统编人教部编版七年级下册道德与法治课件第三单元·第六课“我”和“我们”

1.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列 属于这些态度和能力的有（ A） ①彼此接纳和尊重 ②彼此理解和包容 ③学会友好相处 ④学会坚持自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否 完满决定的。”教育家苏霍姆林斯基的这句话说明（ A） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体生活需要我们团结协作 ③集体生活可以展示和发展 自己的个性 ④集体生活可以让我们不断认识和完善自我 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.升入初中后，小林被老师任命为学习委员。在小学时 从来没有当过任何班干部的她，感受到从未有过的兴奋 ，她的努力赢得了老师和同学们的赞誉。对此，下列认 识正确的是（C ） A.要想有进步，就要当班干部 B.升入初中，小林学会学习了 C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D.初中环境更有利于我们各方面的进步与发展
5.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（ B） A.小华喜欢玩网络游戏，他会邀请其他同学与他一同去网吧 B.小军刻苦训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 C.小丽处处想争第一，只要考试成绩不理想，就会情绪低落 D.小叶在课堂上没有认真听讲，还和批评他的语文老师顶嘴
【典型例题】
【考点】个人与集体 【解题思路】集体的团结能给每个成员以鼓舞和信 心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量 ，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克 服的困难。因此说集体的力量取决于成员之间的倾 力协作。阎肃的话充分告诉了我们这个道理，故C 选项符合题意；A选项错误，集体的发展离不开每 个成员的努力；B选项夸大了个人的作用；D选项错 误，集体的责任是维护集体的利益；故选C。 【参考答案】C
5.截至2019年4月11日，《流浪地球》影片在中国内 地上映66日，累计票房收入约为46～52亿元。该影 片的导演郭帆说：“每个人都是普通人，我们没有 超级英雄，靠集体合在一起的团结的力量去完成救 援。”这说明（B ） ①成员越多，集体的力量就越强 ②强大的集体合 力能完成许多凭一己之力无法完成的事 ③集体的 力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④合作与 发展是当今时代的两大主题 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
道德与法治
七年级下册·配部编版
第1课时 集体生活邀请我
情感、态度 感受集体带给自己的温暖和力量，体 与价值观 会集体中的安全感、归属感、自豪感 目标 和集体荣誉感
学习过集体生活，提高在集体生活中 能力目标 关爱他人、努力担当、为集体争得荣
誉的能力
知道集体的含义；了解安全感、归属 知识目标 感、自豪感和集体荣誉感的内涵；知
4.七年级（2）班的课室一角摆放着一个“应急箱 ”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品， 为同学们解决了不少应急需求。该班的这一做法 （ A） ①可以让个体感受到集体的温暖 ②有助于每个 同学体验到集体荣誉感 ③能够增进集体成员的 归属感 ④有利于提高集体的联结度 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中 重要的学__习__资__源_____。 3.包容他人的__不__同___，学习他人的__优__点____，有助
于我们完善个性。 4. 实 现 集 体 __共__同__目__标__ 的 过 程 ， 也 为 __个__人__发__展_ 提 供
了条件和可能。
七年级下册配部编版第三单元在集体中成长第六课我和我们第1课时集体生活邀请我情感态度与价值观目标感受集体带给自己的温暖和力量体会集体中的安全感归属感自豪感和集体荣誉感能力目标学习过集体生活提高在集体生活中关爱他人努力担当为集体争得荣誉的能力知识目标知道集体的含义
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
一、集体的温暖 3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可 以体验到__集__体__荣__誉__感__。这种_____荣__誉__感_令我们 骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断 前进。集体荣誉是_______集__体_共成同员奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
二、集体的力量 1.集体的力量来源于成员共同的目__标__和_团__结__协__作。 2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 变得___强__大____；个人的力量是有限的，但通过优 化组合可以实现____优__势__互__补，产生强大的合力。 3.集体的力量是__强__大____的，在某种程度上可以 影响甚至____改__变___个人。
【典型例题】
家长发现小禹自从上了寄宿学校以后，回家能做很多 自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。 这说明（） A.集体生活有助于我们成长 B.集体生活能提高我们的学习成绩 C.集体生活不利于增强我们的责任意识 D.集体生活可以培养我们的人际交往能力
【考点】集体对个人成长的影响 【解题思路】题干中强调小禹上了寄宿学校、过了集 体生活以后，自理自立能力增强了。这说明集体生活 促进个人的成长。题干中主要强调的是自理自立，与 学习成绩、人际交往能力无关，因此排除B、D选项； 集体生活可以帮助我们在与人相处中增强责任意识， 有助于我们的成长，D选项观点正确；C选项观点错误 ，排除；故选A。 【参考答案】 B
一、单项选择题 1.下列情景能让我们在集体中感受到温暖的有 （ D） ①如果下雨忘记带雨具，学校为我们同学准备 了“爱心雨披” ②我生病了，在家休息，同 学打电话问候我 ③我生病了，请假回家，结 果当天是我负责的值日，无人帮忙 ④月考， 我考差了，我的几个同学一起为我辅导 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
6.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能立。”对此，下列认识不正 确的是（ D） A.个人的成长离不开集体 B.每个人都有过集体生活的情感需要 C.集体的力量是很强大的 D.融入集体就能形成良好的道德品质
9.《淮南子·兵略训》中说道：“千人同心， 则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 这给我们的启示有（ B ） ①如果打仗时官兵能团结一致，即使兵力不足 ，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形 成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而 是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力 量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多 力量大，人多好办事 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
