领导科学试题及答案-全国 (1)

1510-全国-领导科学
总分：100
一、单选题（共25题，共25分）
1、领导的自然属性的一般标志是（）(1分)
A:统一意志
B:统一风格
C:统一管理
D:统一制度
2、采用匿名通信和反复征询意见的决策方法是（）(1分)
A:试验决策法
B:头脑风暴法
C:决策树法
D:德尔菲法
3、依据法律程序，通过群众或群众代表投票表决选拔任用人才的任职制度是（）(1分) A:聘任制
B:荐选制
C:选任制
D:委任制
4、对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗”的做法，违背了人才使用的（）(1分)
A:合理搭配、整体效能的原则
B:合理流动、适才适所的原则
C:量才用人、职能相称的原则
D:用人不疑、疑人不用的原则
5、思想政治工作的主要目的是解决人的（）(1分)
A:思想认识问题
B:物质利益问题
C:工作关系问题
D:职业发展问题
6、现代社会是高风险社会，领导者经常面临各种危机事件的压力和考验，需要在决策信息缺乏和时间紧急的情况下迅速作出决策。

这种决策属于（）(1分)
A:常规型决策
B:非常规决策
C:战略决策
D:满意决策
7、美国科学管理之父泰罗根据专业分工和部门设置提出的领导结构是（）(1分)
A:直线式
C:矩阵式
D:职能式
8、执行机构作为领导组织机构的重要组成部分，其主要任务是（）(1分)
A:正确理解领导决策
B:负责落实领导决策
C:负责拟制决策方案
D:负责做好组织监督
9、爱岗敬业是职业道德的基本要求。

领导者的爱岗敬业集中表现为（）(1分)
A:忠诚坚定
B:公正廉洁
C:勤政尽职
D:严于律己
10、优化的领导集体一般由谋略家、宣传家、组织家、实干家和督导家等组成。

这有利于构建领导班子（）(1分)
A:互补的能力结构
B:合理的知识结构
C:梯次的年龄结构
D:协调的气质结构
11、创造性思维是人类思维的（）(1分)
A:初级形式
B:中级形式
C:普遍形式
D:高级形式
12、列宁指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。

借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。

”这是对（）(1分)
A:权力内容的正确认识
B:权力行使原则的正确认识
C:权责关系的正确认识
D:弱权监督的正确认识
13、“好官一定要是好人，但好人未必是好官”，这句话强调了领导工作的（）(1分) A:道德属性
B:专业属性
C:权力本位
D:好人主义
14、依据领导职位而产生的权力是（）(1分)
A:专长权
C:话语权
D:感召权
15、所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属熟悉情况且精明能干。

这时领导者应该采取的授权方式是（）(1分)
A:刚性授权
B:惰性授权
C:弹性授权
D:模糊授权
16、市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动和分配，有利于提高资源的利用率。

这要求领导者更加重视（）(1分)
A:市场的决定性作用
B:行政审批的作用
C:地方保护的作用
D:政府的管制作用
17、领导者召开会议前，应首先明确会议目的和议题，确定会议时间、程序和方法等。

做好充分准备。

这是驾驭会议的艺术需要遵循的（）(1分)
A:超前性原则
B:协商性原则
C:规范性原则
D:有效性原则
18、毛泽东指出：“必须及时掌握工作进程，交流经验，纠正错误……”，这句话体现的领导职能是（）(1分)
A:引导
B:组织
C:监督
D:协调
19、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，这是领导的（）(1分)
A:工作作风
B:学习作风
C:思想作风
D:生活作风
20、“领导者运用各种措施和手段，使组织系统内外部之间不断调整，达到协调一致，以便高效率地实现领导目标。

”这句话体现的领导职能是（）(1分)
A:计划
B:指挥
C:协调
D:监督
21、“实干兴邦，空谈误国”。

这句话针对的不良领导作风是（）(1分)
A:享乐主义和拜金主义
B:宗派主义和本位主义
C:经验主义和教条主义
D:官僚主义和形式主义
22、领导活动的基本矛盾是（）(1分)
A:决策和执行的矛盾
B:人和事的矛盾
C:部门与部门之间的矛盾
D:领导者与被领导者的矛盾
23、以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是（）(1分)
A:监督性考评
B:鉴定性考评
C:诊断性考评
D:评价性考评
24、既要弘扬正气又要抵制不良风气，这属于思想政治工作的（）(1分)
A:言传与身教相结合的原则
B:表扬与批评相结合的原则
C:精神鼓励与物质鼓励的原则
D:理论联系实际的原则
25、把分散的、不系统的群众经验、要求和期望集中起来，进行加工处理，所体现的领导方法是（）(1分)
A:从群众中来
B:到群众中去
C:一切依靠群众
D:一切为了群众
二、多选题（共5题，共10分）
26、领导的基本原则包括（）(2分)
A:统一领导原则
B:系统整体原则
C:分层领导原则
D:权责一致原则
E:民主公开原则
27、不同年龄段的领导成员，在智力、体力、精力等方面表现出不同的优势和弱势。

