淼泉小学2012~2013学年第二学期

淼泉小学2012~2013学年第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

以党的“十八”大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效性。全体教师要深刻认识“育人”的重要性，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。加强以爱国主义为核心的弘扬和培育民族精神教育，以基础文明行为的养成教育为抓手，以创建良好班集体为基础，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、工作目标：

1、学生养成遵规守纪的良好行为习惯，班风正，学风好。

2、班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具有驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

4、从学生实际出发，认真组织开展主题教育活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。

5、继续做好后进生的帮教转化工作，学生自觉远离网吧和游戏机。

6、学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。

三、主要工作及要求：

(一)抓好德育队伍建设，明确育人责任。

1、加强师德师风建设。

①健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、考核奖惩等形式，加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。严禁体罚或变相体罚的现象发生。

②教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。

2、努力提高班主任的管理水平。

树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人。班主任要规范班级管理工作，要有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担部分工作。①本学期继续组织开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理过程中要不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。

②班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队二块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。班主任要精心设计班会内容，围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。③加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、继续坚持班主任工作月汇报制。

把每月各班开展的活动，取得的成效，典型事例及存在问题，及时进行总结反馈，便于今后更有针对性地开展教育。

（二）加强德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班集体”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：

①、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。

②、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。

③、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。

④、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。

⑤、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。

⑥、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。

学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、淼苗电视台、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的

法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政领导带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，少先队大队部要加强对红领巾值日岗和纪律监督人员的工作指导，做好课间活动的检查护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

3、加强班干部的学习和培训工作，充分发挥班干部的作用，调动他们参与管理班级的积极性、主动性，提高他们管理班级的能力，协助班主任一起管理好班级。还要注意让更多的学生参与到管理当中，引导学生在工作中相互学习、相互配合、相互监督，形成良好班风。本学期学校将组织有关年级的班干部进行学习和培训。

4、继续推行行政领导、教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、食堂就餐、两操等每天进行检查，并把检查情况公示出来，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（三）丰富德育内容，提升学生思想素质。

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：行为规范教育、文明礼仪教育和法制安全教育、革命传统教育、“三心”（责任心、进取心、感恩心）教育、心理健康教育。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动，继续开展书法、美术、陶艺、二胡、鼓号队、竖笛、口琴、篮球、乒乓、田径等学习训练。丰富学生的业余生活，发展学生特长，为创建学校“体、艺”特色打好基础。

3、开展心理健康教育，做好特殊学生的帮扶工作。

继续推行德育导师制。通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，加强有针对性的心理健康指导，对有一定心理障碍的学生要多途径积极疏导。对学生切实加强热爱生命的教育，自我保护的教育，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。各科老师还要注意在教育教学过程中渗透心理健康教育，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，克服厌学心理。建立班主任与学生的交流谈心制度，利用班队课每月开设心理健康教育课。

4、以各种重要节日、纪念日为契机，开展形式多样的教育活动。

本学期主要节日、纪念日有：植树节、“三·八”节、清明节、端午节、“六·一”节等。利用这些节日、纪念日开展好教育活动，同时还要组织好学生的社会实践活动，让学生在活动中接受教育，陶冶情操。

5、发挥好德育阵地作用。

淼苗电视台每二周播放一次，时间为双周五班队课。内容安排：先播自办节目，再播专题教育录像片。自办节目要围绕学校德育工作，做好内容的选择、组织、采编工作，适当增加表扬或批评的内容，有效促进各班的德育工作。各班的黑板报要