幼儿园《百尺竿头 更进一步》教案

幼儿园《百尺竿头更进一步》教案

一、教学目标

1.让学生了解“百尺竿头”这个成语的意思和故事背景，培养学生对成语的兴趣和理解能力。

2.培养学生勤奋进取的学习态度和积极进取的心态。

3.提高学生听说读写能力，通过活动培养学生的动手实践能力。

二、教学内容

1.《百尺竿头更进一步》介绍成语故事及意义。

2.讲述整个故事情节，引导学生理解“百尺竿头”这个成语的意思。

3.教学相关词汇，如“珍珠”，“船老大”，“嫉妒”，“羡慕”，“勤奋”等。

4.通过互动活动，让学生模拟故事中人物的生活情景，加深学生对成语的理解和掌握。

5.指导学生举一反三，通过类比的方式体会成语意义，探讨成语在日常生活中的运用。

三、教学重点和难点

1.切实引导学生理解“百尺竿头”这个成语的本质含义，同时明确其寓意，以及在生活中的实际应用价值。

2.通过生动有趣的教学活动，增加学生对于成语故事的记忆性，培养学生对成语的掌握和应用能力。

四、教学方法

1.故事讲解法：教师深入浅出的讲解与学生分享故事，引导学生了解成语背后的意义。

2.戏剧表演法：通过角色扮演的方式，增强学生的互动性和参与性，提高学生的学习积极性。

3.互动答题法：通过问题互动与学生进行交流和互动，激发学生的思考和判断能力。

五、教学步骤

第一步：介绍成语故事

1.教师向学生介绍《百尺竿头更进一步》这个成语及其故事背景。

2.讲述整个故事情节，让学生了解这个成语背后蕴含的意义和寓意。

第二步：辅导并导读相关词汇

1.教师针对故事中出现的生词，适当介绍、说明及导读。

2.教师引导学生认真阅读故事，掌握每个词汇的含义。

第三步：角色扮演

1.让学生分组，选出班长和船老大扮演相应的角色。

2.给学生准备好相应的道具和服装，模拟故事情景，让学生深刻理解成语的意义。

3.让学生根据角色要求表演相应情景，帮助学生更好地体会成语的内涵。

4.教师引导学生，深入剖析故事，拓宽学生的思维思路，让学生更好地应用成语。

第四步：举一反三

1.引导学生思考，以此类推，从而引出成语在日常生活中的发挥作用。

2.教师适时调整教学方式，提醒学生注意保持积极向上的心态，勇敢追求梦想。

3.通过互动问答方式，让学生发挥想象力，寻找成语在生活中的实际应用。

六、板书设计

1.成语《百尺竿头更进一步》

2.相关词汇：珍珠、船老大、嫉妒、羡慕、勤奋

七、教学反思

本节课以《百尺竿头更进一步》这个成语为主题，通过生动有趣的故事情节，引出成语的本质含义和在生活中的实际应用。通过角色扮演、互动问答等方式，增强学生的参与性和互动性，提高学生的学习成效。教师在教学过程中要注意引导学生勇于追求梦想、勤奋向上。同时，也要注意理解学生的认知水平，适当调整教学方式，确保教学目标的实现。