其中，青年领导干部的优势主要表现在（）(2分)
A:年富力强
B:成熟稳健
C:易于接受新事物
D:善于应对复杂局面
E:富有进取和创新精神
28、分权制领导体制类型的优点包括（）(2分)
A:因地制宜，增强应变能力
B:发挥下级的主动性和积极性
C:减轻工作负担，提高效率
D:锻炼下属，增长其领导才干
E:兼顾各方，统筹资源配置
29、用头脑风暴法进行领导决策，应遵循的原则包括（）(2分)
A:自由畅言
B:强调数量
C:禁止评论
D:相互借鉴
E:辩论批驳
30、领导者树立科学的政绩观的基本要求是（）(2分)
A:明确政绩就是领导者施政的积极成果
B:把追求上级满意作为创造政绩的出发点
C:要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩
D:明确创造政绩的根本途径是求真务实
E:坚持创造政绩的目的是为了造福人民
三、文字题（共8题，共65分）
31、领导的协调职能。

(6分)
32、人才考核制度中主要考核的内容。

(6分)
33、知人善任能力的主要表现。

(6分)
34、领导者节约时间的艺术。

(6分)
35、科学决策的含义和特点。

(6分)
36、试论现代领导发展的基本趋势。

(10分)
37、试论领导集体素质结构优化的基本原则。

(10分)
38、如此学习----某单位轰轰烈烈地掀起了学习型组织建设的高潮，每年安排48万元专项资金，由单位一把手担任组长，由办公室主任负责具体工作，每周五下午是专门的学习时间，领导号召大家要认真学习。

单位每个月都请省内外专家学者来作报告，主要讲授国学、艺术、历史等内容。

但即使是在精彩的报告会场上，仍然有许多职工呼呼大睡。

单位还为每个职工
购买发放了大量的书籍，但每到年终，这些很少被翻过的书籍又被各办公室当做废纸卖给了收垃圾的人，并用所得到的钱买了几袋茶叶供大家饮用。

单位领导工作繁忙，当然也没有足够的时间看书学习，一年到头，一本200多页的书翻了30多页就被搁在了一边。

就这样，学习型组织建设工作开展两年多来，学习工作按步就班地继续开展着，职工一如既往地混着日子，领导一如既往地忙着迎来送往，单位工作也一如既往地原地踏步，毫无起色。

请运用领导科学的相关知识，分析上述案例。

提示：(1)该案例反映了哪种类型的领导作风，并分析存在的问题。

(2)结合领导作风的有关知识，提出解决上述问题的途径。

(15分)
1510-全国-领导科学
总分：100
一、单选题（共25题，共25分）
1、【考点】领导的属性
答案：A
解析：领导的自然属性的一般标志就是统一意志和一定的权力。

2、【考点】德尔菲法
答案：D
解析：德尔菲法本质上是一种反馈匿名函询法。

其具体做法是采用匿名通信和反复征询意见的形式，通过书面的方式向专家们提出所要预测的问题，得到专家们不同意见的答复后，将意见集中整理和归纳，然后又匿名反馈给专家，再次征询意见和反馈。

