(精品)最新部编版六年级下册道德与法治《5.应对自然灾害》教学设计-第二课时

（精品）最新部编版六年级下册道德与法治《5.应对自然灾害》教学设计-第二课
时
一. 教材分析
《应对自然灾害》是部编版六年级下册道德与法治教材第二课时的内容。

本课时主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及应对方法，培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对自然灾害有一定的了解。

但部分学生可能对自然灾害的种类和应对方法认识不够全面，对如何保护自己和他人缺乏实践操作能力。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的引导和训练。

三. 教学目标
1.让学生了解自然灾害的种类、特点及应对方法。

2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

3.引导学生树立人与自然和谐相处的观念，增强关爱生命的意识。

四. 教学重难点
1.重点：自然灾害的种类、特点及应对方法。

2.难点：如何培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置各种自然灾害的情境，让学生在实践中学会应
对方法。

2.案例分析法：分析真实发生的自然灾害案例，引导学生从中汲取经验
教训。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握应对自然灾害的方
法。

六. 教学准备
1.准备自然灾害的图片、视频等教学资源。

2.设计相关情境和游戏，准备道具和材料。

3.提前通知学生，让他们搜集有关自然灾害的资料。

七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片和视频展示自然灾害的场景，引导学生关注话题，激发学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）
介绍自然灾害的种类和特点，如地震、洪水、台风等，让学生了解自然灾害的
严重性。

3. 操练（15分钟）
根据不同自然灾害的特点，设计实践操作环节。

如地震发生时如何保护自己，
洪水来临时如何逃生等。

让学生在实践中掌握应对方法。

4. 巩固（10分钟）
通过小组讨论，让学生分享自己掌握的应对自然灾害的方法，互相学习和交流。

5. 拓展（10分钟）
分析真实发生的自然灾害案例，让学生从中汲取经验教训，提高应对能力。

6. 小结（5分钟）
总结本节课所学内容，强调面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

7. 家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生结合所学内容，编写一个关于应对自然灾害的小故事。

8. 板书（5分钟）
板书课题《应对自然灾害》和主要知识点，方便学生复习和巩固。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学设计中，我以部编版六年级下册道德与法治教材《应对自然灾害》第二课时为内容，旨在让学生了解自然灾害的种类、特点及应对方法，培养他们面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

在实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极应对，取得了一定的效果。

以下是对本节课的课堂反思、遇到的问题及解决办法和改进措施。

一、课堂反思
1.教学内容的选择和安排较为合理，能够让学生在实践中掌握应对自然
灾害的方法，培养他们的自我保护意识。

2.情境教学法和案例分析法的运用，使学生能够更好地理解自然灾害的
严重性，提高应对能力。

3.课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，能够积极分享自己的观点和经
验。

4.教学过程中，注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，使他们在
小组讨论中互相学习和交流。

5.课堂总结环节，强调面对自然灾害时的自我保护意识和能力，使学生
能够更好地巩固所学内容。

6.家庭作业的布置具有针对性，能够让学生在课后进一步巩固所学知识。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：在呈现自然灾害的种类和特点时，部分学生对某些自然灾害的
了解不够全面，导致课堂讨论时出现冷场。

解决办法：针对这种情况，我及时调整教学策略，通过提问、引导等方式，让
学生主动分享自己了解的灾害知识，以激活课堂氛围。

改进措施：在今后的教学中，应加强对学生的预习指导，让学生提前了解相关
知识，为课堂讨论做好准备。

2.问题：在操练环节，部分学生对灾害应对方法的掌握不够熟练，导致
实践操作时出现错误。

解决办法：针对这个问题，我耐心指导学生，纠正他们的错误，并反复练习，
直至掌握正确的应对方法。

改进措施：在教学过程中，要注重对学生操作能力的培养，多给予实践机会，
提高他们的操作熟练度。

3.问题：在拓展环节，部分学生对自然灾害案例的分析不够深入，无法
从中汲取经验教训。

解决办法：我将案例分析与小组讨论相结合，引导学生深入分析案例，分享自
己的感悟。

改进措施：在今后的教学中，应加强对学生的引导，培养他们的分析问题和总
结经验的能力。

4.问题：在家庭作业的布置中，部分学生对编写关于应对自然灾害的小
故事缺乏兴趣。

解决办法：我鼓励学生发挥创意，让他们结合自己的生活实际，编写有趣的故事。

改进措施：在布置作业时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，提高作业的针
对性。

三、改进措施
1.加强学生的预习指导，提高他们的课堂参与度。

2.注重培养学生的实践操作能力，多给予他们动手实践的机会。

3.加强对学生的引导，培养他们的分析问题和总结经验的能力。

4.充分考虑学生的兴趣和实际需求，提高作业的针对性。

5.注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

6.不断反思和总结自己的教学，提高教学水平和效果。

总之，在本节课的教学过程中，虽然取得了一定的效果，但仍然存在一些不足。

在今后的教学中，我将不断反思、总结和改进，以提高自己的教学水平和学生的学习效果。

一、作业设计
作业是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的
实际操作能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.让学生结合所学内容，编写一个关于应对自然灾害的小故事。

要求故
事内容具有实用性，能够体现所学应对方法。

2.调查身边的亲朋好友，了解他们对于应对自然灾害的认识和做法，总
结他们的经验教训，并结合所学知识提出改进建议。

3.绘制一幅关于自然灾害应对的思维导图，将所学内容进行梳理和展示。

4.选取一种自然灾害，深入了解其特点和应对方法，并结合实际生活举
例说明。

这些作业的设计旨在让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实
践操作能力。

在作业评价时，我将关注学生的作业完成质量，以及他们在实际生活中的运用情况。

二、专家点评
在本节课的教学设计中，我注重了学生的实践操作能力的培养，情境教学法和
案例分析法的运用使学生能够更好地理解自然灾害的严重性，提高应对能力。

课堂氛围活跃，学生参与度高。

专家点评认为，我的教学设计具有以下优点：
1.教学目标明确，注重培养学生的自我保护意识和实践操作能力。

2.教学方法灵活多样，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的合作
意识和解决问题的能力。

3.作业设计具有针对性，能够让学生在实际生活中运用所学知识。

然而，专家也指出，在教学过程中，我需要注意以下几点：
1.在呈现自然灾害的种类和特点时，要加强与学生的互动，提高他们的
认知水平。

2.在操练环节，要关注学生的操作细节，确保他们能够正确掌握应对方
法。

3.在拓展环节，要引导学生深入分析案例，分享自己的感悟，提高他们
的分析问题和总结经验的能力。

4.在课堂总结环节，要加强对学生的引导，让他们能够明确面对自然灾
害时的自我保护意识和能力。

针对专家的建议，我将在今后的教学中进行改进，提高自己的教学水平。

同时，我也将不断反思和总结，以确保课堂教学能够达到预期的效果。