人教部编版语文九年级上册《我的叔叔于勒》PPT课件

我的叔叔于勒 莫泊桑
走近作者
莫泊桑(1850～1893) 19世纪后半 期法国优秀的批判现实主义作家。他 出身于法国诺曼底的一个没落贵族家 庭。中学毕业后，普法战争爆发了， 他应征入伍，两年的兵营生活使他认 识了战争的残酷。战争结束后，他到 了巴黎，先后在海军部和教育部任小 职员，同事开始文学创作。10年间， 他创作了6部长篇小说和300多篇中 短篇小说，他的文学成就以短篇小说 最为突出，被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。
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练习2、作者为何以 “我的叔叔于勒”为题？ 作者以“我的叔叔于勒” 为题表明了作者的美好 愿望,希望人们能像若瑟 夫一样,多一点同情,多一 点友爱,多一点善良。
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作业：改写
如果菲利普夫妇在船上 发现一位百万富翁像于勒， 他们的表情将会怎样？他们 夫妇之间将进行怎样的对话？ 请你抓住人物特征，再来一 次出人意料的结局。不少于 300字。
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代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小 说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
相关介绍
1.小说的三要素：（ 人物形象）、（ 故事情节） （环境描写）。 2.小说的故事情节由：（ 开端 ）（ 发展 ） （ 高潮 ）（ 结局 ）等构成。 3.人物描写包括（ 肖像描写）、（ 语言描写 ） （ 动作描写 ）、（ 神态描写 ）、心理描写。
涯 ，
世态炎凉 唯利是图 钱重于情 金钱至上
同十 胞年 好思 似盼 摇， 钱天 树涯 ；咫
尺 ，
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分析人物形象
小组合作学习 画出菲利普夫妇（用横线）
和若瑟夫（用波浪线）的动作、 语言、神态、心理等描写。并 分析人物形象
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拓展延伸
1、你如何看待文 中的几个人物？
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不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇 的做法也是可以原谅的 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍 受生活的艰辛。 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避 而远之。
物 于勒 （线索人物）
形
“我”（叙述人、作者思想的代 言人）
象 女儿女婿（背景人物）
3、找出课文中的人物是怎么评价 于勒的？包括怎样称呼于勒的？
全家的恐怖 分文不值的于勒
占钱 赶
全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人
盼 有钱
赞
这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓
没钱 躲
于勒
骨一 肉朝 恰相 如逢 陌， 路咫 人尺 。天
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小试牛刀
练习1、这是“我的叔叔,父亲的弟 弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个 对象,何以要反复？
反映了若瑟夫对父母不认兄弟 的困惑和不满,“我的亲叔叔” 强调一个“亲”字,表明若瑟夫 内心充满侄叔亲情。
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探究文章主题
小说揭露了当时社会人 与人的关系纯粹是金钱关 系，无情鞭挞了小市民的 势利贪婪，冷酷自私的丑 陋灵魂。
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总结：
课文以于勒的遭遇为引线，精彩的 情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社 会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的 关系，把于勒推入了人生的悲剧，使菲 利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、 狭隘和自私。请大家思考一下，作者写 本文的目的是什么？
揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱 关系的同时，给予作者美好的愿望，希望人与 人之间多一份关爱，多一份温情。
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菲利普夫妇：
自私、虚荣、唯利是图、
贪婪、冷酷、无情、金钱
至上其中菲利普夫人
还精细、刻薄、泼辣
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“我”：若瑟夫，有同情心、
有正义感
“我”是小说事情叙述者， 小说以“我”的见闻来展开情节， 起着穿线的作用。在“我”身上， 寄托着作家的褒贬、爱憎、 喜怒和哀乐。
小说的另一个主题是表现了那个时代生 活在社会最底层的小人物及弱势群体的 辛酸和卑微。
对于这样的弱势群体，我们还是多一 点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！
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2、你如何看待金 钱？
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于勒
早: 行为不端、糟蹋钱
中: 正直、有良心
后：自食其力、
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不拖累人
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马克思、恩格斯说：“资产阶 级撕下了罩在家庭关系上的温情脉 脉的面纱，把这种关系变成了纯粹 的金钱关系。” “它使人和人之 间除了赤裸裸的利害关系，除了冷 酷无情的现金交易，就再也没有别 的关系了。”
掌握下列字的音和形 拮据 jiéjū 栈桥 zhàn 撬开 qiào 诧异 chà 牡蛎 mǔ lì 褴褛 lăn lǚ
研读课文
朗读课文,思考问题： 1、文中写了一个怎样
的故事？
喜 读 来 信
热 切
惊慌失措
盼
望
学 做 贵 族同情叔叔ຫໍສະໝຸດ 2、小说塑造了哪些人物形象？
人 菲利普夫妇（ 主要人物形象）