3、【考点】人才使用制度
答案：C
解析：选任制是在选举制基础上形成的一种任用人才的制度。

它是依照法律程序，通过群众或群众代表投票表决选拔人才并加以任用的一种制度。

4、【考点】人才使用原则
答案：B
解析：合理使用人才，充分发挥各类人才的作用，就必须做到人尽其才，才尽其用，纠正和避免学非所用、用非所学的现象。

为此就要有组织有计划地进行人才交流，互通有无，使人才能够到最适合于自己的岗位上发挥作用。

这有利于发掘人才潜力，更合理地使用人才。

对人才既不能采取“关在笼子闲着不放”的“卡”的办法，也不能采取“不让外人来抢饭碗”的“保”的办法。

人才的合理流动既有利于领导者对人才的合理使用，也有利于人才自身的健康成长。

5、【考点】思想政治工作的方针
答案：A
解析：思想政治工作主要是做人的工作，其目的是要解决人的思想认识问题。

6、【考点】决策的分类
答案：B
解析：非程序化决策，又称为非常规决策，是指决策者对偶然发生的或首次发生的新问题所进行的决策。

7、【考点】领导组织结构
答案：D
解析：职能式领导结构。

这种组织结构模式是美国科学管理之父泰罗在科学管理理论基础上提出来的。

8、【考点】领导组织机构
答案：B
解析：执行机构是决策机构的具体执行部门，一般由若干协调机构和职能部门组成。

执行机构的主要任务是准确、及时、有效地执行决策机构作出的各项决策，即把事情做正确。

9、【考点】道德素质
答案：C
解析：爱岗敬业是职业道德的基本要求。

勤政尽职就是领导者的职业道德的基本要求。

10、【考点】合理的领导集体素质结构的基本内容
答案：A
解析：互补的能力结构。

具体来说，一个优化互补的领导集体能力结构在人员组成上至少由以下几种人组成:谋略家、宣传家、组织家、实干家、督导家以及教育家等。

11、【考点】创造性思维方法
答案：D
解析：创造性思维是人类思维的高级形式，是在一般思维基础上发展起来的，是人类思维能力高度发展的表现。

12、【考点】领导者树立正确的权力观念的基本要求
答案：C
解析：对权责关系的正确认识。

领导者行使权力意味着承担相应的领导责任。

领导责任通常指领导者履行工作职能的义务和行使权力必须承担的后果。

权力和责任是统一的，权力是进行领导活动的前提条件，是尽到责任的手段，而责任才是领导活动的真正属性和最终归宿，是领导活动的真正动力。

列宁曾指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。

借口集体领导而无人负责，是最危险的祸害。

”
13、【考点】领导的属性
答案：B
解析：领导的工作具有很强的专业性，不是每个人都能做到的。

14、【考点】领导的基础
答案：B
解析：外在权力，即法定权力，或职位权力，主要是指依据职位而产生的权力，包括奖惩权和各种法定职权等。

15、【考点】授权的界定与类型
答案：C
解析：弹性授权的适用情况：下属精明强干；所处理事物复杂多变。

16、【考点】领导者树立现代市场经济观念的基本要求
答案：A
解析：市场经济体制是一种效率经济，在配置资源方面比计划经济更具有效率上的优势。

市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动与分配，有利于提高资源的利用率，完善商品市场体系，从而促进经济的发展。

建立社会主义市场经济体制，可以摆脱高度集中的计划经体制对生产力发展的束缚，优化资源配置。

17、【考点】开会必须遵循的原则
答案：A
解析：超前性原则。

会前准备工作很重要，开会前要明确会议目的，确定议题、程序和开会的方式方法，选定出席人员；确定会议的时间、地点。

要把会议目的、议题、要求事先通知参加者，便于与会者提前做好准备。

18、【考点】领导的一般职能
答案：C
解析：监督，就是经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。

它是领导工作的一个重要环节，而且是目前比较薄弱亟待加强的环节。

关键词“掌握工作进程、纠错”体现的是监督职能。

19、【考点】与时俱进
答案：C
解析：在社会主义条件下，领导者的思想作风应该是坚持解放思想、实事求是、与时俱迸，反对因循守旧、不思进取。

20、【考点】领导的一般职能
答案：C
解析：协调就是领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境之间以及系统内各部分和组成人员之间通过不断、及时的调整，达到协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。

21、【考点】不良领导作风的主要表现
答案：D
解析：“实干兴邦，空谈误国”。

各级领导者要充分认识官僚主义和形式主义的危害，自觉刹住这两股歪风。

22、【考点】领导科学研究的对象
答案：D
解析：领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。

23、【考点】领导绩效考评的类型
答案：C
解析：诊断性考评是以了解领导绩效高低原因为目的的考评。

鉴定性考评是以鉴定与验证某种结果或预测为目的的考评。

评价性考评是以全面考核评价领导绩效为目的考评。

监督性考评是以检查督促领导者为目的绩效考评。

24、【考点】思想政治工作的基本原则
答案：B
解析：表扬和批评相结合的原则。

在思想政治工作过程中，应该树立正气，抵制各种不良风气。

25、【考点】基本领导方法
答案：A
解析：从群众中来，就是通过细致周密的调查研究，把来自各个方面分散的、不系统的群众经验、要求和期望集中起来。

二、多选题（共5题，共10分）
26、【考点】领导的基本原则
答案：ABCDE
解析：领导的基本原则：统一领导原则、系统整体原则、分层领导原则、权责一致原则、民主公开原则、集体领导和分工负责相结合的原则。

