小班美术活动教案及教学反思《撕贴橘子》

小班美术活动教案及教学反思《撕贴橘子》
教学背景
小班学生年龄为3~4岁，处于幼儿园阶段，在这个时期需要通过各种活动，
来激发孩子的创造性，培养孩子的艺术素养和创新能力。

美术活动是培养孩子创造性的重要手段之一。

为了让孩子更好地掌握艺术基本技能，同时丰富孩子的生活，本次美术活动将以《撕贴橘子》为主题，通过观察橘子的颜色和形状，学习艺术美感的基本要素：形、色、质、线，以及发挥想象力和创造力，完成一幅色彩缤纷的作品。

教学目标
1.能够观察颜色和形状，感受事物的美感和艺术表现力；
2.能够发挥想象力和创造力，完成一幅个性化的艺术作品；
3.能够认识艺术基本技能：形、色、质、线；
4.能够逐步提高艺术表达能力，愉悦地参与美术活动。

教学准备
1.收集一些新鲜的橘子，在课前洗净备用；
2.准备彩纸、胶水和剪刀等美术用品；
3.准备展示板和粘贴纸，用于展示作品和讲解。

教学流程
1. 游戏热身（5min）
教师以唱歌的形式，轻松愉快地为孩子们打开班级。

唱完儿歌后，教师会突然
停下唱歌，让所有学生跟着做一个停顿动作，然后再继续唱歌。

这样循环数次，让孩子们的注意力集中。

同时，也起到了热身的作用。

2. 课前预热（10min）
教师拿出几个橘子，让学生派围在身旁，对橘子的颜色、形状等进行观察和描述。

教师通过引导孩子说出自己的观察，帮助孩子认识橘子的特征，并提供艺术表达的素材。

3. 指导操作（15min）
教师提供彩纸、胶水、和剪刀等美术用品，让学生将彩纸剪成橘子的形状，然
后贴在白纸上。

在粘贴的过程中，老师慢慢地指导学生如何搭配颜色，如何理解“形、色、质、线”等艺术基本技能，通过教师的指导，学生可以加深对艺术的认识。

4. 创作互动（25min）
学生在教师的指导下，互相交流各自的想法和感受，表现个性及独创性，引导学生加强对艺术的感知，培养观察能力和语言表达能力，让美术活动充满互动和色彩。

5. 作品展示（5min）
教师将每个学生都完成的作品展现在展示板上，在朗读每个学生名字的同时，简单地评价他们的作品，并鼓励他们各自都有不同的想法，勇敢创造和表达自己。

教学反思
通过本次小班美术活动，学生掌握了橘子的形状、颜色和特征，催生了学生的创造力和阅读艺术的能力。

随着教师的慢慢引导，学生的想象力也得到了巨大的提高。

同时，本次美术活动也促进了学生之间的互动与交流，增强了团队意识和社交能力。

在今后的小班美术活动教学中，我还需要做好以下几点：
1.发挥教师指导的作用，融入学生自己的想法和创意；
2.多给学生画面，多借助艺术品观看和解析，让学生认识更丰富的艺术
形式；
3.根据每个孩子的不同实际情况，有针对性地进行指导；
通过不断学习和不断改进，希望在今后的小班美术活动中，能够更好地启发和培养孩子的艺术观念和艺术特长。