队列的认知和遵守规则的能力。

活动准备：
1. 游戏区域：保持一个相对较大的活动空间。

2. 动物图标：准备一些代表饲养园中不同动物的图标，如狮子、大象、猴子、虎等。

3. 围栏：准备一些标志物或线条，代表动物围栏。

4. 提示卡：写有不同动物名称的提示卡片。

活动步骤：
1. 介绍活动：向幼儿介绍今天的游戏活动「饲养员」。

解释幼儿将扮演饲养员的角色，负责保护和照顾动物，在活动中锻炼自己的动作技能和团队合作能力。

2. 组织队伍：安排幼儿分成几个小队，每个小队由一名饲养员带领。

确保每个小队都
有足够的人数，以便进行团队合作。

3. 准备动物围栏：将标志物或线条放置在活动区域，并模拟动物围栏的结构。

4. 分发动物图标：将动物图标随机分发给每个饲养员，并告诉他们自己需要保护和照
顾的动物种类。

确保每个饲养员都有一个不同的动物图标。

5. 游戏开始：全体幼儿站在活动区域中央，并同时高呼「饲养员，你的使命开始了！」
6. 饲养员任务：饲养员的任务是将自己的动物带回到相应的围栏。

他们需要通过跑步、走跳或其他动作手段来表达动物的特点。

7. 动物之间的交流：当两个饲养员的动物相遇时，他们需要通过模仿动物的叫声或动
作来交流。

例如，当一只狮子与一只猴子相遇时，狮子可以大声地咆哮，猴子可以模
仿猴子的叫声。

8. 守卫围栏：当一只动物抵达其相应的围栏时，饲养员需要守卫住围栏，并阻止其他
动物进入。

其他饲养员则需要保护自己的动物，同时寻找机会抢夺其他围栏中的动物。

9. 结束游戏：设定一定时间后，结束游戏，并统计每个围栏中的动物数量。

颁发胜利
奖品给围栏中动物最多的饲养员。

活动延伸：
1. 增加难度：在活动进行中，适时增加饲养员的任务或规则，如要求动物在围栏前做
出特定的动作或声音才能进入围栏。

2. 动物知识：在活动前或活动后，播放有关不同动物的音乐、视频或幻灯片，帮助幼
儿了解不同动物的特点和习性。

3. 制作动物面具：在活动前，可以让幼儿制作自己喜欢的动物面具，增强参与游戏的
兴趣和动力。

注意事项：
1. 活动中要确保幼儿的安全，避免碰撞和跌倒。

2. 鼓励幼儿积极参与，但也要尊重不愿意参与游戏的孩子的意愿。

3. 活动中的规则和任务要适应幼儿的年龄和能力，确保游戏的公平性和可行性。