27、【考点】合理的领导集体素质结构的基本内容
答案：CE
解析：青年干部“青春焕发”，易于接受新事物，思维敏捷，血气方刚，奋发有为，富于取精神和创新精神。

28、【考点】领导体制的基本类型
答案：ABCD
解析：分权制的优点在于：分级治事，分级负责，使下级机关和领导具有较大的灵活性，能够因地因时制宜，增强应变能力，易于发挥下级的主动性和积极性，使下级得到锻炼和增长才干；有利于上级领导减轻工作负担，提高效率，有利于防止官僚主义。

29、【考点】头脑风暴法
答案：ABCD
解析：头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，运用这一方法必须遵循下列原则：（1）自由畅言。

（2）强调数量。

（3）禁止评论。

（4）相互借鉴。

30、【考点】领导者树立科学的政绩观的基本要求
答案：ACDE
解析：领导者树立科学的政绩观的基本要求：（1）明确什么是政绩。

政绩就是各级领导干部在马克思主义价值观指导下所形成的施政积极成果。

（2）明确为了谁创造政绩。

科学发展观强调“以人为本”认为党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

（3）明确看待政绩的标准。

要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩。

（4）明确怎样创造政绩。

创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风。

三、文字题（共8题，共65分）
31、【考点】领导的一般职能
答案：（1）协调就是领导者运用各种措施和手段，使领导系统内外部环境之间协调一致，高效率地实现领导目标的行为。

（2）领导协调的内容包括：领导系统与外部环境的协调，各部门、各单位的协调，各项职能活动之间的协调，领导系统内外人际关系的协调。

（3）领导协调的两种形式：一是通过积极的促进来达到新的平衡；二是通过严肃的纠正偏差来维护正常的秩序。

32、【考点】人才使用制度
答案：考德，主要是考核人才的政治立场和思想品质；考能，主要是考核人才的业务能力、管理经验和领导水平；考勤，主要是考核人才的工作态度和出勤情况；考绩，主要是考核人才的工作成绩和工作效率；考廉，考核人才的廉洁情况和自律情况。

33、【考点】能力素质
答案：领导者知人善任能力的主要表现：第一，善于识别人才；第二，善于团结人才；第三，善于使用人才；第四，善于培养人才；第五，善于激励人才；第六，善于协调人才；第七，善于举荐人才。

