2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写
第一篇：2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导
写
2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写
【名师押题】
生活中，也许是母亲精心烹饪的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。

每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。

请以“ _________的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）联系自己的生活体验写作。

（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名师题解】
“滋味”一词，首先让人想到的就是某种食物的滋味。

食物除了能满足人的口腹之欲外，其美妙又迥然各异的滋味又能带给人不同的感受，产生不同的情感与思考。

或恬淡或浓烈或家常或惊艳，食物的滋味总是烙印在我们记忆的深处，使人魂牵梦萦。

具体写作中，我们要通过叙事来说明，某种食物到底有何种滋味，要明确是甜，是苦？还是其他味道？同时，我们要告诉读者，它为什么会有这样的滋味。

比如，它的制作工艺很繁复，或者是它的味道本来是很平常，但是因为里面融进了亲人的爱、朋友的情、陌生人的关怀，而显得滋味很特别，让人难忘。

要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。

看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。

对“滋味”的揭示，最好在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影响。

其次，用足描写。

本题以小见大，由浅见深，发挥空间广阔。

学生写作中除了要生动描摹滋味的独特难忘，更要注意挖掘滋味背后的独特含义，抒发真挚的情感，进行理性的思考。

具体写作时，我们必
须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。

【推荐素材】
素材一：法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水年华》，是法国传统小说艺术的最后一颗硕果，同时它也是意识流类文学作品的开端。

小说开卷，“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。

这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使“我”回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。

这不仅引出了叙述者的家庭身世和个人经历，还引出了形形色色的人物事件，整部小说的内容就这样逐步推进开来。

素材点拨：这则素材非常生动地说明了食物的滋味与文学创作的关系。

一块童年时品尝过的小糕点，居然成了一本鸿篇巨制小说的开场中的核心，并在结尾再度重现。

“玛德莱娜”这种点心的滋味，在该小说中起到了四两拨千斤的作用。

而这种感受，也必定能引起我们极大的共鸣，记忆深处的某种滋味，和我们的某段人生时光水乳交融，让我们不断回首、回味。

素材二：《隨园食单》是清代著名文学家袁枚所写的烹饪学著作。

袁枚还是大美食家，被后世学者誉之为“食圣”。

《随园食单》是他72岁时写的一部论述烹饪技术和南北菜点的重要著作，该书出版于1792年（乾隆57年），曾多次再版。

虽说是“食单”，但它又与单纯的烹饪技法书迥异，身为文学家的袁枚将其写得活色生香，循章法而又摇曳生姿，文笔活脱跳跃，灵动逸出，食单杂记，亦以厨事与人事类比，思想火花扑朔其间，故《随园食单》又可当成一部文学作品来读。

素材点拨：袁枚身为清代文坛性灵派主将，写诗作文为人均是推崇性灵，标扬自我。

中国诗学的一些重要范畴和概念都逃不脱一个“味”字，如滋味、意味、韵味、趣味、体味、兴味和品味等，在袁枚这里，论诗与论味、治味与治诗，在哲学美学精神上也是相通的。

中国传统文化中，对滋味的追求，不在于穷奢极欲，而在于格调。

这对于当今消费主义和物质享乐思想盛行的时代，很有借鉴意义。

素材三：动画片《麦兜我和我妈妈》中，大表伯受麦太之托暂时照顾麦兜。

大表伯很少说话，很闷，连卖的面都只有一种味道。

最奇怪的是他摆摊的地方，是些几乎一个人都没有的地方，连苍蝇都好像没见过。

在山顶，头顶
/ 2
闪烁的星空，眺望辽远的群山，他给麦兜煮了一碗面：“来这里的人，可能有心事、迷路、很伤心、很烦，如果这时候可以吃到一碗热乎乎的面，闻到一些很熟悉的气味，他们可能会想要回头……每座山都有它自己的声音，每个声音都好听，我很喜欢听土地发出的声音。