因此，我们要有团队意识、培养团队观念。积极
Βιβλιοθήκη Baidu
第2课时 集体生活成就我
情感、态度 与价值观
目标
热爱集体，培养自觉遵守集体共同 规则的意识；增强个人在集体生活 中的价值感和责任感，认同集体主 义原则
提高在集体生活中人际交往的能力
能力目标 ；提高在集体生活中自我觉察、自
我认识和自我发展的能力
知识目标
知道集体生活对于涵养品格、发展 个性方面所起的作用
一、集体的温暖 1.集体是人们联合起来的_有__组__织_______的整体。一 般来说，集体的__联__结__度______越高，个体感知到的 ___集__体__温__暖___就越多。我们每个人都有过集体生活 的___情__感__需__要___。 2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和 理解，获得__安__全__感__和__归__属__感_。作为集体的一员， 我们也散发着自己的光和热，彼此传递_关__爱_____和 ___温__暖____。
4.在选班干部的时候，成绩不算太好的小苹以高票数 当选，大家都说她很会处理与同学的关系；而成绩很 好的小郭却落选了，大家说他太自以为是，目中无人 。这给我们的启示是（B ） A.成绩不好无关紧要，仍然可以当班干部 B.要时D维护班集体的荣誉，做有担当的人 C.成绩很好的学生一定会缺乏人际交往的基本态度和 能力 D.在集体中要学会尊重、理解和包容他人，学会友好 相处
【易错点拨】
1.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 和能力。 【点拨】在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会 彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。因 此，上述观点是正确的。
【易错点拨】
2.在集体中不利于发展个性。 【点拨】集体生活为我们搭建起与他人、与周 围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示 自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完 善自我。因此，上述观点是错误的。
10.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、 水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话揭示的道 理是（ A ） A.个人融入集体才最有力量 B.团结的集体离不开个人的努力 C.混凝土是优良的建筑材料 D.不团结的集体是不会有力量的
二、非选择题 13.阅读材料，回答问题。
请你对下面漫画中两位同学的观点进行评析 。
甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的 。
原因：①集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共 同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在 集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的， 但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无 法完成的事情。③集体的力量是强大的，在某种程度 上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自 觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集 体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学 习他人的经验，扩大视野，健康成长。
【易错点拨】
1.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的 集体温暖就越多。 【点拨】集体是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体联结度越高，个体感知到的集体 温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感 需要。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄 傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前 进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我 们共同的荣誉。因此，上述观点是正确的。
【易错点拨】 2.集体是人们联合起来的有组织的整体，集体 的力量取决于成员数量的多少。 【点拨】集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。集体不论大小，团结 才有力量。因此，上述观点是错误的。
【典型例题】
“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎 肃。为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了 1 000余部（首）深受人民群众和部队官兵喜 爱的作品，影响了一代又一代人，他说：一首 歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的 功劳，而是“红花绿叶相映美”。从个人和集 体的角度看，这句话告诉我们（） A.个人的努力对集体来说无足轻重 B.单个人的努力决定集体的成功 C.集体的力量取决成员的倾力协作 D.集体的责任是维护个人的利益
2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重 和理解，获得安全感和归属感。下列想法、做法 能获得安全感和归属感的是（ C） A.结成讲“哥们儿”义气的小团体 B.希望班集体都要认同我的意见、做法 C.希望自己加入学校多个社团组织 D.只想自己的学习拿高分，其他不用管
3.集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中， 凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带 来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表 现在（ D） ①我们的全部生活靠集体 ②在集体中得到尊重 和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中获 得归属感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
一、在集体中涵养品格 1.集体生活可以培养我们__负__责__任___的态度和能力。 2.集体生活可以培养我们人__际__交__往__的基本态度和能力。
二、在集体中发展个性 1.在集体这个平台上，我们展示自己的_个__性____，发 展自己的___个__性____，不断认识和完善____自__我___。 2. 每 个 人 的个__性__特__点___ 不 同 。 人 与 人 之 间 的 _差__异_____
道个人与集体的关系
一、集体的温暖 1.集体是人们联合起来的_有__组__织_______的整体。一 般来说，集体的__联__结__度______越高，个体感知到的 ___集__体__温__暖___就越多。我们每个人都有过集体生活 的___情__感__需__要___。 2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和 理解，获得__安__全__感__和__归__属__感_。作为集体的一员， 我们也散发着自己的光和热，彼此传递_关__爱_____和 ___温__暖____。