教育部义务教育课程标准(2022年版),对学生的书写有明确的目标要求

教育部义务教育课程标准（2022年版），对学生的书写有明确的目标
要求
2022年版，教育部义务教育课程标准强调“以促进全体学生识字和
书写能力”为目标。

它规定：
一、培养正确的书写习惯
1、引导学生在书写时认真负责并有细心细致。

2、训练学生在文字书写上要统一行距、行间距、字间距，把握合理的
字号，使篇章美观大方。

3、教会学生书写前要先组织好文字内容，否则书写效果可能不好。

4、教育学生书写时要保持安静有序的环境，以及准备好所需笔具，保
持书写仪表礼貌大方。

5、让学生慢慢习惯用纸、木头、钢笔等传统工具书写，增强其对中华
书写文化的认同感。

二、让学生能够更细致周全地表达文字
1、要求学生在书写中让每个字都可以充分展示出来，语义表达要明确，让细节能够更加突出，使文字将表达得更加生动逼真。

2、告诉学生，文字书写时要始终坚持清晰通顺，勿使字迹潦草，书法要光滑圆润，笔画安稳，不能画错漏画。

3、要求学生养成良好的文字书写习惯，要求他们拥有一定的文字书写技巧，使他们更加敏捷的表达。

4、教育学生利用中华文字传承文化，传承书写技法，发扬文字文化，传承千古经典之魂。

5、教育学生如何将书写时细节处理地更加合理，把握空间和比例，使文字显得更加规范美观。

三、加强书写质量的考核
1、严格规定书写的节奏，安排书写的时间，要切实坚持每个学生的每一篇书写都有所提高。

2、将书写任务计入评价中，可以予以奖励激励，加强对学生书写质量的管理。

3、加强学生的学习积极性，对其书写文字和篇章美观大方程度给予评价。

总之，教育部义务教育课程标准（2022年版）旨在通过培养正确的书
写习惯、让书写更细致完整地表达文字、加强书写质量的考核等措施，全面提高书写水平，促进全体学生识字和书写能力。