”
素材点拨：大表伯让麦兜用心感受山顶星空的静谧，品味一碗荷包蛋面的完美。

以至于后来，麦兜走遍天涯海角，都深切怀念那碗面的滋味。

一碗面能吃出一份快乐，也能引出一个故事。

我们在写作时，也可以采用这样的手法，由物及人，由人及情。

【佳作示例】
麦芽糖的滋味林文杰
“叮叮当，叮叮当”，一位老人挑着担子走在街上，他手里小铁锤敲打着铜锣的脆响，伴随着一声高一声低富有节奏的吆喝，响彻整个小巷。

奶奶和我正在赶往乡下集市的路上，听到那熟悉的锣声就东张西望寻找着那位老人。

待到觅得那位老人后，我咽着口水，迫不及待地说道：“来一点！”“好嘞！”那卖糖的老人笑呵呵地放下挑担，从担子里有些泛黄的土布下拿出了用红纸精心包裹的麦芽糖，称了分量，递给了我。

我从老人手里接过糖，心里说不出的高兴。

麦芽糖啊！这熟悉又陌生的糖！打开红纸，只见琥珀色的麦芽糖在阳光下闪耀着美妙的光泽，清澈透亮，像极了小孩子明亮的眼睛。

咬一口，黏软香甜，都黏在牙齿上，嘴一张，白白的牙齿尽被麦芽糖所包裹，无数根糖丝牵连着，含在嘴里，不经意间就化了。

麦芽糖馥郁芳香的滋味，仿佛使人置身于田野的麦浪中，和成熟的麦子共同享受着阳光的沐浴。

微风吹来，听着麦子传来的沙沙声，闻着麦子淡淡的气息，让人流连忘返。

我带着深深的满足感，转头看向奶奶。

只见奶奶也正沉醉在这美妙的滋味中，她脸上的线条如此柔和，似乎陷入了某种思绪中。

“我们小时候，一听到锣声，心里就像猫爪挠一样，蠢蠢欲动。

”奶奶缓慢地和我说起那些往事，“有的时候趁父母不在，我们到处找家里不用的铁器，拿去给货郎换糖吃，买回来把它放在罐子里，藏在床底下，就是舍不得一次吃完。

直到它长出黑乎乎的毛，我们就用一根筷子把发霉的地方拨开，吃下面没坏的糖，就这样把肚子给吃坏了。

”说到这里奶奶不禁笑出了声，脸上居然出现了我许久未曾见过的活力和神采，像是一个聪慧又有些狡黠的少女，被人发现了调皮的丑事，有些羞赧，又有些兴奋。

“怪不得我小的时候，只要看到麦芽糖，您总会买给我吃。

不过，这滋味我确实也很喜欢呢！”我轻声说道。

奶奶又叹了口气，说道：“你们现在生活条件好了，什么都不缺，衣来伸手饭来张口的，很多人早就不稀罕这麦芽糖了吧。

可我总觉得，这是天底下最好吃的糖。

”
奶奶的这番话引起了我的深思：在当下这个物质丰沛的时代，人们的感受能力逐渐退化，在吃这件事上，我们往往追求着新奇的食物，而忘记了眼前的寻常美食，来不及细细品尝和珍惜眼前的滋味。

就像这眼前的麦芽糖，滋味依然馥郁芬芳，却早已被各种新奇的食物夺取关注。

这是多么让人怅惘遗憾的事啊！
【点评】
作者写作以小见大，从和奶奶一起品尝久违的麦芽糖入手，既描写了品尝眼前美好滋味的快乐，又牵引出对往日滋味和往昔生活的回忆和怀念，揭示了麦芽糖的滋味让祖孙二人魂牵梦萦的情感和精神因素，情真意切，娓娓道来，撩动读者心弦。

接着，作者更进一层，引到对现代人观念和态度的反思上。

至此，作者很好地挖掘了麦芽糖的滋味背后丰富的情感和理性思考，不失为一篇佳作。

/ 2
第二篇：2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写
2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写
【名师押题】
阅读下面文字，按要求作文。

从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬学敬业，以报家国。

敬己、敬人、敬物、敬事……一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。

请以“敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】
关于“敬”字，《说文解字·苟部》里说：“敬，肃也。

”所谓“肃”，即“战战兢兢”，意思是办事勤奋，态度恭敬。

《玉篇·苟部》的解释则是：“敬，恭也。

”恭、敬词义相近，恭注重于外表，敬则关乎内心。

在貌为恭，在心为敬。

“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现。

《礼记·少仪》中有“主敬”一词，后来成为孔子思想的一个重要方向。

所谓“主敬”，简单讲就是对生命有一颗敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其丰富的内涵引人注目，涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面。

所谓“敬己”，就是尊重自己，爱惜自己的生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己的生命最强音。

