部编版三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

部编版三年级上册语文
第三单元测试卷（含答案）
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营。

(34分)
1. 用“____”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。

(4分)
A. 喷．香(pēn)燃．烧(rán)牙齿．(chǐ)宣．布(xuān) ( )
B. 稍．息(shāo) 茎．叶(jīng)禁．止(jìn) 划．火柴(huá) ( )
C. 回答．(dá)处．罚(chù) 缩．小(suō) 拆．开(chāi) ( )
D. 吞咽．(yīn)一骨．碌(gū) 诱．人(yòu)应．答(yìnɡ) ( )
2. 读拼音，写字词。

(16分)
kělián jiùqún
(1) 的小女孩，穿着围，没有卖掉一根
huǒcháièjīhū。

她又冷又，冻僵了。

jiùmìnɡpīn mìnɡlèi liú
(2)“——”红头地叫着，满面，“我
wèi
被牛吞进里了！”
3. 辨字组词。

(4分)
⎩⎪⎨⎪⎧招（ ）召（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧教（ ）孝（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧界（ ）介（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧忆（ ）乙（ ）
4. 先观察下面生字的特点，再根据要求完成练习。

(4分)
①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼
(1)我发现上面汉字的偏旁都有“口”，它们都与________有关。

(1分)
(2)请给上面的汉字归类。

(填序号，3分)
表示声音：______________ 表示吃的动作：______________ 表示叫的动作：______________
5. 用修改符号修改下面的病句。

(6分)
(1)各种颜色的红气球在空中飘动。

(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

(3)学了这几篇童话，深受教育。

二、综合展示厅。

(5分)
6. 口语交际。

班级要举行一次“我最喜欢的童话故事”推荐活动，你打算推荐什么童话故事？推荐的理由又是什么？
我推荐的童话故事是《_______________》，理由是___________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

三、课本直通车。

(9分)
7. 根据课本内容填写。

(5分)
(1)《那一定会很好》描写了________________不满足于现状，一次次地追
求、改变的历程，赞美了它___________________________________的精
神。

(2)《卖火柴的小女孩》一文的作者是________________，文中的小女孩一
共___________次擦燃火柴，从火柴产生的不同幻象中可以看出她对温暖
和_______________________________________的渴望。

8. 日积月累：补充句子并完成练习。

(4分)
(1)_____________________________，理不辩不明。

(2)有理走遍天下，___________________________。

(3)_________________________，万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们：______________________________________________ 四、阅读检阅台。

(22分)
(一)课内阅读。

(8分)
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
9. 用波浪线画出一句能表现青头和红头是“非常要好的朋友”的句子。

(1分)
10. 读画横线的句子时应用( )的语气，读画双横线的句子时应用( )
的语气。

(2分)
A. 悲伤
B. 激昂
C. 安慰
D. 自豪
11. 选段出自童话故事《在牛肚子里旅行》，看到这个题目，你会有什么样的
想法？这个题目好在哪里？请你写一写。

(2分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 我们可以用“谁怎么样”或“谁干什么”的方式概括段落的主要内容，请
你试着概括选段第1自然段的内容。

(3分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (二)课外阅读。

(14分)
老鼠开会
一群老鼠住在一个农家的粮仓附近，因为有了大量的粮食，他们的生活舒坦极了。

不过好景不长，主人养了一只猫，吃了许多鼠子鼠孙，这使老鼠们十分苦恼。

为此，老鼠们伤透了脑筋，他们特地召开了一个会议，商量如何对付猫。

会上，老鼠们踊跃发言，一只强壮的老鼠自信满满、昂首挺胸地说道：“我们需要一只老鼠当哨兵，猫一来就通知我们。

”
他刚说完，一只瘦瘦的老鼠就______地反驳道：“如果猫来了，将哨兵吃掉，没有老鼠回来告诉大家怎么办？”
“不如我们去攻打猫的老巢吧！”一只小胡子老鼠提议。

“不行！我们到了猫的老巢，还没打就都被吃了。

”小胡子老鼠的父亲说。

“这也不行，那也不行，我们总不能坐着等死吧！”一些老鼠不耐烦了。

“我有一个好办法！”代号“小诸葛”的老鼠突然______：“只要派一个勇士在猫的脖子上挂个铃铛，这样我们一听到铃铛响，就知道猫来了，就可以马上逃跑。

”
“嗯，这个主意不错。

”大家纷纷叫好。

就在这时，一只始终______的年长老鼠站起来说：“‘小诸葛’这个办法好是好，但是谁去给猫挂铃铛呢？”
大家顿时傻眼了……
13. 联系上下文可以知道，“哨兵”在文中指_________________________，
读着“踊跃发言”这个词，我仿佛看到了__________________ ___ ____________________________________________的画面。

(4分)
14. 将下面三个词语分别填在文中的横线上，使语意连贯。

(填序号)(3分)
①一声不吭②一脸不屑③灵机一动
15. 根据短文内容补全下面的思维导图。

(3分)
16. 这个故事带给你怎样的启示？(4分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、习作百花园。

(30分)
17. 从下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能
会发生什么故事，编一个童话故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴
③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶
参考答案
一、1. A. pēn(pèn) B. shāo(shào)
C. chù__(chǔ)
D. yīn (yàn)
2. (1)可怜 旧 裙 火柴 饿 几乎
(2)救命 拼命 泪流 胃
3. 示例：⎩⎪⎨⎪⎧招呼召开 ⎩⎪⎨⎪⎧教育孝顺 ⎩⎪⎨⎪⎧世界介绍 ⎩
⎪⎨⎪⎧回忆乙方 4. (1)嘴
(2)④⑤ ①⑥ ②③
5. (1)各种颜色的气球在空中飘动。

(2)夏明同学年被评为“三好学生”。

(3)学了这几篇童话，
深受教育。

二、6. 示例：丑小鸭 丑小鸭因长相丑陋，遭到了同伴的鄙弃，但是它没有放
弃，历经千辛万苦，克服重重磨难，最终变成了白天鹅。

从丑小鸭的经历中我体会到，无论遇到什么挫折，都不要轻易放弃，只要坚强自信，美好的理想就有可能实现。

三、7. (1)一粒种子 积极向上、勇于追求
(2)安徒生 五 幸福
8. (1)灯不拨不亮
(2)无理寸步难行
(3)一时强弱在于力 为人处世要讲道理。

四、(一)9. 示例：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙
齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
10. A C
11. 示例：看到这个题目，我会想到在牛肚子里该怎样旅行呢？这个题目十
分有趣，能够引起我们的阅读兴趣。

12. 青头被牛甩到地上，不顾疼痛对红头喊话。

(二)13. 执行警戒任务的老鼠老鼠们争先恐后地发言
14. ②③①
15. 在猫的脖子上挂个铃铛还没打就都被吃了谁去给猫挂铃铛呢
16. 示例：我们在提出建议时要注意怎样实施，不能只是纸上谈兵。

五、17. 思路点拨：①让笔下的事物开口说话。

无论是动物、植物，还是物品，
只要进入了童话世界，就可以像人一样说话、思考、做事等。

我们可以
用拟人的手法来写它们。

②用技巧让童话故事曲折离奇，生动有趣。

童话故事中经常采用夸
张、幻想、想象等方法编织出奇异的情节。

③抓住特点让童话故事合情合理。

准确把握事物的特点是编好童话
故事的前提。

例文略。