2022年湘教小学美术二上《三个好伙伴 》教案 (公开课获奖) (4)

三个小伙伴教学设计
祝玉秋
一、教材分析：
《三个好伙伴》一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容，该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴，是新课程中以学生为主体、趣味性、人文性的充分表达。

本目标的设计意图，是以“实验〞、“吹〞、等手段，引领学生认识到只要动手、动脑，就会变化出丰富多彩的颜色，从而激活了学生的创造意识，为作业的成功打下良好的根底。

而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作带入到教学中，每个小组的成员都是好伙伴，都要进行分工合作，从“双基〞的学习提升到美术文化层面，凸显了美术的人文性。

本课用2课时完成。

二、教学目标
1．在对色彩的感知、实验中，培养学生的敏锐感受能力。

2．学习三原色、三间色的根本知识，并运用这些知识大胆实验，发挥想象力和创造精神。

3．让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉培养热爱美术、热爱生活的感情，自觉认识“伙伴〞的重要性，发扬团结合作的精神。

三、教学重点
1．感知三原色〔红红、黄黄、蓝蓝〕的魅力。

2．通过探索、互动、合作等方式到达创新能力的提高。

四、教学难点
1．学生探究学习过程中的组合方式。

2．在色彩变化的感知、认识根底上进行再创作。

四、教学课时：2课时
五、教学准备
1、多媒体教学课件。

2、颜料、纸、笔、等示范用具。

六、教学过程
第一课
〔一〕实验导入
我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来
装扮我们缤纷的世界。

今天，我也给同学们带来了三种颜色，
分别是红红、黄黄和蓝蓝。

现在我们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍，课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。

通过听它们各自的介绍，我们知道
红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。

同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起，颜色会发生什么变化？(学生:变成绿色)，颜色为什么会变成绿色呢？这就是今天我们学习的内容《三个好伙伴》，引出课题并板书。

〔二〕自由实验，让学生感知颜色的变化
1.请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。

2.学生通过动手，答复自己的发现。

3.课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结：
红+黄=橙黄+蓝=绿黄+红=紫
4. 教师课件出示儿歌，让学生便于记忆互相混合调出的颜色。

第一首：红、黄、蓝，三原色；牵牵手，好朋友；红和黄，变橙色；黄和蓝；变绿色；红和蓝，变紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。

第二首：红红、黄黄和蓝蓝，真是三个好伙伴，组成色彩大家族，把我们的世界来装扮。

〔红、黄、蓝三种色被叫做三原色〕
5．师问：儿歌中出现的三原色是什么意思？
6．生自由讨论；
7．师小结：出示课件：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。

被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色，叫间色。

如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。

所以，红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。

〔三〕欣赏色彩，感受、体验作品的美
1.我们一块欣赏红、黄、蓝三种颜色在生活中给我们带来的美的感受。

〔课件出示红、黄、蓝三种图片〕。

红色给
人热烈奔放的感觉；黄色给人温暖明亮的感觉；蓝色给人宁静凉爽的感觉。

2.下面，我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。

在吹之前，我们先来一起欣赏学生的作品。

3.课件展示学生作品。

4.课件出示吹画时考前须知：
把红、黄、蓝三种颜色水点在纸上，用嘴或小管子从下向上吹，就会出现像树一样的形状。

吹画时要注意水和颜色浓度要适宜。

〔四〕在作画中体验、在体验中创造，在创造中成功。

课件出示：
1．作业要求：
〔1〕用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。

〔2〕吹画时注意树的造型。

〔3〕吹画时你发现颜色有什么变化。

2．教师巡视指导、师生共同评价，〔鼓励性评价〕
〔五〕作业展评，互相进步。

1．自评：学生介绍自己的作品，并自找优缺点。

2．互评：同学之间找出作品的优点和需要改良的地方。

3．师生共同交流评价。

第二课
一、复习稳固：
教师提问三个好伙伴是哪三种颜色？它们有什么作用？
二、欣赏感受：
1.分别看看红、黄、蓝三种颜色，想一想它给你什么感觉，或能使你联系到什么？
红：温暖、热闹、热情……
黄：明亮、响亮
蓝：优美、凉爽、舒畅
2.欣赏三原色在画中的运用，进一步进行色彩感觉第训练，了解画家三怎样用色彩表达心中感觉第。