“敬人”，就是在家孝敬亲长，在校尊敬老师、友爱同学，在社会上关爱他人、善待弱小，在科学文化上敬佩先贤。

“敬物”，就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，呵护弱小生灵。

“敬事”，就是爱学习，学有所成；干事业，业有建树。

用汗水和执着，成功和收获，上报国家，下惠家人……
【佳作示例一】
敬沈映秋
当你流连于整洁美观的街道时，你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天，在往返学校的路上，环卫工人身上那最美的色彩，不禁让我肃然起敬。

清晨，秋日的阳光驱散了一阵阵凉意，犹如慈母般赐予着温暖的爱抚。

循着沙沙的扫地声，环卫工人的身姿映入眼帘。

那一身橙色的
衣服，无论何时何地，都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞，历经风吹日晒，成为劳动者最美的印记。

是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚，把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车，还街道以靓丽和清新。

中午，秋老虎露出了它狰狞的面目，火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来。

我不小心把作业忘在了家里，幸好家离学校近，回家也就几分钟的事。

我用手在眼前搭个小凉棚，一鼓作气冲进烈日下的街道。

那团橙色赫然出现在我的凉棚前，只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起，汗水早已流满了脸颊，浸湿了衣衫，衣袖、裤腿紧紧地黏在身上，似乎捆绑着他，束缚着他。

但他无法腾出手来遮阳，不能甩开脚来打扫，每一缕阳光都像是一支利箭，似乎要将他射穿。

成群的苍蝇围绕着清洁车，追逐着簸箕内的剩饭剩菜，争食着这即将被运走的大餐，直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失。

夜深了，月光皎洁，星光灿烂，万家灯火，整个街道明亮如昼。

一桌桌温馨的家庭晚宴之后，追寻晚凉的人们纷纷走出家门，三五成群地沿街散步、休闲。

她默默地在人行道上打扫着垃圾，捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮。

她没有皱眉，也没有怨言，只是和善地提醒着路人避让，而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾。

她面容平静而从容，似乎习以为常。

/ 2
或许，你要说清洁工不美，甚至绕道避让，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飞起的尘土……然而我却认为那团美丽的橙色最美，美在他们由内而外释放出的芳香。

那芳香沁入我的肺腑，氤氲在我心灵深处，历久弥香，敬由心生。

【评点】
作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。

文章层次明晰，首尾呼应，浑然一体。

敬周宇
犹记第一节课，你迈进教室，环顾一周，转身，在黑板上写下姓名，自我介绍，一切水到渠成。

“认识中国古代思想的特征，应当看到各家思想，要考察思想史的脉络，必须注意不同的历史阶段……”从开讲，你就不是个拘泥课本的老师。

谈及孔子，前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身……”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊，像个卫道士，整天就想为君王服务，作为老百姓，咱们啊，还得活得简单点。

”所有的知识都成了他評价的对象，“公元前800年至公元前200年，称为‘轴心时代’，在轴心时代里，每个文明都有伟大的精神导师，古希腊的苏格拉底、柏拉图，古印度的释迦牟尼，还有我们先前讲到的孔子、老子。

”你讲历史，讲人性，更讲哲理，聊到诗词，说中国是诗的泱泱大国，谈到你最爱的词人，亦赞叹，亦惋惜，目光炯炯，直视远方……令人头痛不已的历史，在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。

大家都说你过得很简单，学校、家每天两点一线，上课全情投入，回家后，也只是看看闲书，喝喝茶。

为数不多的几次出远门，带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。

记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道，谈你最钦佩的陆羽，谈《茶经》中“山水上，江水中，井水下”。

你说：“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志。

”你更懂各种茶具对茶的影响，烫杯温壶，马龙入宫，洗茶冲泡，拂沫，封壶，分杯，闻香，品茗，顺其自然，淡色闲适。

以前教过的学生送了包白毫银针，你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。

写板书时，你提笔有力，横竖撇捺绝不拖拉连缀，你说：“这一生，既然选择了这个职业，别无他求，只想简简单单，教书育人。

”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在，面向未来。

”你说：“我所能做的不多，但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生，这是我的坚持。

”
课闲时分，聊到大家的书柜。

你或是雀跃地蹦起，对知音表示惊喜；或是惭愧，自已买了书后一直未打开；或是倾听，记下书名，书
柜中又添员大将。

当听到某个学生将去某座城市时，你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆，与考试无关，与作业无关，只是种历史感。

