部编版2021一年级上册语文古诗词阅读理解课间练习题精编

部编版2021一年级上册语文古诗词阅读理解课间练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________
1. 把古诗补充完整，再回答问题。

远看__有色，近听__无声。

春__花还在，__来鸟__惊。

（1）把诗句补充完整。

远看____有色，近听____无声。

春____花还在，____来鸟____惊。

（2）选出与下列字意思相反的字。

(填序号)
a去b近c无
远——____ 有——____ 来——____
（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。

2. 阅读儿歌，完成练习。

捉迷藏
小动物，捉迷藏，
都想藏个好地方。

黄狗藏进油菜花，
绿鸭藏进嫩稻秧，
火狐藏进红叶林。

只有黑猪无主张，
一头钻进梨花丛，
结果最先被捉到。

原因到底在哪里？
请你动脑想一想。

（1）儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？
（2）它们分别藏在哪里了？
（3）黑猪最先被捉到是因为
3. 读《量词歌》，做练习。

量词歌
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，量词千万莫用差，
小朋友，试一试，换换就要闹笑话。

（1）选词填一填。

（填序号）
①架②棵③支④匹
两（）马六（）笔
七（）果树九（）飞机
（2）这首儿歌中有哪些动物？请用“○”圈出来
（3）这首儿歌告诉小朋友（________）。

（填序号）
①要学会把字写漂亮。

②要正确地使用量词。

4. 读《三字经》选段，完成练习。

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。

这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。

（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。

——
（3）“人之初，性本(善)。

性相近，习相(远)。

”“善”和“远”都位于句末，同时都有复韵母an，整句话读起来朗朗上口。

你能用“o”圈出一组这样的字吗?
5. 读古诗,再完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”
（1）这首儿歌描写了春天的____、夏天的_____、秋天的_____、冬天的
_____。

（2）谷穗“鞠着躬”，可以看出谷穗（）。

A.很谦虚
B.很骄傲
（3）雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人（）
A.很顽皮、很可爱
B.没有礼貌
（4）仿照原文，写句子。

西瓜_____，他对_____说：“我是夏天。

”
枫叶_____，他对_____说：“我是秋天。

”
6. 课外阅读。

鸟儿做窝
燕子做窝一口口泥，啄木鸟做窝一个个洞，
麻雀做窝一片片羽，缝叶鸟做窝一缕缕丝。

喜鹊做窝一根根柴，鸟儿做窝多辛若，
企鹅做窝一颗颗石，都是为了小儿女。

（1）儿歌写了____种鸟儿做窝，在儿歌中把鸟儿的名字用“______”画出来。

（2）照样子，写词语。

例：一口口泥________ ________
________ ________ ________
（3）鸟儿做窝多______，都是为了______。

（4）鸟儿是我们人类的______，我们应该______。

7. 阅读理解。

静夜思
床前明月（），
疑是地（）霜。

举（）望明月，
低头思（）。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。

［3］“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。

”这句话可以用诗句“_______，______”来概括。

8. 我会阅读短文，并完成练习。

影子
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

（1）短文一共有______句话。

（2）从文中找出两对反义词。

（____）——（____）（____）——（____）
（3）影子常常跟着我，就像___________。

（4）为什么影子是“我”的好朋友？
__________________________
9. 读一读，填一填。

四季花
春天táo _____花开满园。

夏天hé_____花池中连。

秋天jú_____花齐争艳。

冬天méi ____花傲严寒。

（1）一年四季分别是、、、。

（2）根据拼音，写出这四种花，分别是花、花、花、花。

10. 快乐阅读。

我的小窗口
我的小窗口，
好像是画框，
春夏到秋冬，
四季变花样。

春天桃花开，
夏天麦穗黄，
秋天大雁向南飞，
冬天大雪白茫茫，
一年四季好风光。

（1）我的小窗口像什么？
__________________________________
（2）读儿歌，连一连。

春天麦穗黄
夏天桃花开
秋天大雪白茫茫
冬天大雁向南飞
（3）我的小窗口美吗？为什么？
___________________________________
11. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。

太阳
大海上，太阳是从水里跳出来的。

草原上，太阳是从草里冒出来的。

森林里，太阳是鸟儿唱出来的。

山村里，太阳是雄鸡_____出来的。

哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。

（1）这首儿歌有句话。

（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。

（3）连一连。

大海(hǎi)上的太阳①唱(chàng)出来的
草原(yuán)上的太阳②跳(tiào)出来的
森(sēn)林里的太阳③冒(mào)出来的
（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。

(填序号)
①跑②叫③抱
12. 读儿歌，回答问题。

数星星
天上星星亮晶晶，
颗颗对我眨眼睛。

一二三四五六七，
数来数去数不清。

（1）天上的亮晶晶，数来数去。

①月儿②星星③数不清④数得清
（2）找出儿歌中的数字。

一二三四五六七
13. 读一读。

静夜思
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗主要写了（）
A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。

B.李白望着月亮，思念家乡。

2.这首诗描写的是（季节）夜晚的景色。

通过可以看出。

3.诗中的千古名句是：_________________________________________________ ______。

4.看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
14. 快乐阅读。

春天的手
春天的手，温暖轻柔。

春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。

春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。

春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。

春天的手拍着我们的肩膀，小朋友活泼又健壮。

拉住春天的手，春天就在你心头。

（1）春天的手的特点是。

春天的手抚摸着，掠过，拂
过，还拍着的肩膀。

（2）春天的手还可能触摸到哪些地方？试着仿照短文内容写一写。

（3）春天的手实际上是（）。

①春雨②春风
15. 阅读下面的文段，完成问题。

回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？
_________________________________________________________
（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
_________________________________________________________
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
_________________________________________________________
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
_________________________________________________________
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

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16. 读古诗，回答问题。

赠汪伦
李白乘（）将欲行，
忽（）岸上踏歌声。

桃花潭水深千（），
不及汪伦送我（）。

［1］把上面的诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是唐代诗人（）。

A. 李白
B. 汪伦
［3］诗人用（）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。

A. 歌声
B. 桃花潭水。