〔1〕欣赏小朋友的画：《游泳》红色调。

红红带着他的红色家族，使画面产生炎热快乐的感觉。

〔2〕欣赏梵高的画：《向日葵》黄色调。

黄黄带着他的黄
色家族组成的画面，是画面鲜明亮丽，表达强烈炽热的感情。

《星空》蓝色调。

蓝蓝带着他的蓝色家族组成的画面，表达
一种静谧、忧郁的感情。

〔3〕欣赏康定斯基作品：《即兴6好，阿拉伯风》。

红、
黄、蓝三个好伙伴团结协作，画面感觉鲜艳，好似感受到了
阿拉伯的枯燥、炎热。

三、创作表现
1.思考:打算表现一个什么画面；画面要表达一个什么感觉；
用什么颜色来表现。

2.交流：同学们之间互相交流想法，相互启发灵感。

3.表现：根据自己的设想，主要运用红、黄、蓝三原色着手
创作表现。

4.教师巡视指导。

四、赏析作业
同学们互相观摩作业，并向大家介绍自己的创作意图。

教学后记：
第二课时
一、本课的的地位和作用
《今天我值日》是人教版教材美术三年级必修本第8节内容。

在此之前，学生们已经学习了《最受尊敬的人》,这为过渡到本节人物五官和动作场景的描述等内容的学习起到了铺垫的作用。

因此，本节内容在本学期人物场景塑造学习中具有不容无视的重要的地位。

在整个人物画学习绘制表现中起到了承上启下的作用。

本内容包含的一些人物五官表情动作比例表现等知识，是以后美术课人物相关题材中不可缺少的局部，也是今后手抄报绘画的必修知识。

二、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着小学三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
认知目标：
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，提高学生表现人物动态的技能。

能力目标：
能凭着自己的观察、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景，培养学生的创作能力。

情感、态度、价值观目标：
提高学生的观察力，记忆力，培养学生做事的责任感。

三、说教学的重、难点
结合美术新课程标准，在吃透教材根底上，我确定了以下的教学重点和难点
教学重点：
能凭着自己的观察、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景，培养学生的创作能力。

重点的依据：只有学生进行了观察、体验和丰富的想象，才能理解和构思人物表现的比例，结构、五官、表情、动作、场景等等。

教学难点：掌握值日时人物的各种动态变化
难点的依据：平时值日时学生大多在专注的做事，很少具体观察身边值日生的动作，绘制起来较抽象；学生没有这方面的根底知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够到达本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法
《今天我值日》是一节培养学生表现人物五官表情动作和场景的观察回忆构思到绘画表现出来实践能力的重要课节。

因此，在教学过程中，不仅要使学生通过观察示范值日生的动作表情场景，还要使学生能够舒服美观的表现在纸上。

考虑到我校三年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，开展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和鼓励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而到达最正确的教学效果。

同时也表
达了课改的精神。

基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用值日图片的展示等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

让学生到讲台上来进行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，扫地的擦桌子排桌椅的等等。

3、集体讨论法
针对教师提出的问题，组织学生在进行进行集体和分组讨论后进行绘制，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。

各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：〔3—5分钟〕
由课件大屏幕显示值日场景，师生问答互动导入新课。

2、讲授新课、讨论、分组绘制〔20-25分钟〕
教学过程设计：
谈话导入课题
师：咱们班上的哪些小朋友当过值日生？
生：〔纷纷举手〕当过。

师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！〔板书
课题：今天我值日〕
二、交流探究
1、出示范图，引导学生回忆学校、班级的值日情景，并作简单的描述。

师引导：在学校、班级中你做过什么值日？〔学校里的执勤员、班级中的值日生。

〕值日时做些什么事？〔做值勤员时检查同学的各项行为标准，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。

做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……〕
2、渗透德育：劳动是一件荣耀的事，劳动使我们丰衣足食，因此，我们要热爱劳动。

而且无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

3、欣赏交流
师引导：欣赏课本范图，说一说你喜欢哪一幅画？并具体地说说你喜欢它的理由〔比方创意、比方色彩等等〕。

让生分组绘制，完成后进行展示，其他生点评。

3、课堂小结，强化认识。

〔3—5分钟〕
同学们平时应注意观察周围同学的表情动作，学会观察和思考，较好的把握住人物再擦黑板、扫地、搽地板时比例，动作、场景等，这节课同学们绘制的人物还不错，人物比例、动作和事物场景表现较好，个别同学注意五官眼、耳、鼻、口和表情的绘制。

5、布置作业。

仔细回忆自己值日时发生的一系列人物动作事物场景等，把握好事物比例，较好的表现在作业本上。

〔形状要舒服自然，动作要协调美观，色彩搭配要鲜亮丰富〕
我的说课完毕，谢谢大家。