你说：“历史的厚重，除了博物馆，何处感染。

”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆，体现了它的现代文明程度。

”
敬你，大气地生活。

课内外，你风趣而厚重。

【评点】
作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响，以此诠释“敬”的原因，耐人寻味。

此外，文章语言轻松活泼，刻画形象幽默风趣，令人倍感亲切自然。

/ 2
第三篇：2018年中考名师押题之半命题作文“____,不仅仅是享乐”
导写示例
2018年中考名师押题之半命题作文“____，不仅仅是享乐”导写示例
【作文命题】
请以“ _____，不仅仅是享乐”为题，写一篇作文。

要求：
（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；（2）文体自选，字数不少于600字；【作文指导】
（一）审题
此题为半命题作文。

审题时抓住题眼能让审题事半功倍。

题眼“不仅仅”表示对于“享乐”并未否定，除了“享乐”还应有其它感受，那是对“享乐”的超越和升华。

横线上可以填的词很多，如旅游、音乐、人生、养花、青春、生活、成长、品茶、弹琴……填入的内容即为文章的中心问题，写作时应该围绕它进行展开。

文体自选，给了我们自由发挥的空间。

本文适合写成夹叙夹议的散文。

（二）立意
不仅仅是“享乐”，还应该有其他重要的内容。

立意应该从彰显正能量的角度。

还应该有什么，这是行文的重点。

例如旅游确实是一次享乐的过程，但不仅仅如此，我们可以通过旅游开阔眼界，增长知识，提高审美，体味生活的真谛，感悟人生的哲理。

再如填入词如果
为青春，文章立意便可以阐释为：美好的青春与及时享乐不能划等号，应该珍惜青春岁月，努力学习，奋发向上。

无论文章写什么，总要驳斥错误观点，树立正确的人生观、价值观。

（三）选材
选择熟悉的材料，深入思考，挖掘其蕴涵的深刻意义，写出标新立异的作文。

校园生活里的小事件、小认识，家庭生活中的方方面面，这些富有生活气息的素材都可以流淌到笔下。

选材不必追求高大上，那些鸡毛蒜皮的生活细节更具有感人的力量。

如果文章不是议论文体，其间的议论不宜过多，起到画龙点睛的作用即可。

（四）写法
常规思路可以是：先摆出自己认识的肤浅现象，进而写随着生活阅历的增加，认识逐渐深刻，最后卒章显志，升华文章的主题。

但文无定法，不必人云亦云，选择自己认为最合适的表达方式和表现手法，写出属于自己的美文佳作。

【佳作示例】
弹古筝不仅仅是享乐
段嘉婷
“沧海一声笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪记今朝。

苍天笑，纷纷世上潮，谁胜谁负除天知晓……” 这首《沧海一声笑》是我所学不多的古筝曲目中的一首，也是我最喜欢的一首。

/ 3
轻轻抚过二十一根琴弦，悠扬清丽的声音倾泻而出，仿佛置身一片竹海：远远望去是几座山，从山麓一直到山顶，甚至从平地开始就全铺着竹，分不清哪是枝，哪是叶。

一阵风吹过，掀起翠色的波浪，层层叠叠，一直涌向很远的地方。

随着手指上下翻飞，琴声越来越快，巨大的力道震得指尖生疼，动作却丝毫不敢停滞，强烈的紧张感蔓延开来，似乎是刀剑碰撞的声音，又或者是飞沙走石的声音？眼前仿佛出现了令狐冲和东方不败打斗的激烈场景，只见那令狐冲手执长剑用力一刺，却被东方不败不急不慢地用一根绣花针挡了下来，竹林里上官云、任盈盈几人目不转睛地注视著东方不败和令狐冲，大气也不敢出一口……那一刻，我好像真的理解了豪情与侠义。