34、【考点】领导者运筹时间的艺术
答案：（1）制定工作计划，精心安排时间，做到有条不紊；（2）精简会议；（3）善于授权；（4）善于利用现代办公自动化技术。

35、【考点】决策的概念
答案：（1）科学决策是同社会化大生产相联系的现代领导决策方式，是遵循科学的原则与程序，依靠科学的方法与技术进行的决策活动。

（2）科学决策的特点，一是强调建立科学的决策体系，注重集体共同决策。

二是强调决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学的技术和方法。

36、【主考点】决策工作专门化
【副考点1】领导主体集团化
【副考点2】领导方式民主化
答案：（1）决策工作专门化。

主要表现为决策与执行的分离，决策内部咨询与决策的分离。

（2）领导主体集团化。

任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个集体。

（3）领导方式民主化。

主要表现为事业部制及民间咨询机构的出现，监督的独立化，领导方式的法治化。

（4）领导方法科学化。

遵循严格的程序，运用科学的理论、技术和方法。

37、【考点】领导集体素质结构优化的原则
答案：领导集体素质结构是领导集体内部各成员素质要素在一定时间和条件下的配置组合方式。

领导集体素质结构优化应遵循以下基本原则：（1）主动性原则。

主动适应环境变化的要求，适应下属群体意愿，适应工作场合人际关系，适应现代化管理手段和方法。

（2）互补性原则。

以系统的观点来看，领导集体素质结构的各个主要因素之间要配比恰当、结构合理，使系统的整体功能大于各组成部分的功能之和。

（3）精干性原则。

要求领导集体的结构层次和组成人员尽可能少而精，用最少的人去办最多的事，使领导集体成为一个精干、团结、充满生机与活力的团队。

（4）目的性原则。

要求领导集体素质结构的优化要以组织的目标和目的为基础和依据，根据组织存在和发展的目标、目的来优化配置领导班子。

38、【考点】学习作风：理论联系实际，学以致用
答案：（1）该案例体现的是学习作风。

（1分）所谓学习作风，是人们在学习中所表现出来的一贯态度和行为方式。

（1分）
该单位领导在学风上表现出来的问题主要有：
第一，理论学习与实际相分离。

没有结合单位的实际开展有针对性的学习。

（2分）
第二，领导言行相分离。

领导者口头上重视学习，要求别人学习，但自己整天忙于应酬，学
风方面的示范作用没有发挥好。

（2分）
第三，学习目的与结果相分离。

学习缺乏计划性，缺乏考核监督，是形式主义的做法，浪费了时间、精力和资源。

（1分）（2）改进学习作风的途径：（1）在联系实际上下功夫。

开展学习型组织建设，要大兴求真务实之风，针对本单位、本部门的实际情况，使理论学习、知识学习密切联系工作实际，密切联系员工思想实际。

（2分）（2）在领导示范上下功夫。

领导者要正确地处理学习、工作和生活的关系，真正重视学习，带头坚持学习，做到率先示范，言行一致。

（2分）（3）在具体应用上下功夫。

要注重运用相关的理论观点、知识要点转变成解决实际问题的方式方法、职业能力，坚持学以致用，切实发挥改进工作的作用。

（2分）（4）在监督检查上下功夫。

学习要制定计划和方案，要加强组织和管理，要注重考核和监督，狠抓落实，将“要我学”变成“我要学”，将学习力变成组织力、执行力、创新力和竞争力。

（2分）
1301-全国-领导科学
总分：100
一、单选题（共25题，共25分）
1、1.领导科学产生的源泉是（）。

(1分)
A:领导活动实践
B:领导活动规律
C:社会实践活动
D:管理实践
2、能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为（）(1分)
A:职位
B:强制力
C:影响力
D:品德
3、渐进决策模式的提出者是（）(1分)
A:杜拉克
B:埃泽奥尼
C:西蒙
D:林德布洛姆
4、社会主义思想道德的原则是（）(1分)
A:为人民服务
B:坚持共产党的领导
C:集体主义
D:坚持社会主义道路
5、领导者对所授权力的大小、范围、时限，对所托付事务完成的要则等均有明确的规定与要求，被授权者必须严格遵守、照章行事，不得随意自主处置的授权方式称为（）(1分) A:刚性授权
B:弹性授权
C:惰性授权
D:模糊授权
6、把一切已经掌握的知识储备、各种技能、各方面的智慧和力量都指向一个难题或焦点，一次攻不克，多聚焦几次，难题总归会迎刃而解，甚至会“变不可能为可能”。

这属于创造性思维原理中的（）(1分)
A:陌生原理
B:逆向原理
C:聚焦原理
D:综合原理
7、领导者履行领导职责的基本条件是（）(1分)
A:领导者的权力
B:领导者的权威
C:领导者的威信
D:领导能力
8、从性质上说，领导者与被领导者的关系是（）(1分)
A:公仆与主人的关系
B:服务与对象的关系
C:创新与源泉的关系
D:对立统一关系
9、中国共产党在长期的人才选拔过程中主要采用的人才选拔制度是（）(1分)
A:选举制
B:荐选制
C:考选制
D:聘任制
10、被公认为非全面调查方法中用来推算全面的最完善、最有科学依据的方法是（）(1分) A:典型调查
B:抽样调查
C:普遍调查
D:民意测验
11、社会主义新时期领导活动的中心环节是（）(1分)
A:决策
B:用人
C:思想政治工作
D:分配
12、辩证逻辑思维的高级方法是（）(1分)
A:比较、抽象和概括的方法
B:分析综合和归纳演绎的方法
C:抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法
D:类比、归纳和逻辑相统一的方法
13、在领导者个体绩效考评的内容中，对领导者的事业心和工作态度的考察评估属于（）(1分)
A:德的考评
B:能的考评
C:勤的考评
D:绩的考评
14、关系到全局性、方向性的重大问题的决策属于（）(1分)
A:战略决策
C:程序化决策
D:确定型决策
15、现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的（）(1分)
A:研究目的
B:研究对象
C:研究方法
D:研究范围
16、在领导的一般职能中，引导的核心是（）(1分)
A:正确地制定政策
B:正确地规划目标
C:正确地部署工作
D:正确地提出任务
17、把被考评者置于一个假设的或者人为设置的类似工作场景之中，要求被考评者按照一定的规则进行模拟操作，同时运用多种方法观察其行为方式、心理素质、反应能力等，然后根据观察结果来评价其领导绩效的方法被称为（）(1分)
A:比较考评法
B:专家考评法
C:目标对照法
D:模拟考评法
18、一个人的思维长期处于紧张状态，偶然受到某一现象的启发而达到顿悟、产生灵感。

这说明创造性思维具有（）(1分)
A:灵活性
B:突发性
C:敏捷性
D:跳跃性
19、采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌地发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点的科学决策方法称为（）(1分)
A:德尔菲法
B:头脑风暴法
C:决策树法
D:试验决策法
20、那些善于用形象的手法将一定的理论、观点或社会现实表现出来的人才（如文学家、艺术家）属于（）(1分)
A:实践型人才
B:发现型人才。