【小学优秀作文教学设计】猜谜语乐翻天-作文教案

猜字谜，乐翻天
——经过具体，表达有序
【教学目标】
1、让学生在游戏过程中，认真观察，把游戏经过写具体。

2、联系自己的生活经验，写出真实的感受。

3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。

【教学重难点】
把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节，写出真实的感受。

【教学过程】
第一课时（55分钟）
快乐导航（课件6）
各位家长、同学们：
大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。

我是快乐作文培训学校的（）老师，很高兴认识在座的每位同学。

小朋友们，你们准备好了吗？
我们的口号是：快乐作文，快乐成长。

让我们一起大声说一遍吧。

我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们要把掌声送给最棒的、最有自信的小朋友。

你们都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友们，我们的课堂是快乐的，是严肃而高效的。

我们的坐姿应该
是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。

师：孩子们，近两年，“汉语热”频频升温。

据不完全统计，目
前，全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，在很多国家，学汉语的人数高速增长。

古老而不再神秘的东方语言焕发出了新的的生机。

同学们，甚至连很多电视台都围绕汉语来做节目。

《汉字听写》、《汉字英雄》……
师：今天带孩子来的家长朋友，首先在这里，我想说，你们都是有远见的聪明的家长，正因为你们已经意识到了汉语的重要性，才能把你的孩子带到我们快乐作文的课堂，而作文正是占了语文的半壁江山。

希望快乐作文能为您的孩子开启一个美好的明天。

那么孩子们，今天就让我们一起遨游汉字王国，来领略汉字的魅力，感受汉字的有趣和神奇吧。

师：猜字谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏，而且还要发挥我们的想象力，才能猜出来哦！
快乐积累（课件9）
师：孩子们，猜字谜游戏之前，我们先看一些词语，希望一会儿游戏的时候你可以用到你的表达当中。

首先请同学们读一读，神态、心理的词吧。

（可以找两名同学造个句子）接下来，找一个小组读一读关于动作的词语。

（可以造句子）
快乐体验（课件12）
师：好了，孩子们激动人心的时刻马上要到了，首先让我们小试牛刀猜几个字谜，看谁反映最快。

要快速抢答，答对者均可获得智慧星一颗。

师出题、同学说答案。

师：同学们不费吹灰之力就把谜底揭开了，真棒！把快乐作文的掌声送给自己吧！咱们班的同学都那么聪明，接下来进入谁是字谜达人！我们班现场来一个小型猜字谜擂台怎么样？
生：好！
师：这就需要小组合作啦！请看我们的比赛规则！相信两个小组都能够按照老师教的方法出字谜，现在给每组两分钟的讨论时间，先来编小字谜。

同学们，这个时候要动用感官大将来记录游戏过程哦，还记得我们的感官大师们都是谁吗？
师带领学生再次说一说感官的重要性，为的是游戏时候要注意观察。

师：首先带着我们的第一张任务卡上的任务来小组讨论吧。

（同学们观察小组间是怎么编谜语的）。

讨论完毕后，找同学们来说他们是怎么讨论的，此时老师要找讨论最激烈的小组来说，将学生们编字谜时候的神态，说的话引导出来，并问一问编出了几条字谜，引导学生把话说完整。

师：孩子们，相信每个小组都编出了不少好玩有趣的字谜，现在我们就开始比一比吧。

快看看我们第二张任务卡上的任务是什么吧！请同学们观察出谜猜谜同学有什么样的表现。

你又是怎么猜的呢？从快快组开始吧！（这个时候如果学生们编不出来，那么老师就拿出事先准备好的字谜来救急。

）
两组同学轮流上去两次。

让他们注意观察出字谜同学的动作、神态。

师：咱们班都是出谜猜谜小天才，那么现在来回顾一下，哪位同学的表现给你留下的印象最深呢？看看谁能用上老师提供的词语。

找生说游戏过程，具体指导说出人物的神态、动作以及自己猜谜语时的心理。

（用上快乐积累里的词语的加智慧星）
师：通过我们的比赛，获胜队是XX队，此时心情怎么样?
生：开心极了。

下次我们一定会胜利。

抢答猜字谜，气氛要热烈，让同学们观察典型。

快乐赏析（课件17）
师：这些都难不倒大家，那么一个同学啊根据他玩的猜字谜写了一篇小习作，他详细精彩的记录了游戏全过程，我们一起来看看吧。

（找同学分段读一读，读的好的同学可以加朗读星）
师：现在啊这个小作者给咱们出了几个题，咱们也试着回答一下吧，同时也思考一下要是让你把今天的猜字谜写成小作文，你能分出详略、表达清楚吗？
（1）这篇短文的第__自然段写了猜字谜的经过。

（2）猜字谜后，小作者有什么感受呢？找出来，读一读。

（3）小作者按照____写出了游戏的经过。

（4）找出你喜欢的段落，读一读。

快乐选材（课件21）
师：孩子们，咱们今天玩的真开心啊，你们都特别的聪明，能编出谜语还能猜出谜语。

那么，我们马上就要习作了，你会选哪个喜欢的字谜把猜写这个字谜的过程写清楚，当然要把给你印象深刻的同学写出来哦。

用一段完整的话，把给你印象最深的一个环节说一说呢。

小试牛刀、字谜达人、趣味看图字谜都可以说。

找一两名同学说一说。

老师重点指导，让同学们找一关重点说即可。

重点放在字谜pK关。

第二课时（55分钟）
快乐作文（课件23）
1.思路梳理
调动感官，仔细观察
内容具体，表达有序
切身体验，感受真实
2.引发写作需求
师：同学们，快乐的时光在不知不觉中就悄悄溜走了，今天的快乐作文课堂，同学们不仅得到了快乐，更重要的是学会了猜字谜的方法，学会了如何写清游戏的过程。

孩子们，知识就是要边走边取才有趣啊！你们喜欢许老师的快乐课堂吗？游戏课、观察课、写人记事课，每堂课都会在快
乐中学习作文知识。

只要你的作文写的棒，都会有发表的机会哦，还在等什么，快拉着爸爸妈妈去报名吧！
3.写作要求
选择一个题目或自命题，写一篇作文吧
字谜猜猜猜有趣的猜字谜
请你猜猜我是谁这个游戏真有趣
游戏前：心情
小试牛刀比赛
游戏中：猜字谜比赛
看图猜字谜游戏后：感受、体会字谜参考：
笔上难写心中情——白到此搁笔到此停——头有情日后成双对——偕无情日后难相逢——老活动中人物的神态、动作、心理
石榴花开慢慢红——成
冷水冲矿矿会熔——双
只要两人心不变——成
总有一天会相逢——对
4个人搬个木头 ,猜一个字答案是:杰
一人 ,猜一个字答案是:大
一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿一人在内,猜一字答案是:肉
一人挑两小人,猜一字答案是:夹
一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷
一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告
一口咬定,猜一字答案是: 交
一大二小,猜一个字答案是:奈
一斗米,猜一个字答案是:料
一月七日,猜一个字答案是:脂
一加一,猜一字答案是: 王
一半儿,猜一个字答案是:臼。