不知不觉，拨动琴弦的速度慢了下来，在一阵轻柔的声音里，对于自己弹古筝的目的渐渐清晰起来。

還记得最早接触古筝，是因为那时的我总会在听到古筝的声音时不自觉地做出弹奏的动作，总幻想着只要弹古筝就能遇见一个如莲一般的知己，和自己一起，以青山为盟，流水为誓。

又或者自己也可以像书中描绘的那样，穿一身古典的白纱衣，绿罗裙，挽长发成髻，斜插一支碧玉簪，坐在一张石案前，与古琴为伴。

但当我真的有了一张属于自己的琴后，才发现并没有什么碧玉簪和知音，只有因为缠胶布而红肿的手指和无聊的基本曲目相伴，那时的自己甚至无法坚持每天半个小时的练习。

事实证明，努力总还是会有收获的。

当我学习了《荷塘月色》《笑傲江湖》这些曲子后，我开始享受弹古筝的过程。

它不再是因最初那些虚无缥缈的幻想带来的乐趣，而是去享受把一首曲子弹奏流畅时的成就感，享受中国古典文化的深厚底蕴，享受古筝曲背后的故事。

弹古筝，不仅仅是享乐，它是我终生爱好。

简评：这篇习作没有罗列自己如何入门，如何经历艰苦学习，由易到难，由浅入深，终于小有所成等状况，而是反其道而为之。

文章开篇写自己享受弹奏的愉悦和成就感。

弹奏《沧海一声笑》令作者浮想联翩，浑然忘我，沉醉无比。

成功的喜悦，深刻的领悟，激发了作者对古筝的热爱。

至于从前对古筝认识的懵懂与幼稚，都如浮云一般不再重要，因而文章略写。

习作短小精悍，但构思新颖，详略得当，语句优美，读来宛若春草初生，雨夜春韮，散发着沁人心脾的清香。

旅行，不仅仅是享乐
牛庭语
背一只简单的旅行包，独自行走在溪流迂回宛转的乱石滩，挂在撑竿边的风铃清脆悦耳的碰撞声缭绕耳际，仿佛绝妙的配乐。

我深吸一口气，开始欣赏石滩的景致。

旅途中，只要心静下来，便能聆听到世界的声音。

山鸟的身影在彼岸的树林时隐时现，一声声宛转悠扬的啼鸣随之飘散。

身后的林子里也传来心领神会的回应，紧接着，数只山鸟从两岸的树顶窜出，转
眼消失在右手巨大的落石间。

我微微一笑，往常不胜其烦的聒噪鸟鸣，在这一刹那间竟然变得如此动听。

打量溪底的细石，斑斓的石头在流水常年的打磨下充满灵气。

弯下腰挑出几块圆润的石块准备带回家，眼前不禁浮现出这样的画面：捡来漂亮的石头沉在鱼缸底，了无生气，韵味全无。

于是我又小心翼翼将其放回水里。

不属于自己的归宿终究不会绽放原有的光芒，人是这样，万物亦是如此。

旅行自然不仅仅在于享乐，更多的是体味蕴藏在天地万物中的人生真谛。

摆摊的老太太们坐在木凳上，戴着老花镜聚精会神努力缝补。

她们的身旁堆满琳琅满目的手工布偶，自然淳朴的气息在这里弥漫，市面上精致的工艺品无法与这种简单质朴的物品媲美。

我购买了一只憨态可掬的蓝色胖鸟，作为这次旅行的纪念品。

带回它不仅是因为它好看好玩，更重要的是传统工艺所蕴含的魅力。

/ 3
我喜欢带上有限的金钱，有限的精力，去感受无限的风景，挥洒无限的热情。

蓦然回首，再次观望乱石滩，它带给我的不仅仅是享受乐趣，更是深沉的感悟。

世界是一本大书，我不但愿徜徉于充满奥妙的字里行间，更愿品味那文字背后的悠远。

也许在别人眼里，我只是一个沉迷旅途的疯狂背包客，可在我的心里早已默默给出了答案。

旅行，不仅仅是享乐。

简评：作者通过自身实践感悟出：旅行自然不仅仅在于享乐，更多的是体味蕴藏在天地万物中的人生真谛。

所以旅行不仅需要双眼睛，更需要的是思考和感悟。

文章没有面面俱到，而是撷取了生活片段进行勾勒，感受真实，描写细腻，以小见大，尺幅万里，读来令人耳目一新。

种花，不仅仅是享乐
贾睿哲
外祖母最喜欢养花，在老家的小院子里，花盆几乎占据了“半壁江山”。

春天里百花盛开，家里漂亮极了，引得周围的邻居都来观赏，蜜蜂蝴蝶也三五成群地前来嬉戏。

每当他们赞叹花朵的美丽时，外祖。