部编语文七年级下册《台阶》省优质课一等奖教案

部编语文七年级下册《台阶》省优质课一
等奖教案
新课导入】
作者XXX曾说：“母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线，目光恬静地望着趴在青石板上的孩子，是他童年记忆里最深刻的印象。

而正是这个司空见惯的画面，触动了他创作《台阶》这篇小说。

”虽然这个画面中没有出现父亲，但小说的主人公却是父亲。

那么，这位父亲是怎样的人呢？为什么作者要写一个记忆中并没有的人物呢？让我们一起走进《台阶》，探索父亲的内心世界。

感知父亲】
快速浏览课文，用“我的父亲，你”的句式，结合课文内容和自己的阅读感受谈谈你对这位父亲的印象。

例如：我的父亲，你勤劳又节俭，七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡基层卵石，剩下的半个月编草鞋和准备过年。

亲爱的父亲啊，你何时才能歇息呢？
1、这位父亲勤劳朴实，每天冬至后就上山砍柴，直到黄昏才回来。

他的生活贫困，常年劳作不休息，只有过年才在家
里洗一次脚。

他吃苦耐劳，为了建造新屋与台阶耗尽一生的力量。

他不服输、坚韧、执着，一生为修建新屋和台阶而努力。

新台阶修好了，父亲居然不敢放鞭炮，两手没处放，驼背靠近台阶，表现出骨子里的自卑和手足无措的代言人形象。

2、虽然是农民，但父亲也有被尊重的需求，也想要提高自己的社会地位。

他通过修建高台阶来实现这个目标，但实际上并没有带来预期的荣耀和内心的满足。

反而让他的生活失去了平衡，多了那么多的不自在和不适应。

修筑了高台阶，他原来的生活却没有得到提升，反而更加辛苦。

3、新台阶建成后，父亲表现出不适应的情况，例如磕烟灰、坐在台阶上、挑水时闪了腰。

即使出去了，回来也是若有所失的样子。

他的痛苦、悲凉、没来由的暴怒、深深的失落，只能交织成结尾那个既像是对自己又像是对儿子的问题“我怎么了”，而对此，儿子给出的回答是“怎么了呢，父亲老了”。

4、物质生活与精神生活无法同步走，正如两条腿，一条腿已经踏上了物质的九级台阶，而另一条腿还停留在精神的三级台阶上，那么，生活必然失去平衡。

父亲把理想定位于修建
一个高台阶，并为之奋斗终身，当这个理想一旦实现，便会产生无尽的失落和空虚。

一旦多年的夙愿实现，尤其是经历磨难之后实现，心里反而是空虚的，因为没有的目标，生活也失去了意义。

5、可以说，父亲是一个悲剧性的人物。

他为了理想而努
力奋斗，但实现后并没有带来预期的荣耀和内心的满足，反而让他的生活失去了平衡。

他的不适应和失落，让人感到心酸。

关于小说结尾，XXX认为在中国乡村，一个父亲的使命
只有造一间屋或为子女成家立业，然后就会迅速衰老并被人遗忘。

他并不认为这是悲剧，而是乡村农民最真实的结局。

然而，作为一个父亲，他想要让孩子过上体面幸福的生活，想要让妻子和儿女过上恬静温暖的生活。

因此，父亲营造了一个温馨幸福的画面，使得作者对父亲形象印象深刻。

父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，虽然有些地方可悲，但他一定不可怜，因为他和许多农民一样，艰苦创业。

小说中的人物形象不仅代表个体，还代表一个群体。

父亲代表了地位卑微的农民，作者想通过父亲这个形象引发我们对这一类人人生价值和精神生活的追问。

我们的农民父辈、像农
民一样的父辈、生活在社会底层的父辈，通过什么方式才能不再低眉顺眼、驼着背生活，真正像个人一样有尊严？
以父亲为代表的一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，是民族文化中最厚重的那级台阶。

XXX认为父亲是人生起步时
的第一个台阶，为我们搭建了许多新的台阶，比如送我们进好学校，告知生活经验和教训等。

因此，我们的父亲也是我们人生的台阶。

让我们一起沉浸在这悠长的歌声中，回忆起父亲的伟大。

他为我们筑起了台阶，带着重如山岳的父爱，让我们努力向生命的巅峰迈进。

父亲是一个勤劳质朴的人，他总是尽心尽力地工作。

作为一个男人，他十分称职、忠厚老实。

他是我们的榜样，也是我们心中的英雄。

农民渴望得到更高的社会地位，因此他们会更加努力地工作，吃苦耐劳。

这种精神是社会的基石，也是我们应该研究的。

尽管父亲的身份卑微，但是他从不放弃自己的梦想和追求。

他的努力和奋斗，是我们生命中最宝贵的财富。

最后，让我们铭记草根阶层的重要性。

他们是社会的基石，他们的努力和奉献，让我们的社会更加美好。

XXX是一个草
根阶层的代表，他的故事鼓舞着我们前行。